【推薦】四年級(jí)記事作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)記事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)記事作文 篇1
剛剛在上作文課的時(shí)候，發(fā)生了一件事——有一個(gè)人突然站起來(lái)號(hào)啕大哭，我們當(dāng)時(shí)全都愣住了。
不一會(huì)兒，他又沖進(jìn)陽(yáng)臺(tái)大叫起來(lái)。老師小聲告訴我們先讓他冷靜一下，暫時(shí)別理他，我想：好一個(gè)粗暴的男孩！
他一直在罵粗口，聲音非常大，我們聽(tīng)了一直在偷偷地笑，因?yàn)樗拇朐~很搞笑！
半響，他突然從陽(yáng)臺(tái)跑出來(lái)，沖出來(lái)跑到我們跟前，撐著腰，睜著紅腫的眼睛，大聲叫罵。冉冉是他的同班同學(xué)，像看表演一樣，饒有興趣地觀察他，忍不住發(fā)話，“你怎么那么脆弱，那么愛(ài)罵，還愛(ài)哭。別看你長(zhǎng)得高高大大，還不如我們女生�！彼簧鷼�，飛起一腳，朝冉冉踢去，冉冉一躲，他一腳同時(shí)踢到她和另一女生的手腕上，隨著這倆女孩的尖叫聲，他又沖進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，繼續(xù)鬼哭狼嚎、號(hào)啕大哭，那聲音如同山崩地裂，山洪暴發(fā)，讓人毛骨悚然！大家都非常詫異，老師說(shuō)先別惹他，小心他要打人，讓他平靜一會(huì)兒。
我們繼續(xù)上課，一分鐘、兩分鐘……他的哭聲越來(lái)越��！
最后，他竟然大搖大擺地走出來(lái)回到座位上，若無(wú)其事地看著我們，我們也偷偷地看著他。我想，他好高傲啊，真是個(gè)高傲的動(dòng)物。
他很快就跟著我們一起回答問(wèn)題，還笑起來(lái)，像什么事都沒(méi)有發(fā)生一樣。
后來(lái)才知道他哭泣的原因：剛剛是他媽媽叫他寫(xiě)完作文再回家。
我心想，寫(xiě)完作文再回家是應(yīng)該的，我們就是來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作的呀！作文老師讓我們把這件事寫(xiě)下來(lái)，并且告誡我們，每個(gè)人都應(yīng)該控制好自己的情緒，不然會(huì)給別人帶來(lái)困擾。
四年級(jí)記事作文 篇2
我叫丁浩哲，今年九歲。我的愛(ài)好可多啦！比如寫(xiě)字啦、看書(shū)啦……玩電腦、看電視樣樣拿得起放的下，但我最酷愛(ài)的就數(shù)鋼琴了。
我非常喜歡鋼琴，在七歲那年便參加了鋼琴訓(xùn)練。當(dāng)你聽(tīng)到一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子時(shí)，你知道我為它付出的多少汗水嗎？記得有一次老師教了我一首5級(jí)的考級(jí)曲：《c大調(diào)鳴曲》在我背譜子的時(shí)候每當(dāng)背到最后幾個(gè)自然段的時(shí)候。老是背不會(huì)，因?yàn)槲易钚。切┐蟾绺绱蠼憬爿p輕松松的背過(guò)了，但是我非常珍惜這次機(jī)會(huì)，一直咬牙練習(xí)。放學(xué)了，一路上想著樂(lè)曲，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)、我終于把它攻破了！
經(jīng)過(guò)了幾天的練習(xí)，終于到了考級(jí)的那天。
那一天，我早早的起了床，還是不放心曲子，生怕忘了它，便把曲子又練了一遍又一遍，媽媽幫我穿上了衣服到了現(xiàn)場(chǎng)。
