初中議論文（精選58篇）
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的議論文，議論文可分為三部分：是什么，為什么，怎么做。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？下面是小編整理的初中議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中議論文 篇1
“我聽(tīng)聞最美麗的傳說(shuō)，是惡龍死了，屠龍的少年還在燃燒�！�
何為“勇氣”？廉頗“以勇氣聞?dòng)谥T侯”，那是他的驍勇善戰(zhàn)，的確可以成為勇氣。然而勇氣二字，所能蘊(yùn)含的意思，可遠(yuǎn)不只如此。
人們說(shuō)“勇氣”，很多時(shí)候是說(shuō)敢不敢。這是很普遍的理解，卻仍非完全正確。勇氣，不是愚勇。人家指著懸崖問(wèn)你敢不敢跳，你說(shuō)敢，然后啪嘰，你死了，這不是勇氣。勇氣本應(yīng)是人性中力量的源泉，它常給人以希望、光芒，也會(huì)阻止欲望、愚妄。
要讓我說(shuō)，“勇氣”是始終與“少年”分不開(kāi)的。人們常說(shuō)“年少輕狂”，“輕”是身家輕，年紀(jì)輕，性命輕；“狂”則難以理解一點(diǎn)：路遇流氓，你說(shuō)“大哥饒命”，這不是狂；你拉開(kāi)架勢(shì)，說(shuō)“來(lái)戰(zhàn)吧”，這也不是狂，這是智障；你說(shuō)“瞅你咋地”，這才是狂�？墒沁@種行為，似乎與上文所提“勇氣”不符，它有愚在里面。假若去掉“愚”，那便是一鍋?zhàn)罴兇獾挠職猓驗(yàn)橹挥猩倌�，他們的血還是熱的。
這里，少年便不只指代那些年齡上的少年了。衛(wèi)兵笑子路，“你的老師便是那個(gè)知其不可而為之的人嗎？”孔子聽(tīng)后稱(chēng)然。這是孔子的勇氣，也是激勵(lì)了后世萬(wàn)千士大夫的勇氣；瑪格麗特杜拉斯在法國(guó)大使館遇到曾經(jīng)的情人，他說(shuō)：“我像過(guò)去一樣愛(ài)你�！焙盟坪嗖亍ず嗖卣f(shuō)出他情人名字時(shí)，舌尖的三次旅途一般，滿(mǎn)腹柔情。愛(ài)情讓他們成為了少年，熱了他們的血，給了他們勇氣；《戀情的終結(jié)》中薩拉對(duì)天主的信奉，終結(jié)了她俗世的塵緣，盡管戀情因?yàn)樘珢?ài)而終結(jié)，盡管她已歸去，但天主讓她再次成為了少年，她信仰的血液給了她勇氣。
所以你看，盡管大家下定義的時(shí)候都想把“愚”給排除，可真實(shí)中，又有誰(shuí)能勇而不愚呢？愛(ài)情給人希望，也帶來(lái)煩惱和愚妄；哲人追求理想，可理想多少與現(xiàn)實(shí)不一樣。面對(duì)選擇，少年往往選擇接受這份勇氣。
少年是鼎爐，勇氣便是里面滾燙的血。
我愛(ài)與人接觸，有次一位朋友好了四年的女友跟老板跑了，我說(shuō)別灰心，他說(shuō)有什么用。想起他們?cè)?jīng)的情誼，我只覺(jué)得一爐熱血全灑了。
當(dāng)今社會(huì)，物欲橫流，往往是為了名利，忘了夢(mèng)想和淺斟低唱。人們都懂勇與愚并生，太懂了，以至于再不敢揮灑熱血，不再敢提劍向惡龍，于是他們的'生活便很簡(jiǎn)單：我看見(jiàn)，我來(lái)了，我慫了。他們聽(tīng)聞，有人切開(kāi)胸膛，可以燎原的熱血灑在大理石上，滅了，于是便放下刀，立地成佛。他們似乎已經(jīng)不太相信勇氣、少年。
