五年級(jí)作文7篇[優(yōu)]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　早在八十多年前，我國(guó)著名教育家陶行知先生在任南京曉莊師范學(xué)校的校長(zhǎng)時(shí)就提出了“學(xué)校即社會(huì)，學(xué)習(xí)即生活”的辦學(xué)理念，號(hào)召教師將孩子們的學(xué)習(xí)與生活無(wú)縫對(duì)接，這也是我們廣大教育工作者所執(zhí)著追求的一種理想境界。那么，在我們的教學(xué)生活中，該如何實(shí)現(xiàn)生活即學(xué)習(xí)的目標(biāo)呢？下面我就結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，談一下自己的看法。

　　1、應(yīng)讓教師們親自下水，讓孩子們從教師的下水文中挖掘作文的素材。縱觀當(dāng)今的`小學(xué)語(yǔ)文教材，命題作文占據(jù)了大多數(shù)，讓孩子們自由寫(xiě)作的機(jī)會(huì)較少。一遇到此類(lèi)作文，任孩子們把筆頭咬爛，板凳坐穿，也還是眉頭緊鎖，一言不發(fā)，這說(shuō)明孩子們感到?jīng)]有什么內(nèi)容可寫(xiě)。這時(shí)，就需要教師充分利用孩子們身邊的具體實(shí)例，自己寫(xiě)出一篇下水文來(lái)，給孩子們做好表率，打開(kāi)孩子們寫(xiě)作的思路，告訴孩子們美就在我們的身邊，關(guān)鍵是我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　2、應(yīng)讓孩子們養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美麗�！八�滴石穿，繩鋸木斷”，寫(xiě)一篇日記容易，但要堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記就比較困難，需要我們教師不斷地檢查、督促、示范和引導(dǎo)，讓孩子們從日記中發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作的樂(lè)趣。當(dāng)孩子們逐漸學(xué)會(huì)把生活中的小事寫(xiě)進(jìn)日記；當(dāng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)身邊的事情也能夠?qū)懙萌绱司�彩；�?dāng)同學(xué)們從身邊發(fā)現(xiàn)了作文的源泉；當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)寫(xiě)日記已經(jīng)成為他們生活中不可或缺的部分，孩子們的精神世界自然能夠與日常生活實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。

　　3、應(yīng)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)張口評(píng)議身邊的事例。在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，將“口語(yǔ)交際”單獨(dú)列了出來(lái)，在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生口頭語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)和鍛煉需要我們?cè)诳谡Z(yǔ)交際課堂上不斷培養(yǎng)。在上口語(yǔ)交際課時(shí)，我們可以參考教材的要求，結(jié)合班級(jí)、學(xué)校和家庭的日常事例，把這些內(nèi)容有機(jī)地滲入課堂，讓孩子們?cè)谡n堂上就這些事各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法，讓學(xué)生們感到有什么可說(shuō)，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活一脈相通，如此快樂(lè)！

　　老師們，讓我們一起努力，引導(dǎo)孩子們從日常生活中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的源頭活水，用我們用一顆顆愛(ài)心疏通孩子們封閉的心靈，讓生活的燦爛陽(yáng)光照亮孩子們厭學(xué)的精神世界，讓陶老先生的愿望在我們手中早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！

