【實(shí)用】四年級語文作文匯總九篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級語文作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級語文作文 篇1

　　20××年9月27日天氣：晴

　　今天，劉老師布置了一個(gè)作業(yè)就是：寫觀察日記。

　　一回到家，我就向奶奶取過一些“優(yōu)秀”的綠豆。然后盛了小半杯清水，把綠豆放了進(jìn)去。綠豆?jié)u漸地沉了下去。過了一會(huì)兒，我就跑去看綠豆，綠豆還是原來的樣子；又過了一會(huì)兒，我又跑過去，發(fā)現(xiàn)綠豆由深綠色變成了淺綠色。過了一小時(shí)，我再跑過去，看見綠豆泡大了。我對著在水里躺著的小綠豆說：“小綠豆呀，小綠豆，你可要快快發(fā)芽長大呀�！�

　　20××年9月29日天氣：陰

　　今天，我一起床，就有跑去看我的小綠豆。我看見水非常濁，于是，我馬上去換水，好讓它們繼續(xù)生活。換了水后，我看得清晰多了。哇！綠豆果真長大了。淺綠色的`衣裳都脫落了。一件件綠衣裳都飄到水面上，綠豆真像一個(gè)人光著身子在地上睡覺。放學(xué)后，我又來看我的小綠豆，它們已經(jīng)變成橢圓形了，體積比原來大了兩倍多。我又在想：小綠豆呀，小綠豆，你怎么就不能快點(diǎn)發(fā)芽呢！

　　20××年10月1日天氣：晴

　　今天，我又早早起床去看我的小綠豆。其實(shí)，今天早上也沒什么變化，只是多出了一顆小芽，于是，我垂頭喪氣地回到床上。

　　但是，中午，我看見小綠豆長出了一根小細(xì)絲，體積比原來大了1厘米。然后我就歡呼起來：“耶。我的小綠豆要變成小豆芽了……”由于我太高興了，所以便拿起小綠豆跳起舞來了。小綠豆好像在向我微微點(diǎn)頭。

四年級語文作文 篇2

　　寒假里我參加了我們班的“寒假班級群讀叢書”活動(dòng)，讀了《語文主題學(xué)習(xí)》叢書，我們在班級群里互動(dòng)閱讀，交流心得，發(fā)表感想，懂得了很多成長的道理。

　　叢書里面很多故事讓我記憶尤深，其中的“漢字夢工廠”章節(jié)，讓我認(rèn)識(shí)到了漢字的魅力，讓我對漢字充滿了興趣，給我學(xué)習(xí)語文知識(shí)打下了好的基礎(chǔ)，還有關(guān)于吃的文章，讓我足不出戶就可以品嘗到世界各地的美食，讓我大飽口福。

　　還有“神奇紙巾”讓我印象最深，我知道了現(xiàn)在我們的.地球，污染特別嚴(yán)重，汽車的尾氣，亂扔的垃圾，工廠排放的廢氣都是污染的源頭，地球母親每天過的都特別痛苦，想看一看藍(lán)天，都是一種奢求。所以人們種了很多大樹來吸收臟東西，可是人們用紙?jiān)絹碓蕉�，大樹都快被砍光了，造成了環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，通過讀書，我知道了要節(jié)約用紙，每人每天少用一塊紙，每年就能保護(hù)住一大片森林，所以讓我們行動(dòng)，保護(hù)我們的地球母親。

　　愉快的寒假不知不覺就結(jié)束了，我們收獲了很多，我們大家真的過了一個(gè)充實(shí)而又開心的假期；但是我們的“班級群讀叢書”活動(dòng)不會(huì)結(jié)束，我們會(huì)再接再厲，以更高的積極性進(jìn)行互動(dòng)閱讀，繼續(xù)分享我們《語文主題學(xué)習(xí)》叢書閱讀的快樂。

四年級語文作文 篇3

　　在一個(gè)夏夜，池塘里靜悄悄地，只聽到誰在哭泣。一只小螞蟻?zhàn)呃策^來，它奇怪地說：“平常這里不是很熱鬧的嗎？今天怎么這么安靜？好像還有誰在哭呢！我得去看看�！�

