【實(shí)用】五年級(jí)優(yōu)秀作文集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
有一次科學(xué)課，范老師讓我們做綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分為三大類(lèi)：陽(yáng)光、水、適宜的溫度分別是不是綠豆發(fā)芽的必須條件？我們組選的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是：適宜的`溫度是不是綠豆發(fā)芽的必須條件。
回到家，我按照書(shū)上的方法先找兩個(gè)紙盤(pán)，在里面放上紙，在紙上鉆三個(gè)洞，然后在每個(gè)洞里放一粒綠豆，澆上水，最后，一個(gè)放室內(nèi)為一號(hào)標(biāo)本，一個(gè)放冰箱冷藏為二號(hào)標(biāo)本。
第二天下午，一號(hào)標(biāo)本就發(fā)芽了，而二號(hào)卻無(wú)動(dòng)于衷，靜靜的睡大覺(jué)。之后的日子里，一號(hào)長(zhǎng)得很快，二號(hào)卻始終沒(méi)有發(fā)芽，接著我把一號(hào)培育出來(lái)的小芽放在了土里。第三天范老師說(shuō)：“現(xiàn)在不要移土里，讓它長(zhǎng)長(zhǎng)點(diǎn)再移�！毕挛绲郊椅蚁氚岩频酵晾锏男⊙磕贸鰜�(lái)時(shí)，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)鉆進(jìn)土里了，我開(kāi)心又無(wú)奈的只好順?biāo)浦圩屗≡诶锩媪恕?/p>
第四天，我不經(jīng)意的看了下豆子，小豆芽像一個(gè)小孩子拱著腦袋，仿佛要伸出頭看看這個(gè)多姿多彩的世界呢！子葉已經(jīng)長(zhǎng)得很大很大了，種皮已經(jīng)脫落了，原來(lái)，適宜的溫度是綠豆芽發(fā)芽的必須條件。他們頑強(qiáng)的生命力讓我敬他三分。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
她是實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年二班的一名小學(xué)生。她圓圓的臉，大大的眼睛，看上去挺可愛(ài)的！
她最?lèi)?ài)看書(shū)了，書(shū)可是她的好朋友。她的書(shū)柜里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，什么《四大名著》啦，《格林童話(huà)》啦，《科幻小說(shuō)》啦……簡(jiǎn)直是應(yīng)有盡有！每當(dāng)下課了，同學(xué)們都出去玩耍時(shí)，只有她在教室里坐在座位上津津有味地看書(shū)。放學(xué)后，她一寫(xiě)完作業(yè)就如醉如癡地看書(shū)。一次放學(xué)路上，她邊走邊看，一不小心撞在了樹(shù)上，連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起�！倍旱蒙磉叺耐瑢W(xué)哈哈大笑。她這才回過(guò)神來(lái)，不好意思地笑了�？傊�，她總是擠時(shí)間看書(shū)。為此，一副眼鏡早早地就跳到了她的`鼻梁上。正因?yàn)樗龕?ài)看書(shū)，同學(xué)們還送給她一系列“雅稱(chēng)”呢！有人叫她“書(shū)蟲(chóng)”，有人叫她“書(shū)呆子”，還有人叫她“小書(shū)迷”……
俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。她呀，也有小小的缺點(diǎn)，做事馬馬虎虎。這不，今天又犯了。幾個(gè)小伙伴來(lái)找她玩，她興高采烈地跑下了樓，竟連門(mén)都忘關(guān)了。當(dāng)她回家時(shí)，媽媽立刻質(zhì)問(wèn)她：“不關(guān)門(mén)，小偷進(jìn)來(lái)怎么辦啊？”她雖然心里害怕，可故做鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“我是在學(xué)諸葛亮的‘空城計(jì)’呀！小偷一定會(huì)上當(dāng)?shù)�，這不逮個(gè)正著嗎？”媽媽一聽(tīng)，忍俊不禁。嘻嘻，她總算逃過(guò)了一劫。不過(guò)，你不必為她擔(dān)心，她下決心今后一定要和“馬虎”拜拜了，讓它離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，努力做一個(gè)十全十美的人。
她呀，還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大后成為一名作家，寫(xiě)出人間的真、善、美！請(qǐng)相信：她能行！一定會(huì)讓夢(mèng)想成真的！
