小學(xué)三年級(jí)的作文(大全8篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
如果問(wèn)到同學(xué)們都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)，我想同學(xué)們一定會(huì)不假思索的回答說(shuō)：我會(huì)游泳、我會(huì)照像、我會(huì)做飯……而我的本領(lǐng)可能和大家的不一樣，那說(shuō)是——英語(yǔ)。
大家別以為英語(yǔ)好學(xué)，其實(shí)英語(yǔ)也是很難學(xué)的。真正要做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)準(zhǔn)確無(wú)誤是要下一翻功夫的。也許大家會(huì)問(wèn)，你為什么喜歡學(xué)英語(yǔ)呢？這個(gè)嘛……還要從我上幼兒園時(shí)說(shuō)起。
一上幼兒園我就接觸到了英語(yǔ)。一開(kāi)始我覺(jué)得英語(yǔ)枯燥無(wú)味，無(wú)非是一些A、B、C、D……之類(lèi)的字母。可是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)相同的幾個(gè)字母由于排列順序的不同而有不同的意思，比如Two是兩個(gè)的意思，而TOW是拖、拽的意思，我覺(jué)得這十分好玩，于是，我就對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生的濃厚的興趣，長(zhǎng)大以后想當(dāng)一名出色的英語(yǔ)人才。
開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我也遇到過(guò)許許多多的困難，雖然我學(xué)的十分認(rèn)真，老師每讀一個(gè)單詞，我都在心里默默的讀著記著，可有時(shí)還是把［Z］讀成［S］，這令我十分灰心。可是我喜歡英語(yǔ)，我怎么能灰心呢？不，我一定要重新振作起來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)，走向世界，實(shí)現(xiàn)我的`夢(mèng)想。于是，我聽(tīng)磁帶、對(duì)口形，一遍一遍，反反復(fù)復(fù)的聽(tīng)、讀，功夫不負(fù)有心人，我終于讀準(zhǔn)確了。就是憑著這股子的拼勁，我的英語(yǔ)成績(jī)一直在班上名列前茅。
雖然我學(xué)的很辛苦，可是每每看到那一個(gè)個(gè)鮮紅的100分沖我微笑，心里還是美滋滋的。今后，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不止是英語(yǔ)，還有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，用知道武裝自己，長(zhǎng)大后建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，天氣出奇的熱，我和同學(xué)正在學(xué)校的樹(shù)下乘涼，忽然看見(jiàn)學(xué)校的清潔工爺爺在掃地，只見(jiàn)驕陽(yáng)似火，清潔工爺爺身上的衣服都濕透了，但是他還是那樣一絲不茍地打掃衛(wèi)生。
冬天到了，我以為清潔工爺爺不會(huì)再來(lái)了，沒(méi)想到我又看到他在認(rèn)認(rèn)真真地打掃墻壁，只見(jiàn)被打掃過(guò)的墻面一塵不染。我不禁心生敬佩，我心里想：這樣滴水成冰的天氣里還能專(zhuān)心致志地工作，真了不起啊!清潔工爺爺打掃完了墻壁，便往小院兒深處走去，我決定跟過(guò)去看看。清潔工爺爺來(lái)到了車(chē)棚旁邊的一間破舊不堪的.小屋前，打開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去，小屋只有五六平方米，屋里僅有一張床和一盞燈，小屋四處鉆風(fēng)，他和老伴兒就擠在這樣的房子里。
我站在那里久久沒(méi)有動(dòng)，這才是真正平凡而偉大的人！他不求回報(bào)，認(rèn)認(rèn)真真地工作，但是他自己卻住在這樣狹小，條件極差的小屋里，他是一名真正無(wú)私奉獻(xiàn)者！正是爺爺?shù)男燎趧趧?dòng)，我們學(xué)校的環(huán)境才如此優(yōu)美、整潔，我們才能夠，在這樣的學(xué)校里好好學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)。清潔工爺爺為我們的城市建設(shè)做出了貢獻(xiàn)，他是一位文明使者。在我看來(lái)，文明是一盞燈，清潔工爺爺就是提燈人，照亮了每個(gè)黑暗的角落，也照亮了他那間小屋。
