【實(shí)用】我的六年級(jí)作文匯編七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我的六年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的六年級(jí)作文 篇1
無(wú)聊。
天空，無(wú)聊；綠樹(shù)，無(wú)聊；紅花，無(wú)聊。一如從我身邊蹣跚而過(guò)的陽(yáng)光，真的很無(wú)聊。
不愿帶上耳機(jī)，聽(tīng)那些洋人成篇嘮叨；不愿坐在椅子上，一遍又一遍地背“π=3.14……”；不愿拿起圓珠筆，面對(duì)成堆的題海苦苦掙扎……
陽(yáng)光柔柔地照耀大地，我漫不經(jīng)心地漫步到了操場(chǎng)。操場(chǎng)上，有的同學(xué)隨意散步；有的同學(xué)追逐奔跑，有的同學(xué)嫻熟地玩著悠悠球，有的……
去跑步吧！
我對(duì)自己說(shuō)。隨之，操場(chǎng)出現(xiàn)了一個(gè)女孩狂跑的情景。
我不知道為什么會(huì)產(chǎn)生這種煩躁的情緒。不知道，不知道為什么最近會(huì)有這么多學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，它們是壓力吧！各種各樣的練習(xí)題、試卷，壓得我根本喘不過(guò)氣來(lái)。我想尋找我的快樂(lè)，我要快樂(lè)……原本敞開(kāi)的心門(mén)慢慢關(guān)閉了，也遺失了那鑰匙……
殊不知自己已跑了幾圈，我累了，精疲力竭地倚在那棵樹(shù)下，一手扶著腰，大口大口地喘著粗氣。
……
緩下來(lái)了，我坐在花壇邊上，目光不經(jīng)意瞥到了花壇里，一株金黃的桂樹(shù)下——那兒，啊有一支看起來(lái)很精致的筆。
咦，筆？
我承認(rèn)，我的好奇心已經(jīng)被勾了上來(lái)。我伸手把筆拿了過(guò)來(lái)，撣去泥土，細(xì)細(xì)端詳。這是一支顏色為淡青色的筆，上面有一個(gè)開(kāi)心的笑臉。頓時(shí)，我的眼睛一亮，一絲絲莫名的喜悅在心中漫延……
誰(shuí)呢？誰(shuí)會(huì)把筆藏在這么隱蔽的地方呢？
我輕輕擰開(kāi)筆帽，里面竟沒(méi)有筆芯，卻掉出一張紙條。紙條如快樂(lè)的精靈舞蹈著落到地上。彎下腰撿起它，我打開(kāi)這折得工工整整的畫(huà)著桂花的小紙條，里面寫(xiě)著一行清秀的字：今天是個(gè)好天氣。祝愿見(jiàn)到這張紙條的人永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)幸福！——陽(yáng)光女孩敬上。我的心又明朗了很多……
我望著這支靜靜躺在我手中的筆，越看越覺(jué)得它似曾相識(shí)。我追尋著記憶……
啊，想到了！
瞬間，模糊的記憶頓時(shí)清晰起來(lái)。那是去年的秋天，我學(xué)著一篇文章的口吻寫(xiě)了這么一張紙條，還把它放進(jìn)一支沒(méi)了筆芯的筆中，藏在了桂樹(shù)下……
沒(méi)想一，直到現(xiàn)在還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)它，那“永遠(yuǎn)快樂(lè)、永遠(yuǎn)幸�！钡淖８＿�是屬于自己。
我笑了，自己那時(shí)竟是如此童真，現(xiàn)在日益成熟，卻忘了快樂(lè)，忘了給身邊的人一個(gè)美好祝福。遺失了快樂(lè)的鑰匙……
快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單，竟可以是一張有著溫馨祝福的紙條。在回憶起事情的那一刻，我又重拾了快樂(lè)的鑰匙，在這桂花飄香的季節(jié)里尋回了往日的那份驚喜。
桂花香繼續(xù)飄著，帶著快樂(lè)的鑰匙滑進(jìn)了我的心里，打開(kāi)了關(guān)閉已久的心門(mén)。那一瞬，整顆心都亮堂了，甜得幸福，暖得滿足，美得無(wú)以言狀……
我的六年級(jí)作文 篇2
十年后，二零二八年，我的生活發(fā)生了坐過(guò)山車(chē)般的變化。
先是和同學(xué)去逛街，竟然被星探看中了，就試著讓我參演了一個(gè)電影，結(jié)果火得一塌糊涂，之后各種廣告，電視劇，專(zhuān)輯更是紛至沓來(lái)，接著我又成立了自己的一個(gè)女團(tuán)，整天在各大地區(qū)巡回演出，忙得馬不停蹄。雖然整天這么忙，但我絲毫不松懈自己的學(xué)習(xí)，今天，我就要從北京大學(xué)畢業(yè)了。
這一切都像是一場(chǎng)夢(mèng)似的讓我不敢相信。
今天因一部新戲殺青，導(dǎo)演請(qǐng)大家吃飯，吃完后，我回到了賓館，站在十八樓的窗前，獨(dú)酌一紅酒，望著不夜的北京，內(nèi)心突然感到無(wú)比的空虛，總覺(jué)得丟失了什么.....。
突然，一陣敲門(mén)聲擾亂了我的思緒，打開(kāi)門(mén)，我的助理小雅進(jìn)來(lái)了，要我準(zhǔn)備一下明天的演唱會(huì)，那個(gè)想法被工作的事擠在了一邊.....
