(熱)四年級(jí)的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
親愛(ài)的父母：
你們好！
是你們?nèi)绶饰值哪嗤�，供養(yǎng)著我這棵小樹(shù)苗慢慢成長(zhǎng)；是你們?nèi)缜宄旱娜�，讓我這條魚(yú)兒自由自在地玩耍，我很感激你們。
“從小要好好學(xué)習(xí)，不然將來(lái)無(wú)所作為了”，這是你們常掛在嘴邊的話(huà)。我每天一遍一遍地聽(tīng)著，你們每天不厭其煩地說(shuō)著，這無(wú)非就是想讓我從小好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后擁有一個(gè)幸福的生活嗎？看著你們額頭上布滿(mǎn)的`皺紋，我的眼睛一次又一次地濕潤(rùn)了。你們的學(xué)歷并不高，從小貧苦的生活讓你們對(duì)幸福生活充滿(mǎn)了憧憬，你們奮力工作，告訴我只有用汗水才能換來(lái)一個(gè)美好的未來(lái)。我也以你們作為我的奮斗榜樣。
張老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，孝順父母是天底下兒女最應(yīng)該做的事！并且不能光說(shuō)最主要是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)。
很多時(shí)候我在反思著：有哪里對(duì)不起你們呢？我開(kāi)始懺悔，慚愧于和你們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我有過(guò)執(zhí)拗，有過(guò)讓你心中不暢的神情……那就讓我從現(xiàn)在開(kāi)始，從我的童年到長(zhǎng)大成人的過(guò)程中，孝順你們。多做點(diǎn)家務(wù)，多陪陪你們，自覺(jué)地完成作業(yè)，和你們溫和地說(shuō)話(huà)……讓你們感受到您的女兒全身心地關(guān)愛(ài)著您！同時(shí)我也想和你們有一個(gè)約定：例如和我溫和地說(shuō)道理，和我慢慢地說(shuō)話(huà)……請(qǐng)相信我，相信你們的女兒！今后你們的負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越少，操心的事也會(huì)越來(lái)越少。我懂得你們的嘮叨中滿(mǎn)載著愛(ài)，讓我們共創(chuàng)一個(gè)嶄新的充滿(mǎn)一種正能量的和諧家庭，也為我的成長(zhǎng)史慢慢地畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)、完美的句號(hào)而努力。再次感謝你們對(duì)我的諄諄教導(dǎo)和含辛茹苦，你們是我們心目中最大的活菩薩！
祝你們健康快樂(lè)，生意興�。�
愛(ài)你們的女兒：顧康靜
20xx年12月９日
四年級(jí)的作文 篇2
我爸爸的工廠已經(jīng)興辦十多年了，發(fā)展挺好。爸爸說(shuō)他的工廠有今天的局面，是因?yàn)橛谐钥嗄蛣诘墓と恕５钡阶蛱煳也琶靼�，工人們的工作多么艱辛，他們多么堅(jiān)強(qiáng)。
昨天下午，我寫(xiě)完作業(yè)后，爸爸就說(shuō)帶我去工廠體驗(yàn)一下生活，嘗嘗勞動(dòng)的滋味。我心想，一個(gè)人在家太無(wú)聊了，反正廠里也有空調(diào)吹，還可以做點(diǎn)兒新鮮事，就欣然答應(yīng)了。
一走進(jìn)工廠，哇，這溫度也太高了，居然比外面熱得多，像個(gè)烤箱一樣，我有點(diǎn)兒受不了了。我看了一下工人們用來(lái)工作的高溫水，熱氣騰騰，冒著白煙。
爸爸問(wèn)我：“俊翰，你知道這水的溫度有多少攝氏度嗎？”
我隨口說(shuō)了一聲：“應(yīng)該有一百多攝氏度吧！”
爸爸聽(tīng)了，笑呵呵地說(shuō)：“不對(duì)，這水有一千多攝氏度呢！”