　　它走過去，看到一只小青蛙在哭泣，于是奇怪地問：“你怎么啦？”小青蛙哭著說：“原來我的家很漂亮，荷花姐姐、荷葉哥哥每天和我一起玩，還有美味的蝸牛吃，可現(xiàn)在，我的朋友搬走啦，荷花姐姐、荷葉哥哥也死啦！這一切都是人類不環(huán)保造成的呀！他們往我家里亂扔垃圾，還把樹伯伯砍掉，池塘沒啦大樹的遮擋，全部干掉啦。最可怕的，是他們把污水排入草叢，讓蝸牛搬啦家，因?yàn)檫@里的環(huán)境已經(jīng)沒法住啦，所以三天前爸爸出去尋找新的家啦，今天早上我們所以的糧食和水也都吃完啦，所以下午媽媽去給我找食物啦，可是，媽媽到現(xiàn)在還沒有回來……嗚嗚……！”

　　小螞蟻回家后，把這件事情告訴啦蟻后，經(jīng)過商議，它們想出啦一個(gè)辦法。蟻后發(fā)動(dòng)幾億只螞蟻在一夜之間，在市民中心門口排出啦大大的一行字：請給我們一個(gè)家吧！然后請小青蛙站在前面。

　　早上，很多人來到市民中心上班，突然看到小螞蟻們排成的大字，都奇怪的走過去想看個(gè)究竟。當(dāng)大家看到這些字居然是小螞蟻和小青蛙排成的，都驚呆啦，問：“發(fā)生什么事啦？”“你們沒家啦？”小青蛙說：“你們總是把污水排入草叢，連蟲都受不啦搬家啦，我們的.食物都沒有啦，連樹伯伯都不能幸免！現(xiàn)在，我無家可歸，該怎么辦呢？”說著，小青蛙帶著大家來到啦池塘邊，指著池塘說：“看，這兒就是我家，都已經(jīng)干啦！”

　　于是，這件事被發(fā)布在啦電視上。人們知道啦這件事，立即行動(dòng)起來。最后，通過大家的努力，小青蛙的家園恢復(fù)啦往日的生機(jī)，已經(jīng)搬走的朋友又搬啦回來，小青蛙和它的爸爸媽媽幸福地生活在一起。

四年級語文作文 篇4

　　我的語文老師是一位女老師。她長的可美了。她很瘦，但很白。大大的眼睛特別有神，高高的鼻子，小小的.嘴，還有一雙寫字工整的手。她姓張叫張麗娜，我們常常叫她張老師。

　　張老師的課講的可好了。她發(fā)音準(zhǔn)確、語言生動(dòng)、字體工整，是我們最喜歡老師。她曾經(jīng)說過：“只要字體工整，人一定會(huì)美”。這就是我們的張老師。

四年級語文作文 篇5

　　今天我仍舊笑笑的，因?yàn)槭切碌囊惶欤�我要定下個(gè)新的目標(biāo)，過去的終究是過去了，重要的是現(xiàn)在跟將來。想必周老師她肯定很難過吧，我語文竟然考的這么差。肯定也很難過，因?yàn)槲姨�貪玩，整天跟他們“混”在一起�？墒且仓x謝你相信我，我是有自己的原則的，不管別人怎么看，我也不會(huì)違背的。我有自制力的，真的'我們都互相鼓勵(lì)要加油，不只是光玩。至少我是這樣的。今天知道我們班語文沒有得全年級第一，才得了第二，即使只跟第一相差0。04分，可是呢，這也算是個(gè)“不正�，F(xiàn)象”。同學(xué)們太浮，說實(shí)在的呢，要不是老師們這么鎮(zhèn)著我們，那整個(gè)班得“輕飄飄”到不行。同學(xué)們不理解，照樣貪玩，所以我還是“請求”你們，不要看不到老師的辛苦跟難過。就像今天，張老師明明都感冒了，還扯著嗓子講課，你們還不聽，是不是太過分了呢？最后一個(gè)學(xué)期了呀，不努力怎么行呢？不要想著反正也不會(huì)留級，可是考不上好班風(fēng)氣也不好，慢慢的你也會(huì)變得不好。老師也是為我們好的，對吧？

　　曾經(jīng)我的目標(biāo)永遠(yuǎn)是王藝晨，雖然現(xiàn)在我不知道我是不是比過他了。但是還是換個(gè)目標(biāo)：湯雯。呵呵，她其實(shí)是我妹呢，可是啥都比我強(qiáng)，這樣也忒郁悶了吧。我知道我超不過程子盈跟董萱，先超過湯雯再去思考下一步吧。

