【實(shí)用】六年級(jí)作文集合6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
光陰似劍，日月如梭，本來(lái)什么都不懂的我已經(jīng)成了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。
我像平常一樣來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)新的教室我們班和平常一樣亂哄哄的，尤其是我同桌，我還在樓梯的時(shí)候就聽見(jiàn)他在大叫，我坐到座位上，我原本高興的心情被我同桌打破了，接著老師來(lái)了，所有人都閉上了嘴，老師講了很多六年級(jí)的重點(diǎn)，我陷入沉思，六年級(jí)不再是五年級(jí)時(shí)的玩鬧更不是一年級(jí)的吵鬧，我已經(jīng)六年級(jí)了，不能再松懈了。
媽媽經(jīng)常給我說(shuō)，你六年級(jí)了已經(jīng)到了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你要爭(zhēng)分奪秒，每天下學(xué)就回家寫作業(yè)，寫完了，就寫我給你買的小狀元。
我每天聽老師講課，有時(shí)還不理解老師講的什么，尤其是數(shù)學(xué)，太難了，我在課余時(shí)間往后看了幾課，我看到了最難的課程圓，我都不知道到時(shí)候我能跟上老師的節(jié)奏么，六年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏太快了。
我喜歡想象討厭現(xiàn)實(shí)，想象中的六年級(jí)是美好的，但現(xiàn)實(shí)中的六年級(jí)是殘忍的，六年級(jí)的一切都變了，課程多了，老師布置的作業(yè)多了，手寫的都麻了，讓我痛苦不堪的是爸爸媽媽向我提出一系列不平等的條約，我真想回到一年級(jí)的快樂(lè)時(shí)光，每天放學(xué)總是那么早，作業(yè)總是那么少，心情總是那么好，天天都是無(wú)憂無(wú)慮的，像個(gè)快樂(lè)的小鳥。
記得六年級(jí)的第一次考試有很多陌生的.題向我打招呼，各種題目變難了，這次考試我考了83，我很自卑，再看我同桌又向我炫耀他得的高分。
六年級(jí)我最舍不得的就是同學(xué)和老師，到了初中，我們就要分道揚(yáng)鑣，以后想見(jiàn)一面都難了。
新的學(xué)期我要努力學(xué)習(xí)，天天向上，我要珍惜現(xiàn)在忙碌的每一天，只要全力以赴就會(huì)成功，即使失敗了，也不會(huì)給自己的人生留下遺憾，爭(zhēng)取在最后一年里奮力游過(guò)學(xué)海，為我的小學(xué)時(shí)光，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
六年級(jí)作文 篇2
這里是知識(shí)的起源，這里是孩子的樂(lè)園，這里是學(xué)生的希翼，這里是偉大的懷念。曾經(jīng)有多少名人壯士，拜伏在它的膝下，曾經(jīng)有多少豪情之心為它獻(xiàn)上壯麗的詩(shī)篇。是世間一道靚麗的風(fēng)景線，是讓人癡迷的魂魄—書。
走進(jìn)你殷勤的懷抱，迎面反射來(lái)一陣沁人心脾的感覺(jué)：蔭蔭垂柳，郁郁白楊，青青翠草再向我招手；陣陣芳香徐徐清風(fēng)向我迎面撲來(lái)；綿綿細(xì)雨、皚皚白雪，勁顯它生命的多彩……我與白雪公主手挽手，抵抗巫女的侵害；我與灰姑娘肩并肩，尋找她生命的真諦；我與小靈通心連心，跨越時(shí)代的魄力……
書是無(wú)盡的財(cái)寶，如果你是一粒種子，這里便是你的沃土；如果你是一只雄鷹，這里是你的`藍(lán)天；如果你是一條小溪，這里便是你的大海；如果你是一匹千里馬，這里便有伯樂(lè)，這里是你走向博學(xué)、睿智的唯一出口，這里是學(xué)習(xí)永恒的重音。