五年級(jí)作文 篇2

　　男生，一個(gè)令人為之一振的字眼。男生，你是這世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人，是無(wú)堅(jiān)不摧、百折不撓的人。 男生是堅(jiān)強(qiáng)的。無(wú)論遇到多大的困難、經(jīng)歷多少坎坷，你都不會(huì)低頭說(shuō)“我認(rèn)命了”，而是抖一抖身上的塵土，擦一擦額角的汗水，昂首說(shuō)“再來(lái)一次”。風(fēng)吹不倒，雨打不爛，這就是男生。 男生是勇敢的，你無(wú)所畏懼，什么飛禽猛獸、妖魔鬼怪，在你面前，都不過(guò)是一些無(wú)聊的'小丑。在你的字典里根本查不到“害怕”兩字，這就是男生。男生是自尊的。即使沒(méi)人喝彩，你也會(huì)為自己捧場(chǎng)、為自己驕傲。你從不低頭乞求別人，從不認(rèn)為自己是無(wú)能的，你心中總有一個(gè)聲音在呼喊：“我是男生！”傲視萬(wàn)物，豪情萬(wàn)丈，這就是男生。 不過(guò)—— 男生有時(shí)也虛榮。你會(huì)默默忍受一切苦痛，即使壓力重重，也死死撐著，絕不會(huì)輕易讓人看到你脆弱的一面。其實(shí)，即使不成功，別人也一樣敬佩你�。�

　　我作為男生，這四個(gè)特點(diǎn)在時(shí)時(shí)刻刻的再出現(xiàn)。堅(jiān)強(qiáng)，是在我八、九歲那年，在中午回家時(shí)，被車(chē)輪卡住，結(jié)果成了輕型骨折，在這沒(méi)多久的中午睡醒的時(shí)候，想上廁所。于是，我忍著痛，一瘸一拐地走到廁所，中途一滴淚也沒(méi)流下來(lái)。

　　勇敢體現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我和姚順宇從外面回來(lái)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)密道，于是，我們把車(chē)停到一邊，進(jìn)去了，發(fā)現(xiàn)里面是墓葬群，可是我們卻瞎溜達(dá)，還數(shù)了數(shù)墓碑，共有11座，大小、高低各不相同。就這樣在里面呆了十多分鐘，就若無(wú)其事的走開(kāi)。

　　自尊體現(xiàn)于有時(shí)有人羞辱我，等他羞辱我個(gè)1分鐘，我就一拳頭打上去，然后再踢幾腳，才走開(kāi)。

　　我就是這樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自尊，這就是我。

五年級(jí)作文 篇3

　　我家小區(qū)附近有一條不算太寬的小馬路，兩輛車(chē)并排駛過(guò)也有點(diǎn)點(diǎn)困難，路的兩旁有著許許多多的店面：眼鏡店、米店、藥店等等就連人行道上也擺滿(mǎn)了各種補(bǔ)衣服和補(bǔ)鞋子的小攤位，真是“麻雀雖小五臟俱全”。攤販的大聲吆喝站在很遠(yuǎn)處也可以聽(tīng)得一清二楚，很是熱鬧。

　　事情就是發(fā)生在這條街上的一家眼鏡店里。剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我因?yàn)檠坨R度數(shù)加深到眼鏡店去更換鏡片，換完之后我那喜新厭舊的爸爸想換一款眼鏡，便挑選起眼鏡來(lái)，一會(huì)兒指著塑料框的'鏡架，讓老板拿來(lái)試試，覺(jué)得不好看又指著金屬框的眼鏡，讓老板拿。但是折騰了老半天，終究沒(méi)選中一款喜歡的，因?yàn)椴皇抢习钟X(jué)得自己不好看，就是老媽覺(jué)得不合適。可老爸偏一副不到黃河心不死的樣子，見(jiàn)新的眼鏡換不了了，就想改造下他的舊眼鏡。于是要求眼鏡店老板把他眼鏡兩旁矯正一下，還要求洗一洗鏡片和鏡架。我心想：老爸啊老爸，你看看你平時(shí)對(duì)我慷慨解囊，一副一心為我的模樣，可現(xiàn)在我換副鏡片你也想著要換，關(guān)鍵時(shí)刻還是露馬腳了�。⊙坨R搞好了，爸爸帶上試了試后便掏出一張“大團(tuán)結(jié)”給老板，老板見(jiàn)了連連擺手說(shuō)：“用不著這么客氣，免費(fèi)的！”爸爸聽(tīng)了連忙說(shuō)：“你開(kāi)店做生意的，給我洗了眼鏡，再說(shuō)我試了這么多的眼鏡，結(jié)果也沒(méi)買(mǎi)，所以這10元錢(qián)你就收了吧！”老板還是堅(jiān)持又說(shuō)：“我們這免費(fèi)的都跟你說(shuō)過(guò)了，我們做生意本來(lái)就要做到顧客第一的！”爸爸又還了他一句：“付出就是為了等待收獲啊！不行，不行，你一定得收！”就這樣你推我，我推你、你一言我一語(yǔ)，講了半天。老板覺(jué)得再這樣子下去，要推到猴年馬月了，便收下了。于是，倔強(qiáng)的爸爸才轉(zhuǎn)身離開(kāi)，這時(shí)老板抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)將那張10元錢(qián)又悄悄塞進(jìn)了爸爸的口袋中，正巧被我看見(jiàn)了，我剛想說(shuō)出口，老板對(duì)我眨了眨眼，示意我不要說(shuō)。我想也許對(duì)這位老板來(lái)說(shuō)，做到顧客滿(mǎn)意，服務(wù)至上是他開(kāi)店的原則吧。于是，我也對(duì)老板眨眨眼，就離開(kāi)了眼鏡店。