四年級語文作文 篇6

　　是春雨？還是秋風(fēng)？送來了一顆小的不起眼的草籽。

　　而這顆草籽，哪都不落，卻偏偏落在了我家花盆兒里最不起眼的地方。

　　幾個(gè)月過去了，草籽長成了一顆小苗，嫩嫩的，好像剛來到世上的小娃娃。又幾個(gè)月過去了，小草從一顆長成了一叢，像一個(gè)茁壯的青年！是誰，給予了它不平凡的生命？讓它在那么惡劣的`情況下茁壯成長。

　　有一次，我的表妹來了，看見了這叢小草，伸手就拔！一下，兩下，三下！我心疼得不得了，我對妹妹就吼：“草又不是沒有生命的！”表妹傻傻地笑了一下，就走開了。我傷感地?fù)炱鸨话蔚舻牟萑~，把它們埋在了小草的旁邊，希望它們能給小草足夠的營養(yǎng)。

　　冬天到了，雪下得很大，枯草上又是冰，又是雪！我天天都想著它、念著它。想它的生命會(huì)不會(huì)就此畫上了句號(hào)；念著它會(huì)不會(huì)被鳥兒給叼走了......終于，春天來了，當(dāng)我欣喜地跑到花盆前時(shí)，我驚呆了----花盆里竟然露出了嫩綠嫩綠的草芽兒！

　　看著這可愛的小草，我情不自禁地發(fā)出一聲呼喚：“人就應(yīng)該像小草一樣，充滿活力，充滿生機(jī)，充滿頑強(qiáng)的意志，才能克服人生道路上的重重困難！”

四年級語文作文 篇7

　　春天到了，天氣慢慢的暖和起來，課間我和小朋友慢步在校園里，我們想尋找春天的影子。

　　來到榕樹下，我們問：“小榕樹，春天在哪里？”小榕樹伸出它的小手撫摸著我們的臉，笑瞇瞇地回答：“我只知道春天來了，我的枝條就會(huì)長出嫩芽�！蔽姨ь^看，只見榕樹的枝條上長出了鵝黃色的小葉。來到花壇邊，我們問小草，知道春天在哪里？小草揉著剛剛蘇醒的小眼睛，笑咪咪地說：“我只知道春天到來的時(shí)候，我就會(huì)有新的伙伴。”我們爬在地上仔細(xì)看，很多小草偷偷地從地里探出頭來，密密麻麻，一片連著一片。來到花園里，我們問蝴蝶春天在哪里？蝴蝶扇著漂亮的翅膀說：“我只知道春天來的時(shí)候，我們就會(huì)邀朋呼伴來到花叢中，給花園增添一道亮麗的`風(fēng)景�！蔽覀兎叛垡豢�，無數(shù)只蝴蝶在花園里翻飛，真的很美麗……

　　在校園里走了一圈，我們終于知道了，春天在小樹的嫩葉內(nèi)，春天在小草的伙伴里，春天在蝴蝶的翅膀上，春天在小朋友瑯瑯的讀書中……

四年級語文作文 篇8

　　她，中等的身材，一雙炯炯有神的眼睛；一頭烏黑柔亮的卷發(fā)。她開心時(shí)，就會(huì)一邊干活一邊唱歌；不高興的時(shí)候，就雙手繞在一起，板著個(gè)“苦瓜臉”。她就是人見人愛的好媽媽。

　　媽媽很愛我，她為了我付出了許多心血。媽媽既要上班，回來又要做家務(wù)，真是太辛苦了！但她卻沒有忘了關(guān)心我，疼愛我。我喜歡吃什么，媽媽就給我做什么，每天都會(huì)給我準(zhǔn)備一頓豐富的午餐、晚餐。媽媽最拿手的菜是鹽雞，我也很愛吃。雞肉吃起來真是又爽又滑，如果在上面放一些白芝麻，那就更香了，它能讓你吃得津津有味，口都停不下來。好吃得能回味好幾天呢！

　　有一次，我感到特別頭暈，我立刻叫來了媽媽，媽媽摸了摸我的頭，不禁大驚失色，大聲地叫了起來：“哎呀，兒子你發(fā)燒了。”這時(shí)，媽媽趕快給我吃了退燒片，不到一會(huì)兒，我就冒出了許多汗。我不但大汗淋淋，把衣服都弄濕了，而且心里很難受。媽媽拿來毛巾，給我擦汗�？墒�，我的頭越來越熱了，媽媽說：“兒子，我們趕快去醫(yī)院！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，媽媽拉著我大踏步地走去了醫(yī)院。在醫(yī)院里，媽媽靜靜地陪著我，沒有離開我半步，她一個(gè)晚上都沒有睡覺，而是無微不至地照顧我一直到天亮……

