蝸牛五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的蝸牛五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蝸牛五年級(jí)作文1
蝸牛總是背著漂亮精巧的“小樓房，”在潮濕的地方爬行尋食。說起它的“小樓房，”作用還真不小呢！遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就將身體縮進(jìn)“小樓房”里避暑——夏眠。每當(dāng)睌秋季節(jié)，它又開始搬家，常爬到石縫或鉆到地下隱居起來，躲進(jìn)“小樓”御寒——冬眠。
蝸牛爬得慢，我想大概是殼里裝載了很多東西的緣故吧！它搬著—個(gè)殼，有兩個(gè)殼，有兩個(gè)觸角，摸—下它就縮回去了。我和黃沁萍和她媽媽—起去摘楊梅的時(shí)候，在—棵楊梅樹上看見一條白線，粘呼呼的，我覺得很惡心就下來了。誰知這是蝸牛爬行后的軌跡，它緩緩從這棵樹上爬下來。
蝸牛的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部長有兩對(duì)觸角。一對(duì)短，一對(duì)長。一對(duì)較長的觸角頂端，長著一對(duì)小眼睛。這對(duì)眼睛如同“探測(cè)器，”試探著周圍的情況，一有危險(xiǎn)就報(bào)告“總部”，隨即縮進(jìn)殼內(nèi)。只要你輕輕碰一下，它就會(huì)作出反應(yīng)。蝸牛的`腹部肌肉發(fā)達(dá)，它爬行時(shí)就是靠腹足作運(yùn)動(dòng)的，一伸一縮，真有趣！
蝸牛喜歡吃一些瓜果和嫩葉，它爬得太慢又想吃到，總得費(fèi)一些周折，這樣會(huì)不會(huì)因此而在覓食途中成為其他動(dòng)物的美餐呢？我真為它擔(dān)心 ！
蝸牛五年級(jí)作文2
每一次的失敗，是走上成功的一階。這是蝸牛給我的啟示。
當(dāng)考試成績出來之后，得知自己名落孫山，心里猶如當(dāng)時(shí)的天氣，陰陰沉沉。
放學(xué)后不久，就開始下雨了，被雨淋濕的我，心情顯得更加糟糕。忽然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小角落里爬滿了蝸牛，在陰雨天顯示出一絲生機(jī)。
在好奇心驅(qū)使下，我不顧風(fēng)雨，撿起一根樹枝，將在最上面的蝸牛打了下來。被打下去的蝸牛并沒有如我預(yù)料的那樣灰心喪棄，繼續(xù)一步一個(gè)腳印的向上爬。我的心被打動(dòng)了，但我仍然不相信蝸牛會(huì)一而再，再而三地接受人生的低谷。然而，我再次錯(cuò)了，蝸牛無論多少次被打下去，都依然能正確對(duì)待自己的處境，依然堅(jiān)持著向上爬。我深深地被打動(dòng)了，再想想我自己，難道我還不如一只蝸牛嗎？
沒錯(cuò)，挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的行李，我們才能留下生命的痕跡，才能創(chuàng)造出生命的`價(jià)值，才能輸血生命的意義，才能實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想。
天不知不覺晴朗起來，我的心也隨之開朗。
蝸牛五年級(jí)作文3
