【精】六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文 篇1
我的語(yǔ)文老師姓李叫李老師，李老師個(gè)子高高的，長(zhǎng)得瘦瘦的，戴著一副眼鏡。
老師對(duì)我們的`學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格。有一次一個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，老師對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，而且叫他認(rèn)真地把作業(yè)做完。
老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)的，記得剛開(kāi)學(xué)不久老師選我當(dāng)組長(zhǎng)，我不想當(dāng)，是因?yàn)榘职职盐乙郧暗拿纸o改了，我的心情不好，所以沒(méi)信心做，我就拒絕了，老師親切地問(wèn)我：“為什么不當(dāng)？”我沒(méi)說(shuō)出理由。就是這件事，老師到我的家來(lái)家訪(fǎng)，就把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屩懒�，就鼓�?lì)我說(shuō)：“爭(zhēng)取當(dāng)上班干部，爭(zhēng)取做好老師的小幫手！”
在老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我終于有了信心，當(dāng)上了英語(yǔ)課代表。
我要感謝我的老師，因?yàn)槭悄o了我信心！
六年級(jí)的作文 篇2
馬虎，你一直都是我行影不離的”好朋友“�？墒墙裉�，我就要和你說(shuō)聲再見(jiàn)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)下定決心要戰(zhàn)勝你了。
馬虎，你記得嗎？那次就是因?yàn)槟悖抛屛沂チ?00分的好成績(jī)，失去了同學(xué)們羨慕的眼神，失去了我一直向往的老師的表?yè)P(yáng)，失去了我日夜盼望的父母的獎(jiǎng)勵(lì)。想到這一點(diǎn)，我就會(huì)情不自禁地”嗚嗚嗚”地哽咽起來(lái)。
上學(xué)期的那次考試，到現(xiàn)在我還記憶猶新。試卷一發(fā)下來(lái)，哇哈哈，這題我都會(huì)了，太簡(jiǎn)單了。我刷刷幾下，就全部做完了�？粗业母�(jìng)爭(zhēng)對(duì)手正在皺眉沉思，冥思苦想，我心中不禁暗暗發(fā)笑，嘴里也忍不住親聲說(shuō)：”真笨，哪里配做我的對(duì)手！“
時(shí)間一分一秒的流逝，我正在得意地玩弄著手中的筆，只聽(tīng)數(shù)學(xué)老師一聲’’收卷’’，宣布了考試的結(jié)束。瞬間，幾十張卷子收到了老師手上，而我是第一個(gè)沖上講臺(tái)交試卷的。
過(guò)了幾天，卷子發(fā)了下來(lái)。興奮�。∥乙欢〞�(huì)考100分的！同學(xué)們羨慕的眼光，老師熱情洋溢的贊美，爸爸媽媽慷慨豐富的獎(jiǎng)勵(lì)，就要沖向我了！
可是，可是我臉上的笑容凝固了，拿著試卷的手顫抖了，我的雙眼呆直了�！�98分！“怎么不是100分？哪兒錯(cuò)了？哪兒錯(cuò)了！
“XXX99分”
”XXX100分”
朦朧中，傳來(lái)了老師充滿(mǎn)惋惜的聲音：“這次考試本來(lái)有兩位同學(xué)100分的，可惜……可惜王同學(xué)吧2。5的答案寫(xiě)成了25……”
我聽(tīng)不下去了，悔恨的淚水模糊了我的雙眼。從此我將在我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手面前抬不起頭來(lái)。
“嗚嗚嗚……本來(lái)100分是我的，可是，現(xiàn)在呢？我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手將日夜用鄙視的目光注視我，馬虎，我恨你！”
這是多么深刻的一個(gè)教訓(xùn)啊，從此，我下定決心，一定要戰(zhàn)勝你這個(gè)叫“馬虎”的`惡魔。
于是，我不僅平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，還特意培養(yǎng)自己細(xì)心的習(xí)慣。終于，我們又迎來(lái)了一次考試。同樣是最簡(jiǎn)單的題目，同樣我很快就做完了，不同的是我花了很多時(shí)間細(xì)心的進(jìn)行檢查，糾正了兩處小毛病。當(dāng)老師喊“收卷”時(shí)，我很從容地把試卷交了上去。
發(fā)試卷了！
“王XX100分”老師說(shuō)。
“XXX98分”老師又說(shuō)。
聽(tīng)到的老師的話(huà)，淚水再次模糊了我的雙眼。這是激動(dòng)的淚水，勝利的淚水，驕傲的淚水！
