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【精品】八年級(jí)作文錦集10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
在一場(chǎng)大雨過后天空中都會(huì)出現(xiàn)一條有七種顏色組成的橋——彩虹。在藍(lán)天的照耀多么美麗多么耀眼就像我們的七位老師再加上老班這個(gè)“雨”，在陽(yáng)光的照耀下多么耀眼，美麗！
赤色就是紅色它代表著我們可愛的語(yǔ)文老師。為什么是紅色呢？因?yàn)樵谒恼n堂上我們每次都會(huì)笑的滿頭大汗，想在烤爐里一樣。他幽默風(fēng)趣的課堂，把我們的語(yǔ)文成績(jī)像初升的太陽(yáng)一樣帶到了頂端！
橙色就是代表著我那既嚴(yán)厲又溫柔的英語(yǔ)老師。因?yàn)槲覀兊幕A(chǔ)參差不齊的原因，老師就一直的嚴(yán)厲的去要求大家。所以在這方面她可是有點(diǎn)像我們的死對(duì)頭，海量的作業(yè)像橙色一樣的雙面性這就是她的特點(diǎn)！
黃色就仿佛太陽(yáng)發(fā)散的光線一樣可以伸向萬(wàn)里，這點(diǎn)就非常像歷史老師那淵博的學(xué)識(shí)。老師淵博的學(xué)識(shí)讓我們整個(gè)班里的同學(xué)都為之驚嘆。老師好像什么都知道似的問他什么問題他都知道。像太陽(yáng)光一樣無(wú)限的發(fā)散。
綠色就是有一顆溫柔、善解人意、知書達(dá)理的地理老師。在她的.課堂上打瞌睡他總是溫柔的把你叫醒。經(jīng)常說她以前的校園生活，向大地一樣寬容我們，去體諒我們。
青色就是政治老師，為什么是青色呢？因?yàn)樵谒恼n堂上我們干什么他都一清二楚只是有時(shí)不說罷了。老師就好像一輪明月一樣一直在包容我們。
藍(lán)色像天空一樣孩子氣的物理老師，長(zhǎng)得老壯但卻很孩子氣經(jīng)常和我們打成一片玩成一片。向天空一樣人老心不老！
紫色是生物老師，端莊的她在上課的時(shí)候很優(yōu)雅像一顆月下的葡萄泛著幽幽的月光。
最后統(tǒng)領(lǐng)使“彩虹”都出現(xiàn)的老班，雨的角色非他不可。因?yàn)橹挥欣习嗟某霈F(xiàn)才能帶領(lǐng)我們找到這七種不同性格但又非�？蓯�，心里散發(fā)出對(duì)我們愛的老師。
“彩虹”的美麗是沒有任何東西可以比的，因?yàn)檫@些“彩虹”都是獨(dú)一無(wú)二！
八年級(jí)作文 篇2
在西方國(guó)家,人們信仰基督教,相信世界上存在天堂。天堂，多美的字眼呀，那里鳥語(yǔ)花香，歡聲笑語(yǔ)，陽(yáng)光普照，更有著美麗善良的天使們。那里是一片凈土。我不信仰什么，但我相信天堂的存在，那個(gè)美麗的極樂世界�？墒沁@個(gè)天堂畢竟是虛幻縹緲的，它填充不滿我的精神世界，于是，我便有了一個(gè)“第二天堂”——我的寫作世界。
我是個(gè)多愁善感的女孩，每當(dāng)看到優(yōu)美的文學(xué)作品或喜或悲，那些觸動(dòng)我情感的字句總會(huì)深深印在我的腦海里揮之不去，于是我就用手中的筆來寫下那些在“大家”眼中顯得稚嫩卻是我真實(shí)情感的文字，來表達(dá)我的心聲。
我喜歡寫作，喜歡把自己沉浸在文學(xué)的海洋中，尋求作者作帶給我的感動(dòng)。
