【精品】六年級(jí)想象作文合集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)想象作文8篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)想象作文 篇1
隨著時(shí)代的變遷，汽車也越來(lái)越神了。汽車不但可以在公路上行駛，還可以在天上飛，在水里游。 現(xiàn)在，如果連場(chǎng)大雨，公路部分路段就會(huì)被水淹沒(méi)，汽車如果淌水過(guò)去，很多時(shí)候都會(huì)熄火拋錨，停在水中，司機(jī)和乘客只好淌水走到高處等待拖車，這時(shí)他們的所穿的鞋都變了“水鞋”！不但寶貴的時(shí)間浪費(fèi)了，腳還不得不泡在“水鞋”里。 汽車方向盤的方向盤中間喇叭按鈕旁從左到右將裝有白、藍(lán)、綠三個(gè)按鈕。當(dāng)塞車的時(shí)候，按著白色的按鈕，汽車就會(huì)在車頂伸出螺旋漿，踩著油門，汽車頂上的螺旋槳就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，汽車就飛起來(lái)，變成一架小型直升機(jī)。過(guò)了塞車路段，按住綠色按鈕，螺旋槳就會(huì)縮回汽車?yán)锩�，汽車就�?huì)恢復(fù)原貌在公路上行駛了。當(dāng)公路被水浸沒(méi)，只要按住藍(lán)色的按鈕，汽車尾部就會(huì)伸出一個(gè)游艇一樣大小的螺旋槳，踩著油門，螺旋槳就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，汽車就會(huì)像小船一樣在水中行駛。
當(dāng)汽車駛過(guò)水浸路段，只要按住綠色按鈕，汽車尾部的螺旋槳就會(huì)收起來(lái)，汽車又可以在公路上行駛了。 未來(lái)的汽車都裝有防撞自動(dòng)控制系統(tǒng)，當(dāng)在公路上行駛的兩輛汽車就要撞上的時(shí)候，汽車的防撞系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)控制汽車緊急轉(zhuǎn)向，避免相撞。汽車的外殼用上新材料，能抗擊強(qiáng)烈碰撞。而當(dāng)汽車發(fā)生碰撞時(shí)，乘客座位四周會(huì)立即升起氣囊把乘客和司機(jī)包裹起來(lái)，有效防止司機(jī)和乘客受傷。汽車的避震系統(tǒng)將非常好，比現(xiàn)在避震最好的汽車都出色很多，乘客坐在汽車?yán)锔緵](méi)有一點(diǎn)震動(dòng)感。 總之，未來(lái)的汽車功能多樣而又安全、舒適、節(jié)能、環(huán)保！
六年級(jí)想象作文 篇2
廈門是我的故鄉(xiāng)，它是個(gè)美麗的海濱城市，這里的人們用環(huán)保理念，創(chuàng)造著自己美麗的家園。我躺在床上幻想著家鄉(xiāng)以后會(huì)變成什么模樣。想著想著，很快我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自已來(lái)到二十年后的廈門。整個(gè)城市都變成了綠色的海洋。道路兩旁的大樹(shù)郁郁蔥蔥，蒼翠欲滴。五顏六色的花兒們從大樹(shù)邊冒了出來(lái)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。清新甜潤(rùn)的空氣帶著淡淡的花香味撲鼻而來(lái)，讓我不禁深呼吸了幾口，感覺(jué)自己神清氣爽。路上川流不息、來(lái)來(lái)往往的汽車全變成了太陽(yáng)能汽車、那些刺鼻的汽車尾氣不見(jiàn)了。一座座用新型環(huán)保材料建造的摩天大樓，拔地而起。并使用風(fēng)能、光能等節(jié)能設(shè)備發(fā)電，使大樓常年保持冬暖夏涼的效果。讓人們?cè)谶@里生活，感到無(wú)比的舒適。
此時(shí)的廈門已從原來(lái)的海島型城市,轉(zhuǎn)變成了生態(tài)型城市了，并實(shí)現(xiàn)了‘城在海上，海在城中’的夢(mèng)想，建起了廈門島與集美、杏林、同安、海滄和翔安之間的海底隧道。我坐進(jìn)海底隧道列車中，被眼前的情景驚呆了，原來(lái)海底隧道是用比金剛石還要堅(jiān)硬十倍的玻璃建成的。這時(shí)的我仿佛進(jìn)入了東海龍宮之中，一條條不知名的魚(yú)兒不時(shí)游過(guò)車頂，可愛(ài)極了。千姿百態(tài)、五顏六色的珊瑚隨處可見(jiàn)。海里的微生物發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)微光，匯集在一起就像星星一樣，一眨一眨的，此時(shí)的我已分不清這里是海底還是星空，讓我沉醉不已。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”一陣清脆的鬧鐘聲把我給驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。我心想：從現(xiàn)在起，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后用自已學(xué)到的知識(shí)努力建設(shè)我的家鄉(xiāng)，讓我的美夢(mèng)成真!