【演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)】我和其它的女團(tuán)成員正在臺(tái)上充滿活力的唱著跳著，唱到一句：”我們?cè)谡覍ぶ裁础暗臅r(shí)候，我突然怔住了，找尋著什么？這是我想過(guò)的生活嗎？失去了什么？啊，弄丟的是我的初心�。�
我向往的生活是那種，一杯茶，一本書(shū)，一只貓，一個(gè)木屋，定居在遠(yuǎn)離世俗嘈雜的山林中.....而不是現(xiàn)在這樣。
啊！我知道怎么做了，但我現(xiàn)在向大家道了一個(gè)歉，盡心地完成了演出。
第二天，我堅(jiān)定地向老板簽了解約合同，我要去追求自己向往的生活了。
期待又十年后，我的模樣.....。
我的六年級(jí)作文 篇3
四季，有生機(jī)勃勃的春，有烈日當(dāng)空的'夏，有五谷豐登的秋，也有白雪皚皚的冬，但為何春是領(lǐng)袖，這卻是個(gè)謎。
當(dāng)萬(wàn)物都在傷嘆那凍死的生物時(shí)，是誰(shuí)喚醒那沉睡已久的姑娘?是迎春花，她不如玫瑰美麗動(dòng)人，也不如牡丹榮華富貴，但是喚醒了那個(gè)使萬(wàn)物生命輪回、重見(jiàn)天日的法師。單看她，小而艷，但那投給它一抹嫣紅的華衣卻在百花叢中出類(lèi)拔萃，草也在等待已久的硬土中，沖出障礙，破土而出，讓陽(yáng)光重新賦予它生機(jī)。春，是生機(jī)勃勃的。
紅，就紅的艷，殷紅，玫紅，蘋(píng)果紅，粉紅，血紅，鮮紅，紫紅，紫煙花，深紅……綠，也綠的生輝，淡綠，深綠，墨綠，茶葉綠，粉綠，黃綠……春天樣樣都有，這也是其他季節(jié)比不過(guò)的，春是五彩繽紛。
春筍也不例外，嫩芽冒出了尖，我就和小伙伴去爬山。踏青開(kāi)始了，入了深山。不一會(huì)兒，風(fēng)和日麗的天空忽然下起雨來(lái)，真可謂是“連夜深山雨，春風(fēng)應(yīng)未多�！钡暝俅�，也澆滅不了我們踏春的熱情，拿起鋤頭，我們沖進(jìn)竹林，首先，先用水縮土，在嫩筍周?chē)鷿采弦蝗λ儆娩z頭繞著周?chē)蝗�，看看有沒(méi)有石頭。
最后，沿著一個(gè)方向照斜坡的樣子挖，把春筍拔出來(lái)就好了。剝掉皮，也可以做成許多簡(jiǎn)單而又美味的佳肴哦，比如：切成塊放入醬油，炒炒便是紅燒筍塊，此外還有筍片番茄湯，筍絲炒肉……春，是吃貨的天下，啊，真香呀!