有句話說的好：“觀察，觀察，再觀察�！敝挥杏^察，才會(huì)有發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有收獲。
我今天玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了許多可愛的蝸牛在樹干上爬來爬去，我頓時(shí)對(duì)玩沒了興趣，觀察起了蝸牛來：蝸牛有一個(gè)沉重的.貝殼房子，有一個(gè)軟綿綿的身體，有趣極了！我的腦海里突然冒出一個(gè)問題：蝸牛是益蟲還是害蟲？我想了很久也沒想出答案來，沒辦法的我只好做起了實(shí)驗(yàn)。
我捉了一只蝸牛，把它放在了陽臺(tái)上。然后，我又拿來了小蚊子和白菜葉子。它似乎很久沒有吃飯了，飛速地向這些食物爬過來。它先爬到了小蚊子跟前，用一對(duì)長長的觸角碰了碰小蚊子，發(fā)現(xiàn)那并不是它喜歡的食物，于是爬向了白菜葉子，它又用那一對(duì)長長的觸角碰了碰白菜葉子，這才大口大口地吃起了白菜葉子。由此，我得出一個(gè)結(jié)論：蝸牛是害蟲！
生活這個(gè)大課堂真是奇妙，以后，我要多觀察，多發(fā)現(xiàn)，這樣才會(huì)有更多的收獲！
蝸牛五年級(jí)作文4
當(dāng)我們還在教室里上最后一節(jié)課時(shí)，窗外下起了傾盆大雨。
雨勢(shì)漸漸變小，走在回家的路上，我忽然發(fā)現(xiàn)旁邊花壇上有一個(gè)棕色的東西在蠕動(dòng)著。帶著好奇心，我慢慢地走了過去，走近一看，原來是一只小蝸牛！
我開始仔細(xì)地觀察這只蝸牛。它的殼是螺旋狀，身體是棕色的。仔細(xì)一看，殼下還有個(gè)黑色的小洞，蝸牛用它來排泄身體里的“垃圾”。它的角雖然很小，里面卻有幾千個(gè)肉眼看不見的.小牙齒；它的頭上有四根觸角，兩根長的兩根短的；長的觸角頂端有兩個(gè)像小珠子的東西，那就是蝸牛的眼睛。
后來，我膽大地把蝸牛放到了手心里。手心瞬間感覺癢癢的，我發(fā)現(xiàn)它爬過的地方有一道白色的黏液，原來，蝸牛是用腹足爬行的！我輕輕地摸了下蝸牛的眼睛，它迅速地躲了進(jìn)去；我再摸它的頭，它馬上縮到了殼里。
我?guī)е伵；氐搅思依铩０职挚吹胶�，問我：“你知道蝸牛的殼有什么作用嗎？”我回答道：“它的外殼起到保護(hù)作用，可以保護(hù)自己不受到外界的傷害，�！眿寢層謥韱枺骸澳撬且嫦x嗎？”我立馬回答：“才不是呢，它會(huì)吃你種的蔬菜，到時(shí)候，菜葉都會(huì)被他啃得精光的！”
蝸牛五年級(jí)作文5
我在學(xué)校草叢中抓到了一只小蝸牛，我把它放在一個(gè)小杯子里，準(zhǔn)備好好觀察。
小蝸牛的樣子很可愛。有兩對(duì)觸角，一長一短的；一對(duì)烏黑的小眼睛，身上總是背著個(gè)重重的.“房子”。
只要一碰到它的身子，他就會(huì)立刻縮到殼里，這時(shí)只要把它放在水里，就會(huì)再次伸出身子了。
如果把蝸牛長時(shí)間放在陽光下，那可不得了。你會(huì)看見蝸牛不再露出身子，因?yàn)殚L時(shí)間的陽光暴曬，它身上的水分會(huì)逐漸增發(fā)，最后出現(xiàn)一層薄膜，任憑你怎么擺弄，它也不會(huì)伸出身子。這時(shí)，你可千萬別慌，只要把它放到陰涼的地方，再滴幾滴水，它就又能奇跡般地開始活動(dòng)了。另外，我還知道蝸牛吃東西是刮取式的，因?yàn)樗氖^和牙齒是合在一起的。