　　這真是一位好老板，愿意為人付出，卻不思索取，真是個(gè)“怪人”！

五年級(jí)作文 篇4

　　星期天，我和爸爸去橫溪爬山。

　　大約坐了一個(gè)小時(shí)的汽車(chē)，就來(lái)橫溪嶺的山腳下。看看時(shí)間8點(diǎn)不到，山腳下卻已經(jīng)是人山人海了。原來(lái)這橫溪嶺早已名聲在外，這里不但風(fēng)景秀麗怡人，而且是個(gè)鍛煉身體的好地方。

　　還沒(méi)上山，就看見(jiàn)一個(gè)大大的牌樓，上面用俊逸清秀的字體寫(xiě)著：亭溪古道。開(kāi)始爬山了，這山還挺陡的，路面都是用一些鵝卵石鋪成的，好象有一些年代了。古道蜿蜒盤(pán)旋，陡峭幽深。路邊，樹(shù)木郁郁蔥蔥，竹林搖曳多姿，叫不出名的野花，這兒一叢，那兒一簇，伴隨著潺潺的流水聲，真像走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷。爬了大概十五分鐘，來(lái)到了一個(gè)大的平臺(tái)上面，這個(gè)平臺(tái)旁邊有一個(gè)小水庫(kù)，湖水清澈，可以看到水庫(kù)里的小魚(yú)兒。藍(lán)綠色的`湖水倒映著周?chē)�的�?shù)木，真像一副美麗的水墨畫(huà)。陽(yáng)光灑在湖面上，微風(fēng)吹來(lái)，一片金光閃閃，好像鑲嵌了無(wú)數(shù)亮晶晶的鉆石。

　　我和爸爸繼續(xù)向上爬著，山坡越來(lái)越陡了，但這時(shí)我還不覺(jué)得累。不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了第二個(gè)平臺(tái)了。第二個(gè)平臺(tái)面積比較大，上面有幾座廟，廟里供奉著菩薩，我看見(jiàn)有許多善男信女在里面燒香拜佛，于是就拉著爸爸的手一起走進(jìn)了廟里，跪下來(lái)向菩薩虔誠(chéng)地拜了幾拜。