但我還信，而且我絕不孤身一人。當(dāng)勇者不再膽怯的問(wèn)惡龍“你是水車(chē)嗎”的時(shí)候，他便又活過(guò)來(lái)了。高舉火炬，禹禹獨(dú)行的，只有少年與他們的勇氣，從來(lái)如此。
惡龍死了，屠龍的少年還在燃燒時(shí)，我便又相信了勇氣，即便在今天。
初中議論文 篇2
又是秋天，落葉紛飛，每一片葉子都帶著一種隔世的靜美。
蒼白的畫(huà)紙平鋪在書(shū)桌上，我手執(zhí)一支狼毫小筆，欲畫(huà)一幅關(guān)于秋日落葉的繪畫(huà)。
陽(yáng)光從窗外流瀉進(jìn)來(lái)，于窗欞跳躍成一曲曼妙的舞，任流動(dòng)的音符點(diǎn)亮略顯陰沉的房間。我在看，看陽(yáng)光一寸寸地漲，漲到潔白的宣紙上。
偶然，一滴墨水從筆上滴下，在光潔的畫(huà)紙上留下痛苦的印跡，開(kāi)成一朵承擔(dān)生命重量的`水墨蓮花，那時(shí)，我分明聽(tīng)見(jiàn)宣紙上淺淺的嘆息，溫婉柔和如昔。
我沒(méi)有下筆。
將毛筆隨手在硯臺(tái)上，我轉(zhuǎn)身，面向窗戶(hù)，去細(xì)看那一樹(shù)黃葉�！白鳟�(huà)態(tài)度須嚴(yán)，必格物而后作畫(huà)”，祖父的教導(dǎo)猛然躍上心頭，是啊，我從未細(xì)看過(guò)落葉，又怎畫(huà)好一張關(guān)于落葉的畫(huà)呢?
一樹(shù)黃葉，在秋風(fēng)中飛舞，揚(yáng)揚(yáng)撒撒，熱烈而略帶落寞，一如秋風(fēng)中哀傷的淺唱。
一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片黃葉奮力騰起，用盡力量，做它最初也是最后的舞蹈，從容，安詳，化作細(xì)細(xì)金鳳之中最后一筆詩(shī)意，似破繭而出的蝶，做如若夢(mèng)幻般的飛翔。
真是一幅極美的畫(huà)。秋風(fēng)的隨意一筆，竟成就了如斯的佳作。風(fēng)的一場(chǎng)游戲，卻勝過(guò)多少大家嘔心瀝血而成的仿自然之作。
葉飛，葉落，這本就是最美麗的。揚(yáng)起的瞬間，落葉有著向死而生，向生而死的光輝，圣潔莊嚴(yán);飛舞的時(shí)刻，葉若天使般飛過(guò)，飛越了永恒，找一條通往未來(lái)的路，讓人信仰著“縱一刻，也千秋”的感嘆;落地的剎那，一切又重新歸于平靜，然而片刻的飛舞，足以使記憶中的美麗永遠(yuǎn)鮮活，化為嶙峋的微光，照亮落葉的余生。
何必作畫(huà)!
我曾看過(guò)落葉在秋風(fēng)里做最詩(shī)意的舞蹈，那曾給過(guò)我一瞬的美麗，這，便足夠了，又何苦用我拙劣的筆法去破壞那樹(shù)黃葉飛舞的美麗呢?藝術(shù)，是為了留住美，不是為了破壞那些美麗的形象。
想起林清玄，想起他訪(fǎng)問(wèn)過(guò)的三個(gè)畫(huà)家。以藝術(shù)為生命意義者太嚴(yán)肅，以藝術(shù)為游戲者太輕浮，以藝術(shù)為偶然者太講究巧合緣分之說(shuō)，但我喜歡第三說(shuō)。
我看過(guò)美，我記住美，又何必追究是否能以美入畫(huà)呢?
