五年級(jí)的作文集合[7篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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五年級(jí)的作文 篇1
在大家身上肯定發(fā)生國(guó)許多故事，但有沒(méi)有和書的故事呢?而我就有一個(gè)和書的故事，下面我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)吧。
記得那是在去年的四月份，媽媽帶著我去新華書店買教科書。一到新華書店，我就直奔少年兒童讀物區(qū)，去找我夢(mèng)寐以求的`《西游記》。經(jīng)過(guò)我5分鐘的精細(xì)搜索，終于找到了它。于是我便拿起書，顧不得地有多涼，快速地坐在了地上貪婪地閱讀起來(lái)。當(dāng)我正沉浸在故事中時(shí)，忽然聽(tīng)到一聲怒吼，：“小東西，你難道沒(méi)有看到禁止隨地就坐的標(biāo)志嗎?快給我坐到那邊的椅子上去。”我抬頭看了一眼，之間一個(gè)工作人員正兇巴巴地看著我。我委屈的眼淚在眼眶里直轉(zhuǎn)，只好乖乖地站起來(lái)，并立即以百米沖刺的速度跑到了椅子邊，迅速地坐了下來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)要帶我回家，我向媽媽撒嬌，請(qǐng)媽媽把這本書給買下來(lái)。媽媽不同意，我只好跟媽媽回家了。
過(guò)了幾天，我去同學(xué)家玩，發(fā)現(xiàn)了他們家有《西游記》，便向同學(xué)借回家看。他同意了。我高興的一蹦三尺高。又過(guò)了幾天，我們的一次小測(cè)驗(yàn)正好考到了《西游記》的相關(guān)內(nèi)容，全班只有我一個(gè)人答對(duì)了，媽媽鼓勵(lì)我要多看課外書，增強(qiáng)知識(shí)。
讓我們大家多多閱讀吧，沐浴在知識(shí)的海洋，在書的陪伴下成長(zhǎng)!
五年級(jí)的作文 篇2
書是人類進(jìn)步的階梯；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……我就時(shí)常在書的海洋中漫游，在書的天空中翱翔，因?yàn)椋覑?ài)書……
從我剛剛踏入這個(gè)世界，媽媽就經(jīng)常讀故事書給我聽(tīng)；從我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我就已經(jīng)知道了《白雪公主》、《灰姑娘》和許多童話故事，它們一直陪伴我走過(guò)這段懵懂時(shí)光。
記得有一次，我拿著一本書坐在馬桶上大便，肚子早已拉空，可我就是遲遲不出去。為什么，那還用說(shuō)嗎？我早已沉醉在書中無(wú)法自拔了。這可見(jiàn)我對(duì)書的熱愛(ài)。
或許是從那時(shí)，我就注定要與書結(jié)下不解之緣。我愛(ài)書，書是我的精神食糧。我對(duì)書的熱愛(ài)勝過(guò)對(duì)肯德基的渴望。在我失望無(wú)助時(shí)，是書讓我重新燃起了信心；在我遇到問(wèn)題時(shí)，是書幫我找到了令我心滿意足的答案。在《三國(guó)演義》中，我領(lǐng)略到了諸葛亮的足智多謀與運(yùn)籌帷幄、曹操的陰險(xiǎn)毒辣多疑善變以及其它各大人物的颯爽英姿；在《紅樓夢(mèng)》中，我更是體會(huì)到了古代仕女的千嬌百媚，還感傷于她們剪不斷理還亂的情愛(ài)糾葛；在《大自然探索》中那大千世界中蕓蕓眾生的千姿百態(tài)更讓我驚嘆不已……每一次翻開(kāi)它們，都有一種初遇的驚艷；一次次邂逅讓我有了更深的了解與認(rèn)識(shí)，我對(duì)它們更加愛(ài)不釋手。
有多少個(gè)這樣的時(shí)刻，我在書的航道時(shí)孑然獨(dú)行，但卻不知道遠(yuǎn)方的'終點(diǎn)在哪里；有多少個(gè)這樣的時(shí)刻，我為自己能讀懂那文字而歡呼雀躍；有多少個(gè)這樣的時(shí)刻，我在昏暗的燈光下，捧著一本本名著，如饑似渴地閱讀著，與主人公的命運(yùn)同喜共悲……