六年級(jí)想象作文 篇3
一天，有個(gè)外星人來(lái)到了我們班上，準(zhǔn)備挑選兩位同學(xué)去月球旅行。很榮幸，我與符凌靜入選了。兩天后，我與符凌靜以及幾位素不相識(shí)的大人一起登上了“嫦娥奔月1號(hào)”飛向我們心靈中最美好的月球。
不一會(huì)兒，飛船降落在月球上，我們陸續(xù)走出飛船，看見(jiàn)了令我們目瞪口呆的風(fēng)景：大片的草原覆蓋的草地，成群的牛羊低著頭吃著牧草；一棵棵果樹(shù)被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰，成群的小鳥(niǎo)在枝頭上歡快的歌唱。一處處透著歡樂(lè)與和諧。
我展開(kāi)雙手，奔向草原，享受著新鮮的空氣，感到前所未有的舒心，迎面而來(lái)的都是芬香的鮮花氣息，我靜靜地感受大自然的神奇與美妙，這簡(jiǎn)直是人間天堂！
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)飛逝，美好的時(shí)光總是容易過(guò)去，夕陽(yáng)漸漸西下，我們必須回去了，我和符凌靜依依不舍地告別了小動(dòng)物，坐上飛船，回地球。
這一次的旅行讓我感到自然之美，和諧之美，希望在不久的將來(lái)，這種“美”會(huì)普及地球！
六年級(jí)想象作文 篇4
如果我是老師，我就要做一個(gè)像我們班主任一樣的老師，因?yàn)槲覀儼嘀魅问悄菢拥募で�，那樣的�?zhí)著，那樣的幽默。
如果我是老師，關(guān)注農(nóng)民工的孩子，下崗職工的孩子，身體有殘疾的孩子。我要通過(guò)家訪了解他們家中的情況，如果他們的生活非常困難，我會(huì)捎一些錢物給他們。我不要發(fā)動(dòng)學(xué)生給他們捐款，捐物。當(dāng)然我還要教育他們：貧窮不墜青云之志，要用知識(shí)改變命運(yùn)。
我不會(huì)歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我會(huì)經(jīng)常給他補(bǔ)課，經(jīng)常找他談心，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，讓他自信起來(lái)。
如果我是老師，我會(huì)很冷靜的處理事情，考慮問(wèn)題的根本�，F(xiàn)在很多老師在對(duì)待犯錯(cuò)方時(shí)，總是只知粗言羞辱或拳腳交加，再不就請(qǐng)家長(zhǎng)。而這一套，對(duì)于一些逆反心態(tài)過(guò)重的學(xué)生顯然是不管用的。老師越是這樣做，那份隱蔽于他們內(nèi)心的罪惡感只會(huì)越加越重。而越這樣，老師就……如此惡性循環(huán)下去，怪不得近年來(lái)青少年輕生與犯罪率大大上升了呢！
如果我是老師，我會(huì)激發(fā)同學(xué)分組舉行籃球賽，乒乓球賽，智力大比拼，學(xué)的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)拼搏的斗志。
老師就是祖國(guó)的園丁，我很希望自己當(dāng)上老師，更希望所有老師更有師德！
六年級(jí)想象作文 篇5
