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    趣事五年級(jí)的作文

    時(shí)間:2024-11-21 03:33:28 五年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的趣事五年級(jí)的作文集錦5篇

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的趣事五年級(jí)的作文5篇,歡迎大家分享。

    實(shí)用的趣事五年級(jí)的作文集錦5篇

    趣事五年級(jí)的作文 篇1

      成長(zhǎng)中的煩惱猶如天上的繁星,數(shù)都數(shù)不清。每個(gè)煩惱背后都有一個(gè)啟示,只是有些那么明亮,有些卻光彩奪目,讓人記憶深刻。

      在我上二年級(jí)的時(shí)候,因體力不行,被爸爸送進(jìn)了柔道隊(duì)。最開(kāi)始的時(shí)候,教練教我一個(gè)動(dòng)作,我一下子就學(xué)會(huì)了。我當(dāng)時(shí)還以為沒(méi)什么可以難倒我,我是最強(qiáng)的?墒堑搅撕髞(lái),教練教的動(dòng)作難度越來(lái)越大,使我一會(huì)兒這里疼,一會(huì)兒那里痛。特別是打?qū)崙?zhàn)演練,我一次沒(méi)贏(yíng)過(guò)對(duì)手。俗話(huà)說(shuō)得好“希望越大,失望就越大”。我心里慢慢地形成了一個(gè)想放棄的念頭,還好,沒(méi)過(guò)多久,那個(gè)念頭就消失了。那天,訓(xùn)練休息時(shí),細(xì)心的教練似乎早已察覺(jué)到了我的心思,他忽然走到我身邊,問(wèn)道:“羅子睿,你知道什么是天才嗎?”我不以為然地說(shuō):“天才不就是有極高天賦的.人嗎?”教練一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道:“天才是不管別人怎么打擊,不管遇到多大的阻力都不會(huì)放棄的人。難道你會(huì)因?yàn)橐淮涡⌒〉睦щy就要輕易放棄嗎?”我被教練問(wèn)得面紅耳赤,只好地下了頭。我當(dāng)時(shí)在納悶:怎么什么都逃不過(guò)教練的眼睛?教練見(jiàn)我許久不敢抬頭,就像個(gè)慈祥的父親一樣,用他溫暖的大手在我頭上摸了幾下,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,不要多想,做你該做的事去,但要記住,世上無(wú)難事,只怕有心人”。

      從那以后,無(wú)論是在生活中,還是在學(xué)習(xí)上,我從來(lái)沒(méi)想過(guò)要放棄,教練的話(huà)時(shí)刻回蕩在我的耳邊。是!為什么要放棄呢?畢竟,沒(méi)有什么事是可以輕易完成的。

    趣事五年級(jí)的作文 篇2

      鄉(xiāng)下人家,不論什么時(shí)候,都有一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

      在鄉(xiāng)村田園里,最為壯觀(guān)的就要數(shù)油菜花了。鄉(xiāng)下的油菜花大片大片的,金色連著金色,仿佛一眼望不到頭。黃澄澄的油菜花,組成了一幅美麗風(fēng)景畫(huà)。風(fēng)一吹,這片燦爛的花海立刻翻卷起美麗的波濤,十分奪人眼目。數(shù)百朵怒放的油菜花一起隨著風(fēng)的步伐搖曳、擺動(dòng),那是多么熱鬧、宏偉的景象!

      雞、鴨、鵝在鄉(xiāng)下隨處可見(jiàn),鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。鄉(xiāng)下的鵝可不是好惹的,你若招惹了它,那可是攤上事了,攤上大事了!