寫作真的是一件很美妙的事情。把那些看似平凡的文字組合在一些，如以修改潤(rùn)色，竟然就變成了一篇佳作，而我，就在這其中享受這份喜悅，這份歡樂。那一刻，我仿佛成了世界上最富有的人。難道不是嗎？寫作填補(bǔ)了我精神世界的空白,讓我的精神煥然一新,充實(shí)了自己的同時(shí)又將自己推向了一個(gè)全新的領(lǐng)域,我的心情是激動(dòng)而快樂的。
我希望獎(jiǎng)來自己能成為一名能影響他人的著名作家，用靈動(dòng)的文字和天馬行空的思想寫出優(yōu)美的篇章來感動(dòng)人們，融化人們內(nèi)心深處的冰封的情感，陶冶人們的情操，凈化人們的心靈，給人們的靈魂帶來震撼。即使是現(xiàn)在，我也是這么努力的一步步去做的。
寫作不為名，不為利，只是為了把那些真實(shí)的伴隨自己成長(zhǎng)的故事用奇妙而奇特的文字記錄下來，帶給自己，帶給他人一份感動(dòng)，使其精神得以升華，為他人造一份福，也為自己積一點(diǎn)所說的“德”。
雖然我的“第二天堂”看不到天使和精靈，那是因?yàn)槲沂怯枚皇怯醚劬θタ吹�。我�?心里有美麗的極樂世界，有可愛的小矮人，古怪的魔法王國(guó)，它是我精神的寄托，感情的凈土，值得我用一輩子去守護(hù)。
安妮寶貝曾說過一句話。她說，什么時(shí)候，我可以天真以及不懼怕消失地去愛你。而寫作，就可以讓我這么去做。我會(huì)用最純凈最充滿充滿愛的心來書寫這個(gè)世界。
喜歡你，我的“第二天堂”，我的寫作世界，我的一生最忠誠(chéng)的朋友。
八年級(jí)作文 篇3
又是一個(gè)靜謐的月夜。
月光如水一般緩緩地流淌，流到梧桐樹挺立的枝干，流到閃爍著微弱光芒的燈上，流到了母親的床前。
屋里滿是月的清輝。
母親躺在一片月的清輝里。母親病了。皎潔的月光映照出她蒼白而瘦削的面龐，像在靜靜地、溫柔地?fù)崦钕莸哪橆a。
我在床前照料著生病的母親。
我輕手輕腳地走到擺滿藥品的桌前，將淺色的糖漿倒進(jìn)碗里。月色流入碗中，水面立刻顯現(xiàn)出月的倩影，若隱若現(xiàn)的，隨著一道道水紋波動(dòng)。
我輕輕地喚起母親，將她的上半身托起，靠在柔軟的墊子上，拉過棉被將她圍好，蓋好。然后端著那碗水，讓她的唇靠在碗邊，微微傾斜著碗。母親有些吃力地喝著。
當(dāng)我又將碗放回原處時(shí)，碗與桌面發(fā)出了“�！钡匾宦曔祿袈暋Ｄ赣H似乎動(dòng)了一下，我趕緊回頭，輕輕地安撫她躺好。素白的月光靜靜地灑在她的身上、臉上，母親的嘴角一絲微笑，那么柔和，那么自然。
伴著月光，守著母親，我想起兒時(shí)的月夜。
小時(shí)候的我經(jīng)常生病，生病的時(shí)候每個(gè)夜晚都躺在藥品味濃濃的房間里，由母親陪伴著我。母親無(wú)微不至地照顧我，在我發(fā)燒時(shí)一遍遍用濕毛巾給我擦洗身體，在我渴的時(shí)候給我端來一杯清涼的`水，看著鐘點(diǎn)給我吃藥，守在我的床前不能休息。
那時(shí)，在半夜睡夢(mèng)中醒來，會(huì)發(fā)現(xiàn)在一輪皎潔的明月下，母親合著衣服半睡半躺，仿佛隨時(shí)會(huì)起來給我倒水、服藥。她的臉在月光下泛著慈愛的光輝，讓我心安，給了我莫大的撫慰。
月光下母親的守護(hù)，是我兒時(shí)最深的記憶。
母親知不知道，現(xiàn)在，我是學(xué)著當(dāng)年她照顧我樣子來照顧她的。
我站起身，看著躺在床上的母親，她在月下顯得那么安詳，那么溫柔。
窗外，月色靜靜地，靜靜地流淌著，流進(jìn)了我的心懷，我的心中也有如明月般的柔情。
八年級(jí)作文 篇4