滄海橫流，斗轉(zhuǎn)星移�！岸６！狈艑W(xué)的校鈴聲漸漸敲響，而臥卻毫無(wú)察覺(jué)，心已留在那書的美好境界。知道班主任用鏗鏘的語(yǔ)調(diào)叫喊時(shí)，我才抓緊收拾書包，但是手卻放不下那讓人不舍的書本。漫步在校園的羊腸小道，仍然端著書，在晚霞的照射下，手中的書格外吸引人。
家，漸漸逼近；書，漸漸翻完�！斑恰�。我以百米沖刺的速度奔向臥室，便津津有味的品讀詩(shī)書了，書中的主人公讓我流連忘返，媽媽禁不住叫了一聲：“平日不見(jiàn)如此認(rèn)真，今天怎么太陽(yáng)打西邊出來(lái)了……”語(yǔ)音剛落，便讓我打了回去�！俺燥埩�，吃飯了！”迷人的菜香味直撲耳鼻，但書中的情節(jié)讓我更癡迷，我舍不得放下，但還是吃飯了！
書是人類精神的食糧，書是我們走向與眾不同的階梯，正像饑餓的人撲在面包上，貪婪的吸允著，也讓人更有風(fēng)采。讀書是一種享受生活，提升自我充實(shí)人生、感悟人生的藝術(shù)品。不需要花費(fèi)太多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間，堅(jiān)持下去，持之以恒，文采天賦就會(huì)飄然而至，簇?fù)砟阒苌怼?/p>
4月23日，“世界讀書日”，并不是具體的“讀書日子”，它只是一種提醒。閱讀不應(yīng)該成為額外的負(fù)擔(dān)，也不應(yīng)該成為一種刻意的安排，就如同拜訪一位老朋友——隨時(shí)隨地地都可以啟程，就用你感到最愜意的方式
六年級(jí)作文 篇3
說(shuō)到乞丐，很多人可能都會(huì)說(shuō)乞丐懶惰、骯臟、卑鄙。好像乞丐總是低人一等，我開始也是這樣想的，但后來(lái)經(jīng)歷的一些事情，令我改變了這種愚蠢的看法。
那天星期天，一大清早我還在睡覺(jué)，被媽媽的叫聲叫醒，迷迷糊糊的站了起來(lái)，我問(wèn)媽媽什么事呀！原來(lái)是叫我去買菜來(lái)，給了我52元錢就走了。
菜市場(chǎng)里非常熱鬧，人來(lái)人往。我剛走進(jìn)菜市場(chǎng)，就感到被什么東西絆住了一下，我低頭往地下一看，原來(lái)是一個(gè)斷了腿的乞丐。我看到他頭發(fā)亂成一團(tuán)，臉上黑漆漆一片，像摸了一層黑東西一般，他的手正貼著我的腳，我連忙拿開了，看到他那可憐巴巴的樣子，我的心為之一震，頓時(shí)涌起一股憐憫之情，便毫不猶豫地掏出一個(gè)一元的.硬幣放在他的飯碗里。我想這下總該對(duì)得住你了吧。但是，我前腿剛邁出去，后腿就被他給扯住了，害得我差點(diǎn)摔倒在地，我很生氣。而且還聽到那乞丐說(shuō)錢，我更加生氣了。我想這個(gè)乞丐，真是貪得無(wú)厭，非把我的錢要盡不可。我心生憎恨，打算一走了之，于是用力一跳傘，終于逃走了。
可是剛走不遠(yuǎn)，又聽見(jiàn)那個(gè)乞丐對(duì)我叫喚，又是說(shuō)錢，而且聲音越來(lái)越大。我以為他還要向我要錢，于是我轉(zhuǎn)過(guò)身準(zhǔn)備罵他一頓，剛準(zhǔn)備開口，看見(jiàn)他那只又瘦又黑的手上拿著一張50元錢，我摸了摸我的口袋，那是我的50元�？匆�(jiàn)他正沖著對(duì)我笑，那笑，笑掉了我的憤怒，我真的有點(diǎn)無(wú)地自容，因?yàn)槲义e(cuò)怪了他，此時(shí)，我很自責(zé)。我笑著迎上去接著錢，沒(méi)想到他還笑著對(duì)我說(shuō)：謝謝。
后來(lái)，在回家的路上，我一直在想：乞丐并不是我們口中所說(shuō)的那樣，乞丐也有尊嚴(yán)。他們是弱勢(shì)群體，需要我們這樣正常人去給予愛(ài)心，幫助他們，這件事情將會(huì)深深的刻在我的腦海中。
六年級(jí)作文 篇4
