三年級(jí)校園的作文3篇[合集]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)校園的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)校園的作文 篇1

　　我有一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、鳥語(yǔ)花香的校園，校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)，你知道這所學(xué)校叫什么嗎？告訴你吧！它叫“二完小”。這所學(xué)校除了鳥語(yǔ)花香的風(fēng)景，歡聲笑語(yǔ)的氣氛，里面的建筑物倒也不少，有干凈整潔的教室；有為一千多名同學(xué)遮風(fēng)擋雨的風(fēng)雨走廊；還有一個(gè)供同學(xué)鍛練身體、玩耍嬉戲的大操場(chǎng)……但我最喜歡的還是建在小樹(shù)林下，古香古色的雨露亭。

　　在小樹(shù)林下的雨露亭格外精巧，亭子頂端是三角形的，因?yàn)樵谕ぷ拥淖钌厦妫�所以已�?jīng)被火紅火紅的太陽(yáng)曬得油光發(fā)亮了。在三角形的下面，還有六個(gè)微微往上翹起的小角，這六個(gè)小角就像六把彎彎的鐮刀，加上下面的六根柱子，就像六個(gè)士兵，守衛(wèi)著亭子。在每?jī)蓚�(gè)小角的中間都刻著一幅美麗的.圖畫，有的刻著兩只可愛(ài)的小白兔，在津津有味地吃著幾顆大白菜；有的刻著一對(duì)美麗的鴛鴦在清澈的小河中游來(lái)游去；還有的刻著正在吃竹筍的國(guó)寶——大熊貓。所有的畫都那么栩栩如生，真讓人想忘也忘不掉。

　　等我再到亭子的正前面，一抬頭就看見(jiàn)了一塊紅底金字的牌子，上面寫著：“雨露亭”三個(gè)大字。我大步走進(jìn)亭子里，坐在石凳上，一個(gè)不經(jīng)意的仰頭，讓我發(fā)現(xiàn)了刻在頂上的鳳凰，從畫中看來(lái)，它在天上飛呢！

　　雨露亭，是你讓我的校園更加生機(jī)勃勃，我喜歡你，雨露亭。

三年級(jí)校園的作文 篇2

　　我們的校園非常美麗，每個(gè)地方都有不一樣的美景。

　　我們的學(xué)校分為三部分：一是前小院；二是后小院；三是操場(chǎng)。

　　讓我們先來(lái)介紹前小院吧！進(jìn)入校園，首先映入眼簾的是幾棵很高很高的大樹(shù)。春天，它開(kāi)始發(fā)芽了，剛長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)葉被風(fēng)吹著，像輕快地音樂(lè)；夏天，這幾棵樹(shù)像保護(hù)的屏障一樣保護(hù)著我們；秋天，這幾棵樹(shù)的葉子落了，好像讓我們吸收著它葉子的力量，好讓我們考試考得更好；冬天，雪好像給它披個(gè)大棉襖，讓它不冷。這些樹(shù)后面是莊嚴(yán)地升旗臺(tái)。每星期一的早上全體師生在這里參加升旗儀式。前小院不僅有升旗臺(tái)和大樹(shù)，還有教師的.辦公室；還有六年級(jí)的教室、電教室、車棚等等。

　　往里走，穿過(guò)大廳，就來(lái)到后小院。后小院有一個(gè)花壇，花壇里有一些花草來(lái)綠化空氣，讓我們?cè)诟�好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。花壇里有一個(gè)雕塑，它雕刻的栩栩如生。我們一年級(jí)至五年級(jí)都在后小院學(xué)習(xí)。

　　繼續(xù)往里走，就是學(xué)校的操場(chǎng)。操場(chǎng)呈長(zhǎng)方形，操場(chǎng)上有各種體育設(shè)備，如單杠、雙杠、籃球架等等。我們不僅課間在操場(chǎng)上做操，運(yùn)動(dòng)會(huì)也在這兒開(kāi)。

　　這就是我們的校園，我愛(ài)我們的校園。

三年級(jí)校園的作文 篇3

　　春天來(lái)了，我邁著輕盈的步伐踏進(jìn)了學(xué)校。校園里一片春意盎然的景色：小草紛紛探出頭來(lái)，柳枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽……這里的景物都是我再熟悉不過(guò)的了，可是，有一個(gè)景物更深深地印在了我的腦海中——一座雕好像。

　　它位于操場(chǎng)的左邊。雕好像以兩個(gè)同學(xué)為主。你看，一位同學(xué)胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一只手拿著課本。另一位同學(xué)微笑著，把右臂舉得高高的，仿佛在歡迎我們。這座雕好像的底面是一個(gè)棕色的`大理石臺(tái)。最下面是噴泉。每當(dāng)夏日的時(shí)候，這個(gè)噴泉就會(huì)噴出水花，凈化空氣，讓人感到特別涼爽。當(dāng)然，我喜愛(ài)這處景物并不是因?yàn)樗�美觀，而是它蘊(yùn)含了一些道理。尤其是我在學(xué)校被老師批評(píng)的時(shí)候，我就會(huì)飛也似的跑到雕好像前，和他談心。每當(dāng)看到它們的笑臉，我就暗暗下定決心：一定要改掉這個(gè)毛病，不能再犯同樣的錯(cuò)誤。這座雕好像激勵(lì)著我前進(jìn)。

　　�。∥覑�(ài)這校園的一角。

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