【熱門(mén)】小學(xué)五年級(jí)作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
姓名是一個(gè)人的符號(hào)，它將要伴隨你一生。下面，就讓我為你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的名字是怎么來(lái)的吧！
我姓胡名旭兒。胡是跟著爸爸姓的，旭的.意思就是像東升的太陽(yáng)一樣。兒就是我媽媽生了一個(gè)女兒，所以取了個(gè)兒字。瞧，這就是我名字的由來(lái)。
今天，老師又讓我們?yōu)樽约喝∫粋�(gè)“新名字”，我拿來(lái)一本字典，慢慢查了起來(lái)！“這個(gè)字挺好的！”徐玉玲說(shuō)�！暗牵诿掷锱洳簧习。 蔽乙贿吚^續(xù)翻著字典。終于，我在玉字開(kāi)頭的成語(yǔ)字典里找到了“玉葉金柯”這個(gè)成語(yǔ)！“那就取胡金柯兒吧！”我高興地叫起來(lái)，“這個(gè)名字的意思就是這樣的：胡是跟著爸爸姓的，金是媽媽名字中的金，柯就是希望自己玉葉金柯，好象是皇帝的金枝玉葉，兒是我媽媽生了個(gè)女兒，所以就在末尾取了個(gè)兒字。
接下來(lái)，老師便開(kāi)始用“新名字”點(diǎn)名啦�！皩O友、郭成名……”“馬麒麟”�！肮�，哈哈哈�！蓖瑢W(xué)們捧腹大笑。你們可要知道“麒麟”可是古代的神獸之一哦！“韓莫邪！”‘韓默寫(xiě)’，大概是太喜歡默寫(xiě)了吧！“哈哈哈，哈哈哈�！蓖瑢W(xué)們?cè)僖淮涡Ψ颂欤?/p>
同學(xué)們這個(gè)游戲有趣吧？下次也可以玩一玩哦！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人每天的心情都不一樣，如果遇到開(kāi)心的事情就會(huì)好高興好快樂(lè)，如果遇到難過(guò)的事情就會(huì)好沮喪好低落。對(duì)我來(lái)說(shuō)，只要上學(xué)和同學(xué)們玩在一起就是一件令人快樂(lè)的事。
每節(jié)下課時(shí)，我都和我那些“狐群狗黨”玩游戲，笑聲浮蕩在空氣中，汗水滴滴從額頭上掉落，我喜歡那種感覺(jué)，那時(shí)就是我最快樂(lè)的時(shí)刻。我最喜歡和同學(xué)們玩“紅綠燈”，我覺(jué)得這種游戲很好玩，每次玩的時(shí)候我都很興奮。當(dāng)鬼的人要來(lái)捉我們，我們就要一直跑一直躲，因?yàn)橹灰徊涣羯穸蛔サ骄鸵?dāng)鬼。當(dāng)然，玩這種游戲時(shí)常常會(huì)有糾紛產(chǎn)生，但我們還是樂(lè)此不疲，因?yàn)楹艽碳ず苡腥ぁ?/p>
人家說(shuō)：““玩”是小孩子的代名詞。”說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。別小看我們玩，我們可以將游戲的規(guī)則變更，大家腦力激蕩，再創(chuàng)造更好玩的游戲來(lái)。短短的.下課時(shí)間，從我們教室到操場(chǎng)就要三分鐘，因?yàn)椴荒茉谧呃壬吓懿�，所以我們只好慢慢走，符合學(xué)校三令五申的規(guī)定，但來(lái)回就要六分鐘了，幾乎沒(méi)有玩的時(shí)間。所以我們會(huì)發(fā)明在走廊上的游戲，比較不需跑跳不需體力的游戲，那樣我們就覺(jué)得很快樂(lè)。
老師曾說(shuō)：“快樂(lè)的事到處都有。”也說(shuō)：“快樂(lè)是可以自己創(chuàng)造的。”我們不是在苦中作樂(lè)，而是在創(chuàng)造快樂(lè)。我們的偉大頭腦就是創(chuàng)造快樂(lè)的泉源，我們還發(fā)明很多種游戲呢！我快樂(lè)，你也快樂(lè)，這天地間就沒(méi)有什么憂愁了。