我戰(zhàn)勝了我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我更戰(zhàn)勝了“馬虎”這個(gè)惡魔。
六年級(jí)的作文 篇3
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們期待地回到座位上坐好。今天，我們二（６）班邀請(qǐng)了同學(xué)李東鴻的媽媽--孫老師教我們學(xué)健美操。
我們興奮地來(lái)到了舞蹈室。孫老師打開(kāi)音樂(lè)，同學(xué)們整齊分散地排好隊(duì)列。音樂(lè)開(kāi)始了，孫老師說(shuō)：“腿叉開(kāi)，與肩同寬，雙手向上，伸到頭頂，五指交叉后慢慢放下�！蓖瑢W(xué)們隨著音樂(lè)跟著孫老師的節(jié)奏跳了起來(lái)�！白竽_先抬起來(lái)，右腳后抬起來(lái)……四、三、二、一，非常好！”孫老師看見(jiàn)同學(xué)們跳得認(rèn)真，都禁不住夸獎(jiǎng)我們。
叮鈴鈴，就下課了，時(shí)間過(guò)得真快，這真是一節(jié)有趣的課！
六年級(jí)的`作文 篇4
記得我五年級(jí)，我的數(shù)學(xué)老師，他姓楊，他是我小學(xué)最難忘的一個(gè)老師，他很關(guān)心同學(xué)。
他長(zhǎng)得很瘦，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙大大的眼神，但是他對(duì)我們的要求可是很高。
有一次，老師出了一些難題讓我們做題的練習(xí)效率和速度，我有一道題不一會(huì)，只剩一道題——看見(jiàn)別人一個(gè)個(gè)交了，我心里心急如焚。突然，我見(jiàn)我同桌正在做最后一道題，我見(jiàn)了一想，我同桌是班中出了名的好學(xué)生，大家稱(chēng)他是神，我抄他的題肯定沒(méi)錯(cuò)。心動(dòng)不如行動(dòng)，我馬上抄了抄。
楊老師看見(jiàn)了，當(dāng)堂批評(píng)了我，這讓我心里很難受，又想，老師看哪里不行，非看這里，這老師真煩人。沒(méi)想到楊老師······到了辦公室，我愁眉苦臉，楊老師嚴(yán)肅地說(shuō)“你為什么抄你同桌的題？”我小聲的說(shuō)“我不會(huì)�！薄澳隳銥槭裁床粏�(wèn)人？”“問(wèn)您怕您說(shuō)我，問(wèn)同學(xué)沒(méi)面子，所以我干脆一抄算了�！崩蠋熤饾u心平氣和了。說(shuō)“以后你問(wèn)我，我絕不說(shuō)你，學(xué)習(xí)這事兒不能有半點(diǎn)虛假，你騙他一次他騙你一生。教育好我的學(xué)生，是我的義務(wù)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我的`心慢慢的暖和了起來(lái)。沒(méi)想到，楊老師雖然表面上對(duì)待學(xué)生很兇，但也是好心啊。從這以后我再也沒(méi)有抄過(guò)別人的題。
楊老師的那一番話(huà)讓我受益匪淺，他說(shuō)的那一番話(huà)讓我永遠(yuǎn)記在心里，楊老師讓我終身難忘。
六年級(jí)的作文 篇5
校園，一個(gè)令人肅然起敬的名字。在這里我們擁有朋友的陪伴;受到老師的教誨;獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。我們?cè)谛@的懷抱里是多么的溫暖，多么的美好，多么的幸福。校園就像藍(lán)天，給我們自由和展示的舞臺(tái);就像海洋一樣，包容我們的心，給我們生存的養(yǎng)料;就像一幅油彩畫(huà)，畫(huà)上有我們多姿多彩的學(xué)習(xí)生活。
走進(jìn)歡樂(lè)的校園，一片生機(jī)勃勃的景象映入眼簾。那姹紫嫣紅的花朵;那郁郁蔥蔥的大樹(shù);那茂盛的小草，匯成了一幅有聲有色的油彩畫(huà)�！班�!啾!啾!”哦，原來(lái)是小鳥(niǎo)在枝頭歌唱;“沙啦啦”“呼-呼-呼”啊!原來(lái)風(fēng)姑娘正在給大樹(shù)爺爺按摩呢!那一個(gè)個(gè)“花美人”正在談校園美景呢!楊柳好像是綠的使者，那一棵棵楊柳低垂著它那柔嫩如絲的柳枝，在微風(fēng)中凌亂，泛起了綠。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像美人的秀發(fā)，散發(fā)著清新的香味，使人沉醉其中; 又好像在揮舞著細(xì)長(zhǎng)的手臂，歡迎我們來(lái)到美麗的校園;又像綠珠做成的門(mén)簾，隨風(fēng)起舞。就在這時(shí)我情不自禁地想起了賀知章寫(xiě)的《詠柳》:“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！闭麄�(gè)校園都浸潤(rùn)在綠色的海洋之中。
