【精選】八年級(jí)作文匯編5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　寧海山水迷人，風(fēng)光美麗，也是許多驢友的必到之地。今天，我們就去了寧海的龍宮村，近距離實(shí)實(shí)在在地感受和欣賞了那里美麗的風(fēng)景。

　　在剛開(kāi)始的那段行程中，我們經(jīng)過(guò)了坎坷崎嶇的石頭小路，潮濕泥濘的泥路，和剛發(fā)生過(guò)山體滑坡的山邊小路。大約過(guò)了1個(gè)小時(shí)，我聽(tīng)到了陣陣悅耳的聲音，感覺(jué)像是大瀑布。沒(méi)過(guò)多久，第一條大瀑布便映入眼簾，只見(jiàn)水流就像是斷線的珍珠一樣急速往下傾瀉，落到下面，與水潭的巨石形成碰撞，濺起無(wú)數(shù)的水花，就像是千萬(wàn)朵白蓮花。漸漸的，被陽(yáng)光照耀下的水花形成了一條筆直的彩虹，真是光彩奪目，美麗迷人，仿佛置身仙境。再往里走，看見(jiàn)一條溪水在拱橋下面流淌著，是那樣的清澈和平緩，可以見(jiàn)到水底緩緩流動(dòng)的沙石和逆流而上的小魚(yú)。溪水在石縫間緩緩地流動(dòng)，發(fā)出清脆的“叮咚”聲，仿佛在演奏著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的`小夜曲，置身其中，不自覺(jué)地閉上眼睛，馬上就感覺(jué)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　再往里，山路和水路交織在一起，水路涼快濕滑，山路狹窄陡峭，我選擇了水路。水路上，有些石頭很滑，有些石頭會(huì)搖動(dòng)，有些還算平整，我在走水路時(shí)，一不留神踩到了一塊長(zhǎng)著青苔的石頭，摔了一跤，褲子全濕了，手也被樹(shù)枝劃開(kāi)了，我頓時(shí)感到一陣疼痛，但是面對(duì)周圍美麗的山水，我一下就忘記了疼痛，繼續(xù)前行。在峽谷的最深處，正是我們要找的大瀑布。��！那是如此的壯觀，陽(yáng)光下，水面呈現(xiàn)出了綠色、藍(lán)色。瀑布上有人在呼喊，便馬上能聽(tīng)到回聲在整個(gè)山谷中回蕩。欣賞了美景后，我們開(kāi)始下山，下山的路幾乎是羊腸小道，不算平坦，有5公里左右，由于在高溫下過(guò)度的勞累，我的體力開(kāi)始漸漸不支，爸媽鼓勵(lì)我一定可以堅(jiān)持到底的，于是我堅(jiān)持著，還有1公里，0。8公里，0。4公里，0。2公里，我們終于到了，這時(shí)再來(lái)一個(gè)西瓜真是最爽不過(guò)了。

　　大自然，山水是如此的美麗。寧海的山水風(fēng)景迷人，風(fēng)光旖旎，風(fēng)景如畫(huà)，讓人贊不絕口，山水相互映襯，仿佛是連綿不斷的水墨畫(huà)卷。

八年級(jí)作文 篇2

　　母愛(ài)的力量

　　湯治平曾聽(tīng)一位朋友講過(guò)一個(gè)悲壯感人的“鹿跳峽”的故事：一只老鹿和小鹿被一群兇猛的獵豹追逐到了一個(gè)峽谷前，那峽谷的寬度太大，超越了鹿的跳躍極限，但老鹿毫不畏懼地跳了。結(jié)果大峽谷前出現(xiàn)了這樣一幅壯烈場(chǎng)面：老鹿起跳后小鹿也飛身起跳了，到了峽谷中間，就在老鹿即將墜落谷底的剎那間，小鹿落在了老鹿的背上，并以老鹿的背為支點(diǎn)，成功地實(shí)現(xiàn)了第二次起跳……老鹿?fàn)奚�了，小鹿躍上了峽谷彼岸，存活下來(lái)。

　　動(dòng)物的母愛(ài)尚且如此感人，人類母愛(ài)的力量就更是感天地泣鬼神。這里有一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适拢涸谀呈∫粋�(gè)旅游景區(qū)，一部滿載游客的纜車突然從高空墜落，就在轉(zhuǎn)瞬即至的生死關(guān)頭，年輕的母親和父親一起，奇跡般地將不滿周歲的孩子高高舉起，結(jié)果，纜車內(nèi)三十余名游客全部遇難，惟有這個(gè)小孩存活了下來(lái)……