聽�。★L(fēng)的聲音是多么美妙，她婉轉(zhuǎn)地演奏著各種樂器。聽��！風(fēng)的聲音是多么迅速，她像雷奔馳著沖往前方。聽��！風(fēng)的聲音是多么有力！呼嘯著穿過原野，高山。
我小時(shí)候爬峨眉山，山上風(fēng)迎面吹來，臉上是涼涼爽爽的。我努力地往山頂上走啊走，腳酸了停一停繼續(xù)前進(jìn)，累了就對(duì)自己說：“到山頂就不累了�！本瓦@樣，我到了半山腰。我是（實(shí)）在累得不行了，便坐了下來。風(fēng)呼嘯著吹過我耳邊，我聽見了，我聽見了風(fēng)的聲音了。我伸長(zhǎng)耳朵，仿佛要把每一個(gè)音符都收進(jìn)耳朵里裝起來。
風(fēng)的聲音推著（催促著）我，它鼓勵(lì)著我，“前進(jìn)吧，我在給你加油呢！”我繼續(xù)往山頂走了。不就，我趕到后面有股風(fēng)推著我前進(jìn)呢！我便小跑了起來，迎面也吹來了風(fēng)，我神清氣爽，更是加快了速度。看著山路旁累的不行快要倒下睡覺的游覽者，我心里笑了，風(fēng)也笑了，它似乎能讀懂我的.心。
到了峨眉山的洗象池，我感到成功離我不遠(yuǎn)了，我馬上就能得到山頂風(fēng)的觸摸了。我竭盡全力往前跑著跑著，風(fēng)的聲音漸漸弱了，天也漸漸暗了下來，沒有了風(fēng)的聲音，我寂寞了。找不到了登山的感覺，一屁股坐在大石頭上，也許坐了半小時(shí)，也許是一刻鐘，我記不太清了。一會(huì)兒，下起了小雨，我只能繼續(xù)往前跑。
我身上被雨打濕了，心想：“真不該和爸爸比賽”但又一想：“馬上到山頂就有吃有睡啦！”于是打起了精神，往最后一段跑去。我的意志堅(jiān)定了起來，不知怎么得，風(fēng)的聲音又來了，只是比以前更動(dòng)聽，更像樂曲。山頂?shù)乃聫R傳來了鐘聲，它向我招了招手，天要亮了，我終于到了。山頂上風(fēng)的聲音遍地布滿。風(fēng)撫摸著我，不一會(huì)兒，爸爸來了，他說：“好小子，行�。”韧米舆�快呢！”
聽到了爸爸的贊嘆，我笑了，爸爸笑了，風(fēng)也笑了，它演奏了世界上最美的音樂——促使我勇往直前。
八年級(jí)作文 篇5
風(fēng)，呼呼的吹著。雨，嘩嘩的下著。那凹凸不平的泥巴路上，留著一雙雙行人著急的腳印。那正是“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，”人們都趕著去掃墓，這一天，也正是我來到世界上的第一天。
我，出生在一個(gè)破舊的醫(yī)院——慈城保黎醫(yī)院。那里，是破舊的老房子，泥地土墻，沒有像樣的病房，更沒有先進(jìn)的設(shè)備，到處都是臟亂不堪，讓人難以看得下去，可在當(dāng)時(shí)，這所醫(yī)院卻是最好的。慈城，是我出生的地方。她，也是我的家鄉(xiāng)。當(dāng)我剛來到這個(gè)小村時(shí)，她如同一個(gè)久病的老人，沒有一點(diǎn)生機(jī)和活力，是那么的寒酸，唯有那一條條泥濘而狹窄的道路上種著一排排整齊的樟樹，給黑色的小村添上了活力四射的色彩。讓人不再感到那么單調(diào)，油綠蒼翠的樟樹葉，在陽(yáng)光照耀下，顯得那么清新怡人，微風(fēng)吹過，香氣襲人。
大人們總是那樣的忙碌，每天早出晚歸，仿佛總有開不完的.會(huì)，忙不完的事。盡管這樣每個(gè)月的收入仍是一丁點(diǎn)，光夠糊口。住的房子漏洞百出，經(jīng)常是外面大雨下得熱鬧，里面小雨下得起勁，一唱一和，可讓我們手忙腳亂，不知如何是好。