我們的城市還有許許多多像清潔工爺爺一樣的人，比如：交通警察，不論寒冬臘月，還是盛夏酷暑，他們總是在指揮車(chē)輛行人；我們的老師，教我們知識(shí)；公交司機(jī)開(kāi)車(chē)接送人們，讓人們出行方便，他們都是文明使者。
我從清潔工爺爺身上看到了一個(gè)勞動(dòng)者優(yōu)良的品德，學(xué)到了吃苦耐勞的精神，我要從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大也爭(zhēng)當(dāng)一名文明使者。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
每一個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，或大或小，或遠(yuǎn)或近。真是這些美好的夢(mèng)，人生才有目標(biāo)，才有希望。但在筑夢(mèng)路上總會(huì)有一些坎坷磨難阻擋著我們，這是我夢(mèng)必須學(xué)習(xí)一些方法，克服它們，不懈的向前努力，直奔?jí)粝搿?/p>
舉個(gè)例子，比如說(shuō)：螞蟻，鳥(niǎo)，貓和狗。螞蟻的夢(mèng)想是尋找更多的食物，讓這個(gè)大家庭永遠(yuǎn)不會(huì)挨餓。鳥(niǎo)的夢(mèng)想是飛躍整個(gè)天空，看到更多地域和美麗風(fēng)景。貓的夢(mèng)想就是抓更多的老鼠填飽自己的肚子。狗的`夢(mèng)想······當(dāng)然這些動(dòng)物夢(mèng)想都是我想象出來(lái)的，也有可能這些夢(mèng)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
在我的筑夢(mèng)路上學(xué)會(huì)了自立。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我會(huì)想：這件事情為什么別人做的好，而且可以做得更好，我也一樣，也可以也能做，讓自己在困難和挫折面前學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)克服。讓那些阻撓我完成夢(mèng)想的那些困難隨風(fēng)而去，站起來(lái)奔向前方。
筑夢(mèng)路上的坎坷是無(wú)數(shù)的 ，要去面面對(duì)自己最軟弱的地方，面對(duì)自己最難克服的心魔，但是在我夢(mèng)的筑夢(mèng)路上，不管發(fā)生什么事，我們都能克服。人生就像是一條布滿(mǎn)荊刺的路，在這路上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，自立，堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)，之后還 有很多。它們是我們的傷口快速愈合，支持我走向成功。即使會(huì)遇到困難，但你必須學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝它，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)，是困難成為你的墊腳石，這樣那才能建筑一個(gè)美麗的夢(mèng)。
好，能比他們做的更好。我經(jīng)常這樣勉勵(lì)自己。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
小學(xué)三年級(jí)學(xué)生剛剛步入寫(xiě)作的門(mén)檻，掌握的詞匯不多，認(rèn)識(shí)的事物不豐富，見(jiàn)識(shí)也少，普遍存在怕寫(xiě)作文，怕作文寫(xiě)不好，作文無(wú)處下手等問(wèn)題。因此，必須在作文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中突破學(xué)生的這些心理問(wèn)題，想方設(shè)法指導(dǎo)好初學(xué)作文的學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生作文的興趣，研究作文教學(xué)的方法，讓學(xué)生樹(shù)立作文的信心。下面我就談?wù)勛约旱囊恍┲饕龇ā?/p>
一、注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
作為一個(gè)教師，要有勇氣打破傳統(tǒng)的課堂作文教學(xué)的模式�？梢詭W(xué)生走向大自然，走向社會(huì)生活；積極引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)識(shí)、探索、思考與想象；用自己的語(yǔ)言去描繪看到的、聽(tīng)到的、想到的事物，寫(xiě)出具有真情實(shí)感的作文。