我瞪大眼睛，露出驚訝的表情，不太相信。爸爸見(jiàn)我這副表情，又說(shuō)：“你不信�。磕俏�?guī)闳タ纯春竺婊鸬臏囟�。”我想，那水都有那么高的溫度，這火的溫度應(yīng)該會(huì)更高了。爸爸解釋道：“不是更高，而是要高得多得多�！�
我再看看工人們汗流浹背的樣子，衣服都在滴水呢，但他們還是長(zhǎng)時(shí)間地在這么高溫的環(huán)境下忘我地工作，我打心眼兒里佩服他們。同時(shí)，我也感受到了他們的工作是多么艱辛，生活是多么不容易。而我們呢，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的`生活。在高溫天氣時(shí)，我們坐在寬敞又涼爽的教室里學(xué)習(xí)，是多么輕松、多么幸福！可我們有時(shí)還感到不滿(mǎn)足。
我們要學(xué)習(xí)工人們吃苦耐勞的精神，拒絕做溫室里的花朵！
四年級(jí)的作文 篇3
您，是一縷快活的清風(fēng)，我是炎熱的大地，您將涼爽的風(fēng)兒拂過(guò)了我；您，是一顆初生的朝陽(yáng)，我是朦朧的村莊，您將明亮的光芒照向了我；您，是一捧清涼的珍泉，我是干渴的莊稼，您將甘甜的清水滋潤(rùn)了我。愛(ài)我的人，我愛(ài)的人——媽媽?zhuān)?/p>
那憔悴的臉孔刻印下的累累皺紋，是您與殘酷歲月抗?fàn)幒蟮腵戰(zhàn)果；那爬滿(mǎn)發(fā)梢的絲絲白雪，是您對(duì)時(shí)間老人不滿(mǎn)的見(jiàn)證。還有那粗糙蠟黃的容顏，將一個(gè)美麗女人的基本毫不留情地抹殺了。您已失去了往日的綽綽風(fēng)采，而您又用磅礴的愛(ài)絲毫不留地給予了我！
一個(gè)春風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，媽媽買(mǎi)來(lái)兩盆還未發(fā)芽的小盆子。對(duì)我和哥哥說(shuō)：“你們誰(shuí)要是能讓盆栽長(zhǎng)得最大，我就達(dá)成他一個(gè)心愿！”可是我根本沒(méi)有精力照顧它��！我的心暗暗地想，就決定不管這盆栽了。
一個(gè)季節(jié)過(guò)去了，但我驚奇地發(fā)現(xiàn)：哥哥的盆栽雖長(zhǎng)得很好，可我那沒(méi)有澆灌過(guò)一滴水的樹(shù)苗卻也毫不遜色，甚至還開(kāi)出了美麗的花朵呢！理應(yīng)的，我也得到了實(shí)現(xiàn)一個(gè)心愿的機(jī)會(huì)。
在寒風(fēng)凜冽的深夜，躺在床上看書(shū)的我忽然口渴了，想到客廳喝水，于是就躡手躡腳地走向客廳，生怕吵醒別人�？珊鋈话l(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)外立著一個(gè)模糊的黑影，嚇得我一連退后好幾步�！版�(zhèn)定、鎮(zhèn)定”我做起了自我安慰，但濃濃的好奇心牽引著我一步一步地靠近那黑影。乍地一看，那是——媽媽?zhuān)?她似乎正在往我那盆盆栽里澆灌著什么…… 頓時(shí)，我的眼前一片蒙眬。
那是我愛(ài)我的人，也是我愛(ài)的人！
四年級(jí)的作文 篇4
在海鹽，我有自己的一片樂(lè)園---那就是廣袤的田野和神奇的塔余橋。
塔余橋建長(zhǎng)長(zhǎng)的，一頭連著長(zhǎng)山河村，另一頭連著袁花鎮(zhèn)犁圓村，中間還夾著年長(zhǎng)港，它是一座把海鹽和海寧兩個(gè)地方連接起來(lái)的橋。
每天我作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，就去找弟弟妹妹一起去塔余橋玩。有時(shí)我會(huì)突發(fā)奇想：塔余橋?yàn)槭裁匆兴鄻�，不叫滑梯橋？也不叫跨海大橋呢？我想讓它叫滑梯橋，是因�(yàn)槲覀儚纳匣氯�，特別的爽，就像在坐叢林飛車(chē)（是一個(gè)超級(jí)過(guò)山車(chē)）一樣；我又想叫它跨海大橋，因?yàn)楹幒秃｛}是被一條河分開(kāi)的，這條河正好把海鹽與海寧連接了起來(lái)，這不就是一座跨海大橋嗎！