歲月流逝，小村，在不知道不覺中，改變了它的舊面貌，換上新面貌：從原先那些低矮的平房，逐漸變?yōu)榱藣湫碌募t磚瓦房，一眼望去，樓房鱗次櫛比，道路四通八達(dá)，儼然已是——城鎮(zhèn)。而不時(shí)顯現(xiàn)的百年古建筑更使小鎮(zhèn)氣質(zhì)典雅，彌漫著濃濃的文化韻味。她，正從古文明中走來，又融進(jìn)了現(xiàn)代氣息……這期間，只有短短的十六年，但小村的變化是翻天覆地的。
“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”，誰(shuí)能料到：昔日破舊的小村，會(huì)變?yōu)榻袢諟嘏募覉@�；蛟S不久的將來，小村還會(huì)以她獨(dú)有的美麗展現(xiàn)在每一個(gè)人們的心中。
八年級(jí)作文 篇6
夜深了，月光透進(jìn)了窗子，撒了一地。我獨(dú)自坐在書桌前，任憑眼淚打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
這次期中考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我每一次的付出都沒有回報(bào)，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的'情景�？磥�，我真如小學(xué)老師所說，我根本不是上學(xué)的那塊料，放棄、還是堅(jiān)持？
算了，不去想它了，開燈看一看書吧，我打開臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的面包屑在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見幾只螞蟻在搬這面包屑，面包屑一動(dòng)一停，好像它們搬起來很費(fèi)勁，我離近了一些，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“。誰(shuí)讓我和螞蟻有仇呢。我隨手拿了支筆放在它們面前，它們要改變方向，卻被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我離近了一些仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將面包屑拖過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將面包屑抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，面包屑終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過去。
我頓悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折，愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。有人說過，挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活需要挫折，生活因挫折更精彩。
八年級(jí)作文 篇7