在觀察事物的過(guò)程中，教師必須教給學(xué)生觀察事物的方法。引導(dǎo)學(xué)生注意不同的觀察點(diǎn)，不同的時(shí)間，不同的天氣。同樣的事物，由于觀察點(diǎn)和時(shí)間、天氣的不同,觀察者的心情不同，觀察的結(jié)果也不一樣。好像觀察我們學(xué)校校園內(nèi)的花園，在晨霧里，朝陽(yáng)下，烈日中,風(fēng)雨中，夕陽(yáng)下會(huì)出現(xiàn)各種不同的景象。如果觀察點(diǎn)站在校門(mén)口看,我們描繪的景象不同，站在左右邊看上去又不同。因此在觀察過(guò)程中,教師要組織學(xué)生相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高觀察質(zhì)量。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣
閱讀是吸收，寫(xiě)作是運(yùn)用。只有大量地、廣泛地閱讀吸收，才能有豐富的、自如的寫(xiě)作運(yùn)用。教師必須引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀,教給學(xué)生閱讀方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生與書(shū)交朋友,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己閱讀。同時(shí)，要求學(xué)生在閱讀過(guò)程中做好讀書(shū)筆記，及時(shí)把課外閱讀中看到的好詞佳句摘抄到采集本上，為順利寫(xiě)作積累豐富的語(yǔ)言材料。
三、緊扣課文指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)
兒童有一個(gè)天性就是模仿。小學(xué)生三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)作文，要有一個(gè)模仿寫(xiě)作的過(guò)程。從說(shuō)到寫(xiě)，從句到段到篇，循序漸進(jìn)。還要緊扣課文中的閱讀范文進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練�？梢苑缕�，也可以仿全文；可以仿語(yǔ)言文字，也可以仿結(jié)構(gòu)布局，還可以仿作者的觀察事物、分析事物的方法。例如：S版第六冊(cè)26課《盧溝橋》中的第二自然段，描述了盧溝橋的建筑特點(diǎn)(設(shè)計(jì)科學(xué))﹑美觀的造型。作者先總體介紹盧溝橋的'特點(diǎn)，然后具體介紹盧溝橋的設(shè)計(jì)科學(xué)，再具體介紹盧溝橋的造型美觀。我在指導(dǎo)學(xué)生理解課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的教室,讓學(xué)生模仿這段的寫(xiě)法，分組介紹“我們的教室”。又如：S版第六冊(cè)第5課《翠鳥(niǎo)》這篇課文中的第一段，作者對(duì)翠鳥(niǎo)的外型(顏色非常鮮艷)進(jìn)行形象、具體的描述。我指導(dǎo)學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己熟悉的小動(dòng)物的外型特點(diǎn)。最后讓學(xué)生寫(xiě)一篇《我喜愛(ài)的一種小動(dòng)物》。這樣聯(lián)系實(shí)際，讓同學(xué)們寫(xiě)看得見(jiàn)，摸得著的東西,學(xué)生寫(xiě)起來(lái)就能得心應(yīng)手了。通過(guò)模仿練習(xí)，學(xué)生不但掌握了觀察事物的方法，而且學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用課文中的寫(xiě)作方法。
四、注重學(xué)生作文的修改
對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的作文，除了注重指導(dǎo)如何觀察，如何閱讀吸收，如何仿寫(xiě)外，還要重視“如何修改”的指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)學(xué)生自己修改。學(xué)生寫(xiě)完作文后，教師要引導(dǎo)學(xué)生自己修改作文。要求學(xué)生首先檢查自己寫(xiě)的選材內(nèi)容是否合題意。然后檢查有無(wú)錯(cuò)別字，句子是否通順、連貫。哪些地方需要補(bǔ)充，哪些地方可以刪去。最后把自己認(rèn)為滿(mǎn)意的一篇好文章，工整地抄一遍，使學(xué)生養(yǎng)成自我修改作文的良好習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生相互改。教師要培養(yǎng)學(xué)生相互合作的精神。要讓學(xué)生把自己的習(xí)作讀給同學(xué)們聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)們提出意見(jiàn)幫助修改。這樣既能調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性，又能使他們的作文進(jìn)一步完善，起到互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。
