實(shí)用的六年級(jí)作文集錦5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
“哎呀！好深的泥巴呀！”我下到池塘里，你肯定會(huì)問(wèn)我要干嘛，那就讓你眼羨地看著我——摸魚(yú)！
前幾天回鄉(xiāng)路上，爸爸突然問(wèn)我：“想不想體驗(yàn)體驗(yàn)我們小時(shí)候的游戲？”我好奇地問(wèn)：“什么游戲？”“摸魚(yú)�！痹诎职殖錆M回憶了目光中，我更加確信這是一個(gè)有趣的活動(dòng)，便欣然同意。
前天中午，我們回到老家把抽水機(jī)架在池塘邊抽起水來(lái)。夜晚聽(tīng)著抽水機(jī)的“嗡嗡”聲，我仿佛聽(tīng)到了魚(yú)蹦出水面的聲音，看到許多大的、小的魚(yú)在向我招手，還得意洋洋地向我挑戰(zhàn)：“快來(lái)抓我呀！快來(lái)抓我呀！”
這樣胡思亂想了一夜，一大早我就爬起來(lái)跑到池塘邊去看。一夜之間，原來(lái)的水波粼粼的池塘成了一片泥的海洋。清澈的池水似乎蒸發(fā)了，僅剩的一點(diǎn)余水也渾濁不堪。許多大魚(yú)都露出了半個(gè)身子在泥面上蹦跶著，還有的就像一只被擱淺的船動(dòng)彈不得了。許多小魚(yú)則在有積水的`低地游來(lái)游去，看上去很著急的樣子，肯定是在擔(dān)心即將降臨的厄運(yùn)吧。
我手忙腳亂地?fù)Q上老媽給我?guī)Щ貋?lái)的一套衣服舊衣服，飛快地跑到池塘邊。但一看那烏黑的泥潭，心里還有點(diǎn)害怕，聽(tīng)爺爺說(shuō)池塘里的淤泥很深。我先慢慢地沿著池塘邊的石頭路上走，觀察地形，不知怎地一滑就到了池塘里。我沒(méi)有了退路，只得硬著頭皮拼了。我的腿像被泥巴鎖住了一樣，冰冷的泥巴就好像要把我吃掉，我費(fèi)了九牛二虎之力才從一個(gè)地方挪到了另一個(gè)地方，開(kāi)始抓魚(yú)。
我的目光像一匹餓狼在搜尋獵物般搜尋著整個(gè)池塘。忽然一條紅尾鯉魚(yú)在水里吃力地游著，時(shí)不時(shí)地還吐出一兩個(gè)泡泡，我慢慢地靠近它，小心翼翼地伸出雙手猛然一撲，狡滑的鯉魚(yú)一下子躍起跳到了另一個(gè)水坑里，我沒(méi)撲到反而摔了一個(gè)狗啃泥，滿嘴的泥巴，惡臭難聞，惡心得要命。
這次失手，讓我發(fā)誓今天一定要抓一條不可。驟然間我看到了一條擱淺在泥里的大草魚(yú)，它躺在泥巴里時(shí)不時(shí)掙扎一下，魚(yú)鰓一張一合，嘴巴張地大大的，拼命地呼吸著空氣，尾巴時(shí)不時(shí)地拍打著泥巴，努力地想往有水的地方游去。我費(fèi)力地走到它的身邊，看到它那白白胖胖的身體，心想用它來(lái)做魚(yú)湯味道肯定鮮美得很。我張開(kāi)雙臂整個(gè)人撲了上去把它死死地壓在了身下，我終于抓到了一條魚(yú)，然而付出的代價(jià)是我也成了個(gè)泥人。而后，得手的成就感越發(fā)讓我興趣濃厚，我每看到一條魚(yú)就像一個(gè)乞丐看到金子一樣，跑過(guò)去抓，過(guò)足了一把抓魚(yú)癮。
晚上，我喝上美味的自抓魚(yú)湯。你，羨慕嗎？
六年級(jí)作文 篇2
問(wèn)便世間,有誰(shuí)不知道“奧運(yùn)”是什么?奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在全球范圍都是“赫赫有名”的，老人小孩都對(duì)它充滿熱情。
振奮人心的日子還剩285天就要到來(lái)。想當(dāng)年北京申奧成功時(shí)，整個(gè)國(guó)家的人民都亢奮起來(lái)，漫天都是繽紛的煙花，空氣被帶著沸騰起來(lái)，可見(jiàn)奧運(yùn)是扎進(jìn)了人們的心，大家對(duì)它也非常重視。