你看!那隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，揮舞在空中。全體少先隊(duì)員和教師莊嚴(yán)地行注目禮，在他們的眼前浮現(xiàn)出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期軍人奮不顧身戰(zhàn)斗的身影，這用鮮血染紅的五星紅旗象征著榮譽(yù)、威嚴(yán)和歷史。那激昂澎湃的國(guó)歌響了起來(lái)，每個(gè)少先隊(duì)員嚴(yán)肅地唱起了雄偉的國(guó)歌，引人進(jìn)入了無(wú)限的遐想。
再聽(tīng)!那朗朗上口的讀書(shū)聲，每個(gè)孩子都在用心的去朗讀，每位老師都在用心的去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，在綠色的環(huán)境下，孩子們?cè)诮】档刈聣殉砷L(zhǎng)。每個(gè)班級(jí)都是綠色環(huán)保班，每位小主人都節(jié)約用紙，綠色環(huán)保，成為一個(gè)個(gè)名副其實(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士，讓人與環(huán)境之間變得更加和諧。
再看！那汗牛充棟的圖書(shū)館里，每個(gè)孩子都浸潤(rùn)在書(shū)香中，心靈受到陶冶。每一個(gè)孩子都走進(jìn)了書(shū)的世界，融入到了知識(shí)的.海洋里，去汲取知識(shí)的養(yǎng)料。
我熱愛(ài)我心中的綠色校園;我喜歡躺在校園溫馨的懷抱中;喜歡朋友的陪伴;喜歡老師的教導(dǎo);喜歡校園里的一切一切。我想在我最后的小學(xué)生涯里，抿起微笑去珍惜現(xiàn)在美好的生活，去銘記校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也去看看那幾張紫陌紅塵的照片。
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：小作者寫(xiě)作思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，抓住了校園特有的景色，正確貼切地使用了比喻、擬人等修辭寫(xiě)出了綠色校園的美。文章雋永秀美，筆調(diào)清新活潑，借助豐富的想象加以描繪，形象生動(dòng)。結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主題。不失為一篇佳作。
六年級(jí)的作文 篇6
今天是特別的日子，我們一家人開(kāi)著車(chē)去東洞庭湖游玩。
我們順著小路直行，西邊是一片濃密的小樹(shù)林，那樹(shù)葉散發(fā)著淡淡的芳香，洋溢在車(chē)間每一個(gè)角落，我們打開(kāi)車(chē)窗盡情地呼吸這自然的香味。右手邊是廣闊的平原，坐落著幾間小房子，遠(yuǎn)處，山巒如波浪般起伏，優(yōu)美又柔和。
看著那望不到頭的小路，我相信美景還在前方，不知過(guò)了多久，也許是路過(guò)的美景太過(guò)迷人令我陶醉。
我們來(lái)到東洞庭湖湖畔，我們順著湖畔繼續(xù)前進(jìn)，我的眼里只是青山綠水草地，沒(méi)有一絲城市的喧嘩，沒(méi)有逼人的空氣，只有鳥(niǎo)兒的歌聲，這不就是我心中神往的世界嗎？
聽(tīng)我爸爸說(shuō)這是他小時(shí)候的天堂，想起當(dāng)時(shí)的情形是多么難忘�？墒乾F(xiàn)在洞庭湖的水真是遠(yuǎn)不如當(dāng)初了，但在如今政府的.幫助下這兒又是一片生機(jī)，當(dāng)在湖畔的石碑上的字：”東洞庭湖自然保護(hù)區(qū)？“這幾個(gè)大字映入眼簾，將深深烙印在我心里。
我想：我一定要好好保護(hù)大自然，為我們的子孫后代留下一片碧澄的天空，清澈的小溪？
和煦的陽(yáng)光照射在湖面上金燦燦的，遠(yuǎn)處幾棵楊樹(shù)在水中曬太陽(yáng)呢！青青的楊樹(shù)為洞庭湖增添了無(wú)限生機(jī)。
不過(guò)，到東洞庭湖不看鳥(niǎo)，就像是到北京不去天安門(mén)，到岳陽(yáng)不去岳陽(yáng)樓一樣�？矗∧膬撼扇旱镍B(niǎo)兒正鋪天蓋地地飛來(lái)，時(shí)
而在天空中翱翔，仿佛是在跳空中“巴雷”；時(shí)而俯沖下來(lái)，去捕捉魚(yú)兒；時(shí)而飛上樹(shù)梢練練歌喉。這兒的鳥(niǎo)多得讓我目不暇接，我也想長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，與它們一起自由飛翔，去盡情的暢游世界！湖邊有兩位叔叔在悠閑地垂釣，看起來(lái)像是有不少的收獲呢！水中一群牛仔在水中悠然自得的泡澡呢！
那清澈見(jiàn)底的湖水與藍(lán)天只是一線(xiàn)之差，那明凈的湖水真想來(lái)拭臉?biāo)频摹?/p>
我敞開(kāi)心扉去感受它，我眼前仿佛是一幅清晰的油畫(huà)，只覺(jué)得胸臆在擴(kuò)展似山谷張開(kāi)，每一個(gè)細(xì)胞都在感受它的生命。我在這留下張張倩影？紀(jì)念這美麗的景色。如果你想領(lǐng)會(huì)這兒獨(dú)有的詩(shī)情畫(huà)意，那么就請(qǐng)來(lái)到東洞庭湖，一定會(huì)讓你有耳目一新的感覺(jué)。