四年級(jí)寫(xiě)校園的作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的四年級(jí)寫(xiě)校園的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)寫(xiě)校園的作文 篇1
我希望在20年后，地球沒(méi)有污染。所有的校園都十分美麗，四季如畫(huà)！
春天，校園里充滿生機(jī)，生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。一只只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在枝頭上自唱自賞，唱著嘰嘰歌。春風(fēng)吹過(guò)，小草頂破泥土，淘氣地?cái)[著小腦袋，向我們問(wèn)好，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。校園兩旁粉紅的月季在春風(fēng)中綻開(kāi)了笑臉，猶如害羞的小姑娘，亭亭玉立，嫩綠的葉子綠得發(fā)亮。春天的校園歡聲笑語(yǔ)，充滿生機(jī)。
夏天，驕陽(yáng)似火，高大粗壯的梧桐樹(shù)舒展著強(qiáng)壯的筋骨，一片片樹(shù)葉在陽(yáng)光下把金色的余光撒在大地上，像給大地涂上了油，又給同學(xué)們擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，校園道路成了林陰大道。同學(xué)們跳進(jìn)樓頂?shù)挠斡境兀M情的玩耍。
秋天，樹(shù)葉變成了金黃色，火紅的楓葉格外美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一只只火鳳凰長(zhǎng)在楓樹(shù)上，又像一團(tuán)團(tuán)火焰在樹(shù)上燃燒。秋高氣爽，一陣陣秋風(fēng)拂過(guò)，火紅的楓葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，翩翩起舞。還有高大的梧桐，樹(shù)葉大的像手掌似的，葉了像空降兵似的，一片片地降落……，五顏六色的葉子，令同學(xué)們解除疲勞。冬天的校園不像春天的校園富有生機(jī)，不像夏天的`校園掛滿笑意。
冬天卻是一番情趣！就拿剩下枝桿的梧桐樹(shù)，多像一位高大的哨兵戰(zhàn)士。當(dāng)下雪時(shí)，鵝毛大雪從空中紛紛飄落，給大地媽媽蓋上了白色的大衣，整個(gè)校園成了水晶宮了。雪停后太陽(yáng)公公上班了，露出了笑臉，緊緊地抱住雪姑娘，雪姑娘害羞地跑不見(jiàn)了……
啊！我希望20年后城市中的校園都像我寫(xiě)的一樣，或者更美！那時(shí)我真想再上一次學(xué)，再過(guò)一次童年。我生待20年后。
四年級(jí)寫(xiě)校園的作文 篇2
暨陽(yáng)小學(xué)是個(gè)蘋(píng)果樂(lè)園，每一個(gè)角落都是那么美麗。
校園里有一個(gè)真正的蘋(píng)果樂(lè)園，那里四周都被郁郁蒼蒼的香樟樹(shù)包圍著，環(huán)境非常清幽。剛進(jìn)蘋(píng)果樂(lè)園，迎面就能看見(jiàn)三個(gè)巨大的環(huán)形蘋(píng)果，一個(gè)青的，一個(gè)紅的，還有一是個(gè)金黃的。這三個(gè)環(huán)形蘋(píng)果，猶如三個(gè)蘋(píng)果娃在跳舞，那舞姿真優(yōu)美。她們象征著暨陽(yáng)小學(xué)的孩子們快樂(lè)、善良、智慧、有活力。蘋(píng)果娃下面有幾條長(zhǎng)條形的小凳子，也是蘋(píng)果形狀的。
環(huán)形蘋(píng)果前面有兩個(gè)小水池，中間有一條曲曲折折的小溪連接起來(lái)。水池里，漂浮著一片片圓圓的蓮葉，小魚(yú)在蓮葉底下嬉戲、乘涼。小溪清澈見(jiàn)底，溪邊的石頭上有幾點(diǎn)青苔，真是“池上碧苔三四點(diǎn)”啊。