　　最近還讀到另外一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事：一天深夜，一場(chǎng)突如其來(lái)的特大泥石流吞沒(méi)了小山村。次日，當(dāng)救援人員循著哭聲刨開(kāi)泥土，掀開(kāi)屋頂，發(fā)現(xiàn)一個(gè)光著身子蜷縮在屋梁下的兩三歲小女孩竟然活著。救援人員趕緊將小女孩抱出來(lái)，可她死活不肯離開(kāi)，邊用小手指著邊哭喊起來(lái)：“媽——!”救援人員沿著隱約露出的一雙泥手小心翼翼地往下刨，眼前現(xiàn)出一幅驚心動(dòng)魄的畫(huà)面：一個(gè)半身的女人，呈站立姿勢(shì)，雙臂高高舉過(guò)頭頂，仿佛一尊舉重運(yùn)動(dòng)員的雕塑……女人竟是一個(gè)盲人，身體早已僵硬。而她的身下，又刨出一個(gè)昂首挺立的半裸男人!女人正是站在男人的'肩上，雙手高舉小女孩，小女孩才奇跡般地成為這場(chǎng)泥石流中惟一的幸存者!

　　動(dòng)物也罷，人類也好，惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。當(dāng)初，老鹿如果停蹄不跳，它和小鹿毫無(wú)疑問(wèn)都會(huì)成為獵豹們的戰(zhàn)利品。關(guān)鍵時(shí)刻，老鹿選擇了作小鹿的跳板，用自己的生命換取小鹿的生命。而年輕父母和盲人父母舍己救子女的壯舉更是愛(ài)的力量的最好詮釋。

八年級(jí)作文 篇3

　　這段日子，真的好累好累。多想找個(gè)時(shí)間好好休息休息，寫(xiě)一些文字，只屬于我自己的文字�！�—題記

　　鴿灰色的屋頂，布滿青苔的墻壁，一條條清涼的石板路連綴于房宇之間。玉帶銀河，繞鄉(xiāng)而淌，汩汩潺潺，輕撫過(guò)水中的荇草。竹筏鋪于水面，漁者輕篙，乘一艘小舟從遠(yuǎn)方而來(lái)。白沙衣，綠宮絳，翡翠錦靴，百蝶綾緞，輕揚(yáng)而下，裙裾飄揚(yáng)。冰肌玉膚，丹點(diǎn)紅唇，烏黑縷發(fā)，水靈雙眸，輕羅小扇，微頜胸前，扇下紅羽流蘇，低眸莞笑，猶如古堡綻放的千年睡蓮。這，就是水色江南，一如夢(mèng)中般唯美。

　　竹排劃到河岸，我跳到這松軟的土地上，如夢(mèng)幻中的仙境一般，我癡癡的雙眼竟無(wú)法游離你的臉龐。你的雙眸閃耀出興奮之色，冰肌玉骨，從兩側(cè)的雙手劃過(guò)，緊握住我，在此遇見(jiàn)，給我平靜的生活平添了幾分牽掛。我從江北風(fēng)塵仆仆的趕來(lái)，找到了曾經(jīng)逃脫了青灰色天空束縛的你。這，就是江南。

　　風(fēng)侵蝕后，被剝落塵土的墻壁，我們肩并肩，坐在門(mén)檻上。看你迷離的眼中，寫(xiě)滿了惆悵和向往，那時(shí)心中的神往，對(duì)千里之外小鎮(zhèn)的依戀，我亦如是。

　　天空劃過(guò)飛鳥(niǎo)，我伸出手掌，試圖撫摸鳥(niǎo)翼，卻被火光印在手掌。薄如蟬翼的夢(mèng)想，密密地寫(xiě)在手心；緊握的拳，把一切都?jí)喝肷眢w，注入血液，那是我不甘落寞的心，那是我飛揚(yáng)起對(duì)小鎮(zhèn)的眷戀。

　　風(fēng)沙中夾雜著我的漠然吹打著墻面，風(fēng)吹亂了我的'頭發(fā)，也吹亂了我的心弦�；椟S的天地中，掩蓋不住塵世的喧囂。不是狂風(fēng)暴雨，而是連雨成珠；不是四合房宇，而是連亙水鄉(xiāng)；不是都市繁華，而是古色古香。我放不下心中的眷戀，心中的水色江南。

　　窗欞珠簾，帳幔紗屏，古雅的桐木小樓，灑出溫暖的燭光。倒上一杯香茗，坐在小樓里，邊品茗之香醇，邊品江南之韻。小橋流水人家，無(wú)不氤氳著江南的水汽。倏然，錦瑟之音悠然滿遍整座小樓。一曲《有所思》，打動(dòng)著我的心扉，最初的夢(mèng)想，猶在耳旁。

　　秋雨澹澹，連成蒙蒙水霧，成翠的綠葉被化了，流成青色的苔蘚映在墻上。是誰(shuí)用梅花芯雪煮化了我孤傲的心，是誰(shuí)用江南的氣質(zhì)點(diǎn)燃了我的夢(mèng)？最后一次，讓我在人群中尋你。輕盈碎步，唱盡了酸甜苦辣，留下來(lái)的是掩不住的絕代年華。