　　當(dāng)然，在學(xué)習(xí)上，媽媽也很重視我的閱讀能力。一有時(shí)間，她就帶我去書店買書，培養(yǎng)我愛看書的好習(xí)慣，還要我多做一些閱讀題，使我的'閱讀能力有大大的提高。媽媽常常說：“身體好，才可以更好地學(xué)習(xí)�！眿寢寱r(shí)常千方百計(jì)擠出一點(diǎn)時(shí)間陪我跳繩、打羽毛球、打乒乓球、轉(zhuǎn)呼拉圈等等。不管是做作業(yè)、看書、還是看電視，只要讓媽媽看見我的姿勢不對，她就會(huì)不厭其煩地說：“眼睛，眼睛，眼鏡�。�！”

　　媽媽真關(guān)心我�。∷�就像太陽一樣，照耀著我，使我茁壯成長。

　　點(diǎn)評：每一個(gè)孩子的成長都離不開媽媽的呵護(hù)，媽媽的愛無處不在。小作者從母親在生活上、學(xué)習(xí)上的事例選材，寫出了一個(gè)平凡而偉大的母親形象，正如小作者說的：媽媽，就像太陽一樣，照耀著我，使我茁壯成長。

四年級語文作文 篇9

　　金色的短發(fā)，溫柔的笑容，這是我們的語文老師。語文老師高高的個(gè)子，再加上天天時(shí)尚的著裝，一點(diǎn)也不像個(gè)老師，但她卻像一個(gè)副班主任一樣，我們的班主任很忙，因?yàn)橐幌抡n大多都要到四班去講解課堂上的.重難點(diǎn)，就連中午的一個(gè)小時(shí)時(shí)間，她也要到四班批作業(yè)，留個(gè)20分鐘在我們班，很忙。所以就由我們的語文老師——范老師來看我們。范老師很溫柔，臉上一直掛著笑容，課堂上她從來不罵人，不罰站，只是教我們不會(huì)的地方，搞懂。在她的課上，也總會(huì)鬧出一點(diǎn)笑話：在放假前我們都很平常的上著閱讀課。為了讓我們對書的內(nèi)容更加了解，那天也一樣，我們看完一個(gè)故事老師就會(huì)提一些問題，這時(shí)老師發(fā)現(xiàn)我們班楊建華舉了手，老師便非常開心，因?yàn)闂罱ㄈA從一年級到四年級很少舉手的，特別是在語文課，大概從來都沒舉過收手，都是老師叫的！因此老師很開心！楊建華一站起來就說，某某某在開小差，老師一聽，臉上立馬從晴轉(zhuǎn)到了陰。我們在座位上哈哈大笑起來。

　　我們的老師對工作很盡職也很關(guān)心我們。

　　盡職：我們是4點(diǎn)30分放學(xué)，老師5點(diǎn)走。六一兒童節(jié)那天，我們在體育場表演完還要去化妝準(zhǔn)備下午給市長表演節(jié)目！我們很期待化好妝，穿好衣，帶好花環(huán)……我們開始行動(dòng)，到了我們表演節(jié)目了，表演完之前我給市長介紹校園時(shí)范老師個(gè)我的衣服還在音樂室，我立馬跑回去把衣服換給老師，到了辦公室已經(jīng)五點(diǎn)半了，老師還沒走呢，他正在準(zhǔn)備上課時(shí)的文件，她見我來邊打字邊叫我把衣服放在桌子上就好，我見老師很忙立即就走了。回到教室空無一人，只有和我一起表演的同學(xué)，我才意識(shí)到，校門要關(guān)了�。�

　　關(guān)心：我們聽人說，昨天我I們班的同學(xué)有一個(gè)被老師留到了6點(diǎn)！回去時(shí)，讓那個(gè)同學(xué)等著，她送他回家�？衫蠋熯M(jìn)去拿包那個(gè)瞬間，他不見了，這可把老師極壞了！開啟了地毯式搜索，這是那個(gè)同學(xué)媽媽打來電話說他已經(jīng)到家了，不用擔(dān)心老師這才放下！我們聽著也提心吊膽的，這老師能不嚇嗎？真是太嚇人了！

　　我們的老師真是好體貼呀！

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