有多少個(gè)這樣的時(shí)刻，我無(wú)法一一告訴你們，人生中有許多美好的味道是無(wú)法用語(yǔ)言描述的。但是我知道：我愛(ài)書，更愛(ài)看書。我會(huì)讓這種美好的感覺(jué)一直牽引著我成長(zhǎng)，讓書我和之間的故事寫滿我的人生，直到永遠(yuǎn)……
五年級(jí)的作文 篇3
書是人類進(jìn)步的階梯。一說(shuō)到書，大家都不會(huì)陌生，因?yàn)樗俏覀兩钪斜夭豢缮俚奈锲�。�?ài)書的人會(huì)將自己最心愛(ài)的書放在枕邊，每天睡前讀一讀。我也不例外，我將我最愛(ài)的一本書放在我的床頭柜上，每天都讀，讀了好幾遍。這本書的名字叫做《難忘的夏天》。
書中講了一個(gè)叫婷婷的小姑娘的故事。因?yàn)殒面迷趯W(xué)校不守紀(jì)律被老師和爸爸處罰，所以她負(fù)氣離家出走，來(lái)到鄉(xiāng)下找外婆。可是外婆家也很無(wú)聊，每天不是給小狗洗澡，就是幫外婆做事情。幸運(yùn)的是，婷婷遇到了達(dá)武、達(dá)琳兩兄妹和尤勞叔叔。他們一起釣魚(yú)、爬山，聽(tīng)叔叔講科學(xué)知識(shí)，過(guò)得十分開(kāi)心。也是因?yàn)橛辛诉@特殊的經(jīng)歷，婷婷變成了一個(gè)積極向上的好孩子。
書中的內(nèi)容很有趣，我讀了一遍又一遍，每一次讀，都能從中體會(huì)到不同的道理。其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己有信心，像婷婷那樣，以前不愛(ài)動(dòng)腦筋，還經(jīng)常被老師批評(píng)，但是一個(gè)暑假的時(shí)間，就讓她有了翻天覆地的`變化，不僅收獲了快樂(lè)，新學(xué)期，還還成為了老師的好幫手。我們也應(yīng)該相信自己，無(wú)論以前我們的表現(xiàn)如何，只要對(duì)自己有信心，認(rèn)真地去想，去做，就沒(méi)有做不成的事情。
相信我，沒(méi)有做不到，只有不想做。讓我們新學(xué)期努力加油，多看有益的課外書，讓自己變得更加優(yōu)秀吧!
五年級(jí)的作文 篇4
今天是星期二，我不用上學(xué)。今天我們要參加實(shí)踐活動(dòng)。這次實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)是“故宮博物院”。
早上，我五點(diǎn)二十就醒了。因?yàn)�，要去�?shí)踐活動(dòng)我很高興。七點(diǎn)半就到了學(xué)校。一路上我非常興奮，大約九點(diǎn)左右我就下了汽車。車停在了“國(guó)家大劇院”旁邊。我們順著寬闊平坦的長(zhǎng)安街步行去“故宮博物院”。今天氣溫不是很高，但是太陽(yáng)卻是驕陽(yáng)似火。走到地下通道時(shí)，那里的氣溫很是涼爽。同學(xué)們就像破籠而出的小鳥(niǎo)一樣散了花地向前飛奔。終于，我們到了“故宮博物院”。哇！真壯觀，紅墻碧瓦。第一個(gè)迎接我們的是午門，其次就是太和門。我們從太和門向前走去，還有許多雄偉的.高大建筑，太和殿、中和殿、乾清宮、坤寧宮、慈寧宮、等等。這些建筑真是令人望而卻步，半途而返。令我驚嘆不已�；馃岬年�(yáng)光照著我們，我們很快就筋疲力盡，走不動(dòng)了。老師找了一個(gè)涼快的地方讓我們停下來(lái)休息一會(huì)。在這兒可以看到北海公園的白塔和景山公園的八角亭。休息過(guò)后，我們繼續(xù)往里走，看！有的同學(xué)叫著：養(yǎng)心殿。養(yǎng)心殿！養(yǎng)心殿！同學(xué)們紛紛說(shuō)了起來(lái)。聽(tīng)說(shuō)，養(yǎng)心殿是皇上批閱奏折的地方。聽(tīng)說(shuō)，有一位皇上就在養(yǎng)心殿駕崩的。聽(tīng)說(shuō)，有人看見(jiàn)里面有個(gè)人穿著紅衣服在里面走來(lái)走去。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著，我出神入化地聽(tīng)著，真神奇。這時(shí)，耳邊傳來(lái)老師的聲音“走了”！我們又來(lái)到了“御花園”。各種花都爭(zhēng)先斗艷的開(kāi)著，樹(shù)木郁郁蔥蔥，景色美極了，真是如詩(shī)如畫呀！
最后，我們終于走出了神武門。這次我可不是戀戀不舍的離開(kāi)這里。而是想快點(diǎn)兒離開(kāi)這兒，我都快散架了！