我還會(huì)和我的小狗多多，還有弟弟晨晨一起在塔余橋旁的田野里玩。正在那片綠綠蔥蔥的田野上飛奔的'我們，被小狗多多的叫聲吸引了，汪汪汪！弟弟晨晨說(shuō)：看，那邊有一個(gè)紅色的東西，好像一個(gè)妖怪呀！哈哈哈哈哈！我笑笑說(shuō)：這，明明是一個(gè)紅絲塑料袋嘛！我們哈哈笑著，跑向河邊。這時(shí)一陣涼爽風(fēng)，向我們吹來(lái)，仿佛風(fēng)就是春姑娘，她在說(shuō)：春天早就到來(lái)啦！ 一下子，我們站在了高高的通信塔下面，抬頭往上看，就好像通信塔要向我們倒下來(lái)了，如果它倒了，我就沒(méi)有信號(hào)了！我們又到了田野邊，往河里扔石頭、木頭好玩極了。
這就是我的樂(lè)園！我的塔余橋和塔余橋旁邊的田野世界！
四年級(jí)的作文 篇5
一雙慈愛(ài)的眼睛前架著一副紅色的眼鏡，一頭短短的黑發(fā)，因?yàn)槟昙o(jì)大了，所以臉上的斑點(diǎn)很多，還有一張粉嘟嘟的嘴巴，那就是我們的科學(xué)老師，伍英，“伍姥姥”！
伍老師非常和藹，使人一見(jiàn)就感到很親切，大家也很喜歡她，老師也非常關(guān)愛(ài)我們哦。
某一天中文，太陽(yáng)懶洋洋的，我跟隨太陽(yáng)的`腳步來(lái)到辦公室，我吃著橘子，邊吃邊對(duì)旁邊的伍老師說(shuō)：“好好吃啊，不過(guò)有點(diǎn)酸�！�
“你喜歡吃？我這有一個(gè)，哪天你自己拿過(guò)去哦�！蔽槔蠋熞�(jiàn)狀，滿(mǎn)臉微笑地對(duì)我說(shuō)。我連連點(diǎn)頭，便將這事拋在了九霄云外去。
一次午自習(xí)，我待在桌子上，無(wú)聊地寫(xiě)著字。忽然，伍老師那響亮的聲音在我耳邊傳來(lái)：“那個(gè)妹子怎么還沒(méi)去我屜子里拿橘子��？”那聲音，就好像怕那橘子壞了，我吃不到似的。我心里涌起一股暖意。
我故意對(duì)伍老師撒嬌：“伍姥姥，你幫我去嘛，我還要寫(xiě)作業(yè)~”伍老師只是笑了笑，說(shuō)我懶，然后慢慢走向辦公室，去幫我拿橘子了。
我小心翼翼地剝開(kāi)橘子，感覺(jué)這橘子吃起來(lái)比以往我吃過(guò)的任何橘子都更甜，更暖，就像是寒冷冬季里給你一個(gè)小太陽(yáng)一般，暖烘烘的。
這就是我的老師，一個(gè)親切和藹，關(guān)心學(xué)生的好老師。
四年級(jí)的作文 篇6
江河流入了大海，航船停泊在港灣，落葉化為了泥土，南歸的雁飛向了藍(lán)天……那么，時(shí)間都去哪兒了呢？
“門(mén)前的老樹(shù)發(fā)新芽，院里的枯木又開(kāi)花，半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……”“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好看看你眼睛就花了。柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿(mǎn)臉皺紋了……”每當(dāng)我聽(tīng)到這些歌，心里便沒(méi)來(lái)由地感到恐懼，人生真的就這么短暫？時(shí)間都去哪兒了？帶著這些疑問(wèn)，我翻開(kāi)書(shū)尋找答案。
朱自清說(shuō)：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，又從凝然的雙眼前過(guò)去。”
有的書(shū)中說(shuō)，時(shí)間跑了、飛了，而且跑得很快，飛得也很快，你一個(gè)不注意它就隨風(fēng)飄散了。還有的書(shū)中說(shuō)，時(shí)間不會(huì)跑，也不會(huì)飛，它就在你的身邊，走得很慢，你一輩子才能用得完。
合上書(shū)，我陷入了沉思。我還是不知道時(shí)間去哪兒了，又或許知道時(shí)間去哪兒了。在腦海的記憶中，我慢慢地搜索著……在父親的額頭上我發(fā)現(xiàn)過(guò)時(shí)間；在母親眼角的`皺紋里我發(fā)現(xiàn)過(guò)時(shí)間；在爺爺奶奶微微駝起的后背上我發(fā)現(xiàn)過(guò)時(shí)間，在我自己漸漸長(zhǎng)高的身體上我發(fā)現(xiàn)過(guò)時(shí)間……我明白了，這就是時(shí)間的腳步。