現(xiàn)在，我還小，不能去參加奧運(yùn)會(huì)，但是我可以用我的行動(dòng)去迎接奧運(yùn)，看看我們的城關(guān)小學(xué)，看看我們的旬陽(yáng)，看看我們的身邊，隨處都是垃圾，根據(jù)這一缺點(diǎn)我們可以去向大家宣傳奧運(yùn)讓大家保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，因?yàn)槲覀兊难?yáng)也有“一江清水送北京”的行動(dòng)。而我們小孩則可以在剩余的時(shí)間去拾垃圾，用我們的旬陽(yáng)最好的風(fēng)貌去迎接去迎接奧運(yùn)；這是環(huán)境迎奧運(yùn)，而我們應(yīng)該好好鍛煉身體保養(yǎng)好我們的身體，用我們最好的體質(zhì)，最好的狀態(tài)去迎接奧運(yùn)，我們的身邊也有很典型的'例子，如我們?cè)鹤拥凝堄裥惆⒁堂刻煸缟隙紙?jiān)持不懈的去長(zhǎng)跑，并在陜西農(nóng)名運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了長(zhǎng)跑一等獎(jiǎng)。這不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣嗎？還有許多例子我就不一一說(shuō)了；現(xiàn)在的中小學(xué)一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長(zhǎng)的辛苦，不珍惜家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái)，不分擔(dān)家庭的勞動(dòng)，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不聽(tīng)從老師的教誨，說(shuō)一些時(shí)髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時(shí)尚的發(fā)型；不知道認(rèn)真學(xué)習(xí)，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長(zhǎng)。文明禮儀時(shí)刻提醒我們周?chē)�有別人的存在，我們的行為會(huì)相互影響，人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系!
為了年的奧運(yùn)會(huì)，國(guó)家出了我們無(wú)法想象的大量資金，一面是綠化，一面是建設(shè)，對(duì)于發(fā)展中的我國(guó)來(lái)說(shuō)這八年絕不算富裕。我們能做什么？讓我們用最好的環(huán)境，最好的體質(zhì)，最好的文明風(fēng)貌去迎接，迎接奧運(yùn)！
六年級(jí)作文 篇3
已經(jīng)是四月了，但風(fēng)卻還是那么冷。冷風(fēng)吹得地上的落葉暈頭轉(zhuǎn)向，吹得轉(zhuǎn)角處那排瘦小的香樟樹(shù)東搖西擺。在暈頭轉(zhuǎn)向的落葉上，在東搖西擺的香樟樹(shù)間，我依稀又看到了那條活蹦亂跳的大黃狗。
那是王奶奶家的大黃狗。
每天，大黃狗就跟它的伙伴們?cè)谶@里玩鬧追逐。可是，厄運(yùn)突然降臨。就在今天早上，就在這排香樟樹(shù)樹(shù)邊，一輛摩托車(chē)飛馳而過(guò)，后座上穿黑色雨衣的男人，伸出一個(gè)鐵圈，將大黃狗吊住，塞進(jìn)一個(gè)黑袋子里，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我嚇得心亂跳，想追，又不敢，只好眼睜睜地看著大黃狗被擄走。突然，一陣風(fēng)把摩托車(chē)后座上的雨衣掀起，一件分外熟悉的牛仔外套跳入我眼中。這不是鄰居張超哥哥的外套嗎？難道是我認(rèn)錯(cuò)了？不會(huì)的，我不會(huì)認(rèn)錯(cuò)的，這件外套上有幾個(gè)洞我都清清楚楚。
