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【推薦】六年級成長作文匯總8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級成長作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級成長作文 篇1
電影的故事從音樂中啟幕；花兒的精彩在綻放中見證；而我的成長從你的微笑中開始。
去年九月一日，懵懂的我走進(jìn)了中山火炬一中。人頭攢動(dòng)的校園，卻無一個(gè)熟悉的面孔。陌生的環(huán)境，讓我好像身處他鄉(xiāng)，黯然地坐在教室。而你，面帶笑容地走過來，熱情地說：“哥們，我們似乎見過耶！交個(gè)朋友吧！”我心神不定地看著眼前這個(gè)身材魁梧的男生，內(nèi)心甚是緊張，支支吾吾地說：“好……好啊！”一番聊天后，我知道了你叫李好。
在與你相處的日子里，你總是樂呵呵地笑個(gè)不停，似乎你是天生的微笑人，與微笑不可分離。不過也正是你的這份樂觀開朗，多次幫助了我。
那是我們上初中以來的第一次期中考試，我們一起笑著走進(jìn)了考場，也一起笑著走出了考場，都似乎沒把考試太當(dāng)一回事，相互嘲諷著對方，直到出了成績。
那天，一向愛玩的你，趁老師不在辦公室，偷偷地溜進(jìn)去，又樂呵呵地跑出來：“體委，咱倆的成績可都相當(dāng)不錯(cuò)呢！”我滿臉吃驚地看著你，你臉上的每個(gè)表情都是奮發(fā)向上的，每個(gè)細(xì)胞都是愉悅開朗的。突然，你又狡猾一笑：“我們的排名負(fù)增長一百多名！”我啞口了，剛才的興奮喜悅，瞬間灰飛煙滅。
聽完這個(gè)消息，整節(jié)課，我都沒有一絲心情聽講。在回家的路上，你默默地看著我，終于顯出一份難得的.沉默，只見你清了清嗓子，開始安慰我：“不要傷心難過，更不要?dú)怵H，不就一次考試嗎？”說完，你又招牌式地微微一笑，見你如此的淡然平靜，我也像經(jīng)過一個(gè)險(xiǎn)灘的流水般寧靜下來。是啊，在漫漫的求學(xué)路上，必然有許多失敗�？芍灰⒕o著前方的目標(biāo)，這點(diǎn)小挫折算得了什么呢？若是在這點(diǎn)小事上氣餒，那就是傷害了自己的斗志。
一路上，你和我貼心地聊著。就這樣，你說，我聽。在你細(xì)聲細(xì)語中我思考著自己，慢慢為自己找到前進(jìn)的信心和面對挫折的勇氣。
是啊，因?yàn)橛心�，我的成長之路不再孤獨(dú)；因?yàn)橛心�，我的成長多了一份快樂。李好，成長路上，有你真好！愿你我做一輩子的同窗知己。
六年級成長作文 篇2
哪一位父母不希望自己的孩子茁壯健康成長？可是在教育孩子的問題當(dāng)中往往會(huì)遇到許多的困惑，那么誰在困惑面前不犯錯(cuò)誤呢？有一句話是這么說的：海納百川，有容乃大。這句話好！作為父母不光要包容孩子的優(yōu)點(diǎn)，更要包容孩子的缺點(diǎn)。
今天我參加了初二八班的20xx年的第一次家長學(xué)校，且看了教育專家盧勤老師的專題講座之后，我更深深的體會(huì)到父母的包容對孩子來說極其重要。包容不僅能培養(yǎng)孩子的情懷，還可以讓孩子成為一個(gè)大度的人，盡管如此，可是還有很多家長卻不能包容孩子。
包容有時(shí)候能成就孩子美好的未來，有時(shí)候也是孩子頑強(qiáng)活下去的勇氣和動(dòng)力。比如盧教授講的那位戰(zhàn)爭中受傷的跳樓自殺的孩子，如果他的父母包容一點(diǎn)，那么這個(gè)孩子也不至于喪生。唉！可憐啊，可悲！現(xiàn)在的生活中因父母的不包容孩子走向極端的例子還少嗎？家長們望子成龍、望女成鳳心切，把分?jǐn)?shù)看得比什么都重要，為了孩子能考高分家長能承受一切、舍棄一切，可是他們卻從未考慮到孩子的感受，孩子的思想壓力是否會(huì)加重？有的孩子承受不住心理崩潰而得病，甚至有的孩子絕望而喪生，這些都是慘痛的教訓(xùn)，醒醒吧，父母們！不要把分?jǐn)?shù)看的至高無上，只要孩子盡心了、努力了就可以了，還有什么比孩子健康快樂的活著更為重要呢？