3、教師要認(rèn)真批改。教師在批改作文時(shí)，對(duì)觀察細(xì)致，表達(dá)得體,富有創(chuàng)見(jiàn)的作文，必須給予充分的肯定，寫(xiě)上贊揚(yáng)、鼓勵(lì)的批語(yǔ)。對(duì)語(yǔ)句不通或詞不達(dá)意的作文，教師更應(yīng)該重視。對(duì)這類(lèi)寫(xiě)作有困難的學(xué)生，要適當(dāng)降低要求，最好叫學(xué)生當(dāng)面批改，不能不改，更應(yīng)該詳改，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)詞或一個(gè)句子都要給予訂正。這樣才能逐步填補(bǔ)他們過(guò)去缺陷的知識(shí)，使他們建立作文信心，逐步提高他們的寫(xiě)作水平。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我家有只虎皮鸚鵡，叫“比較樂(lè)”，那是爸爸媽媽怕我只有一個(gè)人，很孤單，所以才帶我到花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的。當(dāng)我買(mǎi)回它，就感覺(jué)多了一個(gè)好朋友了。
“比較樂(lè)”很漂亮，全身都有著老虎一般的條紋，腹部是一抹淡綠色。鼻子藍(lán)藍(lán)的，嘴巴尖尖的，眼睛烏黑發(fā)亮，炯炯有神。它拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、美麗的尾巴，就像一把寶劍。你看，它那副神氣活現(xiàn)的樣子，多像一個(gè)勝利的將軍��！
“比較樂(lè)”剛來(lái)的時(shí)候非常怕人，甚至連一點(diǎn)小聲音，都會(huì)驚得它抱頭逃竄。我走過(guò)去要給它喂食，它就會(huì)躲在一個(gè)角落里，等我走了以后，才小心翼翼地走上去吃食。久而久之，“比較樂(lè)”開(kāi)始熟悉我們家了，又漸漸活躍起來(lái)：它一會(huì)兒用小爪子抓在籠子上，一會(huì)兒像倒掛金鐘“掛”在籠子上，一會(huì)兒在籠子里唱著美妙動(dòng)聽(tīng)的歌。如果我們把它放出來(lái)，它會(huì)飛來(lái)飛去，輪流停在我們頭上。
“比較樂(lè)”很聰明，偶爾趁我們不注意，會(huì)悄悄地打開(kāi)籠子，自己飛出來(lái)玩。它還很喜歡照鏡子，經(jīng)常飛到鏡子前“喃喃自語(yǔ)”，好像在跟鏡子里的自己說(shuō)悄悄話(huà)。它時(shí)而歪著頭，時(shí)而蓬著毛，不停地親吻鏡子里的自己。原來(lái)他太孤獨(dú)了，想用照鏡子來(lái)釋放自己的孤單。
時(shí)間一長(zhǎng)，我和“比較樂(lè)”的感情越來(lái)越深�？刹恢獮槭裁�，有一天，我放學(xué)回到家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)它在籠子里不動(dòng)了。當(dāng)時(shí)，我嚎啕大哭，眼淚止不住地往下掉，我覺(jué)得我失去了最好的`朋友。
“比較樂(lè)”很喜歡音樂(lè)，為了送別它，我邊哭邊吹起了薩克斯，想讓我的音樂(lè)永遠(yuǎn)陪著它。我和爸爸媽媽親手把“比較樂(lè)”埋在了樓下的小花園里，每天上學(xué)、放學(xué)時(shí)，走過(guò)那里，我都覺(jué)得“比較樂(lè)”在陪伴著我。
“比較樂(lè)”是我童年生活中獨(dú)一無(wú)二的禮物，我會(huì)永遠(yuǎn)想念它。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
一天，我和爸爸去北侖鳳凰山樂(lè)園旁邊的世界兒童文化廣場(chǎng)游覽。
我走近一看，里面有兩排非常高大漂亮的燈柱，燈柱上面介紹各種各樣童話(huà)故事的人物名字。有丑小鴨、野天鵝、賣(mài)火柴的小女孩、皇帝的新裝等等，真是數(shù)不勝數(shù)�。�
