【優(yōu)秀】實(shí)用的五年級(jí)的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼奈迥昙�(jí)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
要說(shuō)起我們班的“牛人”，他們可謂是八仙過(guò)�！黠@神通呢，下面請(qǐng)其中幾位閃亮登場(chǎng)——
態(tài)度之星——季佳怡
說(shuō)到班上態(tài)度最認(rèn)真的同學(xué)，要數(shù)季佳怡了。她上課聽(tīng)講認(rèn)真，一絲不茍。一次，語(yǔ)文老師講起記敘文閱讀技巧，將答題步驟，方法寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板，大家都在全神貫注地聽(tīng)著。我偶一轉(zhuǎn)頭，瞥見(jiàn)季佳怡正目光炯炯地盯著老師，她的身子微微前傾，好像生怕漏掉老師講的哪一句話；她的手飛快地寫(xiě)著，筆尖似在紙上飛舞。下課后，老師把她的筆記投影到大屏幕上。天哪，她簡(jiǎn)直把老師的板書(shū)“復(fù)制粘貼”到本子上�！疤Ａ�！”同學(xué)們都贊嘆不已。
正因?yàn)樗J(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，在考場(chǎng)她才能將老師所講的'知識(shí)靈活運(yùn)用，以致于常常奪得班級(jí)第一，態(tài)度之星這稱(chēng)號(hào)非季佳怡莫屬。
朗讀之星——徐佑軒
“嘻嘻嘻……”這令人“毛骨悚然”的聲音準(zhǔn)是徐佑軒發(fā)出來(lái)的。
別看他這么不正經(jīng)，朗讀時(shí)可認(rèn)真了。有一次，老師讓他朗讀《黃河頌》，只見(jiàn)他捧起書(shū)，背挺得很直，神情自然，“將軍肚”也收了回去，然后用他那充滿(mǎn)磁性的聲音聲情并茂地朗讀起來(lái)：“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南……”字正腔圓，抑揚(yáng)頓挫。還學(xué)著老師捧著書(shū)在教室里踱步，頭還不時(shí)地拗過(guò)來(lái)，拗過(guò)去，十分享受的樣子。同學(xué)們也都被他高超的朗讀技巧所震撼，忍不住跟在他后面，輕聲朗讀。聽(tīng)著他高亢的聲音，我們的眼前仿佛浮現(xiàn)出一幅幅黃河波瀾壯闊的畫(huà)面。徐佑軒，真不愧為朗讀牛人。
表情帝——季磊
“呵呵呵……”喔，天哪，季磊又開(kāi)始散布魔音了。這聲音聽(tīng)了之后不起雞皮疙瘩，算你定力好。這天外魔音乃本班“表情帝”季三石的獨(dú)門(mén)絕招，為何不叫他“魔音之神”卻稱(chēng)它為“表情帝”呢？這是有原因的。
每當(dāng)老師拿著教棒準(zhǔn)備懲罰季磊時(shí)，往往棒還沒(méi)有落下，季磊就已經(jīng)發(fā)出殺豬般的嚎叫，手猛地縮回，先跳了起來(lái)，然后臉皺成一團(tuán)。有時(shí)季磊還“超常發(fā)揮”哭上幾聲，原來(lái)就小的眼睛此時(shí)都瞇得看不見(jiàn)。他作勢(shì)疼得彎下腰來(lái)，后來(lái)皺起的臉又舒展開(kāi)來(lái)，作出一幅不知是享受還是疼痛的復(fù)雜表情。當(dāng)我們笑他時(shí)，他咧開(kāi)的嘴，歪到一邊作出一幅面癱的表情，又“呵呵”笑了起來(lái)。天哪，此人表情“系統(tǒng)”如此發(fā)達(dá)，收放自如，已達(dá)到爐火純青的地步，本人甘拜下風(fēng)，望塵莫及。
怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，是不是覺(jué)得我們班的“牛人”很厲害呢！
五年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)！我的家鄉(xiāng)一年四季都非常美麗。
