小學(xué)二年級(jí)作文【推薦】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文1
清明節(jié)到了，家家戶戶都會(huì)去掃墓，我們家也不例外。早上，我和爸爸、媽媽、大姑，大姑父去掃墓。
路上，我看見了很多人的墓。這些墓讓我想起了曾祖母。“曾祖母長什么樣子呢？”我問爸爸。爸爸說：“我小時(shí)見過她，但是我現(xiàn)在記不起來了。”
之后，我們來到曾祖國的墓前。我傷心地說：“曾祖母，您在天堂上過得好嗎？有沒有受苦？”
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見曾祖母對(duì)我說：“好孩子，我在天堂過得很好，也沒有受苦，你放心吧�！蔽议_心地笑了。
小學(xué)二年級(jí)作文2
沈陽，你給我的印象可能不深，但對(duì)我來說，沈陽故宮是祖國的名勝古跡，也是風(fēng)水寶地。
沈陽故宮建于公元1625年，是清朝入關(guān)前由清太祖努爾哈赤和清太宗皇太極修建的，又稱盛京宮。清朝的祖先福臨在這里即位。沈陽故宮博物院是國家重點(diǎn)文物保護(hù)單位，是中國現(xiàn)存的兩座完整的宮殿建筑之一，現(xiàn)已改建為沈陽故宮博物院。北京故宮和沈陽故宮構(gòu)成了中國明清時(shí)期僅存的兩座完整的皇宮建筑。20xx年7月1日。第28屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議在中國蘇州召開，批準(zhǔn)將中國沈陽故宮列入《世界遺產(chǎn)名錄》作為明清故宮文化遺產(chǎn)的擴(kuò)建工程，這與北京故宮不同，它有著獨(dú)特的歷史、地理?xiàng)l件和豐富的滿族特色。沈陽故宮金龍柱中的大正殿、崇正殿，一排排鵝中的清寧宮，萬子康兜房，古樸典雅的文碩閣，鳳凰樓，在中國宮廷建筑史上獨(dú)樹一幟；充滿滿族情調(diào)的“宮高寺低”的建筑風(fēng)格是“無分號(hào)”。這座占地6萬平方米的古建筑群建于1625年（黃金命運(yùn)十年后）和1636年（清朝崇德元年）。有90多棟，300多棟。沈陽老城區(qū)的街道都是井字形的`，紫禁城位于井字形街道的中心，占地6萬平方米，有114座古建筑。按照建筑布局和建造順序，沈陽故宮可分為三部分：東路是大正殿，王石亭建于努爾哈赤時(shí)期；中路是清太宗時(shí)期修建的大中型宮殿，包括大青門、崇政殿、鳳凰樓、清寧宮、關(guān)雎宮、延慶宮、祈福宮等；西路是乾隆年間增設(shè)的文素閣。整個(gè)宮殿充滿了亭臺(tái)樓閣，高聳的大廳，雕刻的橫梁和彩繪的建筑，宏偉壯觀。
沈陽，有故宮，沒什么特別的；但是如果沒有紫禁城，它看起來會(huì)是一個(gè)古老的國家。
小學(xué)二年級(jí)作文3
人人都有自我的愛好，我也有我的愛好，我的愛好然而畫畫。
我愛畫畫，因?yàn)橛幸患虑樽屛覍?duì)畫畫十分喜愛，又一次，班主任樊老師來到班級(jí)，說：“咱班誰想畫畫，就選兩個(gè)人，誰畫的好，誰的畫就能夠去參見比賽�！�
舉手的人有：我，宋娟，吳更林，唐艷新，孫劉樂，門中宇，史亞楠，徐晨和范雨薇。我怕老師不選我，所以就跑到老師面前說：“老師，我能夠參加畫畫嗎？”宋娟看我跑到前面，她也跑到前面跟老師說她也想?yún)⒓�，老師就給了我們每人一張素描紙。唐艷新看到我和宋娟參加了畫畫，她不服氣，我心想：“她不服氣也沒辦法，我和宋娟已經(jīng)參加了�！崩蠋熃o的素描紙一張然而打完框的，一張然而沒打完框的，老師把打完框的給了我。晚上媽媽和爸爸帶我去阿姨家看電腦上的圖案照著畫。我畫的時(shí)候覺得就像在玩似的'。畫完以后，我看著我的畫，又看了看電腦上的畫，雖然有點(diǎn)區(qū)別，但然而我覺得這然而我畫得最好的一幅畫。我給爸爸媽媽看，爸爸和媽媽都夸我畫的好看，爸爸還說：“可欣，你以前然而不然而學(xué)過畫畫��！畫的真不錯(cuò)�！钡搅说诙�，我和宋娟的畫，老師選了我的畫。
臨近藝術(shù)表演還有6天，老師給我們發(fā)了樹苗紙，我們分別有自我喜歡的作品，我畫了一幅“毛毛蟲”畫，每個(gè)毛毛蟲都很可愛，再加上點(diǎn)顏色，就顯得更生動(dòng)了，這幅畫我費(fèi)了好大得勁才畫出來。雖然畫的不然而那么好看，但然而這然而我努力畫的，我也覺得很高興。
我的愛好然而畫畫，能畫出生活的多姿多彩，畫畫還給我?guī)砹藷o窮的快樂。
小學(xué)二年級(jí)作文4
“終于過新年了！”我高興喊道。我盼啊盼啊，終于盼到了新年！要問過新年好處，可多著呢。比如可以跟家人一起團(tuán)團(tuán)圓圓吃餃子，穿新衣服……無論有多忙都要放下手中活，回家過年。晚上十二點(diǎn)，大家一起到樓下放鞭炮，可美了。
我一大早起來，就翻我那些新衣服，看看那件好看配那件。穿好衣服，我干完了一切早上該干事情。接下來就是吃早飯了，我一想起那元寶似大餃子就忍不住直流口水。真想馬上就吃一個(gè)呀。真是說曹操，曹操就到，餃子來了。哇噻！有芹菜，肉餡；還有酸菜餡……好吃一大堆，都不知道該吃那個(gè)了。我還有一個(gè)小秘密，就是把包硬幣餃子畫上記號(hào)了，（我給餃子大肚子輕輕捏了個(gè)小三角）這還愁找不到嗎？嘿嘿！吃飯時(shí)間到了，我用筷子可勁翻餃子，找肚子是三角形大元寶，可惜，再煮餃子時(shí)候三角被擠沒了。就在這時(shí)，聽見有人呀一聲，原來是媽媽吃到了硬幣。我想：可能是吃不到了。我咬了一口餃子，什么東西？我吐出來一看，哇！哇是硬幣！“我吃到硬幣啦！”家人都為我鼓掌。
十二點(diǎn)，我們?nèi)シ帕吮夼�，有一種是飛到天上，成為了一朵大大花，然后散開，非常美麗。
我愛過新年。
小學(xué)二年級(jí)作文5
過年了，我和爸爸媽媽回到俞源老家，近距離親近了傳統(tǒng)的年味。
傳統(tǒng)大年，排第一位的當(dāng)然就是吃的嘍。過年最重要的菜非豬頭莫屬。俗話說：“有錢沒錢，買個(gè)豬頭過年”。豬頭雖說其貌不揚(yáng)，但就是豬頭肉卻就是傳說中的美味。爺爺用力將煮熟的豬頭掰開，把豬舌頭、豬耳朵、豬拱嘴、豬臉等等不同部位的肉切成片。一陣陣香味撲鼻而來，我迫不及待地抓起一片肉塞進(jìn)嘴里。哇，那個(gè)美味啊，實(shí)在沒有辦法找個(gè)適宜的詞語來形容。豬肉燒豆腐就是另外一道超級(jí)美味。你們明白豆腐就是怎樣做的嗎？讓我來告訴你們吧！首先要把黃豆磨成豆?jié){，再把豆?jié){放入大鍋中煮熟。這時(shí)，需要“魔術(shù)師”－－奶奶出場(chǎng)了。只見她把一小勺鹽鹵化開，倒進(jìn)豆?jié){里，攪拌幾下，過了幾分鐘，豆?jié){神奇地變成了豆腐腦。奶奶再把豆腐腦倒進(jìn)一個(gè)木框里，蓋上蓋子，上面壓上石頭，大概過了半個(gè)小時(shí)左右，揭開蓋子，香噴噴的豆腐就新鮮出爐了。