實(shí)事求是的說，以前我也曾犯過類似的錯(cuò)誤，不過還好我醒悟的早，醒悟的及時(shí)�，F(xiàn)在我從沒有給孩子局限于分?jǐn)?shù)，更不會(huì)因?yàn)榭嫉?差而痛打他們，我經(jīng)常在他們面臨考試的時(shí)候告訴他們：“以平常的心態(tài)去認(rèn)真完成你認(rèn)為滿意的答卷就可以了�！边@樣孩子也不會(huì)因?yàn)榫o張而失分或者漏題了。
其實(shí)孩子比我們還看重他的成績，記得有一次，女兒放學(xué)回來一進(jìn)門就滿臉不高興的撅著嘴說：“媽媽，我這次考砸了�！蔽乙豢催@情形，就寬慰她說：“一次考不好不算什么，找找原因，下次努力考好就行。”哪個(gè)孩子不想考一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)回家報(bào)喜呢？考不好他們自己已經(jīng)很難過了，家長如果不理解他，再罵他甚至打他，他不更傷心嗎？可是又有什么用呢？解決不了根本問題，也許還會(huì)適得其反。倘若換一種心態(tài)多理解體諒孩子，那效果就會(huì)大不一樣的，孩子會(huì)為你的理解與包容而感動(dòng)，繼而變成學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這可是我的切身體驗(yàn)哦，女兒在她們班級雖然不是很拔尖，但每次考試卻都有進(jìn)步，而且她已經(jīng)由原來的二百多名進(jìn)步到一百四十名以內(nèi)了，我很欣慰！這讓我想到了小時(shí)候我曾給他們講的《龜兔賽跑》的故事。女兒雖然進(jìn)步很慢，但我相信在她的不斷努力下，她一定會(huì)成功的！
實(shí)例證明，父母在教育孩子的問題上用寬容的心態(tài)面對孩子的成長過程，用肯定的教育方式教導(dǎo)孩子用心走好每一步，比固執(zhí)的只要結(jié)果而效果好得多！所以家長要肯定孩子的每一分努力，只有這樣才能讓孩子從錯(cuò)誤中真正改變過來。人無完人，孰能無過？何況是孩子呢？孩子總歸是孩子，難免要犯錯(cuò)誤，只要我們用正確的方式去引導(dǎo)、去肯定、去幫助孩子改正，而不是片面的看待孩子、否定孩子，給他弄的體無完膚、無臉見人。孩子也有自尊心啊，給他留點(diǎn)面子，同時(shí)也是給他一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，這將會(huì)影響他的一生。所以在這里我呼吁各位家長朋友們，要包容我們可愛的孩子，讓我們的孩子成為一個(gè)心胸開闊的、能夠應(yīng)付各種各樣磨難的人，因?yàn)楦改甘呛⒆訄?jiān)實(shí)的后備力量，是一個(gè)支持他的安全港灣！
六年級成長作文 篇3
每個(gè)人都有自己五彩繽紛的成長過程，在成長的路上，不光有歡聲笑語.鮮花遍地，也有迷茫合煩惱。我最煩惱的還是學(xué)生的命根——成績，
我哭了，雨淅淅瀝瀝地下著，是老天為我的遭遇哭泣嗎？葉兒嘩嘩啦啦地?fù)u著，是樹木在為我的命運(yùn)嘆息嗎？青蛙呱呱地叫著，是它在為我鳴不平嗎？
分?jǐn)?shù)�。∧闶且粭l堅(jiān)韌的繩，將我緊緊地束縛在試卷上；你像一道牢固的墻，將我與輕松，快樂隔離；你如一座高大的牢，將我囚于煩惱，不安與擔(dān)憂之中。分?jǐn)?shù)啊，我多想避開你啊！
這次考試跟上一單元比沒什么進(jìn)步，上次考試70分，這次還考70分，為什么我的學(xué)習(xí)成績這樣不好？是我沒用心學(xué)習(xí)嗎？是我基礎(chǔ)不好嗎？是因?yàn)槲覜]認(rèn)真對待考試嗎？不！都不是，是因?yàn)槲铱荚嚂r(shí)心里緊張，一想起上次那兩張冷若冰霜的臉，我的心里就直打顫，我害怕。