水池的西邊、東邊，那里種植著好幾棵蘋(píng)果樹(shù)、銀杏樹(shù)、打碗碗花，這些綠色植物，從高空看就像一個(gè)綠色的'大馬蹄。
最好玩的當(dāng)然是蘋(píng)果樂(lè)園南邊的植物迷宮了。剛進(jìn)去時(shí)覺(jué)得很容易，但是越往里就越難嘍。我們班的陳錦陽(yáng)就因?yàn)樵谶@迷路了，所以橫沖直撞，怎么也出不來(lái)，逗得大家哈哈大笑。
蘋(píng)果樂(lè)園為我們的校園增添了一道亮麗的景色，也讓我們的童年生活更精彩。
四年級(jí)寫(xiě)校園的作文 篇3
我是長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)二小的學(xué)生，我們的學(xué)校是一所非常美麗的學(xué)校，位于解放東路58號(hào)，就像一座大花園。
進(jìn)入校園，一幢教學(xué)樓聳立在眼前，再往里走，左面是教學(xué)樓，教學(xué)樓后面是餐廳，它們互相連接，就像幾座連綿不斷的`小山。
往前看，一座巨大的操場(chǎng)撲入眼簾，操場(chǎng)中央是一個(gè)籃球場(chǎng)，同學(xué)們可以在這里打籃球，可以上體育課，還可以做游戲�；@球場(chǎng)的四周是一條紅色的塑膠跑道，長(zhǎng)200米，似乎把籃球場(chǎng)“包圍”了起來(lái)。我們每天都會(huì)繞著操場(chǎng)跑步，體育課的時(shí)候，我們?cè)谏厦孢M(jìn)行跑步比賽。操場(chǎng)上還有一座升旗臺(tái)，每當(dāng)星期一早晨，隨著國(guó)歌奏起，五星紅旗就升上了天空。操場(chǎng)上還有一座小花園，花園里的樹(shù)木真多啊，顏色各異，而且每個(gè)季節(jié)都有不同的花開(kāi)放；花園上的花真香啊，去操場(chǎng)上，就能聞到陣陣花香；花園上的草真綠啊，綠的仿佛那是無(wú)瑕的翡翠。
這就是我的學(xué)校，我愛(ài)我的學(xué)校。
四年級(jí)寫(xiě)校園的作文 篇4
我的智慧校園你們好我是金水區(qū)緯三路小學(xué)的小學(xué)生，在我們學(xué)校有很多特色。其中我最喜歡的是我們學(xué)校的石榴樹(shù)，在春天的時(shí)候是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，石榴樹(shù)呀就有了小嫩芽，小石榴可愛(ài)極了不過(guò)不要傷害他們，在我一年級(jí)的時(shí)候有一個(gè)故事哦你想聽(tīng)嗎，好吧給你講吧。那一天是我上學(xué)第一天的.時(shí)候，在那一天下午我又是高高興興的去上學(xué)了，到了學(xué)校我去了衛(wèi)生間我們班離那有點(diǎn)遠(yuǎn)，當(dāng)我回來(lái)，到小花園的時(shí)候，我無(wú)意中看到尹雨軒和一人在摘石榴，回到教室尹雨軒被老師吵了一頓。到了夏天石榴嫩綠綠的，嗯，問(wèn)起來(lái)石榴就很香感覺(jué)有甜甜的味道，再給你說(shuō)其實(shí)衛(wèi)生間旁也有石榴樹(shù)不過(guò)沒(méi)有桂樹(shù)多。
那可愛(ài)的小石榴好像在說(shuō)‘‘我長(zhǎng)大了好開(kāi)森。’’‘‘我也好想對(duì)他說(shuō)你個(gè)小調(diào)皮’’到了秋天石榴變得晶瑩透剔還有一些石榴花真是鮮艷奪目，石榴樹(shù)碩果累累。頓時(shí)我想到了一首詩(shī)【石榴】作者唐李商隱榴枝婀娜榴實(shí)繁，榴膜輕明榴子鮮。可羨瑤池碧桃樹(shù)，碧桃紅頰一千年。這首詩(shī)怎樣？想想石榴就酸甜酸甜的，鮮美多汁、回味無(wú)窮呀？��！好想吃呀。到了寒冷的冬天石榴樹(shù)的葉子落了許多，不會(huì)吧真可悲呀！咦？石榴樹(shù)的花開(kāi)了，真奇怪。又到了第二天石榴樹(shù)又落葉子了，呼好冷呀！到了第三天石榴樹(shù)長(zhǎng)葉子了，你看石榴樹(shù)的石榴都熟了。哈哈其實(shí)秋天就開(kāi)著。哇！又落花了好美呀！感覺(jué)我是一個(gè)仙女飄飄悠悠的。��！我的故事結(jié)束了，其實(shí)還有許多故事的特色呢！下次再給你講。別忘了我叫孫可馨上四年級(jí)四五班了！