吃飽喝足了，就該去看大戲了。熱鬧的開場(chǎng)鑼鼓后，孫悟空翻著斤斗上場(chǎng)了，他實(shí)在就是太厲害了，幾下子就把妖魔鬼怪都打跑了；畫著花臉的將軍，穿著鮮艷的鎧甲，背上插著四面小彩旗，神氣極了，正帶領(lǐng)著士兵和敵人激烈地戰(zhàn)斗；最受大家喜愛的，還就是臉上涂著“土豪金”的.財(cái)神，捧著一個(gè)巨大的金元寶，忙著給大伙兒拜年……
這就就是我看到的新年，又好吃又好玩的傳統(tǒng)大年。
小學(xué)二年級(jí)作文6
穿新衣，蒸饅頭、貼對(duì)聯(lián)、拜年------這些記錄了我們祖先禮貌的一個(gè)個(gè)符號(hào)，不僅僅就是我們民族的文化胎記，更就是每一個(gè)人記憶中的“年味”。這天，就讓我們一齊走進(jìn)牛年春節(jié)，感受一下那賦予了現(xiàn)代情感、充滿了書香情調(diào)的新“年味”------
購書狂
也許受爸爸愛看書的影響，我這個(gè)“小書蟲”有先天愛看書的`遺傳，每年大部分壓歲錢都被我用來買書了，這不，大年初四，我已準(zhǔn)備選購新學(xué)期的教鋪資料了。
我來到南京新街口書城，店里紅紅的中國結(jié)和大燈籠襯托出濃濃的“年味”。書城內(nèi)人來人往，很就是熱鬧，為讀者準(zhǔn)備的座位已座無虛席，找不到位置的我只好站在書架前看書。一些“小書蟲”干脆就席地而坐，地面雖然很冷，但絲毫沒有影響他們看書的熱情。
聽旁邊的工作人員說，今年春節(jié)每一天來書城的人都很多，早晨書城還沒開門，就有不少孩子等著進(jìn)場(chǎng)了，不少像我這樣的“小書蟲”在書城一呆就就是半天。等我精心挑選了幾本自己喜歡的名著：《鋼鐵就是怎樣煉成的》、《繁星春水》、《魯賓遜漂流記》，結(jié)賬的隊(duì)伍已經(jīng)排成了一條長龍。我驚喜地發(fā)現(xiàn)其中不少孩子就是爸媽陪同來購書的，手里拿的就是沉甸甸的新書。
新春的“年味”里融入了書城暖暖情調(diào)的書香味！
小學(xué)二年級(jí)作文7
今天是國慶節(jié)，我早早就醒了，迫不及待地叫醒爸爸媽媽去菜場(chǎng)買菜。
菜場(chǎng)真大，一眼望不到邊，到處人山人海，熱鬧非凡……細(xì)細(xì)一看，它分成很多區(qū)：鮮肉區(qū)、水產(chǎn)區(qū)、雜品區(qū)、水果區(qū)和蔬菜區(qū)……
我們首先來到了鮮肉區(qū)，在這里我看到了最愛的“豬蹄”，不禁“口水直流三千尺”。我迫不及待地拉著爸爸的手說：“爸爸，能不能給我買個(gè)豬蹄？”爸爸看了看我的肚子，生氣地說：“你都這么胖了，還想吃豬蹄？”我聽了心里一涼，可還是再三懇求道：“爸爸，你就給我買一個(gè)吧，求求你了！只要你答應(yīng)，我可以把我的`零花錢都給你！”爸爸嘆了一口氣說道：“好吧�！蔽衣犃笋R上興奮地去問老板：“老板，豬蹄幾塊錢一斤？”老板說：“16塊。”“16塊！這么貴，搶錢呀！能不能便宜點(diǎn)��？”我大聲還價(jià)。老板無可奈何地說：“小孩子，也會(huì)還價(jià)。好吧，15塊5毛賣給你吧！”我暗暗一笑，左看看、右看看好不容易才選到了一個(gè)又大又胖的豬蹄，心里高興極了。