我又驚又怕。
樓下的嘈雜聲將我從回憶中吵醒。我走下樓，原來(lái)大家正在議論大黃狗失蹤的事。
“這狗多半被人打去了，現(xiàn)在打狗的人很多�！编従訌埬棠虘崙嵉卣f(shuō)，“我家去年丟的那只，肯定也是被打去的。”“現(xiàn)在的世道，真是，養(yǎng)只雞要偷去，養(yǎng)只狗要打去，一樣也不用養(yǎng)了�！贝蠹腋胶椭�
我默默地聽(tīng)著，我應(yīng)該告訴大家，是張超打的大黃狗�？墒�，我敢嗎？
正當(dāng)我忐忑不安時(shí)，一件破洞牛仔外套撞進(jìn)了我眼中，我不由得退后了幾步。
“怎么，王奶奶家的大黃狗被打走了？肯定是那些外地人干的，他們沒(méi)事就打狗吃。”鄰居們紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。我驚恐萬(wàn)分，世上竟然有這樣睜眼說(shuō)瞎話的人！
張超緊了緊他的破洞牛仔外套，邁著闊步，昂著頭，挺著胸，得意洋洋地走了。我躲在角落里，偷偷地望了望他，好像做壞事的`人是我，而不是他�！鞍�，算了吧�！蔽蚁露Q心，要將自己親眼所見(jiàn)鎖在肚子里。
“不對(duì)，他在說(shuō)謊。”這響亮又堅(jiān)定的聲音傳入了每一個(gè)人的耳中，大家瞬間安靜了下來(lái)。一個(gè)差不多只到我腰部的小男孩努力地從人群中鉆了出來(lái)。小男孩理了理衣服，挺了挺胸，又大聲說(shuō)道：“他撒謊，大黃狗是他抓的，我看到的！”“你瞎說(shuō)！”正想離開(kāi)的張超轉(zhuǎn)過(guò)身，惡狠狠地盯著小男孩�！熬褪悄阕サ�，我從窗里看到的。你坐在摩托車(chē)上，穿了雨衣。我看到了你的臉�！贝蠹衣�(tīng)男孩不像在胡說(shuō)，都疑惑地看著張超。
“他說(shuō)得對(duì)，我也看見(jiàn)了！”不知是什么力量，讓我突然有了勇氣，我大聲地喊出了這句憋在心里的話。
我為自己的勇敢點(diǎn)贊，更為男孩的勇敢點(diǎn)贊！
忽然不覺(jué)得風(fēng)的冷了。
六年級(jí)作文 篇4
“全體注意！全體注意！家庭紅色警報(bào)——螂出沒(méi)！螂出沒(méi)！請(qǐng)各位做好防護(hù)措施！報(bào)告完畢……”你也許會(huì)感到奇怪：“什么？你們家里居然有狼？！”廢話！誰(shuí)家夏天沒(méi)有蟑螂！這些可惡的蟑螂到處啃東西——一會(huì)兒啃啃茶幾腳，一會(huì)兒躲在衛(wèi)生間的紙巾筒后面，一會(huì)兒又在煤氣灶上爬來(lái)爬去，害得我晚上都不敢去上廁所了！嗚嗚嗚……
為了消滅這些惡毒的敵人，我決定先了解敵方情況（也就是先揭揭它們的黑歷史！）。首先，敵方大都在晚上出戰(zhàn)，嚴(yán)重威脅我們的睡眠質(zhì)量——獲惡意擾民罪。其次，敵方肆無(wú)忌憚地啃咬無(wú)花果、桃子、葡萄等水果，嚴(yán)重威脅我們的飲食安全——獲惡意浪費(fèi)罪。最后，敵方虎視眈眈地想要霸占我們家所有的木柜子等家具——獲侵占他人財(cái)產(chǎn)罪……一系列的數(shù)據(jù)表明，根據(jù)家庭法則第103條，敵方應(yīng)被沒(méi)收所有財(cái)產(chǎn)并處以無(wú)期徒刑。為了找到這伙“犯罪同伙”，一場(chǎng)“人螂大戰(zhàn)”即將爆發(fā)……