每個(gè)燈柱的的后面，都有關(guān)于世界兒童節(jié)的簡(jiǎn)介。如中國(guó)香港的兒童節(jié)是4月4日；日本的兒童節(jié)還有男女之分，男兒童節(jié)是5月5日，女兒童節(jié)是3月3日；英國(guó)的兒童節(jié)是7月14日等等。大部分國(guó)家的兒童節(jié)是每年的6月1日。
兒童節(jié)的來(lái)歷是這樣的：第二次世界大戰(zhàn)中，德國(guó)軍隊(duì)殺害了很多兒童和婦女，之后世界各地的代表匯聚一起，憤怒的`揭穿了帝國(guó)主義殘害兒童的行為，于是決定把每年的6月1日定為國(guó)際兒童節(jié)。
整個(gè)廣場(chǎng)四周環(huán)繞著郁郁蔥蔥的樹(shù)木，廣場(chǎng)的另一端有無(wú)數(shù)只雕刻的大雁，在波濤洶涌的海面上自由自在地展翅飛翔。還有地上豎起一塊塊大石頭上有非常精細(xì)的化石模樣的雕刻，還有這些本來(lái)是整體的大石頭是用怎樣的工具把他們整齊的切割分開(kāi)的，這得花費(fèi)多少心血��？
這真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美并且能增長(zhǎng)知識(shí)的好地方！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
說(shuō)起貼心一詞，大家會(huì)想到誰(shuí)呢？貼心大王 — 我的老爸，我的老爸對(duì)我可貼心啦！
我的老爸個(gè)子不高，有著一頭濃密烏黑的頭發(fā)；一雙濃眉大眼；高高的鼻梁上架著一副黑色邊框的眼鏡；還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，看上去十分的紳士。
老爸對(duì)我尤其的.貼心，只要我不高興，他就絞盡腦汁地想辦法逗我開(kāi)心。記得去年冬天，媽媽陪我一起去廣州參加芭蕾舞的考級(jí)，我們到達(dá)廣州的時(shí)候，爸爸恰好去了一個(gè)很遠(yuǎn)的城市出差，我還以為他無(wú)法觀看我第二天的芭蕾舞比賽，心中不由得有些小小的失落。晚上十一點(diǎn)半，我和媽媽已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，突然被一陣急促的敲門(mén)聲驚醒，原來(lái)是爸爸千里迢迢地趕了過(guò)來(lái)，渾身上下被淋得濕透了，像一只落湯雞。我的心里感動(dòng)極了！第二天的早晨，老爸陪著我去考試，之后又去公園和大型科技館游玩。一整天里爸爸的手機(jī)都在嘀嘀作響，我猜想他肯定有一大堆的工作等著他處理，但是他卻一直陪著我，讓我心中感到無(wú)比的溫暖。
瞧！我的老爸就是這么貼心！我愛(ài)我的爸爸，所以我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后做個(gè)有用的人，報(bào)答爸爸對(duì)我的養(yǎng)育之恩！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
每當(dāng)我走在整潔的樓棟里時(shí)，我就會(huì)情不自禁的想起住在三樓的老奶奶，她已經(jīng)60多歲了，但依然神采飛揚(yáng)，她那一雙慈祥的眼睛總是笑吟吟的。當(dāng)她入住我們小區(qū)不久，就給樓棟里帶來(lái)了巨大的變化。
以前，樓棟里的扶手上落滿(mǎn)了灰塵，墻角和樓梯旁隨處可見(jiàn)居民們?nèi)拥臒燁^等垃圾，他們整天抱怨個(gè)不停，但打掃時(shí)只會(huì)把自己家門(mén)前的灰塵掃一掃，沒(méi)有一個(gè)人愿意多打掃一些公共的衛(wèi)生。后來(lái)，老奶奶搬來(lái)這里，成為了我們的`鄰居，一切也都變了。
一天早上，我去上學(xué)，一開(kāi)門(mén)，我就看到了煥然一新的樓棟，扶手上干凈的一塵不染，樓梯旁沒(méi)有了垃圾，樓梯上顯然是有人剛拖過(guò)，整個(gè)樓棟里干干凈凈、空氣清新，讓人感覺(jué)非常舒服，這是怎么回事？我感到非常疑惑。走到一樓，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶彎著腰在掃垃圾，我好像突然明白了這一變化的原因，心里突然有一種莫名的羞愧和激動(dòng)。
后來(lái)，我也加入了老奶奶打掃樓棟衛(wèi)生的隊(duì)伍中，一起愛(ài)護(hù)自己的家園，不久，樓棟里更多的人也陸陸續(xù)續(xù)加入了其中。整個(gè)樓棟的衛(wèi)生變好了，整個(gè)小區(qū)的衛(wèi)生也變好了。
通過(guò)這件事情，我明白了，樓棟是我們大家的家，我們要共同愛(ài)護(hù)這個(gè)家，我們自己的家是小家，鄭州、河南、中國(guó)是我們的大家，這需要我們共同努力，來(lái)愛(ài)護(hù)我們自己美好的家園。
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