時(shí)間都去哪兒了？大海容納江河，泥土承接落葉，我們的歸宿就是時(shí)間的去處。
四年級(jí)的作文 篇7
春天像個(gè)愛(ài)哭的小姑娘，淅淅瀝瀝的春雨織出了一張密密的網(wǎng)，把我困在家里，我都快要發(fā)霉了。正月里，好不容易有個(gè)大晴天，我和爸爸媽媽商量去塘棲過(guò)一天慢生活。
說(shuō)走就走，我們興致勃勃地來(lái)到塘棲。塘棲是個(gè)富有歷史文化的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)中最引人注目的是那座廣濟(jì)橋。廣濟(jì)橋是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位，歷史悠久，可上面一點(diǎn)青苔都沒(méi)有，這正是因?yàn)槊刻煊性S多人從這里走過(guò)，所以橋被磨得更平滑了。
廣濟(jì)橋連著的水北街也是熱鬧非凡，水北街顧名思義就是在運(yùn)河北邊的一條街。街并不寬，不過(guò)卻是干凈整潔，再加上大塊的石板，走著舒服看著美觀。再看街道旁店鋪林立，許多人都擠在賣(mài)小吃的店鋪那兒。我也吃了很多小吃：繞繞糖、紅燒羊肉、臭豆腐、刺毛肉丸、棉花糖，還買(mǎi)了枇杷花茶。這么美味可口的`食物從舌尖滑落到肚子里，讓我得到大大的滿(mǎn)足，嘴巴根本停不下來(lái)。
一邊吃一邊走，爸爸向我介紹五水共治之后河水變得碧波蕩漾。走著走著，不知不覺(jué)到了余杭方志館。方志館里介紹了塘棲的風(fēng)土人情，看完之后我才知道塘棲最早出名的是甘蔗而不是枇杷。最后，我還去了運(yùn)河谷倉(cāng)博物館，學(xué)習(xí)了解了五谷是：大米、小米、麥子、豆子和高粱。最有趣的是，小米竟然是狗尾草經(jīng)過(guò)人工栽培得到的。我還看到了世界各地的谷倉(cāng)，發(fā)現(xiàn)氣候和環(huán)境不同的地區(qū)有著各式各樣的谷倉(cāng)。勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)造力真是令人佩服！
了解了這些后，我又去親手體驗(yàn)了打年糕，看起來(lái)是一整塊的年糕，竟然是一粒粒糯米粒打出來(lái)的，真讓人驚訝！在工人師傅的幫助下，我舉起重重的木槌，用力砸到飯團(tuán)上。飯團(tuán)在不停的敲打中慢慢地變成了黏糊糊的一團(tuán)泥。親身體會(huì)到年糕制作過(guò)程的辛苦，我不禁想到“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的古訓(xùn)。
傍晚，我站在廣濟(jì)橋上看到了美麗的火燒云，水面平滑如鏡，火燒云倒映在水面上，和古鎮(zhèn)的倒影連成一片，合成了一幅自然與人工完美結(jié)合的作品，簡(jiǎn)直美不勝收！吃過(guò)晚飯，夜幕拉開(kāi)，華燈初上，人流漸漸退去，店鋪也三三兩兩關(guān)門(mén)了，水北街上只偶爾跑過(guò)一兩條狗。這時(shí)的古鎮(zhèn)安靜了許多，我可以靜靜地欣賞你的美了。這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)一株開(kāi)得茂盛的臘梅，她滿(mǎn)心歡喜地跑過(guò)去，拿出手機(jī)左拍拍右拍拍。我趕忙拉上爸爸跑過(guò)去，幫媽媽和那株臘梅合影。
第二天一早，我們戀戀不舍地離開(kāi)了美麗的塘棲。我想，在不久的將來(lái)，我一定還會(huì)再來(lái)的！
四年級(jí)的作文 篇8
我以前一直愛(ài)吃黃花，因?yàn)辄S花菜是一道健腦菜，里面含有豐富的卵磷脂。但是我并不知道干黃花是怎么制作的。
前幾天，我們?nèi)チ肃l(xiāng)下的黃花地，去探索黃花的樣子和制作。
順著鄉(xiāng)間的土路，我們找了好長(zhǎng)時(shí)間，剛開(kāi)始我們見(jiàn)到的只是一小塊一小塊的、零零星星的黃花地，沒(méi)有我們想象中的那么茂盛。