在以后的'成績里，依然不見起色。直到期末，爸爸，媽媽得知我數(shù)學(xué)才考了77分，終于發(fā)泄出了這一學(xué)期的抱怨，才把我送到遷安上學(xué)，我明白，它們想給我創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對我功課一點(diǎn)也不放松，這也是好事，可是萬一考砸了，就等于我掉進(jìn)了無敵洞，看不到一點(diǎn)陽光。我該怎么辦？我真想仍掉這個(gè)責(zé)任，仍掉這個(gè)“包袱”。做個(gè)自由自在的我，可是一旦這樣做，就會(huì)看見爸媽那張淚流滿面的臉，一顆破碎的心，天��！我該怎么辦，我要怎樣做才能一箭雙雕，兩全其美。我又陷入了深思，我的煩惱，快滾開，我討厭你，我討厭你！
六年級成長作文 篇4
長經(jīng)歷，但每個(gè)人的成長經(jīng)歷都是不同的，個(gè)自有個(gè)自的特點(diǎn)與故事，回憶時(shí)那一個(gè)個(gè)美好的故事都會(huì)忽然從腦海里一個(gè)個(gè)的浮現(xiàn)出來，使你流連忘返。
從“呀呀”學(xué)語的小孩到一個(gè)懂事的“小大人”，這十幾年來的經(jīng)歷與那發(fā)生的美好記憶都像是一個(gè)個(gè)金色的腳印深深地印在了腦海里，印在了我的心里。
從小時(shí)候剛上幼兒園，依偎在爸媽的懷里撒著嬌，晚上回家時(shí)，我與老師、同學(xué)們再見，與爸爸媽媽嬉戲，每個(gè)人的臉上都掛著甜甜的微笑，是那樣的純真、自然、天真、可愛。小時(shí)候的我，就像是一棵小小的樹苗，是爸媽為我遮風(fēng)擋雨，讓我在這快樂、自在的小天地里茁壯成長。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間如同泉水般緩緩流過，我也慢慢長大，進(jìn)入一個(gè)全新的小學(xué)生活。剛開始每天早起使我有些適應(yīng)不來，媽媽因此為我準(zhǔn)備了一個(gè)小鬧鐘，放在床邊，每天像公雞一樣將我叫醒。從此，我也適應(yīng)了小學(xué)生活，這使我漸漸發(fā)現(xiàn)了生活與校園中的美。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都很激動(dòng)，該我們拔河比賽時(shí)，我們拼盡全力地拉著，而咱班的啦啦隊(duì)也為我們鼓著力，但最終，我們還是輸在了對方的`手里。回到班，不知為何，我們都哭了，頓時(shí)，我突然體會(huì)到了班級的力量，原來班級的力量是這么的強(qiáng)大，這使我體會(huì)到了集體的愛。
也許，每個(gè)人成長的經(jīng)歷就像是一幅山水畫一般，有開心、有悲傷、也有喜悅，記錄下我們成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸、甜、苦、辣，而那一件件美妙的往事都像是一顆顆星星，點(diǎn)綴在天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)！閃耀著它那燦爛的光芒！
六年級成長作文 篇5
《小鹿斑比》中的斑比，是一頭純真、美麗的小鹿，從蹣跚起步，經(jīng)歷千難萬苦，最終成為一代偉大的鹿王。
合上書本，我的心久久不能平靜，朋友們的關(guān)心溫暖著我，人類的無情鞭撻著我。我多么希望人與動(dòng)物和諧相處，不要有殺戮，共同生活在這個(gè)美麗的地球。
老鹿王語重心長的告誡深深地烙進(jìn)我的心：“我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)自生活，獨(dú)自面對一切困難。因?yàn)闆]有人可以隨時(shí)隨地在身邊保護(hù)你，你必須學(xué)會(huì)成長和承擔(dān)，用自己的英勇和才智去解決問題�！卑弑仍谑ツ赣H之后，選擇堅(jiān)強(qiáng)，憑著自強(qiáng)不息，憑著努力學(xué)習(xí)，生存下來，最終成就王者。