顧拜旦曾這樣闡述過五環(huán)的象征意義：“藍(lán)，黃，黑，綠，紅五環(huán)代表伊奧林匹克精神參賽的五大洲。此外，包括白的底色這六種顏色毫無(wú)例外的包括了世界各國(guó)國(guó)企的顏色。黃色和藍(lán)色代表瑞典，藍(lán)色和白色代表希臘，法國(guó)，英國(guó)，美國(guó)，德國(guó)，比利時(shí)，意大利，匈牙利的三色盡在其中；黃色和紅色來表西班牙，巴西，澳大利亞，日本，中國(guó)的顏色也包括在其中。它，顯然是一種國(guó)際性的標(biāo)志！”
面對(duì)這這色彩斑斕的五環(huán)，我不由的洋溢著一種喜悅語(yǔ)激動(dòng)，而長(zhǎng)久以來，在我的心中也有著一種不同的含義。
藍(lán)色代表大海和天空，想鳥兒一樣在天空飛翔，如魚兒一樣在大海飛馳，同樣學(xué)習(xí)一樣，它代表這學(xué)習(xí)進(jìn)取。
黃色代表文明的意思，太陽(yáng)是黃色，它會(huì)為你指引方向，照亮前方。所以黃色也代表這文明禮儀。
黑色有設(shè)一種不怕危險(xiǎn)，剛強(qiáng)；如果你城市的話，便不會(huì)說謊，你要守信，則會(huì)剛強(qiáng)，黑色也代表城市守信。
綠色是自然的.色彩，代表保護(hù)環(huán)境。
紅色是幫助別人的心，代表樂于助人。
這寫顏色的象征都給人以沒的感受，這也便是五環(huán)聚集著來自全世界的力量。
它像一個(gè)美麗的“中國(guó)結(jié)”，象征這純真，堅(jiān)強(qiáng)，美好，善良的中華民族與全世界人民情相同心相連。
它又像一名奔跑者，象征這奧運(yùn)會(huì)的精神，紛飛的理想和成功的希望。
她更像全世界65億人民130只手，手手相連，會(huì)出的美好明天！
擁抱著太陽(yáng)，擁抱著神圣的每一天，讓我們都珍藏這愛的每一天
讓世界越來越色彩斑斕
擁抱在漫長(zhǎng)的人生跑道間
直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，輝煌明天！
八年級(jí)作文 篇8
友情，最珍貴，我這么認(rèn)為。友情是世界上最真摯的情感，我覺得。友情地久天長(zhǎng)我想。
有一天中午，同學(xué)們都在教室里嬉戲玩耍。有的在放肆地你追我敢;有的在輕松地玩拍手游戲。就這樣，教室里充滿了銀鈴般的微笑聲。
我無(wú)力地趴在桌上，腦門有著一排又一排密密細(xì)細(xì)的汗珠，用手捂著肚子，肚子里仿佛有一個(gè)惡魔正在里面拳打腳踢。這時(shí)你走了過來，臉上正洋溢著快樂的笑容，你想給我一個(gè)驚喜，便輕輕地一拍我的肩膀，我無(wú)力的轉(zhuǎn)過頭去，你看見我毫無(wú)生氣的整張臉，那雙充滿生機(jī)的大眼睛內(nèi)立刻變成了擔(dān)心與著急。你二話不說便沖到飲水機(jī)給我倒了一杯熱水來，用水瓶捂住我的'肚子，“怎么樣?好些了嗎?”你皺著眉頭問我。這時(shí)，我胃里還是排山倒海，我便輕聲地說;“還是痛�！蹦惚惚枷蚶蠋熮k公室，我看到了你“高大”的背影，一種安全由然而生。過一會(huì)兒你又奔了回來，對(duì)我說;“老師讓我陪你到校門口等，你媽媽過一會(huì)兒到校門口來接你。
你握著我的手，帶著我一步一步走向校門口。我可以清晰地感覺到你的體溫。你帶我非常不濃烈的安全感。我感動(dòng)了，眼眶里一顆顆滾燙滾燙的淚珠順著我的臉頰滑落。我和你一輩子都是朋友!一輩子都是。
友誼最珍貴。它能在你需要幫助的時(shí)候伸出援助之手;它能在你非�？鞓返臅r(shí)候和你分享樂趣;它能在你十分煩惱的時(shí)候幫你分擔(dān)煩惱。
友情是最珍貴的。沒人能離開友情而生活著。
謝謝友情!能讓我這么快樂地生活著。
友情是最珍貴的!!!