在你寒冷的時(shí)候，有人給你送來(lái)了棉襖；在你饑餓的時(shí)候，有人給你送來(lái)了一個(gè)面包；在你傷心的時(shí)候，有人來(lái)安慰你……我相信大家都有一個(gè)這樣的小小的經(jīng)歷。我也不例外。下面，我就來(lái)給你說(shuō)一說(shuō)吧！
記得那是暑假里的`一個(gè)下午，陽(yáng)光愛(ài)撫的照耀著大地。吃完午飯的我，騎著媽媽給我買的新自行車去玩耍。
這時(shí)，自行車小心翼翼的行駛在東環(huán)路上。不一會(huì)兒，我口渴了，便準(zhǔn)備去路邊的小攤上買一瓶水喝�？删驮诖藭r(shí)，剎車突然失靈了，自行車搖晃不定。我開始擔(dān)心起來(lái)。最終，連車帶人的摔倒在了路邊。因?yàn)榉浅Ｌ�，我的眼淚像斷了線的珍珠，一顆一顆地奪眶而出�？墒牵啡藗兌即掖易哌^(guò)，沒(méi)有一個(gè)人扶我一把。我更傷心了。當(dāng)我絕望透頂?shù)臅r(shí)候，由一個(gè)穿著警察服的叔叔把我扶了起來(lái)。讓我在路邊的行人道上坐著，自己卻去旁邊一家修車的店里借來(lái)了一些工具，二話不說(shuō)的給我修起自行車來(lái)。
看著叔叔不怕臟、不怕累地給我修自行車，我心里不知說(shuō)什么好�？粗迨迥樕系蜗聛�(lái)的一顆顆汗水，我真想為他擦擦豆大般的汗珠，可我始終沒(méi)有鼓起勇氣�！昂昧�，小妹妹，修好了。你的家應(yīng)該離這里不遠(yuǎn)吧，我送你回家吧！”他說(shuō)�！班�，謝謝�！碑�(dāng)時(shí)的我，不知所措。在送我回家的路上，他告訴我，他姓郭，已經(jīng)結(jié)婚好久了，有一個(gè)和我差不多大的女兒，可就在前不久，她發(fā)生了車禍，離他而去了。聽了他的故事，我不知道說(shuō)什么好，只好默默地走著。到家了，我便叫他上去坐坐。可他拒絕了我：“不去了，我還要去幫助需要我?guī)兔Φ娜四�。”說(shuō)完，他便走了。
感謝這場(chǎng)及時(shí)雨，給我送來(lái)了一段美好的回憶。我也要像郭叔叔一樣，做一個(gè)愛(ài)幫助別人的好人！
六年級(jí)作文 篇5
我，一個(gè)人小體弱的男孩，一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的男孩，一個(gè)膽小如鼠的男孩。在事實(shí)面前，總是猶豫不決，但一個(gè)關(guān)鍵的決定，讓我“長(zhǎng)大了”。
那一次，個(gè)子矮小的我毅然報(bào)名了冬季1000米長(zhǎng)跑。時(shí)光飛逝，很快就來(lái)到了比賽的那一天。操場(chǎng)上，寒風(fēng)有如千萬(wàn)條鋼針般刺向我，我猶如雞立鶴群。顯得那么矮小，那么柔弱。發(fā)令槍響后，我步伐快，節(jié)奏好，超水平發(fā)揮，居然處于領(lǐng)先。可在比賽進(jìn)入半程時(shí)，悲劇發(fā)生了，我和一名選手身體發(fā)生了激烈的碰撞，我被他狠狠撞倒，與大地來(lái)了次零距離接觸。
我無(wú)力地躺在地上，有如茫茫大漠中迷失方向的行人，感到無(wú)助和蒼涼。我內(nèi)心一次一次地告訴自己要站起來(lái)，站起來(lái)，向前沖，但腳上關(guān)節(jié)的冰涼以及那陣陣鉆心的疼痛真想讓我中途退賽。“堅(jiān)持，放棄，堅(jiān)持，放棄……”這兩種意志似乎化為兩只成與敗，進(jìn)與退，水火不相容的天使，在我內(nèi)心深處發(fā)生激烈的斗爭(zhēng)，此刻，一念之差決定它們的勝敗，我內(nèi)心不斷糾結(jié)著。一次次想要放棄，又一次次打消了這個(gè)念頭�！皥�(jiān)持”此刻要作出這個(gè)決定仿佛無(wú)比困難，缺乏理智，而放棄又感覺(jué)十分可惜，留下遺憾，到的是進(jìn)還是退，是堅(jiān)持還是放棄，在這重要的雙叉路口中，我仍然猶豫不決，徘徊不定。就在這時(shí)，同學(xué)們一遍又一遍高呼我的名字，使我心靈受到了極大的`鼓舞，終于，一番心理斗爭(zhēng)后，我做出了一個(gè)關(guān)鍵正確而又艱難的決定——堅(jiān)持。