成為新鹿王的斑比對兩只害怕孤獨(dú)而絕望的小鹿說：“你們難道只能依靠別人才能活下去嗎？要想真正成長，就應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對困難！”這話就像對我說的一樣。
我與斑比相比，自形慚愧：平時(shí)在家不會(huì)自己燒飯，不會(huì)自己洗衣，晚上不敢一個(gè)人睡覺。如果哪一天爸媽不在家，那我還不知道怎么生活。面對一點(diǎn)困難，便想依賴父母，父母不能幫助我，便只能一蹶不振掉眼淚。《小鹿斑比》讓我猛然驚醒：不獨(dú)立，不自主，何以成就未來？
斑比的成長讓我想起那首歌，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！”。就像溫室里的鮮花，生命力比不上山間的野草。空中翱翔的蒼鷹，必經(jīng)歷了無數(shù)次磕破皮的.痛苦，才錘煉出一對凌空的翅膀。璀璨無比的珍珠，必經(jīng)受過無數(shù)次風(fēng)浪的打磨，才熠熠生輝。
“心若在，夢就在”，一個(gè)人要積極向上，自強(qiáng)不息，不因遭受挫折而輕易放棄，只要心不被打敗，就能使自己擁有強(qiáng)勁的翅膀，沖向成功的藍(lán)天。
從今以后，我要向斑比學(xué)習(xí)，獨(dú)立、自主、奮斗不息，爭取最后的勝利�！缎÷拱弑取罚�(lì)我成長！
六年級成長作文 篇6
自信，伴我成長天空，伴隨鳥兒成長；大海，伴隨魚兒成長；陽光，伴隨小草成長；雨露，伴隨花兒成長；自信，一直伴隨我成長。
從小生活在農(nóng)村的我，比城市的孩子多了幾份堅(jiān)強(qiáng)和自信，也正是擁有了自信，才使我變得更加成熟。
小時(shí)候，我總喜歡站在家里的圍墻上看外面的世界，總免不了從墻上摔下來，每次我都是在父母的'幫助下站起來的，我相信，我可以自己站起來，是的，我可以------
直到有一次，我忍著痛幾次三番，幾次三番的拼命，才爬了起來，沒有哭泣，毅然拍去了身上的泥土，緩緩地朝家里走去，當(dāng)然，心中多了一份倔強(qiáng)，臉上多了一份笑容！
上了中學(xué)，同學(xué)們的成績都呱呱地叫，可我呢？唉！甭提了。但是我決不氣餒，因?yàn)槲也⒉槐葎e人差。
于是，我下定決心，每天起早貪黑，畫單詞、背課文、記公式，為了心中的信念經(jīng)過一番徹骨寒的努力，可是老天“負(fù)了有心人”成績毅然徘徊在低谷，我好想、好想站在高峰上望這個(gè)大千世界，但是，事與愿違，我失望了。
在成長的路上，依然是風(fēng)雨為伴，依然是荊棘叢生，好幾次真的想放棄，失敗已把我自信的鋒芒磨鈍，我第一次為自己流下了淚--------
“不”我朝天吶喊，“我不能放棄，不能------”于是，我反思自己，究竟哪兒不對，問題出在哪兒？經(jīng)過檢點(diǎn)，我重新制定計(jì)劃，課前堅(jiān)持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真思考，課后及時(shí)復(fù)習(xí)仔細(xì)品味，琢磨。
時(shí)間在緊張有序中又到了一個(gè)考試的日子，我胸有成竹的走進(jìn)了考場-------“皇天不負(fù)有心人“在一個(gè)陽光明媚的日子，我終于走上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，雙手捧上了渴慕已久的獎(jiǎng)狀，在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我流下了激動(dòng)的淚水-------
是啊，是自信給予我樂觀向上的生活態(tài)度，是自信讓我有了與困難斗爭的勇氣，是自信鋪就了我通向成功的道路。我堅(jiān)信：一路有自信為伴，生活的舞臺(tái)會(huì)更加廣闊.