八年級(jí)作文 篇9
一根樹抽了芽，她盼望已久的春來了，睡了一冬的樹，醒了披上了她春的禮服，她為了這個(gè)春天，已經(jīng)蓄足了激情，就為了那個(gè)美麗的綻放！是的，她嫩生生的芽，她碧綠的葉，她潔白的花，可飽足了人的眼癮，不禁贊嘆，好一個(gè)美麗的初春圖！好一棵幽柔的樹！
夏天也娓娓而來，夏天的到來，更增添了她的活力，她茂密的發(fā)，是盛夏的美景，她高在而秀美麗的身材，又添了她的活力，每每，人們?cè)谒闹θ~盛涼，享受著這少許陰涼，伴著清風(fēng)微拂。人們享受著樹無(wú)私的饋贈(zèng)，她，一棵無(wú)私的樹，頭上是炎炎烈日，葉下卻是無(wú)限陰涼，孩子們喜歡吹口哨，折下一小段嫩樹枝，打個(gè)圈兒，輕輕一吹，便是一段優(yōu)美的曲，無(wú)私的樹啊，你用自己的痛奉獻(xiàn)給人類美妙的歌！也許不久，來了幾只鳥兒，鳥兒銜著枝兒在樹上筑巢，這個(gè)盛夏，樹，無(wú)私的'樹自己承受著，卻換回人們無(wú)盡的喜悅，花兒似的歡顏！
這不，一眨眼的功夫，秋天就到時(shí)了，樹變魔術(shù)似地?fù)Q上了她華麗的禮服，頭頂上是數(shù)不盡的果實(shí)，為這個(gè)秋增了幾分顏色，又為這秋添了幾多光彩！這回，孩子們可飽了口福了，他們爬樹摘果子，樹枝在微風(fēng)吹拂下，輕輕搖曳，表示著它無(wú)限的歡欣，一夜之間，霜似畫家一樣，以風(fēng)為筆，把樹的葉，描繪成了谷子的顏色，淡黃色，明黃，鵝黃這下可好，華麗的衣服更添了幾分溫暖，秋風(fēng)瑟瑟，吹落的樹葉，隨著風(fēng)的舞曲，打著旋兒，輕輕，似一葉舟，慢慢飄落，不久黃葉就落了滿地，裝份成功之路了她美麗的裙角，美麗的她，以葉落的方式裝飾了一個(gè)別樣的秋。
冬天不知不覺地來了，大雪紛撒，天女散花似地給樹穿上了厚厚棉衣，她，憔悴了，棕色的樹干更映襯出雪的蒼白，她似完成了使命，孤零零地站在那里，似脫落的燃料箱，她就災(zāi)樣死了嗎，不，她還盼著，盼著另一個(gè)更美麗的春天，她盼博大的盎然的春，她要以她博大的愛完成一生的輝煌！
八年級(jí)作文 篇10
隨著開花的土地，春天一路跳舞著那樣明媚，那樣燦爛。
它從天上撒下一泓清泉，點(diǎn)亮著花草綠葉的色彩。又推著風(fēng)嬉鬧得跑來，把嫩葉都推成了綠色。它還是個(gè)活潑愛玩的孩子，摘下了嫩葉，掐下了小花。我輕輕地，輕輕地，仿佛不敢觸碰似的，拾起了它們，有春天熱鬧的感覺。河水也嚷著漲了起來，捧起一盞，汲。是帶有春季花香香甜甘潤(rùn)的氣息。輕閉上眼，鳥兒鶯鶯亂亂得飛著，嗡嗡的鬧著，仿佛在歡迎著春天�！按核跎檠囡w，燕蜂小尾撲花舊。窗含遠(yuǎn)色通水幌，魚擁香鉤近石磯”唐代的李賀的《南園》就寫出了春的意趣，那令人舒心愜意的畫面就浮現(xiàn)在了眼前。
春，象征著我們的希望，就如活潑的小姑娘，跳著，鬧著，四處玩樂著。
春風(fēng)拂過，那些殘留著根莖草又倔強(qiáng)茂盛得長(zhǎng)了出來。遠(yuǎn)飛的大雁也都排著一字列，大字列回來了。溪水也從冬季的禁錮當(dāng)中獲得了新生的自由，又成為了那鈴鈴作響的潺潺流水。多么美妙!就像受了蠱惑般，不禁迷戀上的'春，春的“吹面不寒楊柳風(fēng)”，春的“草色要看近卻無(wú)”，春的“牧童遙看杏花村”，春的萬(wàn)般姿態(tài)，搖曳生輝。
窗外，鳥兒嚶嚶成韻
小徑上，人們閑暇的散步
湖邊，垂柳新吐嫩芽
這一切，春，才剛剛開始。她綻開笑容，她融化冰河，她撒下晨露，她驅(qū)走陰寒。才剛剛開始，盛夏也會(huì)緊接著追隨而來，秋季閃著金色奔來，冬季拋下雪片落寞而來。
這便是我看到的，追隨著春天的腳步，所看到的，觸及到的。她燦爛的，如灰莽莽的天下閃露的星辰般，向我的反方向跑開，我跨開腳步，追隨。
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