這次的觀察活動(dòng)，不但讓我了解了蝸牛，更讓我體會(huì)到細(xì)心觀察的樂趣。
蝸牛五年級(jí)作文6
天空中，太陽公公一手拿著扇子，一手拿著飲料，恨不得罷工去大海里游泳�？墒堑厣系囊凰》孔永�，小蝸牛吹著空調(diào)，拿著冰條，享受的很呢！
這時(shí)候，突然下起了太陽雨，一旁的.所有小蝸牛立即帶著小房子爬到大樹上，雖然爬得慢，但安全到達(dá)了。但是吹著空調(diào)的小蝸牛肥得跟頭豬一樣，爬得比其它蝸牛慢多了“哎呀，快點(diǎn)，爬快點(diǎn)�！彼匝宰哉Z道。
終于，在水快漲起來時(shí)，他被同伴拉了上來。
“你該減肥，現(xiàn)在這樣子你一點(diǎn)都爬不快，早晚會(huì)歇菜的。”他的朋友勸道。
“對(duì)呀對(duì)呀！”旁邊的小蝸牛們不約而同地說道。
“嗯，我得減肥，不然我就小命不保了�！蹦侵慌治伵Ｂ犃舜蠹业膭瘢露Q心減肥。
第二天，小肥蝸牛一大早就出來跑步，汗如雨下。跑步過后，他就開始舉葉子，一片、兩片……的舉著，一直加到第二十片才停下。舉完葉子后，他就開始跳。日復(fù)一日，他漸漸瘦了下來，年復(fù)一年，第九十九屆蝸牛先生就是他。
世上無難事，只要肯攀登。只要下定決心，努力去做，一切都是有可能的！
蝸牛五年級(jí)作文7
今天，計(jì)老師把一只蝸牛放在投影儀上讓我們觀察。
蝸牛有兩對(duì)觸角，一對(duì)長的觸角上面圓圓的東西是眼睛，另一對(duì)短的觸角是用來探路的。它還有一個(gè)"獎(jiǎng)杯"——堅(jiān)硬的外殼，對(duì)于它自己來說是一個(gè)重重的負(fù)擔(dān)。
計(jì)老師用石頭碰了一下蝸牛，蝸牛把兩對(duì)觸角立刻縮了進(jìn)去。計(jì)老師又碰了一下它，蝸牛把脖子也縮進(jìn)去了，看來它真是一個(gè)膽小鬼��！蝸牛伸長了脖子，到處張望，看見有一片大大的葉子，就爬了過去，那速度，比起它有翅膀的'時(shí)候慢了十幾倍呢！
蝸牛把葉子裹了起來，和葉子合二為一了！它把葉子當(dāng)成了自己的寶貝，把脖子伸得好長，像是在巡視有沒有敵人要偷走自己的寶貝一樣。過了十幾分鐘，蝸牛才把葉子放到安全的地方，自己爬到石頭上了。此時(shí)的它站在石頭上，伸長了脖子，東邊看看，西邊看看，但還是沒看到太陽。不過，它覺得自己到了天堂，因?yàn)檫@里下邊白，上邊也白，它仿佛看到了六位仙女和玉皇大帝呢！蝸牛走到一朵綠色的云兒上，享受著高級(jí)待遇，靜靜地睡著了。
這次觀察蝸牛讓我看到了蝸牛的快樂！
蝸牛五年級(jí)作文8
今天，我和同學(xué)們上完了五年級(jí)的STEAM課程，在回來的路上遇到了一只小小的黃黑相間的肥肥的蝸牛。
看著這只肥蝸牛呢，長了一雙又長又細(xì)的大觸角，同時(shí)也擁有一雙又短又粗的小觸角。我看這只小蝸牛長得如此的肥大，那么的鮮嫩多汁，不禁讓我想起了當(dāng)年在法國吃的法國大餐——法國烤蝸牛，想到這，我的口水不由得就像“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”那樣一般多。