快到我的時(shí)候，我腿都嚇軟了，媽媽告訴我不要緊張，像平時(shí)練的一樣。里面喊道：“丁浩哲！”我邁著穩(wěn)健的步伐走到鋼琴上坐了下來(lái)彈完了，主考官說(shuō)了聲：“不錯(cuò)！”我埋在心底的自豪一涌而出，我同時(shí)也明白了一個(gè)道理：只有付出才有回報(bào)。這時(shí)后，我心里的自豪是無(wú)與倫比的。
我最擅長(zhǎng)鋼琴，同時(shí)它也讓我感到自豪。
四年級(jí)記事作文 篇3
暑假的一天，因?yàn)槿ネ瘪R蜂窩，我馬蜂被蟄成了“馬蜂窩”！
記得哪天下午，我和幾個(gè)小朋友玩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)院壩的角落有一個(gè)馬蜂窩，上面有十多只馬蜂在盤(pán)旋，正好我們的手中都有根竹棍，就準(zhǔn)備去捅馬蜂窩。
我們先去用竹棍比了一下還差大約幾十公分，我們就去找來(lái)了一節(jié)繩子把兩根竹棍綁在一起，這樣就夠長(zhǎng)的了，就可以去捅了。馬蜂可能感覺(jué)到危險(xiǎn)了，在它的窩邊上“嗡嗡”地飛，像是在給我們說(shuō)，你們敢來(lái)，我們就要蟄你們，我們要保衛(wèi)我們的家。我們聽(tīng)到這“嗡嗡”的聲音，有些害怕了。
這時(shí)，哪個(gè)讀五年級(jí)的小朋友就把竹棍拿給我，要我去捅。我就把竹棍對(duì)著馬蜂窩捅去，可能是害怕的原因，沒(méi)有捅著。這次我對(duì)準(zhǔn)了它，又向馬蜂窩捅去，捅到是捅著了，只見(jiàn)它在空中搖了幾下，沒(méi)有落下來(lái)，卻見(jiàn)到了有幾只馬蜂向我們飛來(lái)，我說(shuō)：“快跑！”沒(méi)有想到一只馬蜂已經(jīng)蟄到我的額頭，頓時(shí)我感到非常的疼痛，顧不上疼痛，趕緊往家里跑。在跑的時(shí)候，又被蟄了兩下，一處在耳朵上，一處還是在額頭，跑到家趕緊把門(mén)關(guān)上。這時(shí)，被蟄的地方覺(jué)得非常疼痛，我又不敢給爸爸講，只有忍著疼痛。
過(guò)了一會(huì)，我覺(jué)得越來(lái)越疼，就去給爸爸說(shuō)了去捅馬蜂窩的事，這時(shí)，我的耳朵已經(jīng)腫了起來(lái)。爸爸趕緊用肥皂給我清洗被蟄的地方，過(guò)了兩天，腫的地方才消去。通過(guò)這次被馬蜂蟄的事，我明白了：馬蜂窩是不能亂捅的！
四年級(jí)記事作文 篇4
今天是一個(gè)美麗的大晴天，正是如此，我的心情也是棒棒噠，不信？聽(tīng)我來(lái)給你講講吧！
有趣的事要從下午說(shuō)起，快到下午一點(diǎn)時(shí)，同學(xué)梁小喆來(lái)找我玩，剛一進(jìn)屋，他對(duì)我說(shuō)：“譚永欣，我記得你好像還欠我一頓生日大餐啊。”是嗎？對(duì)哈，那我今天就請(qǐng)你一頓吧！我飛跑進(jìn)屋，給他制作菜單，可我寫(xiě)著寫(xiě)著覺(jué)得手好酸，便說(shuō)：算了吧，我說(shuō)，你選行不？哦了，說(shuō)吧。喝的：白開(kāi)水，飲料吃的：“花好月圓”“家和萬(wàn)事興”“那我就吃蛋糕吧”對(duì)不起，蛋糕被老夏吃了。那就“花好月圓”吧！ok，馬上開(kāi)工，我找到家里有的各種水果，開(kāi)始給他做……
做完，他看著盤(pán)子里被我整的不成樣子的水果哭笑不得，說(shuō)：“譚永欣那譚永欣，你可真坑人兒，給老下吃蛋糕和我吃這破玩意兒，我回家行不？”
還有更好玩的呢！那時(shí)，我正在喝水，在這時(shí)梁?jiǎn)唇o我講了個(gè)笑話，我嘴里的水一滴不剩的連口水都吐在了梁?jiǎn)茨_上，給梁?jiǎn)炊紘槼龊筮z癥了。