看到這里，你一定想知道她是誰(shuí)了吧？悄悄地告訴你，她就是大名鼎鼎的我——徐涵。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
紅磚色的紫紗杯里，煮沸的茶倒映出一方寧?kù)o。端起懷子，呷一口，苦澀中略帶香甜。細(xì)細(xì)回味，是一種難以描述的舒心。
學(xué)習(xí)正如品茶，從茶入口的那一刻，便享受到那特別的茶味，難以忘卻。品茶的過(guò)程是寧?kù)o的，仿佛身在幽靜的竹林。獨(dú)自一個(gè)享受“靜”的美。學(xué)習(xí)也如此，往往在心無(wú)喧囂之時(shí)，才能淡淡享受那思考的過(guò)程。
記得初三那年，臨近中考。緊張的氛圍與忙碌的生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。隨之而來(lái)的`煩躁，讓我越加恐慌。心情像波動(dòng)的糊面，久久難以平靜。當(dāng)時(shí)，我的文言文學(xué)得很差，雖然做了成套的文言文試題，卻難了解它的本身。我焦急，然后失眠。
時(shí)常責(zé)備，責(zé)備自己的愚笨，責(zé)備古文的繁瑣。有一個(gè)深夜，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，便難以再入睡。彼時(shí)，離中考越來(lái)越近。我泡了一杯茶，慢慢緩和心情。然后拿出語(yǔ)文書(shū)，重新拾讀那篇文言文。深深地記的那篇文章的題目《湖心亭記》。我反復(fù)地誦讀，靜默的夜里回蕩著我的聲音。擺脫參考書(shū)的解釋?zhuān)壹?xì)細(xì)品味文章中的一字一句。一遍又一遍，慢慢地，我似科看到了作者當(dāng)時(shí)的情境。接天連地的月，作者在白雪皚皚的冬日泛舟湖上，那是心境開(kāi)闊，享受美景，偶遇知音的一種情感。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，重新誦讀，那些文字漸漸理解。
那一晚，我真切地享受到學(xué)習(xí)。像品嘗了一杯茶。剛開(kāi)始，苦澀刺激著味蕾。然后，一股清香從唇間流出。最后，留下的是淡淡的甘甜。我終于明白孔子可以因?yàn)閷W(xué)習(xí)而三月不知肉味；明白阿基米德因?yàn)橄胪ㄒ坏李}而冒然地跳出浴桶。
學(xué)習(xí)是享受。享受的不是知識(shí)的本身，享受的是獲得知識(shí)的過(guò)程。
學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免遇到解不開(kāi)的難題，想不通的文章。但在日益反復(fù)地研習(xí)之下，必一點(diǎn)點(diǎn)地收獲。到最后，豁然明白了一切，那種喜悅是無(wú)法溢于言表的。而這一過(guò)程中，我們享受到學(xué)習(xí)中從困惑、迷茫到思考，專(zhuān)研，再到最后恍然大悟的美妙。
學(xué)習(xí)是享受，它開(kāi)闊了我們的心境；學(xué)習(xí)是享受，它拓寬了我們的思想。在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅獲得了知識(shí)，也鍛煉了心志。逐漸在這磨煉中變得沉著、堅(jiān)強(qiáng)。享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的苦澀，享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。
如果有一天，你切身地感到如同品茶一般的心境，經(jīng)歷苦澀、清香、甘甜，想必你已經(jīng)享受到學(xué)習(xí)。去品味一杯茶吧，它可以讓你明白學(xué)習(xí)是一種享受。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
櫻桃大作戰(zhàn)
陳思琦
今天，我到了櫻桃王國(guó)，那里的櫻桃特別多。櫻桃小小的，個(gè)頭紅紅的，圓圓的，身子特別好看，可它們爬得也太高了，我都抓不到它。咦，這里有一棵櫻桃樹(shù)，上面的.櫻桃又紅又大，想要把它吃進(jìn)肚子里，簡(jiǎn)直就是易如反掌。于是，我爬上櫻桃樹(shù)，使足力氣把櫻桃摘下來(lái)。意想不到的事情發(fā)生了，櫻桃枝是摘下來(lái)了，可櫻桃卻一溜煙跑了，掉了一地，我可慘了，弟弟最想要的一串櫻桃沒(méi)了，他可急壞了，老在那埋怨，發(fā)火。我只好向櫻桃發(fā)下戰(zhàn)書(shū)，一會(huì)兒便又發(fā)起戰(zhàn)爭(zhēng)，櫻桃容易逃跑，可我反而摘了很多，這是為什么呢？
櫻桃本身的致命缺陷，導(dǎo)致了這個(gè)結(jié)果，櫻桃最怕的是力氣小，因?yàn)檫@樣它便難以脫離人們的虎口，獲得自由。可我偏要力氣小，就因?yàn)檫@樣，弟弟有了櫻桃好吃，不再埋怨�？蓱z的櫻桃到最后并沒(méi)有脫離我們的虎口，成了我們嘴里的美餐。
今天因?yàn)槲覒?zhàn)勝了它，今天我很開(kāi)心，快活。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