把它輕輕地放到我的`手掌心上，它這個(gè)可愛的小家伙，一下子把身子縮回了殼里，可四只小觸角還在殼外頭打探消息，打探完后才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地冒出了頭。不過，這個(gè)頑皮的小家伙乘我在抄作業(yè)時(shí)，加快馬步溜到了同桌那里，同桌是一個(gè)膽小的人，哪能接受得了這位不速之客的到來呢，所以一下子驚慌失措，不小心推倒了椅子，搞得個(gè)人仰馬翻！
因?yàn)樗�，我感到了樂趣，雖然人們不能一天一個(gè)大樂趣，但只要留心發(fā)現(xiàn)，一天就可以有一個(gè)小樂趣，積少成多，會(huì)讓你的成長路上遍布光明！
蝸牛五年級(jí)作文9
星期天，我從陽臺(tái)那邊輕輕松松地捉了一只非常小的蝸牛。
先說說外貌吧！小小的頭上面長著一對(duì)觸角，觸角上面兩顆圓圓的東西就是它的眼睛。這一對(duì)大觸角的下面還有一對(duì)小觸角，小觸角的下面是一條像縫一樣的'小嘴巴。
我一直不知道蝸牛是靠哪里爬得呢？我去問婆婆，婆婆說：“蝸牛是用腹部來爬的，現(xiàn)在人們都稱為’腹足’�！�
現(xiàn)在，我把蝸牛放進(jìn)紙杯里以后，我用鉛筆輕輕地碰了一下它，它就立刻縮進(jìn)殼里去了。
人們都說蝸牛爬得很慢，可我卻不那么想。為什么呢？因?yàn)槲野盐伵７胚M(jìn)紙杯里之后，我就開始做作業(yè)了。等到我回頭的時(shí)候，蝸牛已經(jīng)爬到紙杯邊沿了。我連忙拿了個(gè)保鮮袋，可是還不夠快，蝸牛爬到紙杯外面了。我碰了一下蝸牛，“呯”地一聲，蝸牛卷成一團(tuán)掉進(jìn)了紙杯里。我就飛快地把保鮮袋包好，在上面剪了幾個(gè)小洞。這樣，蝸牛就再也爬不出來了。
這就是我的淘氣小蝸牛。我喜歡這只小蝸牛！
蝸牛五年級(jí)作文10
今天，雨過天晴，微風(fēng)吹來，空氣中夾雜著一絲絲濕潤。一放學(xué)，我就興高采烈、迫不及待地來到學(xué)校的大花園里觀景賞花。我忽然看見一只蝸牛在潮濕的墻上爬來爬去，我伸手一捉，這只蝸牛就成了我的囊中物。
我小心翼翼的捧在手掌上，把它帶回了家。我仔細(xì)觀察它的動(dòng)靜，它身體的.顏色五彩斑斕，呈螺旋形，像一個(gè)小小的雪糕筒。背著一個(gè)重重的硬朗的殼，這就是它遮風(fēng)避雨、躲避天敵的家。他還有一對(duì)晃來晃去的敏感的觸角，觸角上長著兩只小小的眼睛，幾乎讓人看不見的嘴巴長在長長的觸角下面。蝸牛拉的大便是長長的、黑黑的、軟綿綿的，像一條條小蚯蚓。
有一次，蝸�？s在殼里一動(dòng)不動(dòng)，我就蹲在它旁邊仔細(xì)觀察它，可蝸牛還是一動(dòng)不動(dòng)，我非常著急，就想方設(shè)法讓蝸牛醒過來，可還是不見效，我就四處尋找書籍。終于，我找到了
一個(gè)讓蝸牛蘇醒過來的好方法，就是把蝸牛放進(jìn)水里，蝸牛就會(huì)慢慢地蘇醒過來。我連忙把蝸牛放進(jìn)水里，過了一會(huì)兒，蝸牛果然醒過來了。我高興地一蹦三尺高，我歡呼著：“蝸牛醒過來了，蝸牛醒過來了！”
為什么蝸牛遇水就會(huì)醒過來呢？原來蝸牛和蚯蚓一樣使用身體呼吸，體表呼吸離不開水。所以，蝸牛遇水會(huì)醒過來。
蝸牛五年級(jí)作文11
我家有只可愛的蝸牛，這只小蝸牛是我在花壇里找到的。
小蝸牛全身褐色，背著一座螺旋形的“小房子”，這個(gè)“小房子”就是它的殼。蝸牛的膽子很小，只要我輕輕地碰一下它的殼，它就會(huì)立刻把整個(gè)身子縮進(jìn)殼里。過一會(huì)兒以后，它才會(huì)把頭從殼里伸出來一點(diǎn)點(diǎn)，就像一個(gè)偵察兵。