可惜下課的時(shí)間太短了，只有短短的十分鐘，有時(shí)老師還利用下課時(shí)間訓(xùn)話，我們寶貴的時(shí)間就要放之流水，化為烏有了。真希望能延長(zhǎng)下課的時(shí)間，只要短短的五分鐘，我們也會(huì)感到十分的快樂(lè)的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我的老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，頭發(fā)上已有幾根銀絲，一張涂了蜜似的嘴巴。
記得有一次我有一道題不會(huì)做，記得在座位上抓耳撈腮，這時(shí)，老師看見(jiàn)了我這樣子，走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“周昱彤，你怎么了？”我支支吾吾地回答老師：“我……有一道題……不會(huì)做。”老師聽(tīng)了，又對(duì)我說(shuō)：“周昱彤，我剛剛不是講了嗎！有不會(huì)做的要舉手，我就會(huì)走到舉手的那個(gè)同學(xué)那，細(xì)心地給那位同學(xué)講，聽(tīng)明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說(shuō)完，老師便耐心地給我講那道題，講完后，我明白了這個(gè)題的'道理。我的老師就是這樣一個(gè)有耐心的老師！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
母愛(ài)自古至今在世界上任何一個(gè)地方凡駐足則顯現(xiàn)，有時(shí)它是含蓄的，有時(shí)它是火辣的，有時(shí)它讓我們冰冷，有時(shí)它讓我們大汗淋漓——但感受到它的人，無(wú)疑是幸福的。
母愛(ài)是一種亙古不變的感情，很多感性的東西讓它變得實(shí)在，而很多實(shí)在的東西卻讓我們感性。任何不變的真理，都是宇宙萬(wàn)物所公認(rèn)的，無(wú)論生物的等級(jí)卑賤。
鄰家的妹妹有兩只寵物狗，沒(méi)什么品種可談，也說(shuō)不上是經(jīng)過(guò)多少代的血液融合，而且兩只狗本身沒(méi)有關(guān)系。就連名字都起得驢頭不對(duì)馬嘴，我們經(jīng)常拿它們開(kāi)玩笑：“沒(méi)有點(diǎn)點(diǎn)的叫點(diǎn)點(diǎn)，有點(diǎn)點(diǎn)的叫豆豆�！鼻锾�，狗狗們戀愛(ài)的季節(jié)。點(diǎn)點(diǎn)和豆豆也都找到了自己的對(duì)方。點(diǎn)點(diǎn)是母狗，而豆豆是公狗，它們本來(lái)就在一個(gè)屋檐下生活，理說(shuō)門(mén)當(dāng)戶對(duì)。偏偏點(diǎn)點(diǎn)被另一只同樣叫豆豆的吉娃娃吸引了。從那以后，好脾氣的豆豆變得極為消沉，也就慢慢退出了我們這幫孩子的視線。
點(diǎn)點(diǎn)和吉娃娃豆豆（后稱(chēng)豆豆，不要搞混了）一直甜蜜蜜地過(guò)著小兩口幸福的生活，兩家的狗狗卻每天一起吃飯一起睡覺(jué)，親密無(wú)間，形影不離。點(diǎn)點(diǎn)被其他狗狗聞會(huì)引起豆豆的強(qiáng)烈不滿，聲嘶力竭地咆哮。不久，點(diǎn)點(diǎn)就有了與豆豆愛(ài)情的`結(jié)晶。豆豆卻似乎沒(méi)什么大不了，而點(diǎn)點(diǎn)徹底變了。
點(diǎn)點(diǎn)原本是一只很活潑的狗狗，長(zhǎng)得也討人喜歡。每次見(jiàn)到孩子都搖頭擺尾的。自從肚子里有了新的生命，它不允許任何人接近它，連小孩子也不例外。點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始變得臟兮兮的，毛也開(kāi)始往下掉，每天蓬頭垢面的臥在家門(mén)口，無(wú)精打采，但眼神對(duì)每一個(gè)經(jīng)過(guò)它面前的人都充滿了敵意。孩子們都被告知離點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)點(diǎn)，省的那天一不小心被它咬一口。點(diǎn)點(diǎn)便得以安靜地度過(guò)它的“產(chǎn)假”。