如果說(shuō)冬季是一個(gè)冷酷無(wú)情的殺手，那么春季就是一位溫柔慈祥的母親，她是一個(gè)美麗，神奇，充滿希望的季節(jié)，對(duì)于幼童，它又能“芳草拾翠暮忘歸”，放飛夢(mèng)想。
我的六年級(jí)作文 篇4
我最敬佩的人是我們家門(mén)口的清潔工。
她每天很早就起來(lái)打掃馬路，還有草坪。有一次，我在早晨五點(diǎn)的時(shí)候就睡不著覺(jué)了，就起床出門(mén)去看一看。我首先看到了棗樹(shù)，其次就是清潔工，她正在用掃帚仔仔細(xì)細(xì)地掃地，只見(jiàn)地面被打掃得干干凈凈，她用自制的撿垃圾的工具來(lái)?yè)觳萜荷系睦Ｎ覇?wèn)她：“你起這么早不困嗎？”她回答：“不困。她繼續(xù)認(rèn)真的撿這草坪上的垃圾”。我又繼續(xù)問(wèn)她：“你一個(gè)人干這么多活不累嗎？”她回答道：“一個(gè)人？我們好幾個(gè)人在這條大街上掃馬路，怎么會(huì)是我一個(gè)人�！彼贿呌霉ぞ邅�(lái)?yè)觳萜荷系睦�，一邊�?lái)回答我的問(wèn)題，一邊又把剪下來(lái)的雜草收入垃圾車(chē)?yán)�，好像一點(diǎn)兒也不累，而且她還好像越干越有勁兒。我又問(wèn)道：“你們每天都起這么早難道就一點(diǎn)兒也不困嗎？”她回答道：“我們當(dāng)然困了，但是能夠?yàn)槿嗣穹⻊?wù)我們很開(kāi)心�！边@時(shí)我驚訝極了，真是出乎我的意料，她居然如此的回答我。
以后我每天都能夠看見(jiàn)這位勤勞的清潔工，她就如勤勞的小蜜蜂一樣，天天辛勞地工作著。從清潔工的身上，我可以體會(huì)到她勤勞的精神，她這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
我的六年級(jí)作文 篇5
暑假里一個(gè)艷陽(yáng)高照的上午，我在學(xué)習(xí)班里學(xué)習(xí)書(shū)法，大家都提前完成了書(shū)法作業(yè)。于是，老師就領(lǐng)著我們做游戲，規(guī)則是：兩個(gè)人各一個(gè)桿，桿上的線以及直鉤都不可以用手動(dòng)，而且手握桿都不可以往前，身體不可以向前傾斜。這個(gè)比賽的名字就叫“姜太公釣魚(yú)”。桿有了，可是魚(yú)呢？老師用易拉罐做了模型。我們用抽簽的方式來(lái)進(jìn)行分組，沒(méi)有想到的是老師也要一起玩，而且我和老師是第一組釣魚(yú)的。
不就是用直鉤吊起易拉罐嗎？太簡(jiǎn)單了。我肯定比老師先完成。沒(méi)想到我太低估這件事了，我釣了半天都沒(méi)釣上來(lái)，而老師則早釣上來(lái)了，還在一邊等著我呢。我心里一著急，加上沒(méi)有找到竅門(mén)，更加釣不上來(lái)了。后面的同學(xué)有的給我鼓勁，有的讓我快點(diǎn)，有的讓我放棄。我急得滿頭大汗，手里的竿也不聽(tīng)話似的往下掉。老師在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要著急，慢慢來(lái)，先找到竅門(mén)，然后再釣�！庇辛死蠋煹墓膭�(lì)，我有了信心，于是我先靜下心來(lái)，然后慢慢找到了竅門(mén)，把“魚(yú)”釣了上來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)給了我熱烈的掌聲。
大家都釣完了之后，我發(fā)現(xiàn)全班我釣的時(shí)間最長(zhǎng)。我不服氣，又找到老師要求再比賽一次。我吸取了上次的教訓(xùn)，靜下心來(lái)，先長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，然后靜靜地站好。一聲令下，我不慌不忙地拿起“魚(yú)竿”，瞅準(zhǔn)了方向，果斷地拋出去，不好，由于用力太大，易拉罐被打翻了，同學(xué)趕緊幫我扶起來(lái)，別著急，我暗暗給自己打氣，瞄準(zhǔn)了易拉罐的口，又一道優(yōu)美的弧線劃了出去，好，正中罐口，我慢慢正起身，兩只手緊握住漁竿，猛地一拉，“魚(yú)”上鉤了，我高興地跳起來(lái)�？墒菦](méi)有想到，老師還是比我快了一步�？磥�(lái)“姜還是老的辣”��！
通過(guò)這次比賽，我明白了做什么事都不能心急，心急真的吃不了熱豆腐，同時(shí)，我也明白了做什么事都要細(xì)心。