四年級(jí)寫(xiě)校園的作文 篇5
我們的學(xué)校古色古香，配上沁人心脾的花香，形成了美麗的大家園。走進(jìn)校園，朗朗的讀書(shū)聲環(huán)繞著一座座高大的教學(xué)樓，往左走是古色古香的書(shū)吧，同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鸾蚪蛴形兜乜粗鴷?shū)。會(huì)彈古箏的同學(xué)往古箏椅上一坐，一個(gè)個(gè)美妙的音符在她們指尖跳躍出來(lái)，交匯成一首首動(dòng)聽(tīng)的`樂(lè)章，縈繞在校園的每一個(gè)角落。
沿著文化長(zhǎng)廊往前走，就到了涼亭。彎彎曲曲小路上鋪滿了大大小小的鵝卵石，鵝卵石白中帶灰，整整齊齊地排列著。小路的盡頭有一片幽靜的小竹林，竹林一旁躲著一棵安靜的桃樹(shù)。春日里，桃花開(kāi)得正艷，一朵接著一朵，通紅通紅的臉蛋，像極了一位害羞的小姑娘，沁人心脾的花香吸引著過(guò)路的同學(xué)們駐足觀賞。竹葉沙沙作響，像一位位亭亭玉立的少年在歡快地歌唱。竹葉綠得仿佛能擠出油來(lái)，長(zhǎng)得像一支鉛筆，尖得像一把鋒利的小刀，密得像一張大網(wǎng)……
竹林的周?chē)且黄G油油的草地，小草從濕潤(rùn)的泥土中鉆出了尖尖的腦袋，呼吸著新鮮的空氣。下雨天，一顆顆晶瑩的小雨珠在竹葉上玩起了滑滑梯。你輕輕搖一搖竹子，這些雨珠有的跳到地上，發(fā)出清脆的響聲；有的會(huì)趁你不注意，溜進(jìn)你的衣服里；有的緊緊地拽住你的頭發(fā)絲不放。課間，總有同學(xué)們?cè)谥窳掷镦覒�、玩耍，調(diào)皮的小雨珠們飄到了他們的臉蛋上，惹得他們哈哈大笑，他們開(kāi)心的笑聲給寂靜的竹林增添了無(wú)限生機(jī)。
我們校園的美景猶如一個(gè)大畫(huà)盤(pán)，畫(huà)也畫(huà)不完，看也看不厭。
四年級(jí)寫(xiě)校園的作文 篇6
我有一個(gè)智慧校園，在那里我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，在那里我獲得了快樂(lè)。
我邁著歡快的步伐走進(jìn)了智慧校園，我呼吸著清新的空氣，望著蔚藍(lán)的天空，我的心情是那么愉快。
進(jìn)入教學(xué)樓，就是我們汲取知識(shí)的世界。教學(xué)樓嶄新明亮，一共有六層，每層都有很多教室，我的教室在三樓。教室里的桌椅板凳擺放的整整齊齊，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在教室里，暖暖的，把教室照的十分明亮。課堂上盡情發(fā)揮我們的才能，大膽地說(shuō)出自己的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)要點(diǎn)。
下課了，同學(xué)們來(lái)到寬闊的操場(chǎng)上，盡情的玩耍，有的跳繩，有的踢毽子，有的捉迷藏……操場(chǎng)上種著五顆大樹(shù)，茂密的樹(shù)葉為我們遮住了刺眼的陽(yáng)光。操場(chǎng)上變成了一片歡樂(lè)的海洋，寧?kù)o的校園變得熱火朝天，叫喊聲，歡呼聲，歡樂(lè)聲……此起彼伏，不絕于耳，匯成了一首歡樂(lè)的歌，我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后，盡情的享受這快樂(lè)的十分鐘。
學(xué)校還為我們開(kāi)展了各個(gè)社團(tuán)，有啦啦操社團(tuán)，武術(shù)社團(tuán)，圍棋社團(tuán)……我參加的是我最喜歡的國(guó)畫(huà)社團(tuán)，看著各種各樣的.顏料在我手中畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，心中充滿了成就感。