接著我們看了鬼片，看的是《筆仙大戰(zhàn)貞子》，里面有一個(gè)片段給我嚇一跳，而梁?jiǎn)磭樀枚硷w了起來(lái)，給我笑的肚子都痛了。
啊！這一天真開(kāi)心！
四年級(jí)記事作文 篇5
望著天上閃爍的星星，我又想起了前幾天我與小伙伴們闖出的禍……
那是大年三十的晚上，吃完團(tuán)圓飯的小伙伴們都到消區(qū)的空地放炮。我們一會(huì)兒放沖天炮、一會(huì)兒放旋轉(zhuǎn)炮、一會(huì)兒又放糖果炮……玩得十分開(kāi)心。
過(guò)了大約一個(gè)多小時(shí)，大家都快要“彈盡糧絕”了。于是，我們不約而同的想出了一個(gè)“經(jīng)典”玩法：先收集一大堆紙盒，每個(gè)紙盒下扣上一些糖果炮和幾個(gè)旋轉(zhuǎn)炮，紙盒之間都用一根老鼠炮連接。這樣，只要點(diǎn)燃一根老鼠炮，扣在盒子底下的其他炮就都會(huì)被引著，盒子則會(huì)被炮引著，就像火燒連營(yíng)一樣，肯定十分好看。我迫不及待的點(diǎn)燃了打頭的老鼠炮。一陣劈哩啪啦聲過(guò)后，頓時(shí)火光四濺，照得周圍亮堂堂的。糖果炮的“劈啪”聲，加旋轉(zhuǎn)炮七彩的光芒，讓我們激動(dòng)得一個(gè)個(gè)跳了起來(lái)。連頑皮的小火星悄悄地蹦入了草叢中都不知道。
過(guò)了一會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)草叢中著火了，趕忙用腳去踩火。但是，為時(shí)已晚，火還越燒越大，越燒越旺，逐漸引燃了周圍的草。而我們卻像醉了酒的蒼蠅似的`，四處亂竄不知如何是好。幸好周圍的大人及時(shí)趕來(lái)?yè)錅缌嘶�，才沒(méi)有釀成大禍。
本來(lái)是為了取樂(lè)而模仿的“火燒連營(yíng)”，卻差點(diǎn)發(fā)展成真正的“火燒連營(yíng)”，我們都被嚇的不輕。從那以后，似乎全小區(qū)的小孩都得了“恐火癥” ……
四年級(jí)記事作文 篇6
直到至今，我還是常常想起那一個(gè)個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚。
我以前小的時(shí)候，如果受到一點(diǎn)點(diǎn)驚嚇，晚上睡覺(jué)的時(shí)候就經(jīng)常做噩夢(mèng)。記得有一次，我又做了一個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)里，一個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的老頭拉著我的小手，緊緊的拉著我的手，我的手濕了，大豆般的汗滴從臉上滑了下來(lái)。當(dāng)時(shí)，我害怕極了，那個(gè)老頭，一副兇狠的模樣，臉上掛著怪異的笑容，對(duì)我說(shuō)：“孩子，跟我走吧！爺爺給你買(mǎi)糖吃！”那個(gè)老頭一邊說(shuō)一邊邪笑著。我一看他是壞人，就想掙脫開(kāi)他的手，可我當(dāng)時(shí)還小，那個(gè)老頭的力氣比我大好幾倍，我又有什么辦法呢？夢(mèng)里我開(kāi)始哇哇大哭。
恍惚中，媽媽在呼喚著我，一聲又一聲，那樣親切，那樣溫暖。夢(mèng)被驚醒了，我的心依然砰砰直跳，額頭上滿是受到驚嚇時(shí)留下的豆大般的汗珠，臉色被嚇得蒼白，一點(diǎn)血色也沒(méi)有，頭發(fā)凌亂凌亂的，眼睛里充滿了恐懼。
媽媽不停地叫著我的乳名，我才發(fā)現(xiàn)此時(shí)我正躺在媽媽的懷抱里。媽媽知道我經(jīng)常做惡夢(mèng)，總是睡不踏實(shí)，一聽(tīng)我的床上有些動(dòng)靜，肯定會(huì)來(lái)抱著我。媽媽一手拿著毛巾，一手托著我的小腦袋，為我溫柔的擦去我臉上的汗珠和淚痕。輕輕地，慢慢地，動(dòng)作是那樣輕柔。
