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有關(guān)三年級樹的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的三年級樹的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級樹的作文 篇1
我想變成一棵樹，梧桐樹、楓樹、銀杏樹……。但我還是最想變成柏樹，因?yàn)樗募境＞G。想著，想著，我真就變成了柏樹。
在沙漠里，挺立著一棵高大的柏樹，那就是我。夏日里，太陽籠罩著大地，像似要把大地放進(jìn)火爐里烤著吃了。這時(shí)，探險(xiǎn)家的越野車已經(jīng)停在了我的身邊了，他們看見了我，連忙拿出麥克風(fēng)，對著麥克風(fēng)大喊：“特大消息，特大消息，撒哈拉大沙漠里有一棵萬年柏樹！”幾分鐘后，我的綠蔭下?lián)頋M了舉世聞名的探險(xiǎn)家，都說，這個(gè)沙漠竟長出了一棵柏樹，太不可思議了。探險(xiǎn)家的口中不停地發(fā)出對我的贊嘆！我心里美滋滋的，自言自語地說：“我一定要趕快長大，讓更多的.探險(xiǎn)家乘涼�！�
突然，天色變黑，我們都有一種預(yù)感：沙塵暴要來了。果然，天邊出現(xiàn)了一道黃色的柱子，它一直連到了沙地上，探險(xiǎn)家躲到了我背后，嚇得掏出了手機(jī)，要打110、這時(shí)，我心里暗暗地想：分身術(shù)！瞬間，出現(xiàn)了數(shù)百個(gè)我，我奮勇前行，和沙塵暴展開了生死搏斗，沙塵暴打不贏我，只好舉白旗投降了。這時(shí)，玉帝下凡，說：“你救災(zāi)有功，我有重賞……�！倍×懔恪⒍×懔�，起床了！起床了！我生氣地坐在床上，心想：差點(diǎn)就能得到玉帝的重賞了，可惡的鬧鐘
三年級樹的作文 篇2
我的校園教學(xué)樓旁邊有一棵槐樹，這棵槐樹的景色一年四季都是美的。
春天，槐樹在春風(fēng)的吹拂下，在春雨的滋潤下，抽出一根根新的枝條，長出一片片嫩綠的葉子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，槐樹就像綠色的海洋�；睒渑赃叺男∫盎�，點(diǎn)綴在這綠色的.海洋中。
初夏是槐樹一年四季中最美的季節(jié)。五一前后，槐樹的槐花開了。一串串、一簇簇雪白的槐花綴滿枝頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白花花的一片，有如白色的海洋。雪白的槐花散發(fā)著淡淡的清香，吸引著同學(xué)們在槐樹下面玩耍。他們有的是來乘涼的，有的是來欣賞花瓣的，還有的在槐樹下面跳皮筋�；被ǖ南阄恫粌H吸引來許多的同學(xué)，也吸引來許多的小蜜蜂。
秋天，槐樹上結(jié)出了一串串黃色的槐角。他們被風(fēng)一吹，嘩啦嘩啦直響，就像一首美妙的樂曲。又是一陣秋風(fēng)吹來，一片片槐樹葉落下來，校園像披上了金色的地毯。
冬天，雪花在空中飛，槐樹銀裝素裹，是個(gè)堆雪人，打雪仗的好去處。
啊！我多么喜歡這棵槐樹，它一年四季都是那么美麗，把我們校園點(diǎn)綴成絢麗多姿的“大花園”，我愛這棵槐樹，我愛我的校園。
三年級樹的作文 篇3
我的家在長興縣林城鎮(zhèn)太付村，一到我們那兒，就會聞到新鮮的空氣，因?yàn)槲覀兡菨M山遍野種滿香樟樹。
香樟樹的好處很多，因?yàn)橄阏翗溟L得快，一年四季都披著綠色的新裝，又能提供新鮮的氧氣，還有一定的觀賞價(jià)值，所以它被廣泛用于城市新農(nóng)村的綠化，香樟樹森材因?yàn)橛刑貏e的香味，不會被蟲蛀，所以用于制作各種家具、辦公用品，還可以做為香料。香樟為社會估貢獻(xiàn)的同時(shí)，也為我們家鄉(xiāng)的百姓帶來了源源不斷的財(cái)富。
每天晚飯后，我總喜歡出去走走，呼吸呼吸香樟樹提供出來的'新鮮的空氣或跟爸爸一起騎上摩托車在那綠色的海洋里奔馳，或高高站在天橋上四處眺望那一片一片的香樟樹林，讓我如癡如醉，真想把自己融入這美如畫的仙鏡，我愛你，家鄉(xiāng)的香樟樹，是你給我們帶來了財(cái)富和快樂。
三年級樹的作文 篇4
今天我們?nèi)ブ矘淞耍飞衔覀冊庥龅搅松硥m暴。天灰蒙蒙的，空氣里都是沙土的味道。但是這樣也不能影響我們激動的心情。下車后，走了兩個(gè)小時(shí)才到植樹地點(diǎn)�？墒钦也坏椒N植用的小樹苗，后來還是鄭翔宇媽媽給我們了一棵樹苗。老師讓我們第三組到指定地點(diǎn)植樹�？墒侵矘涞牡胤饺鞘^，我先清理掉石頭，開始向下挖土，挖呀挖呀，終于挖到了能夠種樹的程度，我把小樹苗端端正正的放在樹坑，認(rèn)真地填好土，澆上水。
雖然今天風(fēng)沙很大，吹起的沙子打在臉上很痛，但大家都心里很高興，因?yàn)槲覀冊诶蠋煹?帶領(lǐng)下美化我們的環(huán)境，綠化我們的地球，來抵御沙塵暴。同時(shí)我們都希望小樹苗能永遠(yuǎn)長在那里，成為一顆參天大樹。
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