尋找中，經(jīng)過(guò)了一個(gè)村莊，忽然，我們眼前一亮，看到了一片大大的黃花地，一眼望不到頭的樣子，仿佛是花的海洋。一叢叢的綠葉上面，根根綠桿上一朵朵含苞待放的黃花骨朵，晃來(lái)晃去十分好看。我們和這美麗的黃花照了許多照片。
我們進(jìn)了黃花地，從里邊看，自己仿佛就被花兒托了起來(lái)。我摘了一個(gè)成熟的黃花骨朵，把它外部的三片綠色花瓣輕輕撥開(kāi)，看見(jiàn)了三片薄薄的黃色花瓣，花瓣的最中部大約有我的一個(gè)食指寬，往頂部逐漸變細(xì)。花瓣層疊著，把花蕊圍起來(lái)。輕輕撥開(kāi)那三片薄薄的花瓣，展現(xiàn)在眼前的是六七根花蕊。
我們?nèi)⒂^農(nóng)家院，里面的農(nóng)民伯伯和婆婆告訴我們，他們正在把放在地上的.幾大笸籮黃花放到一個(gè)蒸黃花的籠屜里，籠屜里面有幾個(gè)架子，每個(gè)架子上面放三笸籮，等黃花蒸熟了以后，再把黃花放在太陽(yáng)底下暴曬兩天就成干黃花了。農(nóng)家院里曬干黃花的鋪?zhàn)泳驼剂嗽鹤拥囊淮蟀�。我們買(mǎi)了一些生黃花和一些干黃花，一部分自己吃，另一部分送給親朋好友。
我把一些生黃花外邊的三片綠花瓣輕輕撥開(kāi)，但沒(méi)有剝下來(lái)，這就是我發(fā)明的黃花導(dǎo)彈。
由于興奮，雖然我把涼鞋弄丟了，但還是覺(jué)得很有收獲感。這真是一次特殊、愉快的旅程。
四年級(jí)的作文 篇9
下課鈴響了，到了吃午飯的時(shí)間，小朋友們都面露喜色紛紛拿出各自的飯盒，取出餐具，準(zhǔn)備美美地飽餐一頓。一個(gè)小男孩的臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了悲傷與憂(yōu)愁。他長(zhǎng)得十分清秀，一雙澄澈地如同兩汪秋水的藍(lán)眼睛中透出懂事的光，一頭香檳色的淺黃頭發(fā)很是干凈、整齊，而身上卻穿著一件陳舊的牛仔上衣，但依然洗得十分清爽。他很清楚，他的飯盒里空無(wú)一物，裝著一盒子的空氣。
尷尬而難過(guò)的他小心翼翼地舉起小手，假裝要去上廁所。
他低著頭走出教室，一個(gè)人慢慢地，一步一步穿過(guò)安靜的走廊。走廊里回蕩著他輕輕的腳步聲。
小男孩兒來(lái)到飲水機(jī)旁，俯下身子大口大口地吞咽著清水。喝完水的他又在高大的落地窗邊站了一會(huì)兒。腦子里回蕩的是那空空如也的.飯盒。他不禁鼻子一酸，如薄霧一般的淚水蒙上了他那上清澈的雙眸，卻一直沒(méi)有滑落出眼眶。
教室中正在進(jìn)行著他不知道的一幕……
小朋友們用稚嫩的小手紛紛從自己五花八門(mén)的餐盒中取出一點(diǎn)兒，小心翼翼地放進(jìn)小男孩兒的飯盒中，將它塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。又輕輕地將蓋子蓋上，把飯盒放回原位，各自繼續(xù)吃著午餐。臉上卻都溢著陽(yáng)光般暖人的笑容……
小男孩兒估摸著同學(xué)們差不多都吃完后，才回到教室里。他坐在位子上，微微嘆了一口氣，有些沮喪地拿起飯盒，準(zhǔn)備放回書(shū)包里。這時(shí)，掂了掂有些異樣的飯盒，奇怪地打開(kāi)了它，卻看見(jiàn)里面裝滿(mǎn)了美味的食物。迷惑、驚奇、不敢相信的表情從他的臉上一一閃過(guò)，他看向四周的同學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都裝作什么也沒(méi)有發(fā)生的樣子，也沒(méi)有人特意過(guò)來(lái)跟他解釋什么。
就在他開(kāi)心地低頭吃午餐時(shí)，有三個(gè)小朋友沉不住氣了，一位坐在門(mén)邊的黑人小男孩回頭吃著葡萄笑了笑；坐小男孩兒前面的金發(fā)女孩兒也瞧了他一眼，甜甜地笑了；坐在小男孩左邊的金發(fā)男孩兒也開(kāi)心地看著他狼吞虎咽……
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