畫(huà)，是我的愛(ài)好;不畫(huà)，是我的選擇，不必冠上“美與藝術(shù)”的大帽子。
不必強(qiáng)求作畫(huà)，畫(huà)出，的確只是一種機(jī)緣，生命中，有更重要的事，那便是：且觀(guān)窗外秋葉飛。
初中議論文 篇3
人是有感情的，因此人也往往將自己的感情加于周?chē)氖澜缰�，這就決定了人看窗外的世界時(shí)往往帶著不同色彩的眼鏡，而眼鏡的顏色是由每個(gè)人的心態(tài)決定的。
比如詠蟬，就唐朝詩(shī)人而言，官場(chǎng)春風(fēng)得意的虞世南聞蟬聲而感慨：“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)�！弊掷镄虚g洋溢的是大志高潔;仕途不順的李商隱則低吟：“本以高難飽，徒勞恨費(fèi)聲�！鄙硐萼蜞舻鸟樫e王聞蟬聲而嘆息：“露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉�！蓖瑯拥南s在不同的人眼中，其特點(diǎn)竟如此懸殊。鋒臣教育
當(dāng)然，同一個(gè)人在不同的時(shí)期，對(duì)窗外世界的看法也是不同的。青年時(shí)代的杜甫胸懷大志，眼中的世界四海升平而心中也是“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，在他眼里，道路永遠(yuǎn)如一馬平川般順暢、美好;安史之亂后，飽受流離之苦的杜甫則寫(xiě)出了“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的詩(shī)句，在他看來(lái)窗外的世界結(jié)起了一層厚厚的冰霜。
可見(jiàn)，同樣的外物因人的心態(tài)不同而不同，同一個(gè)人也會(huì)因心態(tài)的不同而看到不同的外物。而我們做一件事往往也是這樣，當(dāng)我們只看重結(jié)果時(shí)，周?chē)?一切及過(guò)程在我們的眼中就是黯淡的，或枯燥，或乏味，正如藝術(shù)大師羅丹所說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”而當(dāng)我們不僅重結(jié)果，而且重過(guò)程時(shí)，我們就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)美好無(wú)處不在。這些美，包括人情的美、創(chuàng)造的美、自然的美……鋒臣教育
看社會(huì)如此，看他人亦如此。法國(guó)哲學(xué)家薩特說(shuō)過(guò)：“他人就是地獄�！币粋�(gè)人同他人相處，如果自己是個(gè)非常挑剔的人，這樣，只看到別人這樣那樣的缺點(diǎn)與不足，用一雙冷眼看世界，那么他永遠(yuǎn)也不會(huì)從他人那里得到溫暖，得到的只是不安與失落。如此說(shuō)來(lái)，他人一定是自己的地獄!但如果你更多看到的是他人身上各種美的光環(huán)，比如樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)，比如認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，那么即使在數(shù)九寒冬你也會(huì)從他人那里感受到溫暖，這時(shí)他人也許就是天堂。鋒臣教育
窗外的世界一片生機(jī)，抑或一片荒涼，就在于你用什么樣的心態(tài)觀(guān)看。
初中議論文 篇4
說(shuō)起青春，就會(huì)想到校園里的生活、課堂上的歡聲笑語(yǔ)、同學(xué)之間的友誼、老師的循循善誘，孜孜教誨……談到成長(zhǎng)，離不開(kāi)的是父母的含辛茹苦、慷慨無(wú)私，那顆事事為我著想的心。