      那天下午,鄉(xiāng)下的.路上走來(lái)一位“有財(cái)有勢(shì)”的“鵝大老爺”,正大踏步地走來(lái)走去,十分滑稽。我忍不住想逗逗它。誰(shuí)知,未等我走近,“鵝大老爺”就兇狠地朝我引吭大叫:呱!呱!還耀武揚(yáng)威地跑來(lái)跑去,驅(qū)趕著看不見(jiàn)的敵人。真是不知好歹!我氣呼呼地從地上拾起一把泥塊,用力向它擲去,可惜沒(méi)砸中。這倒激怒了“鵝大老爺”,它發(fā)狂地扇動(dòng)翅膀向我沖來(lái),嚇得我轉(zhuǎn)身就跑。還好不忘朝它發(fā)射泥彈。幸虧“鵝大老爺”愛(ài)惜自己的白羽衣,才訕訕地離去。嚇得驚魂未定的我心有余悸地大口喘氣。

      鄉(xiāng)村不僅有美麗的風(fēng)光,還有有趣新奇、多姿多彩的生活。我怎能不迷戀鄉(xiāng)村呢?

    趣事五年級(jí)的作文 篇3

      今天,我們到食堂吃飯,還沒(méi)開(kāi)吃,就發(fā)生了一件“驚天動(dòng)地”的大事。你一定很好奇,這究竟是怎么回事?讓我來(lái)告訴你吧!

      我正準(zhǔn)備拿起調(diào)羹吃飯,許樂(lè)就悄悄地問(wèn)我:“張梁,要不要蝦?”“當(dāng)然要!”我一邊興奮地回答,一邊想,這可真是“免費(fèi)的午餐”啊!第一次他給了我一只蝦,第二次渾水摸魚(yú)給了我一只蝦頭,第三次居然還是一只蝦頭!蔽也灰r頭!我這又不是垃圾站。”我拿起調(diào)羹把蝦頭往他盤(pán)里放。許樂(lè)不屑地說(shuō):“反正現(xiàn)在就是你的啦!”他以迅雷不及掩耳之勢(shì),撈出來(lái)往我盤(pán)子里扔。就這樣,我們推來(lái)推去。突然,蝦頭不見(jiàn)了,在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn),落到了王柯的盤(pán)子里,我趕緊用手夾住蝦頭的兩根長(zhǎng)須,把它拿了出來(lái)。和許樂(lè)互相瞪了兩眼。阿彌陀佛,還好王柯現(xiàn)在在做值日,不然又是一場(chǎng)“世紀(jì)大戰(zhàn)”。

      不一會(huì)兒,王柯來(lái)了,高興地說(shuō):“耶,今天都是我喜歡吃的菜!”一旁的許嘉琦,真是烏鴉嘴,藏不住。“王柯,你最好別吃……”還沒(méi)說(shuō)完,許樂(lè)又來(lái)添油加醋了,“王柯,今天的土豆也很好吃呢!”多嘴許嘉琦終于忍不住對(duì)王柯說(shuō):“剛剛張梁和許樂(lè)把蝦頭扔到你的土豆里了!闭f(shuō)完便情不自禁的笑了起來(lái)。此時(shí),王柯怒發(fā)沖冠,抓起一個(gè)蝦頭就扔到我的`盤(pán)里,我又把蝦頭扔給許樂(lè),許樂(lè)像擊鼓傳花似的又讓給了我。最終,蝦頭還是靜靜地落在了我的盤(pán)里。

      原以為事情就這樣結(jié)束了,哪知道王柯還不解氣,又把調(diào)羹里的湯汁使勁甩,甩得湯汁四處亂濺。結(jié)果不小心濺到了許嘉琦的飯里,又和許嘉琦爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)。許嘉琦一定不知道“好男不跟女斗”的道理,只能坐在座位上干瞪眼,臉被氣得鐵青鐵青……