20xx年12月21日據(jù)古老的瑪雅預(yù)言為世界末日，如果真有這一天我們將如何度過(guò)這為數(shù)不多的日子呢？是自暴自棄還是珍惜剩下的每一天，在惶恐、絕望中等待結(jié)束還是在祥和寧?kù)o中期盼另一個(gè)開(kāi)始？雖然我來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)間并不長(zhǎng)，后面還有很長(zhǎng)的路等待著我去憧憬，但如果真有世界末日的這一天，我想我會(huì)用我的方法去笑對(duì)這些剩下的日子。
首先我要去深深感受這個(gè)世界：看日出日落，感受陽(yáng)光帶給萬(wàn)物的勃勃生機(jī)；看潮起潮落，感受海洋的博大；聽(tīng)風(fēng)的淺吟低唱，感受自然的秘密；我要伸出我的雙手深情地?fù)肀н@個(gè)世界，深深地呼吸，我要將這熟悉的味道再次烙進(jìn)我的腦海，讓我的`每次呼吸都與這藍(lán)色星球息息相關(guān)。
其次我要走進(jìn)博物館再次感受人類的文明，從茹毛飲血到石器時(shí)代再到鐵器時(shí)代。。。。最后到現(xiàn)代文明，人類文明的火種是怎樣一代代相傳，生命是如何的生生不息。還有我要走進(jìn)歌劇院觀看演出與聆聽(tīng)音樂(lè)，看舞臺(tái)演出感受人生悲歡離合，聽(tīng)音樂(lè)蕩滌心靈的污垢。
最后我要把最后的時(shí)間留給家人，我要和我所愛(ài)的人呆在一起，生命因?yàn)橛袗?ài)才溫暖，因?yàn)橛袗?ài)才可貴，因?yàn)橛袗?ài)才生生不息。即使末日來(lái)臨，我想我也不會(huì)害怕，因?yàn)槲伊糇∥乙舻�，帶走了我要帶走的，生命雖然以這種形式結(jié)束了但在某個(gè)時(shí)刻某個(gè)空間又會(huì)以某種形式開(kāi)始。
六年級(jí)想象作文 篇6
媽媽的背影遠(yuǎn)得像霧了，漸漸消失在我的視野。我被催眠似的閉上了眼。
眼前一片漆黑，我茫然的到處亂躥，大喊：“媽媽，媽媽，你在哪里啊……”由于恐懼，我的淚水凝結(jié)了。我漫無(wú)目的地向前跑，希望在哪個(gè)盡頭能找到熟悉的背影……
突然，我一腳踩空了，陷入了一個(gè)更黑的地方，而四周，又多了好多雙眼睛，它們眨呀眨，一直盯著我。我知道，這里永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭，永遠(yuǎn)也看不見(jiàn)哪個(gè)熟悉的背影，往前走，知識(shí)遇到更多的陷阱和恐懼。
無(wú)盡的恐懼讓我失去了尋找盡頭的勇氣，我蹲下來(lái)，默默地哭泣，苦出心中的不滿，哭出心中的傷痛……
明天的故事是屬于我的，美麗的春夏秋冬落葉是我的，只有體驗(yàn)過(guò)才懂，夢(mèng)是什么。我不要，我不要變得小小的，找不到自我，好象被什么人放在口袋，沒(méi)天空。不，我的天空是蔚藍(lán)的，是飄著白云的，是飛著小鳥(niǎo)的，是明亮的；我的夜空是深邃的，是貼著星星的，我掛著月亮的，是充滿遐想的。
明天的故事都是需要我來(lái)創(chuàng)造的，美麗的春夏秋冬落葉是需要我來(lái)踩踏的。我不愿變得小小的，找不到自我，好象被什么人放在口袋沒(méi)天空。
眼角，是靈魂的缺角，我必須解除眼角的封印，讓它重獲自由。
于是，我擦掉殘留在眼角的淚，淚有點(diǎn)甜有點(diǎn)咸，當(dāng)腳步被自由的意念綁著，我跑到了口袋的盡頭。