接著，我們又來到了魚蝦區(qū)。只見在一個(gè)個(gè)盛滿水的大盆子里養(yǎng)著一條條魚，扁魚、青魚、黑魚……旁邊還有許多大蝦。突然，我看到了我的另一個(gè)最愛——螃蟹。我看看爸爸，悄悄地走到媽媽身旁說道：“媽媽，你燒的螃蟹最好吃了，我們買幾個(gè)螃蟹吧。”媽媽聽了笑道：“你這嘴真甜，好吧，我們就買幾個(gè)吧！”這下，我高興得蹦了起來。
接下來，我們又買了肉絲、胡蘿卜、粉絲和水果。哈哈，今天買菜，我們真是滿載而歸��！
小學(xué)二年級(jí)作文8
我然而一個(gè)普通的小孩，但然而我的愛好可不少。我就來說說吧：
繪畫然而我最喜歡的愛好命根，所以我的房間堆滿了許多畫。書桌有、床頭有、床墊下還有……
我從來不分畫好看或不好看，總?cè)欢豢先拥�。�?dāng)我不開心的時(shí)候，我會(huì)把畫翻出來欣賞，不開心的事立刻拋到九宵云外……
一到星期天，我就把顏料、畫紙、畫筆拿出來，把顏料放到畫盤上，然后將畫筆在畫紙上，揮來揮去，不一會(huì)兒，一幅畫的.“杰作”誕生了。雖然畫得不太好，但然而我已經(jīng)笑得和不攏嘴，可高興了。
愛好然而每個(gè)人的天賦，期望全世界的爸爸媽媽不要逼孩子去做自我不愿意的事，這樣全世界都然而快樂的！
小學(xué)二年級(jí)作文9
誰說女孩就是快樂的小精靈？
誰說女孩沒有小秘密？
其實(shí)，
女孩
這永遠(yuǎn)是個(gè)讓人難懂的詞兒。
女孩，
總是喜歡在沒人的時(shí)候，
想象自己的未來。
女孩，
總是無故無緣回首過去。
當(dāng)回憶到痛苦和憂傷時(shí)，
只靜靜筆記本上寫下
“沒關(guān)系，昨日已經(jīng)逝去”。
女孩，
總是喜歡在下小雨時(shí)，
獨(dú)自撐把雨傘
無聲無息漫步在花園里，
傾聽雨滴打在花瓣上的聲音。
女孩，
總是喜歡在無聊時(shí)，
獨(dú)自撐著腮
無憂無喜屈膝在落地窗前，
逐視鳥兒飄掠過馬路的`灰影。
女孩，
總是希望在她們傷心生氣時(shí)，
能有人傾聽她們的聲音；
開心時(shí)，
能有人與她們一起分享。
女孩，
總是體貼的，
她們總是會(huì)為別人想很多，
卻常常忘了自己。
女孩，
總是多愁善感的，
她們甚至?xí)驗(yàn)榭罩械膸捉z烏云而難過。
女孩，
總是愛幻想的，
她們常常會(huì)在發(fā)呆時(shí)
遐想自己是童話里的公主。
女孩，
總是樂觀的，
哪怕她們眼里盈滿了淚水，
仍會(huì)面帶微笑。
女孩，
總是驕傲的，
無論受了怎樣的打擊，
在眾人面前，
她們也只會(huì)拍拍自己的臉，
故作輕松。
即使私下，
她將身子哭得顫抖。
女孩的心永遠(yuǎn)是豁然大度的，
無論別人做了什么錯(cuò)事，
她們也只會(huì)搖頭笑笑——
她們從不記恨。
女孩。
它永遠(yuǎn)是個(gè)讓人回憶起來
就充滿
活潑、開朗、俏皮、敏捷、樂觀、調(diào)皮、爽脆的詞兒。
小學(xué)二年級(jí)作文10
自從爸爸和媽媽決定離婚后，我不知道跟誰在一起生活。我覺得和爸爸在一起生活對(duì)不起媽媽，跟媽媽一起生活又對(duì)不起爸爸，我每天都帶著這個(gè)煩惱想來想去。
后來我還是決定跟爸爸一起生活。有一天夜里我問爸爸：“你和媽媽為什么要離婚��？”爸爸說：“我和你媽媽經(jīng)常吵架，我自己又愛賭博，把錢輸光了，你媽媽說我這個(gè)人不可靠。”我說：“你好賭為什么不戒掉，害我失去了心愛的媽媽�！�
我每天都盼望媽媽回來看我。爸爸常常問我想不想媽媽。我說：“當(dāng)然想了，你怎么常常問我。啊，我知道了，你比我更想媽媽了。不然你怎么會(huì)經(jīng)常問我呢�！�
爸爸和媽媽離婚了，媽媽現(xiàn)在有伴了。如果我和媽媽一起到很遠(yuǎn)的地方去生活，爸爸一定會(huì)很寂寞的，我就選擇了和爸爸一起過日子。
我常常放學(xué)回家，坐在門檻上望著天上自由自在飛來飛去的小鳥，癡癡地想：媽媽，我如果選擇和你一起生活，一定會(huì)很幸福的'，媽媽會(huì)幫我梳頭，把我打扮得漂漂亮亮的。媽媽家的日子過得好，我上學(xué)也不用擔(dān)心沒錢坐車，沒錢買本子了。唉，我為什么要選擇爸爸啊，我不選擇爸爸行嗎？想想親愛的爸爸，我又難過了，如果沒有我?guī)桶职窒匆路瑳]有我給爸爸做伴，我無法想象爸爸怎樣生活了。
爸爸，我一定要想辦法讓你戒賭，一定要讓你過上幸福、快樂的生活。因?yàn)槲疫x擇了你——爸爸。
小學(xué)二年級(jí)作文11
春天的顏色是五彩繽紛的。不信？你瞧！天空是湛藍(lán)的，太陽是紅彤彤的，云朵是雪白的，小草是嫩綠的，桃花是粉紅的，油菜花是金黃的……難怪詩人愛吟詠春天，難怪畫家愛描繪春天。因?yàn)榇禾焓鞘澜缟弦磺忻赖娜诤�、一切色彩的集合。陽春三月，一個(gè)星期天的上午，我和爸爸媽媽去郊外春游。
這天，春風(fēng)拂面，我迎著春風(fēng)蹦蹦跳跳地向前走，像一只歡快的小鳥。路旁的.柳樹上已經(jīng)吐出了尖尖的嫩葉，小草也從地下羞答答地探出了頭，小燕子正從南方飛回來。你聽，小燕子嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。你問燕子為啥來，燕子說，這里的春天最美麗……”
我們來到田間小路上，綠油油的麥苗鋪滿大地，像一張巨大的綠毯。不遠(yuǎn)處，農(nóng)民伯伯正在澆水、施肥。一陣微風(fēng)吹來，飄過一陣陣花香。我們緊跑一陣，來到果園前，迎著明媚的陽光，看著那桃花、杏花、櫻桃花……紅的似火、粉的似霞、白的似雪、黃的似金，一串串爬滿枝頭，把整個(gè)果園打扮得像一位美麗的小姑娘。
再向前走，一個(gè)個(gè)魚塘展現(xiàn)在我們面前。水平如鏡的塘面上，一只只小鴨子在水中愉快地嬉戲。鴨子游過的地方留下一條條水痕，在陽光的照耀下波光粼粼，好像許多銀屑撒在塘面上，美麗極了。
在歸途中，我心潮澎湃：春天，你猶如一個(gè)畫者，以大地為紙、清風(fēng)為筆，將赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫融為一體，又將人們那辛勤的勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)巧妙融合在一起。
是的，勤勞的人們?cè)谟米约旱碾p手裝扮著春天的美麗，裝扮著自己的家鄉(xiāng)。春游家鄉(xiāng)的郊外，真美！
小學(xué)二年級(jí)作文12
有一天，雞弟弟在河邊玩耍，它看到河里有一條小魚。雞弟弟高興極了，它急忙伸手到河水里想把小魚抓上來，結(jié)果卻掉進(jìn)了水里。雞弟弟不會(huì)游泳，急得大喊：“救命啊!救命啊!”