小蝸牛長著兩對(duì)觸角，一對(duì)長，一對(duì)短。短的一對(duì)長在下面，就像兩根探測(cè)棒，如果在它爬行的`過程中，它的這對(duì)觸角碰到了東西，它就會(huì)停下來或者繞著爬走。長的一對(duì)長在上面，那上面就是它的眼睛。
小蝸牛爬得很慢，不過在它爬過的地方總會(huì)留下一條銀白色的“小路”。我好奇地問媽媽：“媽媽，媽媽，蝸牛爬過的地方為什么會(huì)留下這條“小路”呢？”媽媽摸著我的頭告訴我：“那是因?yàn)�，蝸牛是靠腹足爬行的，它爬的時(shí)候就會(huì)分泌出一種粘液，這種粘液不僅可以幫助它爬得快，也可以讓它爬在葉片地下或筆直的壁上時(shí)不掉下來�！迸�，原來還有這么神奇的作用。
小蝸牛喜歡生長在陰暗，潮濕的地方。所以它經(jīng)常是晚上露水凝重時(shí)出來活動(dòng)。它喜歡吃菜葉，所以也是一個(gè)調(diào)皮的“破壞者”。
蝸牛五年級(jí)作文12
在陽光下，一條線金光閃閃，一看便知是蝸牛留下的。這時(shí)腦海中很快閃出無數(shù)的問號(hào)：為什么蝸牛爬過的地方總能留下一條長長地線？蝸牛有骨頭嗎？蝸牛是害蟲還是益蟲？……一連串的問號(hào)縈繞在我的心頭。于是，好信心驅(qū)使著我去觀察，去發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在，我以一個(gè)大偵探的名義來對(duì)蝸牛的'“身世”展開調(diào)查。首先，我要測(cè)試的是：蝸牛到底是害蟲，還是益蟲。準(zhǔn)備就緒，一片香腸、一只小蟲和兩片嫩菜葉，兩葷一素，夠豐盛了。來看“蝸大爺”慢吞吞地探出頭，慢吞吞地向菜葉爬去。我以為“蝸大爺”眼神不好，看錯(cuò)了，就把小蟲往前放了放。沒想到人家理都不理，只顧向菜葉方向大踏步。我明白了，蝸牛是個(gè)大害蟲！
其次，我不明白的是：為什么每次蝸牛身后都會(huì)留下一條長長地線呢？經(jīng)過查閱資料才知道：那條線是它的排泄物，是減少阻力用的。
��！大自然中的一切事物都是我們的老師。所以在此我為咱們的“蝸大爺”申請(qǐng)個(gè)“專利”，就是一種可以減少阻力的滑雪板，這樣就能增加刺激程度了，名字我都想好了，就叫“蝸爺”牌雪板。不過這種雪板可是非常安全的，因?yàn)樗诒匾獣r(shí)可以有“防
蝸牛五年級(jí)作文13
六月的草叢，在一片深綠中沉默著。
棚架上的藤曼，似乎一夜之間就擺滿了雨珠。潮濕而帶著些青澀氣味的空氣中，不時(shí)劃過一道道細(xì)細(xì)的綠線，帶著一些閃閃爍爍的清晨甘霖的光亮，消失在濃郁的草叢中。
那個(gè)穿小花碎裙的'小女孩，就在這草叢中靜立了大約有半點(diǎn)鐘光景。
她的目光一直耐心地搜尋和跟蹤著那只從她身邊各方經(jīng)過的小生物，我們管它叫“蝸�！�。有好幾次，她小心翼翼地伸出手，險(xiǎn)些捉住了，可又叫著鬧著縮了回去，最后還是落了空。
于是，她下定決心不再輕舉妄動(dòng)。她就那么靜靜地在草叢中，在顏色漸漸泛黃的天空下，蹲著。
一只可愛的小蝸牛，或者，一只小得似一顆黃豆的蝸牛，輕輕爬上了她的手心。也許，它把她的手當(dāng)了溫暖的小巢了吧！但是，這小巢卻悄悄合攏，就在它剛要爬出去時(shí)，合上了。