媽媽為我擦好汗珠，臉上眼里寫(xiě)滿擔(dān)憂，那雙手摸著我的小腦袋，給我講一個(gè)美麗的故事。
媽媽的懷抱好溫暖，每當(dāng)此時(shí)我總會(huì)在媽媽的懷抱中睡著了。在媽媽愛(ài)的懷抱中，我睡得是那么香，那么甜。
四年級(jí)記事作文 篇7
“我最愛(ài)洗澡了，啦啦啦！……”浴室里又傳一陣讓人起雞皮疙瘩的歌聲，我想到卡通人物靜香也是這么愛(ài)洗澡，讓我知道洗澡是一件快樂(lè)的事��！之前我聽(tīng)奶奶說(shuō)；“要常常洗澡，要不然會(huì)變成骯臟鬼喔！”這番話，我一直放在心里不敢忘記。
我每次洗澡時(shí)，會(huì)先拿內(nèi)衣褲到浴室里擺整齊，再去解放一下，舒！跑到浴室里洗澡。進(jìn)到浴室，看到琳瑯滿目的洗發(fā)乳，我不禁猶豫不知道今天用那個(gè)品牌才好我順手拿起芊芊洗發(fā)乳，在頭上清洗我忍不住到鏡子前面照照我自己到底美不美，中的我頭上的泡泡好像是卷發(fā)就像奶奶的頭發(fā)一樣卷卷的好可愛(ài)�。〔痪梦夷闷鹣袷巧徟旱纳徟铑^沖頭，唉呀！頑皮的泡泡弄到我的眼睛好不舒服��！好像被針刺到好痛��！
接著就要洗澡，我拿起黑漆漆的肥皂在身上抹來(lái)抹去，就像在畫(huà)畫(huà)一樣好玩極了！沒(méi)多久，我開(kāi)始沖澡說(shuō)到?jīng)_澡我家不像一般人常常泡澡這可是浪費(fèi)水的呢！因此家里省下不少水費(fèi)，每當(dāng)我洗完澡時(shí)我就覺(jué)得很輕松。
你知道為什么洗澡這么重要呢！能去除你一身的疲累，讓你睡覺(jué)睡得更甜，洗澡有很多的好處，所以要常常洗澡喔！
四年級(jí)記事作文 篇8
暑假的一天下午，我在爸爸單位的健身房里看到一個(gè)靈敏的身影立刻吸引了我，原來(lái)是我的“蓉蓉”姐姐在學(xué)乒乓球��！我一下子被這種輕巧的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣。爸爸見(jiàn)我那樣喜歡乒乓球，就對(duì)我說(shuō)：“璐璐，爸爸也讓你學(xué)乒乓球，好嗎？順便給你減減肥！”聽(tīng)到這句話，我頓時(shí)心花怒放，興致勃勃地跑去問(wèn)教練：“我可以學(xué)乒乓球嗎？”教練看到我這么積極，便笑著對(duì)我說(shuō)：“可以啊，不過(guò)很累的呦！”我立刻信心滿滿地回答：“我不怕累，再苦，再累也不怕累！”
之后，我每個(gè)周末都去練球，平時(shí)，也會(huì)去健身房復(fù)習(xí)前幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。俗話說(shuō)：溫故而知新，練球也是這樣，我的進(jìn)步非�？�，教練說(shuō)：別人學(xué)五節(jié)課內(nèi)容，我只要三節(jié)課就OK了。聽(tīng)到這樣的夸獎(jiǎng)，我高興得都快跳到宇宙去了。
練球的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)打乒乓球除了讓我的心情舒暢，還有非常好的“療效”呢！比如：當(dāng)你打完球，洗個(gè)澡，躺在床上睡一覺(jué)，醒來(lái)后會(huì)很有精神的，而且運(yùn)動(dòng)還可以保持自己完美的身材哦！
所以，我是那么地喜歡乒乓球。其實(shí)我也還不明白乒乓球的魅力到底在哪兒，可它就是神奇，那么讓捉摸不透，樂(lè)此不疲。
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