先鋒是拿著殺蟲(chóng)噴霧的爸爸，之后跟著拿著蒼蠅拍的我，最后是頭頂塑料盆，手拿鍋鏟的`媽媽?zhuān)▼寢屆鲾[著一副“你們先走，我殿后”的態(tài)度）。一家人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地向蟑螂的老巢——廚房討伐而去，不料剛走到門(mén)口，敵方蜂擁而上，好像恨不得馬上占領(lǐng)我們的地盤(pán)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，偉大的先鋒爸爸操起殺蟲(chóng)噴霧，對(duì)著敵方猛噴一陣，剎那間，許多弱螂已倒地掙扎；我方才反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙舉起蒼蠅拍亂打一氣，竟打死了不少蟑螂；可“殿后”的媽媽卻不知去向——原來(lái)，媽媽一看見(jiàn)成群的蟑螂，就嚇得逃到臥室去了！于是乎，廚房里只剩下爸爸和我在奮力殺敵了……
經(jīng)過(guò)大家的不懈努力下，敵方已被清除干凈，至于什么時(shí)候又會(huì)“螂出沒(méi)”，這個(gè)嘛，無(wú)人知曉！
六年級(jí)作文 篇5
那陽(yáng)光破碎在熟悉的場(chǎng)景，好安靜的人能背多少往事，真不輕，誰(shuí)的笑，誰(shuí)溫暖的懷抱，誰(shuí)的好，一切的歡樂(lè)，傷痕都好像變成了曾經(jīng)，像一場(chǎng)電影散場(chǎng)，燈亮起，看見(jiàn)滿場(chǎng)空座椅，只有我一個(gè)人，呆坐在角落里回味剛剛那個(gè)真實(shí)又虛幻的情境，在我的時(shí)光機(jī)里，有誰(shuí)來(lái)過(guò)，有誰(shuí)離開(kāi)，好不容易說(shuō)服自己試著去忘記，但借口又頂不住懊惱的侵襲。人海中，我最終還是認(rèn)出你，那個(gè)曾經(jīng)在我的星空下貯足過(guò)的流星……
在我的時(shí)光機(jī)里，我�？匆�(jiàn)自己靜靜地趴著，沒(méi)有言語(yǔ)，很多的時(shí)候，我不知道 如何跟陌生的孩子講第一句話，很多的時(shí)候，我不知道如何向自己表達(dá)，所以，干脆什么都不說(shuō)，靜靜地，也許我有我的孤寂，你有你的歡愉。
在我的`時(shí)光機(jī)里，我看見(jiàn)很多黑色，已經(jīng)那是雨天或者傍晚，喜歡這樣的時(shí)刻，當(dāng)周?chē)察o下來(lái)的時(shí)候，只有雨聲，只有雁群，人的心也可以平靜，世界仿佛就變得善良起來(lái)，讓我們?nèi)菀兹ビH近。
在我的時(shí)光機(jī)里，我看見(jiàn)一些人群，他們對(duì)著鏡頭，肆意地笑著，已經(jīng)不能完全記清他們的名字，卻依舊記得在那段過(guò)去的歲月里，他們留下的印記。那個(gè)總是給我糖吃的女孩子，如今已經(jīng)把糖分給了新的人，而那個(gè)曾經(jīng)在我手中停留的糖果已化為糖水，流竄在指間，最終消失無(wú)蹤跡，只留下糖水固有的甜膩，和清香的余味。
在我的時(shí)光機(jī)里，那些為成長(zhǎng)付出的疼痛和傷痕，都在這一刻被厚厚的糖水覆蓋，糖，被愈合的疤緊緊封鎖，只是不知道會(huì)不會(huì)有一天，被某種尖銳的器皿重新打開(kāi)，不過(guò)目前，我仍是那個(gè)幸運(yùn)的孩子，在陽(yáng)光下豐裕我的翅膀，等待有一天可以飛上天堂。
我的時(shí)光機(jī)，依然記錄著，那些快要被忘卻的往事，我的時(shí)光機(jī)依然靜靜聽(tīng)著，我對(duì)成長(zhǎng)的詮釋。
轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)……
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)作文05-18
六年級(jí)的作文05-18
六年級(jí)的作文05-18
六年級(jí)的作文05-18
六年級(jí)作文05-19
六年級(jí)作文05-20
六年級(jí)的作文05-20
六年級(jí)的作文05-20
六年級(jí)的作文05-22