正在岸邊樹下乘涼的鴨姐姐聽見了，鴨姐姐急忙跑過來，鴨姐姐會(huì)游泳，鴨姐姐跳下水，它把雞弟弟救上來。雞弟弟很感激鴨姐姐，就在河邊的草地上摘了很多五顏六色的'鮮花，它把這些鮮花做成一個(gè)漂亮的花環(huán)送給了鴨姐姐。
雞弟弟說：“謝謝你，鴨姐姐，謝謝你救了我!”
鴨姐姐笑著說：“不用客氣，好朋友之間互相幫助是應(yīng)該的。”
小學(xué)二年級(jí)作文13
星期天，陽光明媚。小紅，小蘭和小明三個(gè)好朋友一起到公園里去玩耍。
一進(jìn)大門，他們就聞到了花香。他們趕緊跑到花壇邊，花壇里的花兒競(jìng)相開放，有紅的，有黃的，有粉的……五顏六色的，美麗極了!他們正欣賞著。忽然，又來了一個(gè)小朋友，他看到這么漂亮的花朵，就摘下了一朵。他還想摘第二朵的.時(shí)候，小紅忙上前阻止，說：“小朋友，公園里的花兒是不能摘的，你看花兒都哭了呢!”小朋友聽了小紅的話，就不再摘了。
小紅看著被摘下的花朵，傷心極了!她仿佛看到了花兒在那里哭著流眼淚。
小學(xué)二年級(jí)作文14
春姑娘像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把我們的家鄉(xiāng)打扮得漂漂亮亮的。
瞧，小溪邊的'柳樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。草地上的桃花又紅又香。小草也從地下探出了腦袋。大樹長出了許多嫩綠的葉子。一群大雁往南飛去。草地前面有一條彎彎的小溪水，溪 水“嘩啦啦”地流著，溪水里有一群群小魚在水里快活地游來游去。
春天真美呀!我愛春天。
小學(xué)二年級(jí)作文15
當(dāng)一名小學(xué)生好不好？我的同學(xué)都說：“當(dāng)一名小學(xué)生一點(diǎn)都不好�！�
早上，我們吃完飯要背著沉甸甸的書包去上學(xué)。放學(xué)，我們還要做許許多多的.作業(yè)，倘若沒有完成作業(yè)，老師就會(huì)嚴(yán)肅地批評(píng)我們。
不過，我覺得當(dāng)一名小學(xué)生還不錯(cuò)。
早上，我一起來就刷牙洗臉去學(xué)校，來到學(xué)�？梢钥吹胶芏嗤瑢W(xué)，他們每個(gè)都很厲害。比如，我們班有講故事大王——張書寧，有每次考試都得第一名的學(xué)霸——耿茗薈。
我喜歡當(dāng)一名小學(xué)生，開心的時(shí)候我會(huì)在家里朗讀課文，如果你在我家附近聽到朗讀聲，那就一定是我。
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