五年級(jí)的作文 篇5
天剛剛亮，我便急匆匆地跑進(jìn)圖書館。
我的手一頁(yè)一頁(yè)地翻著厚厚的書籍。忽然，我眼睛一亮，便停留在《避難的翅膀》里。我心里默默地讀著故事的情節(jié)：天氣非常寒冷，屋頂上結(jié)著薄薄的冰層，街道變成了滑滑的“冰工廠”了，許多鳥(niǎo)兒因寒冷而死。
幾只鴿子圍在一起，想借此取暖，可是效果不大。雪下得越來(lái)越大，天氣越來(lái)越冷，另外的幾只小麻雀，原來(lái)找到了一個(gè)溫暖的角落，可是被一群布谷鳥(niǎo)趕了出來(lái)。麻雀?jìng)兊某岚蛏隙阎涞难┗�，頭上冒著濃濃的.冷氣。它們飛到鴿子的身旁，輕輕地說(shuō)：“鴿子姐姐們，讓我們投入你們的懷抱吧！”“不行！”一個(gè)嚴(yán)肅地聲音出來(lái)了，“我們自身難保，再被你們那冰涼的身體一碰，還不凍死才怪呢！”“行行好吧，我們也快凍死了！”“彼此，彼此。”“求求你們了，再不答應(yīng)，我們就要凍死了�！兵澴觽兂聊徽Z(yǔ)。忽然，一只鴿子展開(kāi)翅膀說(shuō)：“來(lái)吧�！庇忠恢圾澴诱f(shuō)：“來(lái)吧�！币淮蟛糠值镍澴哟饝�(yīng)了。其它的鴿子說(shuō)：“姐妹們，你們?yōu)楹我爸ゾ纫恍┎恢靛X的麻雀呢？”
“它們太小太冷了，趁我們還有生命的時(shí)候救救它們吧！”
“隨你們?nèi)グ桑 逼渌澴诱f(shuō)。
第二天大早，太陽(yáng)出來(lái)了，燦爛的陽(yáng)光照射著大地，冰雪融化了，泉水也在歡快的歌唱：“叮咚，叮咚……”。大部分鴿子都活過(guò)來(lái)了。每只復(fù)活的鴿子下都鉆出了一些嬌小可愛(ài)的小麻雀，而不能復(fù)活的鴿子下并沒(méi)有麻雀。
是啊，當(dāng)你和別人同舟共苦的時(shí)候，分享溫暖時(shí)，奇跡務(wù)必會(huì)出現(xiàn)。我不禁這樣想。
我看看頭頂上的掛鐘，只能回去了，再不走，媽媽就會(huì)使出“降兒十巴掌”，我的屁股也會(huì)“紅紅火火”。
當(dāng)我拋下那本書時(shí)，但那個(gè)深刻的道理卻銘記在我心。
五年級(jí)的作文 篇6
書，一直是我的好朋友。高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@話一點(diǎn)兒不錯(cuò)，莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！睍鴮�(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，因?yàn)闀粌H給我知識(shí)，也給我?guī)?lái)了快樂(lè)和收獲。
書，是人們知識(shí)的源泉。從古自今的文人墨客都對(duì)書情有獨(dú)鐘，道出了自己的讀書觀和人生觀。一位叫趙恒的皇帝曾說(shuō)過(guò)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！币灿腥苏f(shuō)：“讀一本好書就是和許多高尚的人談話�！辈贿^(guò)想把書讀好也不是一件容易的事。蘇軾就說(shuō)過(guò)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟。”所以讀書還要有“三更有夢(mèng)書當(dāng)枕，半山絕句當(dāng)早餐�！钡木�。讀書對(duì)人們來(lái)說(shuō)是一種樂(lè)趣，在書海中遨游是一件快樂(lè)的事。冰心奶奶就說(shuō)：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂(lè)！”我覺(jué)得書是一種人類文明傳播的工具，讀書是探索知識(shí)和真理的重要活動(dòng)。
我從小就喜歡讀書。從注音版的童話到世界名著。書伴我走過(guò)了好多日子。讀完了注音的童話故事，我就跟小伙伴們一起講故事，談?wù)撏捴械娜宋�。海底深處的小美人魚(yú)，堅(jiān)強(qiáng)的丑小鴨，白雪公主、賣火柴的小女孩兒……他們告訴我人世間的真、善、美，不斷充實(shí)著我的心靈。悄悄地我長(zhǎng)大了，學(xué)校的《自主閱讀》讓我很喜歡。就連媽媽那澀暗的《新少年》我也照讀不誤。書不知不覺(jué)的走進(jìn)了我的生活，領(lǐng)著我走進(jìn)了知識(shí)的殿堂。每當(dāng)用攢下的錢買到一本好書時(shí)，我都是愛(ài)不釋手。甚至院里跳皮筋時(shí)也要跳一會(huì)兒，看一會(huì)兒呢！我的小書箱的書越來(lái)越多，我對(duì)書的體會(huì)和理解也越來(lái)越多。