我的學(xué)校雖然沒(méi)有華麗的外表，但是承載了一代又一代人的夢(mèng)想。我非常愛(ài)我的校園，你們的校園是什么樣的呢？
四年級(jí)寫(xiě)校園的作文 篇7
我很喜歡我們的學(xué)校，但是我很想讓我們擁有一座很奇特的學(xué)校，讓它成為一所全自動(dòng)化得學(xué)校。
比如，剛進(jìn)入學(xué)校就是一座水晶的教學(xué)樓，它還很神奇，可以讓我們冬暖夏涼，冬天如果你感覺(jué)冷，就按一下黃色的按鈕，它就會(huì)變出一個(gè)讓你看不到摸不著的散熱器，為大家送暖。夏天，如果你感覺(jué)很熱，那就按下粉色的按鈕吧！只要輕輕一按，就會(huì)它就會(huì)為你乘涼，是不是感覺(jué)很現(xiàn)代化�。�
大家是不是找不到操場(chǎng)，還在為操場(chǎng)擔(dān)心呢？哈哈，不用怕，只要下課鈴一響，藍(lán)色的按鈕就會(huì)自動(dòng)的給你變出一個(gè)風(fēng)景很美操場(chǎng)，我們可以敞開(kāi)的`玩耍，等到上課鈴一響，紅色的按鈕就會(huì)將操場(chǎng)自動(dòng)變回我們的教室，還有上課我們的黑板也是自動(dòng)化的，只要老師輕輕一按遙控，黑板的屏幕上就會(huì)出現(xiàn)我們要學(xué)的內(nèi)容，老師就可以監(jiān)督我們是不是在認(rèn)真的聽(tīng)課了，還可以看出我們學(xué)的怎么樣，理解的怎么樣。等到學(xué)完了，黑板上的字就會(huì)自動(dòng)的消失。是不是我想的很完美呢！
��！雖然現(xiàn)在不現(xiàn)實(shí)，但我想根據(jù)我國(guó)的現(xiàn)代發(fā)展的方向，將來(lái)會(huì)有一天實(shí)現(xiàn)的！
四年級(jí)寫(xiě)校園的作文 篇8
我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，美麗的校園常常讓我流連忘返。其中我認(rèn)為最美麗的就是我們的校標(biāo)。由于是它讓我們的校園變得豐富多彩。
我們的校標(biāo)造型奇特，線條簡(jiǎn)潔。由兩部分組成：下面是一個(gè)人在奔跑，姿態(tài)優(yōu)美，肌肉結(jié)實(shí)，跑的輕松而有力。上面是一個(gè)銀色的圓球，像剛初升的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈。它象征著在祖國(guó)的溫暖陽(yáng)光的普照下，我們奔向美好的未來(lái)。
早上，我一到學(xué)校看見(jiàn)校標(biāo)，就好像有一股神奇的力量讓我振奮，由于我看見(jiàn)了祖國(guó)對(duì)我的扶愛(ài)，祖國(guó)的我的期望，也看見(jiàn)了我的'美好未來(lái)！
我們下課時(shí)，常常會(huì)在校標(biāo)前做些有趣的游戲，比如：跳繩、踢足球、跳皮筋等。記得有一次校標(biāo)的周?chē)Y(jié)滿了冰，我們就玩起了滑冰，那時(shí)，所有的疲勞統(tǒng)統(tǒng)消失，我們只有快樂(lè)、開(kāi)心。
我知道校標(biāo)的意思，底下的人是我們，而上面的太陽(yáng)是我們的祖國(guó)和共產(chǎn)黨，有了太陽(yáng)的照耀，在通向幸福美好的大道上，我們就算跑的再久再遠(yuǎn)也不覺(jué)得累。
我放學(xué)了，戀戀不舍地回過(guò)頭，校標(biāo)依然聳立在門(mén)前，格外耀眼，它就像一個(gè)健美的天使，守護(hù)著我們的安全，也永遠(yuǎn)守護(hù)著校園。
我愛(ài)這充滿含義的校標(biāo)，由于它是我們校園最獨(dú)特、最耀眼的一角。
四年級(jí)寫(xiě)校園的作文 篇9