刺眼的光芒使我睜不開(kāi)眼，但因?yàn)槲蚁肽钗业奶炜铡⒁箍招那�，不顧那耀眼的光芒，眼睛睜得大大的――一個(gè)由無(wú)數(shù)渴望自由的人的枯澀的淚合成的湖。
明天的故事都是我的！是我的！所謂的放棄和堅(jiān)持我已經(jīng)學(xué)會(huì)了抉擇。美麗的春夏秋冬落葉是我的！體驗(yàn)過(guò)才懂，夢(mèng)是什么……
六年級(jí)想象作文 篇7
烏鴉因?yàn)槁?tīng)了狐貍的奉承話而被狐貍騙走了肉，烏鴉牢記這個(gè)教訓(xùn)。當(dāng)她有了小烏鴉后，經(jīng)常教育小烏鴉不能聽(tīng)信別人的一面之詞。小烏鴉長(zhǎng)大后，謹(jǐn)記媽媽的話，一次，他找了一塊肉，剛巧碰到狐貍的兒子——-——小狐貍。
那天，天氣格外晴朗萬(wàn)里碧空飄著幾朵白云，暖烘烘的陽(yáng)光灑滿大地。小烏鴉飛進(jìn)森林。找了塊又大又肥的肉，正準(zhǔn)備享用自己的勞動(dòng)果實(shí)，小狐貍出洞了，看見(jiàn)了那肥嫩嫩的肉饞眼欲滴，它心生一計(jì)，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。 狐貍越想越美，不禁沾沾自喜�！盀貘f姐姐，你真漂亮呀！黑色的大衣和你多麼匹配，穿在您身上顯得多麼高貴，氣質(zhì)多麼與眾不同�！睘貘f瞟了狐貍一眼，心想：這次我再也不會(huì)讓狐貍得讖。狐貍見(jiàn)烏鴉不動(dòng)聲色，忽然捶胸頓足，痛哭流涕：“烏鴉姐姐，我不會(huì)再騙你，我還要替爸爸向你媽媽道歉，我已經(jīng)痛改前非了，請(qǐng)你相信我，如果我騙你，我愿被老天打死，被雷劈死�！闭f(shuō)著又大哭不止，小烏鴉心軟，剛一張口，要安慰狐貍，肉又成了狐貍的囊中之物。狐貍把肉叼進(jìn)洞，向?yàn)貘f做了個(gè)鬼臉，美嗞嗞地享受這不勞而獲的食物。
后來(lái)烏鴉媽媽和小烏鴉編了一首詩(shī)，讓子孫后代不在受別人的騙。
狐貍狐貍壞東西，千方百計(jì)騙烏鴉。
不勞而獲享食物，我們不要相信它。
六年級(jí)想象作文 篇8
我對(duì)未來(lái)的學(xué)校充滿了好奇和想象，下面就讓我?guī)е蠹掖┰綍r(shí)空門到未來(lái)的學(xué)校看看吧！
首先，我們看到的是一個(gè)多功能的操場(chǎng)，操場(chǎng)的墻上有一個(gè)可以自動(dòng)出球的機(jī)器，只要你對(duì)著它說(shuō)你想要的球，它就會(huì)吐出來(lái)。這樣你就可以不用帶球，也可以玩到你喜歡的球類。在操場(chǎng)的跑道上有一個(gè)制定器，它可以根據(jù)你的需要變化跑道的長(zhǎng)短。
接著，我們進(jìn)入教室。我們的課桌是全自動(dòng)，以后上學(xué)我們不需要背著笨重的書(shū)包了。所有的課本都在課桌面上的，只要我們輕輕的觸摸桌面就會(huì)出現(xiàn)。老師常用的黑板也變成了多功能的了，老師只要帶著話筒講課時(shí)，老師講的內(nèi)容就會(huì)出現(xiàn)在黑板上。老師以后講課就會(huì)很輕松。
這就是我們未來(lái)的學(xué)校，我相信未來(lái)用我們科學(xué)力量一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
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