【優(yōu)秀】一年級(jí)作文8篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的一年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)作文 篇1
學(xué)校是我們的家，環(huán)境的`好壞由你我他做主。那么，怎么愛(ài)護(hù)它呢？
首先，我們千萬(wàn)不要把紙與紙屑扔在地上，把新紙扔掉會(huì)浪費(fèi)木材和破壞校園衛(wèi)生。其次，我們看見(jiàn)一片紙就把它撿起來(lái)扔到垃圾桶里。
如果我們?nèi)５娜藗兌紦炱鹨黄垼俏覀兊男@就會(huì)更加干凈，更加美麗。愛(ài)護(hù)我們的校園，人人有責(zé)！
一年級(jí)作文 篇2
昨天，我們四戶人家自駕游去安吉旅游，安吉最有名的景點(diǎn)是——江南天池。
去天池的'路是盤山公路。從山腳往山頂盤旋而上，各種各樣的車子川流不息。天池就在這座山最高的山峰上，海拔有928米，天池其實(shí)就是一個(gè)形狀橢圓形的大水庫(kù)，四周用水泥澆灌而成，里面的水是蔚藍(lán)色，風(fēng)一吹來(lái)，原來(lái)一平如鏡的水面就蕩起層層的波浪。
好美��！天池邊人來(lái)人往，很多人都在天池邊拍照，我也忍不住要媽媽給我和爸爸一起拍了幾張。
我很喜歡江南天池，我很想以后有機(jī)會(huì)再去一趟。
一年級(jí)作文 篇3
一天，小貓對(duì)媽媽說(shuō)：“好媽媽，我想出去找朋友玩!”媽媽說(shuō)：“好吧!”
小貓走到河邊，發(fā)現(xiàn)水面動(dòng)了一下。小貓以為有魚，就找來(lái)魚竿，放進(jìn)水里開(kāi)始釣魚。
不一會(huì)兒，水面晃動(dòng)得很特別厲害，小貓使勁拉魚竿，沒(méi)想到竄出來(lái)一條大鱷魚。大鱷魚張開(kāi)大口要吃小貓，小貓嚇得撒腿就跑。鱷魚最終還是沒(méi)能吃掉小貓。
從那以后，小貓?jiān)僖膊桓要?dú)自到朋友家去玩了。
一年級(jí)作文 篇4
上個(gè)月，我從家中搬來(lái)一盆盛開(kāi)的菊花，用于美化教室。那粉紅的花朵，似綻開(kāi)的`笑臉，令人賞心悅目。
前段時(shí)間，我們放長(zhǎng)假了，重返校園時(shí)，發(fā)現(xiàn)菊花都凋謝了，一朵朵垂下腦袋，無(wú)精打采的，葉片枯黃，難看極了。我急忙澆水，可還是挽救不了它那奄奄一息的生命。如今，它還是死了，真是可惜呀！
今天，我把它抱回了家，看著它，我不禁想起了盛開(kāi)時(shí)的樣子，真希望它能重生呀！
一年級(jí)作文 篇5
我家有一個(gè)美麗的小園，那里的一年四季都非常美麗，令人賞心悅目。
春天，小園水池里的水清澈見(jiàn)底。在沙石底下，小魚在水中安靜的游動(dòng)，生怕打擾了這安靜的環(huán)境。高大、挺拔的黃桷樹(shù)抽出了新的黃桷苞，黃桷苞嫩嫩的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)小小的火焰，這樣，就引來(lái)了許多小鳥(niǎo)，這些小鳥(niǎo)就成了黃桷樹(shù)的主人，你看，它們?cè)邳S桷樹(shù)上唱著歌呢！
夏天，在草地上，小草長(zhǎng)得已經(jīng)非常茂盛了，綠茵茵的，躺下來(lái)，軟綿綿的。在花壇中，蝴蝶花和石榴花盛開(kāi)了。蝴蝶花像蝴蝶似的舞動(dòng)著五彩繽紛的翅膀�；鸺t的石榴花，開(kāi)得十分鮮艷，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，散發(fā)出淡淡的清香，這樣，蝴蝶和蜜蜂也都來(lái)觀光，在嗡嗡地飛來(lái)飛去，似乎在贊美石榴花的.美麗。
秋天，小園里的花凋謝了。但是，石榴花為我們?yōu)槲覀兯蜕狭嗣牢兜氖�。在秋風(fēng)中也能聞到石榴的香味。石榴在秋風(fēng)中搖擺，好似一位位小朋友紅撲撲的臉蛋。
冬天，一陣凜冽的寒風(fēng)在小園中掠過(guò)，黃桷樹(shù)的最后幾片葉子也被寒風(fēng)吹走了，顯得光禿禿的，但是這棵已有幾十多年歷史的黃桷樹(shù)，依然耐霜耐寒�？上н@棵黃桷樹(shù)變得孤獨(dú)了，因?yàn)槠綍r(shí)陪伴它的小鳥(niǎo)陸續(xù)飛走了，平時(shí)與它一起聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌的花草樹(shù)木也不知去了那里，但是它相信，明年的春天她們一定會(huì)回來(lái)的。
四季像一位魔術(shù)師，它把小園變成了不同的天堂。
一年級(jí)作文 篇6
象征通過(guò)某一特點(diǎn)的具體形象，表達(dá)某種人和某種社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn)。例：《海燕》以海燕象征大智大勇的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者的形象。
對(duì)比把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較，鮮明的突出主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》以海燕的高大形象與海鴨、海鷗、企鵝的'卑怯形象作對(duì)比，突出海燕勇猛、敢于斗爭(zhēng)的鮮明特征。