六年級成長作文 篇7
說到成長，大家都不陌生。每天長高幾毫米，哪天學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能，變得自信、開朗了……這些都是成長。所以，我今天要講的是：我的成長。
我坐在座位上，感到了前所未有的緊張。這是我在演講現(xiàn)場最深的感受。在今天下午，我參加了演講比賽。還記得，在報(bào)名時(shí)，我毫不畏懼報(bào)了名；還記得，在練習(xí)時(shí)，我大聲背誦，信心滿滿地準(zhǔn)備著；還記得，在入場前，我不以為然，認(rèn)為冠軍我勢在必得……然而，我坐在準(zhǔn)備席上，望著密密麻麻的人群，感到了一種無法用語言形容的緊張。說實(shí)話，我有些后悔。后悔當(dāng)初我為什么會(huì)報(bào)名，后悔我為什么不多練習(xí)一下，克服緊張。不過，既然我坐在了這個(gè)位子上，那就要戰(zhàn)斗到底，就算成為人類歷史上第一個(gè)緊張死的人，我也要硬著頭皮撐下去，或許這是成長對我的考驗(yàn)。
輪到我了，我懷著惴惴不安的'心情，走上了演講臺(tái)，默默地接受著來自臺(tái)下的各種目光。最終，我抱著早死晚死都得死的心態(tài)開了口。我望著中間的樓梯，結(jié)結(jié)巴巴地演講著，別說慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫，聲音沒變成蚊子叫就不錯(cuò)了�？上攵�，當(dāng)時(shí)的情況有多么尷尬，我感到自己的心跳馬上就要突破200次/分了。最后，沒有奇跡，我如自己預(yù)想的那樣，完敗。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)的主要情緒就倆字：緊張。直到現(xiàn)在，我還心有余悸。
回想昨天的演講，我還是不后悔去經(jīng)歷這次失敗。因?yàn)�，沒有它，我也不會(huì)成長。有時(shí)成長不一定是令人興奮的成功，而是失敗后得到的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。
六年級成長作文 篇8
在爸爸媽媽的影響下，我漸漸喜歡上了讀書。
在我遇到疑難時(shí)，書為我解決；在我寂寞時(shí)，書為我排憂解難，書香伴著我成長。
三四歲時(shí)，我一字不識但我已經(jīng)喜歡上了聽書。每天我讓媽媽為我講故事尤其晚上睡覺時(shí)，如果不聽一會(huì)媽媽講的故事，比如美麗的白雪公主，可憐的灰姑娘和賣火柴的'小姑娘，智勇雙全的阿里巴巴，變成白天鵝的丑小鴨，大鬧大海的哪吒等進(jìn)入我的夢想，讓我的童年充滿了神奇和幻想。
上幼兒園后，老師教我識字說話，我不再讓媽媽講故事，自己可以讀書了，《安徒生童話》《格林童話》《少兒必讀唐詩》《西游記》《365夜故事》《成語故事》等許多書走進(jìn)了我的生活，這些書成了我的好朋友，豐富了我的想象，開闊了我的眼界，增長了不少見識。
上小學(xué)時(shí)，我成了書蟲，一有空閑時(shí)間就讀書。我如蠶吃桑葉大量閱讀，《水滸傳》《哲理故事》《列那狐的故事》《實(shí)用文摘》等，這些書，不僅教給我許多知識，而且教我生活做人的許多道理。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品。是的，書是我無言的好朋友，也是我的好老師，我想用好書伴我一生，讓我的人生變得精彩充實(shí)。
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