　　山路越來(lái)越陡了，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，只好向爸爸“求救”了，爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“別怕，沒(méi)多少路了，再堅(jiān)持一會(huì)兒就到了。你知道嗎，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，堅(jiān)持就是勝利！”聽(tīng)了爸爸的話，我大受鼓舞，力氣又來(lái)了。就這樣又爬了二十來(lái)分鐘，終于爬到了頂上�？纯此闹�，有一個(gè)指示方向的牌子上寫(xiě)著：古練兵場(chǎng)。聽(tīng)說(shuō)，這里在古代是一個(gè)訓(xùn)練士兵的場(chǎng)地。里面有兩個(gè)大大的操場(chǎng)，都用木頭圍著，周?chē)�還有許多木凳，可能是士兵用來(lái)休息的，旁邊還有一個(gè)木架子，是用來(lái)放兵器的。在操場(chǎng)的一角有一棵大樹(shù)，大樹(shù)上掛了一個(gè)沙包，我跑過(guò)去用力地向沙包打了兩下，可是沙包卻紋絲不動(dòng)，可能是我的力氣太小了的緣故吧�？吹讲賵�(chǎng)上的這些擺設(shè)，我不禁浮想聯(lián)翩，好象眼前有一排排列隊(duì)的士兵正在精神抖擻地操練演習(xí)。

　　不知不覺(jué)我們?cè)谏巾敶袅艘粋�(gè)多小時(shí)了，該回去了，我依依不舍地向著山下走去。這次橫溪之行真讓我見(jiàn)識(shí)不少，不但看到了許多美麗的風(fēng)景，還使我懂得了一個(gè)道理，做任何事情都不能輕言放棄，一定要持之以恒。

五年級(jí)作文 篇5

　　一個(gè)小女孩，靜靜地呆在書(shū)桌前。她已經(jīng)呆了3分鐘了，完全沉浸在自己的幻想世界，就像一個(gè)人六感盡喪。突然，一陣香味飄來(lái)，她立馬恢復(fù)了一感……

　　“哇，好香好香，燒什么好吃的呢？”我“騰”地直起身，眼睛亮得如同繁星，緊盯著廚房。說(shuō)來(lái)好笑，我竟是先有嗅覺(jué)，再有視覺(jué)的……

　　“在燒大閘蟹�！蹦棠掏�著我早已垂下的口水，好笑地說(shuō)道，“待會(huì)兒會(huì)給你吃的，先等你媽回來(lái)，你快做作業(yè)�！笨晌以趺匆捕ú幌滦膩�(lái)，一只熱氣騰騰的陽(yáng)澄湖大閘蟹時(shí)不時(shí)竄到我腦海里，后來(lái)索性占據(jù)了我整個(gè)精神之海。奶奶看著我直勾勾的小眼神，只好讓我先吃。我開(kāi)心地直呼“奶奶萬(wàn)歲”。

　　哇，奶奶把蟹端出來(lái)了。熱氣騰騰，肯定很好吃……我盯著一只雄蟹的眼睛亮閃閃的.，看起來(lái)竟有點(diǎn)邪惡。嘿嘿，本小姐要把你吃掉、吃掉……

　　奶奶幫我把外面的殼掰開(kāi)，哇塞，殼里看到的第一感覺(jué)是金黃色還帶點(diǎn)艷紅的一大片，還帶著一股鮮味向我飄來(lái)——我受不了了！我一下把殼搶過(guò)來(lái)，細(xì)細(xì)地用筷子把藏在殼里的黃送進(jìn)嘴里。嗯！一種美妙的感覺(jué)從我舌頭的一點(diǎn)向四周蔓延，好鮮！好好吃！我狼吞虎咽著，把黃一掃而盡。

　　我又把它的身子對(duì)半掰開(kāi)，握住一半，來(lái)不及蘸醋就要張口吃。突然，我的瞳孔瞬間收縮放大——糯糯的、黏黏的、肥肥的，好吃得上天�。∥亿s緊把它從嘴巴里拿出來(lái)仔細(xì)看，這個(gè)超好吃的東西只有一塊兒，好像是透明的，散發(fā)著誘人的光。這難道是媽媽所說(shuō)的蟹中精華——膏嗎？