我站起身來(lái)，化疼痛為力量，健步向前，盡管疲勞、無(wú)力困擾著我，盡管腳上的傷口隱隱作痛，盡管晉級(jí)已無(wú)望，但我的意志始終推動(dòng)我向前，終于“功夫不負(fù)有心人，”我沖過(guò)了終點(diǎn)，感到無(wú)比快樂(lè)。
那刻的決定令我至今仍然記憶猶新，它告訴了我堅(jiān)持，更令我意識(shí)到至今已不是那個(gè)膽小怕事的想男孩了，是一個(gè)頂天立地的男子漢！
六年級(jí)作文 篇6
20年后的今天，我已經(jīng)是一位名譽(yù)顯赫的世界著名環(huán)保專家了。這么多年來(lái)，我一直在尋找環(huán)保問(wèn)題的根本原因，這不，我正坐在高科技轉(zhuǎn)椅上，又一次地陷入了沉思
突然，一位精神矍鑠的老人出現(xiàn)了，他說(shuō)：“你好，我是K博士，今天我們來(lái)談一談環(huán)保問(wèn)題�！蔽乙宦牭健碍h(huán)�！边@兩個(gè)字，立刻就來(lái)了興趣，說(shuō)不定可以解決我的燃眉之急呢！連忙說(shuō)：“快請(qǐng)坐！”
“目前大部分中國(guó)人缺乏逆向思維，我是為數(shù)不多有逆向思維的人之一。現(xiàn)在，我對(duì)環(huán)境保護(hù)已經(jīng)失去了耐心，而且我發(fā)現(xiàn)人類生存質(zhì)量每況愈下，再過(guò)10年，20年后又會(huì)怎樣？”K博士擔(dān)憂地說(shuō)。”
我一時(shí)語(yǔ)塞。 K博士并沒(méi)有理會(huì)我，他接著說(shuō)：“依據(jù)現(xiàn)在人類的生活方式，不久的將來(lái)空氣就會(huì)成為氯氣、二氧化碳、一氧化碳以及少量氧氣的混合氣體。所以，我認(rèn)為如今的當(dāng)務(wù)之急是要我們可以改造人類的器官，這樣人們將來(lái)也許能適應(yīng)這些氣體，呼吸到二氧化碳會(huì)感到神清氣爽，呼吸到一氧化碳會(huì)精神振奮。”
K博士的話雖然讓我的腦洞大開，但是具體要如何實(shí)施呢？我仍然一臉茫然地望著K 博士。
K博士又無(wú)限期待地說(shuō)：“首先我們要改造泌尿系統(tǒng)，使它能使適應(yīng)被污染的.水；消化器官也得改造，歷史上蘇丹紅、二惡英都曾帶來(lái)恐慌，將來(lái)它們不過(guò)是無(wú)毒無(wú)害的調(diào)味品而已，而人類的腸胃能夠很好地吸收蔬菜中殘留的農(nóng)藥，這些殘留的農(nóng)藥也許對(duì)提高我們身體的某些機(jī)能也有幫助；接下來(lái)要改造我們的聽覺(jué)器官，改造后的聽覺(jué)器官將有多個(gè)頻道，你可以有選擇地收聽自己想聽的話，這樣即使你在噪音很大的工廠附近也能安靜地睡覺(jué)，也可以讓你對(duì)公交車上播放的廣告充耳不聞；我們還要改造嗅覺(jué)器官，讓其適應(yīng)任何一種惡臭；我們還要改造神經(jīng)系統(tǒng)、心臟、肝臟。對(duì)了，改造肝臟的重要性你知道嗎？將來(lái)你就可以毫無(wú)顧忌地品嘗醇、甲醛了。你看看，改造器官，我們的明天是這樣美好，在今天看來(lái)屬于污染的東西，未來(lái)可能是我們賴以生存的寶貴財(cái)富�！闭f(shuō)到興奮處，K博士滿面春風(fēng)，眉飛色舞。
我饒有興趣地聽著K博士的講解，頓時(shí)茅塞頓開，剛要跟他道謝，他卻好似一陣風(fēng)“嗖”的一下不見(jiàn)了。他走后，我把他的話反復(fù)研究，記下具體的方案終于，這個(gè)方案對(duì)世界環(huán)保問(wèn)題起到了巨大的作用
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