我的六年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候，我就特別喜歡汽車(chē)，可惜家里一輛也沒(méi)有。后來(lái)，家里終于買(mǎi)車(chē)了。買(mǎi)車(chē)之后，我才發(fā)現(xiàn)車(chē)子的缺點(diǎn)：車(chē)子盲區(qū)太多，廢氣排量過(guò)大，座位空隙太窄……所以，我決定設(shè)計(jì)一種新型汽車(chē)，糾正所有的缺點(diǎn)。
首先，因?yàn)槠胀ǖ能?chē)子都有盲區(qū)，所以我決定：將車(chē)子外面的所有地方都裝上雷達(dá)，探測(cè)到的物體將以全息影像的形象傳送到司機(jī)的腦海里，以便行駛。這樣，就解決了盲區(qū)的問(wèn)題。
而廢氣排放的問(wèn)題，也很好解決。我設(shè)計(jì)的新型汽車(chē)，可以用果汁作為原料，1升果汁就可以跑25公里，十分實(shí)惠。因?yàn)橛玫氖枪�，所以噴出�?lái)的氣體也是香的。就不會(huì)污染大氣層了。
對(duì)于座位空隙太窄的這個(gè)問(wèn)題，也可以解決，我把車(chē)子的發(fā)動(dòng)機(jī)縮小，在吧把車(chē)子放長(zhǎng)，就可以了。不過(guò)我也順便解決了車(chē)子太大的問(wèn)題：在車(chē)上裝一個(gè)空間傳送門(mén)，通向家里。這樣，就可以省去后背箱了！
因?yàn)楝F(xiàn)在開(kāi)車(chē)非常容易出車(chē)禍，所以我決定在車(chē)輪和車(chē)身上做改進(jìn)。在車(chē)身上安上2分米厚的橡膠，再把車(chē)輪做成與地面形成摩擦特別大的光頭胎，這樣就不容易事故。如果還不行就把車(chē)改成水陸空三用汽車(chē)，再遇上車(chē)禍就飛起來(lái)，車(chē)禍問(wèn)題，解決！
哈哈，眼饞了吧，想買(mǎi)？到20xx年再來(lái)買(mǎi)吧！
我的六年級(jí)作文 篇7
倚窗而立，湛藍(lán)天空，依稀兩只蝴蝶舞于花叢之中，驀然間，一曲小提琴曲《化蝶》悄然回響在心頭
拉動(dòng)琴弦，琴聲緩緩流淌，是玉的細(xì)膩、水的溫潤(rùn)、花的婉約，如絲綢無(wú)骨；如風(fēng)中花香；如林中鳥(niǎo)鳴；如空中云朵。笑與淚的交織，甜蜜與苦澀的融合，一切一切的精華揉入《化蝶》的靈魂，隨著琴聲，流入每位聽(tīng)眾的靈魂
恍惚間，是兩只蝴蝶飛舞的場(chǎng)面，是梁山伯與祝英臺(tái)的絕世之戀，結(jié)局的凄美，美好的祝愿
聽(tīng)，琴聲的顫動(dòng)，是那兩只蝴蝶的竊竊私語(yǔ)，是那蝴蝶翅膀劃過(guò)微風(fēng)的輕柔扇動(dòng)，是那花瓣綻開(kāi)的美妙旋律！
看，弓的輕移，是那完美無(wú)瑕的雙翅的舞動(dòng)，是那情侶之間不舍的纏綿，是那上天對(duì)有情人終成眷屬的美好祝愿
聞，那小提琴散發(fā)出的淡淡的松香，是那蔥郁樹(shù)林對(duì)這對(duì)有情人的歡迎，是太陽(yáng)灑在它們翅膀上的暖暖的陽(yáng)光的味道，是那潺潺流水散發(fā)出的清爽的甜蜜。
沒(méi)有封建禮教的束縛，沒(méi)有權(quán)勢(shì)的黑暗的欺壓，沒(méi)有任何做作，有的只是清風(fēng)流水般的自然，有的只是風(fēng)和日麗的明亮與純凈，有的只是花開(kāi)原野的曼妙與單純，有的只是鳥(niǎo)翔天空的幸福與快樂(lè)
沒(méi)有棱角，沒(méi)有生硬，就那樣悄然流入每位聽(tīng)眾心中最柔軟的地方
婉轉(zhuǎn)，曼妙，柔美，單純，凄楚，安靜，快樂(lè)，清爽
一種不屬于塵世的美妙；一種穿越紅塵的浪漫；一種夢(mèng)想者的惆悵
琴聲飄出窗子，飄出人間，帶著美好，飄向一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方
漸漸地，琴聲弱了
慢慢地，琴聲走遠(yuǎn)
每位聽(tīng)眾的心中都是十分干凈清爽的美好——
遠(yuǎn)方，是兩只蝴蝶的舞蹈
【【實(shí)用】我的六年級(jí)作文匯編七篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的我的六年級(jí)小學(xué)作文錦集七篇04-09
實(shí)用的六年級(jí)成長(zhǎng)作文匯編七篇03-27
【實(shí)用】六年級(jí)友誼的作文匯編七篇03-18
實(shí)用的六年級(jí)春節(jié)的作文匯編七篇04-03