這個(gè)黃豆般的小東西在她手上，無望的掙扎、抽搐著。她卻興奮地漲紅了小臉，捏著自己這小小的戰(zhàn)利品，左一看，右一看。
“可以當(dāng)一只可愛的小寵物呢！”我不禁贊嘆道。
她抬起頭，望著我。
她伏下身子，幾乎想都沒想，就把它放走了。然后，帶著一個(gè)自由自在的笑容，她也飛走了。
蝸牛五年級(jí)作文14
同學(xué)們，你們養(yǎng)過我蝸牛嗎？如果沒有，就讓我?guī)ьI(lǐng)你們到我家和它近距離親密接觸一次。
蝸牛在我們家有一個(gè)和它身體外形一致的名字—“小不點(diǎn)”。他十分可愛，額頭上長著一對(duì)眼睛--觸角，在眼睛的下方還有一對(duì)用來探測(cè)方向的小觸角。小不點(diǎn)的蝸牛殼略呈透明，色彩不一，有淺灰色、灰白色、深褐色……它擁有一雙肥大的帶吸盤的腳，這讓它的生活多姿多彩。
好了，說完它的外形，再來看看它的生活習(xí)性吧！我家的'“小不點(diǎn)”特喜歡陰涼潮濕誒的地方，喜歡靜靜地呆在墻角，有時(shí)它喜歡從低處往高處爬；有時(shí)他會(huì)在殼里睡覺；還有時(shí)喜歡在陽臺(tái)上享受陽光浴……
說完了它的生活習(xí)性，讓我來講一講我于“小不點(diǎn)”的故事吧。
春分那天我回到家發(fā)現(xiàn)“小不點(diǎn)”不見了。這下把我急得像熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。心里不停的念叨：我的小不點(diǎn)不見了，這可怎么辦？于是我開始四處搜索尋找，終于在陽臺(tái)的晾衣架上發(fā)現(xiàn)了它，原來它在曬太陽呢！我高興的小心翼翼地捧起它，把它放進(jìn)小盒子—它的小房子。
小不點(diǎn)一天天長大，我和它的感情也越來越深了。
蝸牛五年級(jí)作文15
“啦啦啦……”，早上，我一邊哼著小曲，一邊開心地走進(jìn)教室。還沒有放下書包，就看見我們班大多數(shù)同學(xué)都在玩蝸牛。哦！對(duì)了，我發(fā)現(xiàn)呀，這幾天，咱班里掀起了蝸牛熱。我走到一個(gè)同學(xué)身旁，哇！她正在逗一只只有一顆小黃豆那么大的蝸牛。我覺得小蝸牛十分可愛，便向同學(xué)要了一只比芝麻稍大一些的蝸牛，養(yǎng)在一個(gè)塑料杯里。
“叮鈴鈴”，下課了。我?guī)е∥伵淼叫@里，拔了一些小草放在了杯子里，讓我的小蝸牛在里面盡情享受那鮮嫩的小草。偶爾，我會(huì)把小蝸牛拿出來，放在我的手背上。它就會(huì)在我的手背上悠然自在地散步，弄得我十分癢癢，好像在給我做按摩，又如在撓我的.癢癢哩！有時(shí)它還會(huì)在我的手上“做操” 呢！你看，它的腦袋一會(huì)兒伸伸縮縮，一會(huì)兒又仰頭點(diǎn)點(diǎn)，是不是像在做操呢？
中午，吃好飯，我回到教室。咦？怎么教室里只剩下幾個(gè)出小報(bào)的同學(xué)呢？這時(shí)，正巧一位同學(xué)跑進(jìn)來。我攔住他問：“嘿！你知道我們班的同學(xué)上哪兒去了？”
“哦！都去捉蝸牛了。你瞧，我也捉了幾只�！蹦峭瑢W(xué)說著向我炫耀起他手里的小蝸牛。
瞧！一只只小小的蝸牛竟能讓同學(xué)們?nèi)绱酥裕磥�，我得追趕這股新潮流呀！
蝸牛風(fēng)正在我班流行！
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