襯托以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體，突出本體的主要特征。例：《白楊禮贊》開(kāi)頭描寫白楊樹(shù)的生長(zhǎng)環(huán)境---西北高原的雄壯，襯托出白楊樹(shù)傲然挺立的高大形象。
借景抒情通過(guò)描寫具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景，表達(dá)作者真摯的思想感情。例：《從百草園到三味書屋》文章從不同角度不同層次淋漓盡致的描摹百草園聲色趣俱全的景觀和三味書屋枯燥乏味的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)作者熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)生活和不滿束縛兒童身心發(fā)展的封建教育的思想感情。
借物喻人描寫事物，突出其特點(diǎn)，并以此設(shè)喻，表現(xiàn)作者高尚的思想情操。例：《白楊禮贊》以白楊樹(shù)比喻北方軍民，以白楊樹(shù)正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅、挺拔、力爭(zhēng)上游的特點(diǎn)比喻北方軍民為我國(guó)的解放事業(yè)而抗?fàn)�、�?zhàn)斗的頑強(qiáng)精神。
先抑后揚(yáng)先否定或貶低事物形象，爾后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義，再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)，更突出地強(qiáng)調(diào)事物的特征。例：《白楊禮贊》先說(shuō)白楊樹(shù)不是“好女子”，而后稱頌其是“偉丈夫”，更突出的強(qiáng)調(diào)了白楊樹(shù)的外在形象和內(nèi)在神韻。
一年級(jí)作文 篇7
過(guò)年前，爸爸帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)去買小金魚。
到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)，我們走進(jìn)去，看見(jiàn)許許多多各種各樣、五顏六色的，而且非�？蓯�(ài)的小金魚。我看見(jiàn)有四條小金魚搖搖尾巴游了過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“我們多么漂亮多么可愛(ài)，快買我們吧！”我說(shuō)：“爸爸給我買這四條小金魚吧！”爸爸高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。
買好金魚，我們又去買了一點(diǎn)魚飼料。最后，爸爸還買了一個(gè)漂亮的大魚缸，里面有五彩的小石頭，還有一些綠油油的水草。
看著可愛(ài)又美麗的.小金魚，我們開(kāi)開(kāi)心心地回到了自己的家。
一年級(jí)作文 篇8
我的家鄉(xiāng)座落在廣東省一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里，我的家鄉(xiāng)山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美！今天，我想向大家介紹我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——青梅。
每年的.三、四月份，青梅就掛滿了枝頭，看得人直流口水，如果你忍不住摘上一個(gè)，放入嘴里，一定會(huì)讓你牙齒都酸軟！這樣的青梅可千萬(wàn)不能吃得太多，不然，你會(huì)連豆腐也咬不動(dòng)的！
一般青梅都是經(jīng)過(guò)特別是的工序，腌制成干果，酸酸甜甜的，味道好極了，一吃上會(huì)讓你根本停不下來(lái)。而且，吃青梅還會(huì)讓人開(kāi)胃，尤其是小孩子，如果不愛(ài)吃飯，吃上幾顆青梅，一定會(huì)讓他胃口大增，媽媽再也不用擔(dān)心他不吃飯了！
在天氣炎熱的夏天，泡上一杯用蜂蜜水青梅水，不但可以消暑解渴，還可以美容美顏呢！
如果你對(duì)我們的家鄉(xiāng)感興趣，如果你也和我一樣熱愛(ài)我們家鄉(xiāng)的青梅，特產(chǎn)。
我的家鄉(xiāng)座落在廣東省一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)，這里山清水秀，風(fēng)景優(yōu)美！今天，我要向大家介紹一下我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——青梅。歡迎你來(lái)我的家鄉(xiāng)做客！
【一年級(jí)作文】相關(guān)文章：
一年級(jí)作文_一年級(jí)作文01-21
五一一年級(jí)作文05-26
一年級(jí)作文10-22
一年級(jí)作文10-22
一年級(jí)作文10-22
一年級(jí)作文10-22
一年級(jí)作文10-22
一年級(jí)作文10-22
一年級(jí)作文10-22
一年級(jí)作文10-22