生了小狗娃子的點(diǎn)點(diǎn)，一下變成了那么多狗狗的媽?zhuān)财诓恢АＲ驗(yàn)槊咳斩家屝」穫兒饶�，處于母性也把吃的都讓給小狗們，自己營(yíng)養(yǎng)跟不上，身體欠佳。我有一天走在路上碰見(jiàn)了點(diǎn)點(diǎn)，我叫它它不理我，或許是聽(tīng)不見(jiàn)。但是我看見(jiàn)它極其消瘦，全身的毛都緊緊的貼著身子，身上就好像只有一根骨頭維持著。后來(lái)它的孩子長(zhǎng)大了，也慢慢都送給了別人。點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)常魂不守舍得走在路上，心不知道找到自己孩子的新家了沒(méi)有。
再往后好像就沒(méi)見(jiàn)過(guò)點(diǎn)點(diǎn)了，聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)死了。最近那妹妹的家門(mén)口又有一只狗，也是她家的，長(zhǎng)得與點(diǎn)點(diǎn)出奇得像。脾氣依然很好，任憑你怎么樣去撫摸它，但它沒(méi)有年輕時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)那么開(kāi)朗活潑，確切的說(shuō)是相距甚遠(yuǎn)。但它的眼神與點(diǎn)點(diǎn)那溫柔的眼神，一模一樣。也像點(diǎn)點(diǎn)也一樣，趴在點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)常趴的地方。看見(jiàn)它，我的心情很復(fù)雜，但我叫不上它的名字。因?yàn)樗皇屈c(diǎn)點(diǎn)。但這只狗就是點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)的延伸。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“書(shū)，被人們稱(chēng)為人們?nèi)祟?lèi)文明‘長(zhǎng)生果’。這個(gè)比喻，”“錯(cuò)了！錯(cuò)了！錯(cuò)了！”同學(xué)們大聲的“叫”著。你們看！我們正在進(jìn)行“背誦大王爭(zhēng)霸賽”呢！我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
比賽以我們七個(gè)小組為主。老師任選一篇課文，給我們10分鐘的背誦時(shí)間，然后，每組選出一名隊(duì)員做代表比賽。一但被錯(cuò)一個(gè)地方，就立刻在這個(gè)地方打住。
一組的代表：我。本來(lái)應(yīng)該是組長(zhǎng)李永剛?cè)サ模Y(jié)果把我給推上去了。二組的：張一帆。他是二組的組長(zhǎng)，背誦能力肯定不錯(cuò)。三組、四組……一個(gè)一個(gè)的背誦高手上去了，我不能輕敵啊。
我準(zhǔn)備開(kāi)始背誦了。老師眉開(kāi)眼笑的說(shuō)：“一組的'組員，給馬文悅加一下油吧！”“好！好！好……”我們組的李永剛興高采烈的歡呼著。我的腿在下面不停地發(fā)抖，像兩根永遠(yuǎn)都扶不直的樹(shù)干。我的心跳也在加速的跳動(dòng)，像小兔蹦一樣�！皡�！呯！呯……”