《假如給我三天光明》讓我知道世界是美好的，在什么環(huán)境下都要滿足，不斷努力�！锻辍纷屛抑酪粋�(gè)人無(wú)論遇到多大的不幸也要保持一顆平和的心，堅(jiān)定地活下去。《一千零一夜》讓我走進(jìn)了童話的世界，知道了一個(gè)個(gè)有趣奇妙的故事�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》里面主人公追求平等和自由，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)永遠(yuǎn)感動(dòng)著我。書讓我開(kāi)闊了眼界，知道了一些別人不知道的人和事。是書讓我明白：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，要把握生命里的每一分鐘，全力以赴心中的夢(mèng)。一本本的書好親切，好溫馨。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神，”讀書讓我愛(ài)上了文字。每當(dāng)在書中伴著作者一起經(jīng)歷成長(zhǎng)中的.喜怒哀樂(lè)，就格外滿足。不知不覺(jué)，在書中積累了許多妙詞佳句。當(dāng)我懷著快樂(lè)的心去創(chuàng)造時(shí)，常常會(huì)蹦跳出精美的詞語(yǔ)為我的文章增光添彩。我心里很清楚，如果我沒(méi)有讀那么多的書，我一定整日為作文煩惱�；仨拢且荒荒蝗琊囁瓶首x書的場(chǎng)景就像一張張美麗的圖畫成了我記憶中珍貴的頁(yè)面。讀書為我的生命插上了翅膀。書，真是我的好朋友，默默幫助我。我想對(duì)書說(shuō)：“書，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！”
讀書中，有一種傾聽(tīng)別人心聲的感覺(jué)，這就是一種享受。培根說(shuō)：“讀書給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”既然讀書有這么多的益處，我們又何樂(lè)而不為呢？冰心奶奶也說(shuō)過(guò)：“讀書好，多讀書，讀好書�！弊屛覀兿蛞恢恢磺趧诘男∶鄯�，盡情地在書的花海中采集知識(shí)的花蜜吧，因?yàn)椤獣俏业暮门笥选?/p>
五年級(jí)的作文 篇7
黃老師，四年級(jí)教我們的班主任。她有著細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)，櫻桃似的小嘴，有著白云般彈性的臉蛋，她不像其它女老師一樣，天天穿著漂亮的衣服，而是穿著樸素的'衣服。
她，體貼。有一次，一部分同學(xué)看了我做的龍舟時(shí)，諷刺般地說(shuō)：“這是龍舟嗎？我看是汽車吧！”接著，留給我的便是那一陣不懷好意的嘲笑……我難過(guò)極了，淚水卻被我拒絕了，我只好忍住悲傷。當(dāng)黃老師知道這件事情時(shí)，我的心似乎快要碎了，老師會(huì)怎么看待？我紅著臉，走到她身邊，讓我想不到，她卻說(shuō)：“王千慧，對(duì)不起，老師沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)這件事！”我走出教室，“灑落”了一串“珍珠”……
她，與眾不同。在一次家作本上，黃老師寫了這么一段震撼我心靈的話：“王千慧，每當(dāng)看到你在數(shù)學(xué)試卷的反思中寫上“對(duì)不起”時(shí)，帶給我的卻是一陣震撼心靈的疼痛，是老師沒(méi)有多多在意你��！”看著看著，我陷入了沉思，同時(shí)也為老師的精神敬佩不已！
黃老師，一名體貼、與眾不同、也有著花生般樸素的好老師！這兩件事都讓我難以忘懷，黃老師一直在我心中默默地陪伴著我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！