我的校園美如畫(huà)。校園里花草樹(shù)木姿態(tài)不一，種類齊全：有高大挺拔的小葉杜英玉樹(shù)臨風(fēng)，有造型獨(dú)特的昆士蘭傘木帥氣逼人，還有枝丫曲折的雞蛋花樹(shù)別具一格......誰(shuí)走進(jìn)校園，都會(huì)豎起大拇指夸贊道：校園真美呀，美得就像一幅作家筆下的風(fēng)景畫(huà)；校園真大呀，大得像座小城市 ；校園的環(huán)境真凈呀，凈得看不到一點(diǎn)紙屑果皮；校園真文明啊，所有的學(xué)生都是那么的有禮，所有的老師都是那么的紳士淑女。
先看看我們學(xué)校的植物區(qū)吧。植物區(qū)在三幢教學(xué)樓中間。三幢的教學(xué)樓圍成了兩個(gè)天井，天井里栽種著各種花草樹(shù)木。其中最引人注目是那里的昆士蘭傘木。昆士蘭傘木就像一把大綠傘，一把大自然送給人們的傘。昆士蘭傘木的葉子造型很美，很像雨滴，沿著中間的葉脈對(duì)折后就像一把小刀。它的葉子更有意思了，它們不是單個(gè)兒長(zhǎng)，而是三個(gè)一群，五個(gè)一伙地簇挨在一起，7個(gè)或8個(gè)組合在一起就像把小傘，而7或9把小傘又組成一把大傘。它們手拉手肩并肩不是要告訴我們要團(tuán)結(jié)嗎？難怪每到下課時(shí)間，有那么多的同學(xué)會(huì)手拉著手一起在這兒做游戲呢，會(huì)有那么和諧的笑聲呢。植物區(qū)里還有一棵很受同學(xué)們歡迎，很美麗的樹(shù)——小葉杜英。小葉杜英，就連它的名字都那么地好聽(tīng)。從遠(yuǎn)處看，小葉杜英就像一棵高大無(wú)比的綠色的圣誕樹(shù)，更像一層一層的綠蛋糕樹(shù)。多美啊，一層一層的綠葉，是那么的有序。小葉杜英中間的桿是銀白色的，從綠油油的草地上長(zhǎng)出三四米左右就開(kāi)始向四周伸出第一層的枝桿。這枝桿是那樣的勻稱地分配長(zhǎng)出，誰(shuí)也不多占一點(diǎn)空間，但又緊緊地挨在一起。它們的樹(shù)葉長(zhǎng)得也是那樣的有特點(diǎn)，三五片的葉子的葉柄湊在一起，一寸左右就托出個(gè)圓形的葉片，幾個(gè)葉片又挨挨擠擠的`，這就形成了一層密密麻麻的一層傘。樹(shù)桿再長(zhǎng)二三尺后又長(zhǎng)出一層，比第一層大一點(diǎn)，也是密密麻麻的。就這樣，整棵樹(shù)長(zhǎng)七八層，但愈到上面就愈小，葉子也愈發(fā)的嫩綠。
操場(chǎng)的西北角邊上有一個(gè)魚(yú)的樂(lè)園——魚(yú)池。魚(yú)池的旁邊有一座奇形怪狀的假山，假山造型獨(dú)特，從不同的角度都可以看出不同的動(dòng)物形狀。更奇的是假山上面源源不斷流下一股清澈的泉水，形成一道美麗的瀑布。至于水從哪里來(lái)，我和同伴們研究了很久還是沒(méi)有得出結(jié)論。魚(yú)池里面有各色的金魚(yú)，黑色的、白色的、花色的、紅色的、金色的......五顏六色的魚(yú)混合在一起在水中自由地穿來(lái)穿去，五彩繽紛，色彩明麗，給水平如靜的魚(yú)池增添了無(wú)限生機(jī)。
水池旁的學(xué)校的操場(chǎng)又大又寬又潔凈。我們二校區(qū)一共有兩個(gè)操場(chǎng)。操場(chǎng)上被清潔工叔叔（或阿姨）打掃得干干凈凈、一塵不染，讓大家看著心里很舒服。我真想對(duì)他們說(shuō)：叔叔（或阿姨），謝謝你們呀！ 當(dāng)我們?nèi)ソ淌疑险n時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)就安靜下來(lái)，只剩下籃球架與操場(chǎng)在說(shuō)悄悄話了。一到下課，整個(gè)操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，歡笑聲回蕩在學(xué)校的上空。
我的校園美麗得像一幅畫(huà)，誰(shuí)走進(jìn)我們的校園不豎起大拇指夸贊呢。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)把校園裝扮得漂漂亮亮的老師、校長(zhǎng)、清潔工和同學(xué)們！
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