學(xué)會(huì)寬容別人就等于寬容自己，寬容的同時(shí)，也創(chuàng)造生命的另一層美麗。生活中的美麗力量其實(shí)就是─寬容。
寬容的心，每個(gè)人都擁有，或多或少，雖然表面沒(méi)辦法看出，但重要的`其實(shí)是，要用自己的那份同理心去看待每一個(gè)人，我想在生活上的種種問(wèn)題，都會(huì)因?qū)?容而獲得快樂(lè)，讓寬容取代生活上的是與非，凡事不需要斤斤計(jì)較，以寬容的心去解決不必要的紛爭(zhēng)，讓四周的人都可以感受到溫暖，這樣寬容的愛(ài)才能在社 會(huì)上持續(xù)蔓延。
生活中有很多的例子是關(guān)于寬容，記得有一次同學(xué)不小心把我的作業(yè)本撕破了，原本氣得跳腳的我想破口大罵，但我卻沒(méi)有，反而換個(gè)角度思考來(lái)解決這件事 情，從此，我們的情感變得更好，沒(méi)有因?yàn)檫@事而撕破臉，心平氣和的溝通讓事情更加圓滿(mǎn)，也讓我知道學(xué)會(huì)寬容”的重要性。處理事情應(yīng)該用心平氣和委婉的語(yǔ) 氣進(jìn)行溝通，才容易圓滿(mǎn)解決事情，寬容”與我們息息相關(guān)，不只讓我們更有智慧，還更容易解決生活上的疑難雜癥。
用寬容去化解一切的紛爭(zhēng)是再也適合不過(guò)了，有一句名言“一個(gè)人的胸懷能容得下多少人，就能贏過(guò)多少人�！�，這才是貨真價(jià)實(shí)的寬容，由此可見(jiàn)寬容是需要學(xué)習(xí)的，需要磨練，而這會(huì)是我一輩子的重要功課。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我覺(jué)得這些比喻再合適不過(guò)了。是啊，進(jìn)入書(shū)的世界，傾聽(tīng)書(shū)的話(huà)語(yǔ)，真的可以使我們變得聰明，讀一本好書(shū)，就等于和許多品德高尚的人在講話(huà)，讀書(shū)真的是樂(lè)趣無(wú)窮。
記得在我放暑假的時(shí)候，媽媽給我借了幾本《淘氣包馬小跳》，我像著了魔似的，白天我蜷縮在沙發(fā)上，就連上廁所也拿著書(shū)，有時(shí)還撞在門(mén)上……晚上，媽媽讓我睡覺(jué)，我不肯，媽媽強(qiáng)行把燈關(guān)上，可我等媽媽離開(kāi)房間后，從被子里爬出來(lái)，去書(shū)房偷偷的拿一本《淘氣包馬小跳》再小心翼翼的跑回房里，用手電筒的光照著，津津有味的看起來(lái)。有時(shí)被媽媽發(fā)現(xiàn)了會(huì)大罵我一頓，可我還是會(huì)這樣“竊讀”。
記得媽媽把我的書(shū)還回去時(shí)我一臉的不情愿，因?yàn)橄奁诘搅耍缓眠�回去。
我就是這樣一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)！我與書(shū)還有很多故事，走進(jìn)書(shū)的世界，置身書(shū)的海洋，你可以盡情的'遨游，就像一位作家說(shuō)的，書(shū)就像一只永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒(méi)的小船，他會(huì)載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航程。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
假如我來(lái)到冬天,我會(huì)和好朋友們一起坐在那冰涼而松軟的雪地上,我用手摟著她,而她又用她的冰涼的雙手摟著我.靜靜地在這個(gè)寧?kù)o的.冬天慢慢地等待著冬天那不易見(jiàn)到的朝陽(yáng).歡歡喜喜地露出笑臉,然后慢慢地不急不緩地往上“跳”.不一會(huì)兒,我們?cè)谀莿倓偂疤背鰜?lái)的朝陽(yáng)的溫暖下睡著了.
假如我來(lái)到剛剛過(guò)去的夏天,我會(huì)坐在山頂,靜靜地坐著的我,早已興奮不已,實(shí)在是忍不住了,我起身向太陽(yáng)要升起的地方走去,一個(gè)人突然拉住我說(shuō):“你看你,不就一會(huì)兒?jiǎn)?快快回來(lái),回來(lái)再等等”.我生氣地坐回去,生氣地等待著,果然不一會(huì)兒,太陽(yáng)在一座山后露了一小半邊紅嘟嘟的臉,悄悄地望著人們,一會(huì)兒就不高興了.
假如我來(lái)到那金黃色的秋天,每當(dāng)一片金黃色(或者紅色)的落葉從它的“母親”身上慢慢地飄落下來(lái),就證明它已經(jīng)長(zhǎng)大了,已經(jīng)不需要媽媽的呵護(hù).那一片片的落葉,就像我們一樣.我們?cè)陂L(zhǎng)大以后都會(huì)離開(kāi)爸爸媽媽去外邊打工,所以我們和落葉是沒(méi)有區(qū)別的.
我都希望在不同的季節(jié),去另外一個(gè)自己想去的季節(jié).
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