（熱）小學(xué)三年級(jí)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
說(shuō)起我最敬佩的一個(gè)人，那就是我的姐姐——張潁。
姐姐今年13歲了，上初一，我之所以敬佩她，是因?yàn)樗膶?xiě)作水平非常高，她寫(xiě)的作文生動(dòng)、詳細(xì)。姐姐的作文在許昌市的作文比賽中，得過(guò)一等獎(jiǎng)。
在一個(gè)星期天，我?guī)е鳂I(yè)去姥姥家，正好姐姐也在那兒，我想:"這次作文《我最敬佩的一個(gè)人》，肯定能上《七彩校報(bào)》。我三言兩語(yǔ)很快就把作文寫(xiě)完了，讓姐姐修改，沒(méi)想到姐姐看了一眼，就把作文放在我 的`手上走開(kāi)了。我當(dāng)時(shí)氣急敗壞，說(shuō)到：“你不給我改，我自己改。”可是我現(xiàn)在什么也 想不起來(lái)了，便求姐姐，姐姐心平氣和的說(shuō)：“要想寫(xiě)好作文，要把心放在作文上面，如果你三心二意的話，寫(xiě)出來(lái)的作文再長(zhǎng)，也像咬過(guò)的饅頭一樣，沒(méi)有味道。像你寫(xiě)的文章，中心思想不明確，沒(méi)有意思，你說(shuō)我怎嗎給你改呀！”那我重寫(xiě)一遍可以拉吧！“我低著頭說(shuō)。好點(diǎn)，我先給講以下怎么寫(xiě)吧、”在 我和姐姐 的共同努力下，一篇《我最敬佩的一個(gè)人》終于誕生了，而且還上了《七彩校報(bào)》。
姐姐教會(huì)了我怎樣能寫(xiě)好一篇文章，使我懂了做什么事都要一絲不茍，這樣才能做好事情。
我敬佩我的姐姐。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
如果說(shuō)春天是充滿生機(jī)的，夏天是炎熱的，冬天是雪白的，那么秋天就是五彩繽紛的。
我來(lái)到山林，一片片樹(shù)葉隨風(fēng)而落，給大地披上了一層薄薄的被子。抬腳輕輕踏下，發(fā)出窸窸窣窣的聲音，驚動(dòng)了林子里的小松鼠�！班病钡囊宦暩Z上過(guò)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的樹(shù)枝，一會(huì)兒就不見(jiàn)了。林中的小鳥(niǎo)在枝頭飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳，大家都在討論著：“伙伴們，快來(lái)啊，這里有好多野果和肥美的蟲(chóng)子呢！”其它小鳥(niǎo)歡快地回應(yīng)著，奏響著樹(shù)林里的`交響樂(lè)。
我來(lái)到田野，沉甸甸的谷穗彎著腰，把大片的田野染成了金色。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，田野里泛起了滾滾的波浪，農(nóng)民伯伯飛快地?fù)]舞著鐮刀，臉上洋溢著燦爛的笑容。
我來(lái)到果園，一陣陣郭襄撲鼻而來(lái)。是蘋(píng)果、是梨、還是葡萄？果娃娃們張開(kāi)笑臉，閃動(dòng)著手向小朋友們打招呼。我忍不住摘下一個(gè)桔子，剝開(kāi)金黃的皮，將桔瓣塞進(jìn)嘴里：“呀！真甜！”
我來(lái)到了花園，那兒安靜極了！一條小溪環(huán)繞四周，靜靜地流淌著。秋風(fēng)吹過(guò)，地上已經(jīng)枯萎的花瓣翩翩起舞。地上散落著它們的種子，我拾起來(lái)幾粒，凝視著它，飽滿而又結(jié)實(shí)，充滿著來(lái)年的憧憬和希望。
我喜歡秋天，我想每天都和秋天在一起，我離不開(kāi)秋天！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我忽然看見(jiàn)窗外一群大雁往南飛去，剎那間我知道了：秋天來(lái)了！
我急步走出家門(mén)，到森林里去觀景……
首先我呼吸了幾口新鮮的空氣，真是清爽舒暢；然后我從蘋(píng)果樹(shù)上摘了幾個(gè)新鮮蘋(píng)果，拿到嘴里一嘗，��！味道有點(diǎn)酸酸的，但還是很好吃；我又從地上撿了幾片形態(tài)各異的枯樹(shù)葉，準(zhǔn)備做成一份精致的標(biāo)本卡，作為我今年落葉的'收藏品，森林真是一片五顏六色的世界��！
看著這些秋天的景象，我不由自主的想起了劉禹錫的一首詩(shī)：
秋詞
自古逢秋悲季寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，變隱詩(shī)情到碧宵。
秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯收獲了許許多多的谷物、蔬菜和水果；秋天更是一個(gè)畫(huà)中的季節(jié)，給我們帶來(lái)了美麗的世界。秋天是我最喜愛(ài)的季節(jié)，因?yàn)槲覀円矊⑹斋@更多的新知識(shí)。
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