“書(shū)，被人們稱(chēng)為人們?nèi)祟?lèi)文明的‘長(zhǎng)生果’。這個(gè)比喻，”“錯(cuò)了！錯(cuò)了！應(yīng)該是：這種比喻�！蔽矣悬c(diǎn)失落，差點(diǎn)就哭了！我心想：我哭什么啊？也許后面的學(xué)生還不如我呢！
第二組、第三組、第四組……不一會(huì)兒，就要輪到蘇苗苗啦。
“書(shū)，被人類(lèi)成為人類(lèi)文明的‘長(zhǎng)生果’。這種比喻……”她在流暢的背誦�！板e(cuò)了！錯(cuò)了！”同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍的哈哈大笑。不過(guò)，到現(xiàn)在為止她已經(jīng)是背誦的人中背得最多的了。最后就剩下任伊夢(mèng)了，但愿她能超過(guò)蘇苗苗吧！讓我們共同期待。
“書(shū)，被人類(lèi)成為世界文明的‘長(zhǎng)生果’。“錯(cuò)了！錯(cuò)了！”同學(xué)們哈哈大笑的譏笑說(shuō)。雖然任伊夢(mèng)沒(méi)有超過(guò)蘇苗苗，但是，我知道她已經(jīng)盡力。我只想對(duì)她說(shuō)：“加油！別失望�！�
老師讓蘇苗苗發(fā)表一下感言，她激動(dòng)地說(shuō)：“我感到很高興，謝謝我們組對(duì)我的信任。”
雖然我這次沒(méi)有贏得比賽，但是，以后我會(huì)努力的。俗話說(shuō)：失敗是成功之母嗎！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
鷸蚌被漁夫捉到了，漁夫高興地回到家里，并對(duì)妻子說(shuō):“老婆，今咱可有肉吃啦!”漁夫的妻子說(shuō):“這條鷸和蚌太瘦了，不如把它們關(guān)起來(lái)先養(yǎng)一養(yǎng)吧，”于是漁夫把鷸和蚌關(guān)了起來(lái)。
自從鷸和蚌被漁夫關(guān)起來(lái)后心里一直悶悶不樂(lè)，每天待在籠子里一言不發(fā)。有一次，鷸傷心地對(duì)蚌說(shuō)：“蚌，都怪我不好，如果那次我不去吃你的肉，我們?cè)趺纯赡鼙魂P(guān)在籠子里。要不我們?cè)谂R死前做個(gè)朋友吧！”蚌也傷心地對(duì)鷸說(shuō)：“如果那時(shí)我不來(lái)夾你的嘴，我們也不可能在這個(gè)籠子里關(guān)這么長(zhǎng)的.時(shí)間，以后我們都不吵架了�！柄柣卮鸬溃骸澳敲醇热晃覀兪桥笥蚜�，我們就應(yīng)該一起想辦法逃出去吧！”
突然，漁夫拿著小刀來(lái)殺鷸和蚌了。鷸對(duì)漁夫說(shuō)：“漁夫呀，您抓了我但是您抓我并不是時(shí)候。我年輕的時(shí)候身強(qiáng)力壯肉又嫩又脆，但是我現(xiàn)在已經(jīng)老了。肉也已經(jīng)又老又硬了，你連咬都咬不動(dòng)了。你還是放了我吧！漁夫說(shuō)原來(lái)是這樣，那么我現(xiàn)在只能吃又大又肥的蚌肉了。正當(dāng)漁夫要打開(kāi)這蚌肉時(shí)，鷸又發(fā)話了。漁夫你還是別別吃蚌了吧！你看，這蚌已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)了，應(yīng)該已經(jīng)被病死了，如果你現(xiàn)在吃它把病傳染給你你也會(huì)病死的。漁夫看著鷸和蚌骨瘦如柴的樣子，心里不禁害怕起來(lái)。說(shuō):“那你把蚌拖走吧!”鷸聽(tīng)了立馬把蚌背起拖走了。
從此他們就這樣每天互幫互助又過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。
鷸蚌相爭(zhēng)告訴我們。處理事情要注意外部的情況。只顧著與對(duì)手爭(zhēng)強(qiáng)好勝。只會(huì)兩敗俱傷讓第三者勝利。
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