春天，萬(wàn)物都從沉睡中蘇醒了。小草從地下探出頭來(lái)，像是在探察外面是否安全。樹(shù)木也抽出了新的枝條，長(zhǎng)出幾片嫩綠色的葉子。一陣風(fēng)吹來(lái)，嫩綠色的樹(shù)葉搖了起來(lái)，像是在向我們招手。
花朵也溫暖的陽(yáng)光下開(kāi)放了，像是在太陽(yáng)下曬太陽(yáng)。這些花顏色各異，有紅的、有綠的、有藍(lán)的.……小溪上面的冰也開(kāi)始融化了，我們又可以去小溪里玩水嘍！
夏天，一簇簇陽(yáng)光照射在大地上，把大地烤熟了。樹(shù)木長(zhǎng)得非常的茂盛，像一把把大傘，在天氣很熱的時(shí)候，可以在樹(shù)底下遮太陽(yáng)。小草也長(zhǎng)得非常繁多，當(dāng)我們躺在草地上時(shí)，小草就像一個(gè)頑皮的小孩一樣，用手來(lái)?yè)衔覀兊纳眢w。
在小溪里有許多的小孩子在水里玩耍，有的在捉魚(yú)，有的在捉龍蝦，有的在捉青蛙，玩地可開(kāi)心了。小狗也來(lái)到小溪邊喝水，在炎熱的夏天里，不論是人還是動(dòng)物，都會(huì)感覺(jué)很口渴。
秋天，是豐收的季節(jié)。是農(nóng)民伯伯最辛苦的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最開(kāi)心的時(shí)刻。農(nóng)民伯伯都忙著豐收。在果園里的每棵果樹(shù)上都結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，看著一個(gè)個(gè)又圓又紅果實(shí)，就像一盞盞小燈籠。可秋伯伯一到，樹(shù)葉開(kāi)始變黃，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛落下，就像一群黃蝴蝶在空中翩翩起舞，樹(shù)木全部無(wú)精打采的，小草也沒(méi)有那么精神了，它們就像生病了一樣。
冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，孩子們?cè)谕饷娑蜒┤耍蜓┱�，玩得可開(kāi)心了！一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的葉子就全部落了下來(lái)，看著一根根沒(méi)有葉子的樹(shù)木，我非常的心疼，但是這些樹(shù)木從不向冰雪寒冷的天氣低頭，我非常佩服它們的精神。大雪蓋在樹(shù)根上，好像在樹(shù)根上長(zhǎng)了許多白色梅花。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，這就是我的家鄉(xiāng)一年四季的景色！
五年級(jí)的作文 篇3
粉紅的鉛筆盒里，住著和睦的一家人。鉛筆盒里住著鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。
可是，有一天，他們的主人小紅考了100分，驕傲的鉛筆說(shuō)道：“橡皮，要不是你把我的勞動(dòng)成果給毀掉，我能讓我們的主人考150分呢！”“要不是我把你寫(xiě)錯(cuò)的字擦掉，主人連100分都考不了！”橡皮爭(zhēng)辯說(shuō)。鉛筆無(wú)話可說(shuō)。一會(huì)兒，鉛筆又叫了起來(lái)：“你這把刀子，削得我好疼呀！”“我要不削你，你怎么能露出鉛芯，主人怎么又能考100分呢！”鉛筆不再理會(huì)他們。以后，他自己就睡在桌子上，睡在書(shū)包里。
有一天，鉛筆從桌子上滾了下來(lái)，身上的.漆一塊兒一塊兒地掉了下來(lái)。主人把他又重新放回了鉛筆盒里。鉛筆哭著說(shuō)：“我再也不離開(kāi)這個(gè)家，我……”
橡皮說(shuō)：“別哭了，鉛筆大哥，以后知錯(cuò)就改就行了。”“就是，大家還是和睦相處吧！大家應(yīng)該珍惜這個(gè)美好的大家庭。”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)。鉛筆對(duì)他們道了歉，又高興起來(lái)。
后來(lái)，他們又成了和睦的一家人。
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