      這可真是件難忘的事。

    趣事五年級(jí)的作文 篇4

      你還別說(shuō),今天早上讀書(shū)就發(fā)生了一件趣事。

      今天早上我很早就起床了,因?yàn)槲矣謴耐瑢W(xué)那得到一本好書(shū)。我見(jiàn)時(shí)間還早,就捧著書(shū)津津有 味地讀起來(lái)。看了一會(huì)兒,我突然停下來(lái),唉?我今天上午要去干什么來(lái)著?我捧著書(shū)去問(wèn)媽媽?zhuān)叩讲蛷d,沒(méi)見(jiàn)媽媽?zhuān)豢吹阶雷由戏胖逶X(qián)。哦!我想起來(lái) 了,媽媽今天不在家。我出去吃早餐,我又看了一下鐘,七點(diǎn)半都不到,我又開(kāi)始看書(shū),這時(shí)我看到故事的主人公去上補(bǔ)習(xí)班,我才恍然大悟,對(duì)了!今天上午要去 上作文課。哎呀!快遲到了,我馬不停蹄地向老師家“飛”去。

      說(shuō)到讀書(shū)趣事,我還想起另一件事。有一次我看書(shū)入迷,媽媽叫我吃飯了,我也只 當(dāng)耳旁風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒,我把書(shū)看完了。走出房間,看見(jiàn)媽媽在吃飯,我冒出一句:“你還沒(méi)吃完飯呀!我都已經(jīng)吃過(guò)了!眿寢屇涿畹乜粗。我又想起媽媽 好像叫我去干什么,哦!對(duì)了!去收衣服,對(duì),就是收衣服。媽媽卻硬說(shuō)我沒(méi)吃飯,要我吃?晌疫是感到很奇怪,我明明吃過(guò)飯了,怎么還讓我吃呢?“你該不會(huì) 把書(shū)吃了吧!”媽媽一言點(diǎn)醒夢(mèng)中人,我連忙去翻書(shū),原來(lái)我是在其中的一個(gè)情節(jié)中和書(shū)里的`人一起吃了飯,還一起去收衣服呀。

      我的讀書(shū)趣事有趣嗎?你又有什么讀書(shū)趣事呢?

    趣事五年級(jí)的作文 篇5

      成長(zhǎng),像一層層臺(tái)階,每一層都有的足跡。

      路上

      眼看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我飛奔著,眼前的一塊石頭把我絆倒在地。膝蓋摔得生疼,鮮紅的血,一滴滴落在地上。周?chē)黄G色,路上安靜極了,沒(méi)有一絲人影。怎么辦?沒(méi)有人呀?痛!血在地上開(kāi)了花,仿佛挑釁地說(shuō):“哈哈!看你怎么辦!”

      膝蓋更痛了,血越流越多,上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間也要到了。怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻,一分鐘,兩分鐘,五分鐘……依舊沒(méi)人。我只好忍著痛向補(bǔ)習(xí)班走去。

      臺(tái)階上寫(xiě)著:堅(jiān)強(qiáng)

      學(xué)校

      看著慘不忍睹的英語(yǔ)試卷,我把書(shū)給翻了個(gè)遍,嘴里還嘀咕著:“語(yǔ)法,又是語(yǔ)法!書(shū)上也沒(méi)個(gè)答案!”同桌聽(tīng)到了我的抱怨,看了看我的.英語(yǔ)試卷,耐心講解起來(lái),直到我聽(tīng)懂……

      臺(tái)階上的字,變成了:互助

      家里

      “你去煎幾個(gè)餅,冰箱里有芝麻,拿去炒一下!薄昂!蹦贸鲋ヂ,怎么炒呢?倒油吧!倒了油,放入芝麻,呀!芝麻跳出了鍋,油在一瞬間濺到我臉上、手上。芝麻遍地都是,怎么剛打了仗了嗎?水龍頭上、墻上、刀子上、全是黑的,唉,又有活干了!經(jīng)過(guò)一陣手忙腳亂,餅終于大功告成,雖然……不堪回首。

      臺(tái)階上的兩個(gè)字:自立。

      成長(zhǎng)像一層層臺(tái)階,臺(tái)階上,留下了我的足跡。

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