　　又是誰(shuí)在我心中譜下一曲，讓我愛(ài)上這無(wú)邊無(wú)盡的飛江滴翠，這無(wú)邊的婉約淡若？我獨(dú)自站在蘇州河畔，輕紗覓尋，勾勒出這潑墨的江南。忽然間抬頭，看到同樣佇立在岸邊的你，我走過(guò)去，輕聲問(wèn)起：“眺望何方？”你依舊眺望，啟唇囈語(yǔ)：“望斷江南……”

八年級(jí)作文 篇4

　　在人生的旅途中，往往會(huì)有一些大大小小的事情，需要自己去完成。而在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，會(huì)學(xué)習(xí)到許多的知識(shí)，也會(huì)逐漸的成為自己的經(jīng)驗(yàn)。有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉腻e(cuò)誤而導(dǎo)致失敗，造成了心理上的困擾及挫折。但是，也要努力學(xué)習(xí)去突破萬(wàn)難，才能讓每一件事情變得更美好。

　　記得在我小學(xué)四年級(jí)的'時(shí)候，英語(yǔ)老師幫我報(bào)名參加校外英語(yǔ)朗讀比賽。雖然我有將比賽的三篇英語(yǔ)稿逐一練習(xí)，但是在練習(xí)時(shí)太專注其中一篇，而導(dǎo)致另外兩篇在練習(xí)時(shí)間不足的情況下就不精熟。比賽當(dāng)天現(xiàn)場(chǎng)抽題，卻抽到我準(zhǔn)備不足的其中一篇，賽后對(duì)自己的表現(xiàn)有一點(diǎn)失望。在頒獎(jiǎng)時(shí)，果然連一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都沒(méi)有。

　　頓時(shí)，有一種失落感就重重的打在我身上，同時(shí)我的心情似乎也蕩到了谷底。盡管比賽后老師安慰我、撫平我沮喪心情，但心理上的創(chuàng)傷，也讓我絕口不提------“代表學(xué)校參加英語(yǔ)朗讀比賽”這件事，也成為我小學(xué)階段最大的挫折。

　　升上初中之后，在七年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉辦一場(chǎng)英語(yǔ)朗讀比賽，同樣的英語(yǔ)老師替我報(bào)名參加比賽。雖然心中有一百個(gè)不愿意，但是突然有一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)，對(duì)于過(guò)去的挫折、困難我一定要去面對(duì)它，進(jìn)而接受它，更要去突破它，不能讓它如影隨形的跟著我，于是鼓起勇氣決定參加比賽，雖然賽后結(jié)果并非理想，最后評(píng)審講評(píng)時(shí)，針對(duì)每位比賽者的優(yōu)、缺點(diǎn)均有給于指點(diǎn)，但是這一次的得失心、挫折感似乎減輕許多。

　　有一句話說(shuō)得好：“火石不經(jīng)摩擦，火花不會(huì)發(fā)出。同樣人們不遇刺激，生命的火焰不會(huì)燃燒。”如果，能夠在一次又一次的挫折中站起來(lái)，學(xué)習(xí)到各種失敗的經(jīng)驗(yàn)，那么，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)一定會(huì)比成功還要來(lái)得有價(jià)值呢。

　　而且我相信未來(lái)一定還有許許多多的考驗(yàn)在等著我呢，拿出自己最大的信心和勇氣，去迎接那些未知的挑戰(zhàn)勇往直前吧！給自己及未來(lái)的種種關(guān)卡，勇敢的戦勝它，加油、加油、加油！

八年級(jí)作文 篇5

　　瑟瑟的秋風(fēng)，吹走了夏的思念，吹走了春的微笑，吹走了停留在那老槐樹(shù)的最后一片殘葉。

　　枯黃的樹(shù)葉與樹(shù)枝告別。無(wú)情的秋風(fēng)吹打在葉的身軀上，它也奮力掙脫，擺脫樹(shù)枝的束縛，流著淚離開(kāi)了樹(shù)枝，與大地撞了個(gè)滿懷。

　　葉落在老槐樹(shù)的腳下。

　　不久，下了一場(chǎng)大雨。葉被一堆泥蓋住了，但落葉卻沒(méi)有掙扎，而是安靜的睡了，和那一堆泥分享了靜的喜悅。

　　在那里，它度過(guò)了一個(gè)寂靜的秋天。

　　下雪了，下雪了。動(dòng)植物們歡聲歌唱，這一切驚醒了落葉。但它的`身軀卻被冰冷的雪水侵蝕了，它的身體慢慢的被腐化了，但又有誰(shuí)知道那是什么結(jié)果。

　　暖暖的春風(fēng)，吹開(kāi)了春天，吹開(kāi)了包裹嫩葉的萼片。終于，綠葉沖破了。

　　但這又有誰(shuí)知道，那綠葉的功勞。

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

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