　　終于吃完了整只蟹。說(shuō)是“吃”，還不如說(shuō)是享受。我能感覺(jué)到我心中的幸福感已經(jīng)溢滿(mǎn)了整個(gè)身心！

五年級(jí)作文 篇6

　　我得到了表?yè)P(yáng)我得到過(guò)許許多多的表?yè)P(yáng)，但在我心目中印象最深刻的表?yè)P(yáng)是在三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候。 那一次，我因?yàn)樽魑臎](méi)有扣分，而且是第一名，只有我一個(gè)是三優(yōu)的。我在考試時(shí)很認(rèn)真，當(dāng)我把試卷交上去的時(shí)候，我就很緊張，生怕考得不好。第二天，老師把試卷改好了，她對(duì)我們說(shuō)：”同學(xué)們，你們這次考得不好，只有一個(gè)是三優(yōu)的。下面我來(lái)發(fā)試卷。”老師開(kāi)始報(bào)了：”第一名，曾杉，96分，三優(yōu)，而且作文是全對(duì)的.�！薄蓖�！”同學(xué)們都把羨慕的眼光投向了我，害得我差點(diǎn)臉紅了，只好慢吞吞地上去領(lǐng)試卷。”第二名，方晨陽(yáng)，89分，二優(yōu)，``````”報(bào)完后，老師讓我把試卷給她。我把試卷交給老師后，老師說(shuō)：”下面，我讀一下曾杉的作文，大家聽(tīng)一聽(tīng)。””[[我的同桌]]，我的同桌叫方迦勒``````”讀完后，大家也同意我的作文寫(xiě)得好。然后，老師對(duì)我：”

　　說(shuō)下課后到辦公室里來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)品。老師一說(shuō)完，同學(xué)們又投來(lái)了羨慕眼光，好像在說(shuō)：��！你真棒！那一次，我知道了一個(gè)道理，那就是：你付出了多少代價(jià)，你的收獲就會(huì)有多大的代價(jià)。

五年級(jí)作文 篇7

　　你知道我的家鄉(xiāng)在哪嗎？你猜對(duì)了，就是美麗的綠城—南寧。

　　南寧街道的綠化非常茂盛，種花地方五顏六色，種樹(shù)木和草的地方是一片綠油油。還有很多人周末只放一天假，可是他們不怕辛苦，為了保護(hù)環(huán)境，就帶自己的子女到邕江邊撿垃圾，讓他們的.子女有環(huán)保意識(shí)。

　　你知道3月12日是什么節(jié)嗎？對(duì)了，就是植樹(shù)節(jié)。每到這一天，就有很多人去義務(wù)植樹(shù)，為的就是保持生態(tài)平衡。人們漸漸有了環(huán)保意識(shí)，上街買(mǎi)東西都用用布袋裝，吃東西不用一次性筷子，上班工作大多數(shù)都使用單車(chē)或電動(dòng)車(chē)也乘公車(chē)，乘公車(chē)可減少車(chē)尾氣的排放。人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境插了標(biāo)語(yǔ)，比如：“南寧是我家，保護(hù)環(huán)境靠大家。”“別踩我，小草也會(huì)疼”“保護(hù)環(huán)境從我做起，從每個(gè)人做起，從身邊小事做起。

　　接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)為什么要保護(hù)環(huán)境？因?yàn)橐郧叭藗儾欢�得保護(hù)環(huán)境大量使用汽車(chē)，造成太多尾氣排放破壞了臭氧層，那么北極的冰就會(huì)融化，水就會(huì)淹沒(méi)整個(gè)地球。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我們就要保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用電，買(mǎi)家店買(mǎi)一級(jí)能秏的，或二級(jí)能耗，空調(diào)加的也是不生產(chǎn)臭氧的雪種。以后，我們要多坐電動(dòng)車(chē)，多坐單車(chē)，少坐汽車(chē)，減少對(duì)地球的危害。

　　保護(hù)環(huán)境，從我做起。

　　廣西南寧青秀區(qū)廣西醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí):廖雨薇

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