在這漫長(zhǎng)的校園生活里，與老師打交道是必不可少的。沒(méi)遇到她之前，我印象中的老師，是兇神惡煞的，是嚴(yán)肅、一絲不茍的。直到遇見(jiàn)了現(xiàn)在的班主任李老師，我才知道，溫柔、嚴(yán)厲是可以并存的。李老師很年輕，所以我們與她很聊得來(lái)，她也比較了解我們。為了讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，冥思苦想，使出了各種法子來(lái)一步一步教我們。教導(dǎo)較為頑皮的學(xué)生時(shí)，更是茶飯不思，一心只想學(xué)生收獲更多知識(shí)。遇上這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，實(shí)在是我們最大的幸福了。
我的伙伴、我的老師、我的父母，成長(zhǎng)的路上有你同行，是我最大的幸運(yùn)。如果沒(méi)有你，現(xiàn)在的我不堪設(shè)想，謝謝你愿意當(dāng)我成長(zhǎng)路上那不斷閃爍的光，指引我前行……
青春的路口，成長(zhǎng)的途中，總有一個(gè)為你提燈引路的人。這個(gè)人必然是你的啟蒙老師，你的`良師益友，你成功路上功不可沒(méi)的一個(gè)人。
在同學(xué)之間的友誼里，與我最談得來(lái)的是我的同桌。她喜歡看書(shū)，“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思�！闭f(shuō)的便是她了。在學(xué)習(xí)方面，不得不說(shuō)，她是一個(gè)很有潛力的人，稱(chēng)得上是當(dāng)之無(wú)愧的學(xué)霸。我是她的好同學(xué)，她是我的好老師。午休時(shí)，因?yàn)槲遗c她是前后桌的關(guān)系，我時(shí)常纏著她給我講題，提點(diǎn)我。換做是別的人，早已不耐煩了，或者是不愿意把自己會(huì)的傳授給我。但彥君不同，她不會(huì)因?yàn)樽约簳?huì)的多而驕傲自滿(mǎn)，也不會(huì)因?yàn)槲冶容^笨，而不待見(jiàn)我，這也是我最喜歡她的一點(diǎn)，性格好。
在成長(zhǎng)的路上，不只是學(xué)識(shí)要增長(zhǎng)，心智也要慢慢成熟起來(lái)。教導(dǎo)一個(gè)孩子，是多么的辛苦，多么的花心思啊……稍有不慎，便會(huì)誤了孩子一生。我的父母時(shí)常教導(dǎo)我，“讀書(shū)是唯一的出路，但健康和讀書(shū)相比，健康更重要。”我的父母是多么地愛(ài)我，寧愿我平平安安過(guò)完一生，也不愿我去爭(zhēng)個(gè)頭破血流。每當(dāng)我因某些事情苦惱、糾結(jié)時(shí)，第一個(gè)察覺(jué)到的一定是我的父母，知子莫若父，爸爸雖然話(huà)不多，但只要他與我談心，我便會(huì)心胸開(kāi)闊。
初中議論文 篇5
缺角的月亮雖然沒(méi)有耀眼的光輝，但卻同樣可以把清柔的光芒撒滿(mǎn)人間;清澈的溪流雖然沒(méi)有容納百川的胸懷，但卻同樣可以讓溪邊的小花搖曳生姿。世上沒(méi)有十全十美的事情，有時(shí)候缺陷也可以成為一種美，仍可以放射出光彩。
缺陷有時(shí)可以催人奮進(jìn)，給人以無(wú)窮的力量。張海迪，一個(gè)高位截癱的病人，自學(xué)了多種語(yǔ)言，并翻譯出大量的作品;霍金，一個(gè)永遠(yuǎn)坐在輪椅上的科學(xué)家，他的思想?yún)s穿越了宇宙，到達(dá)了那神秘莫測(cè)的黑洞;史鐵生，雙腿的殘疾讓他有了對(duì)社會(huì)清醒的思考，再大的困難也無(wú)法阻擋他向文學(xué)道路邁進(jìn)的步伐……我們不能不說(shuō)他們的人生是有缺陷的，是不完美的，可正是他們的缺陷，激勵(lì)他們前進(jìn)，讓他們擁有常人難以想像的勇氣和毅力，讓他們的人生因?yàn)槿毕荻咏k麗!
缺陷有時(shí)可以成就另一種美麗。一只漏水的木桶是不完美的，每次打水，都會(huì)因?yàn)樗娜毕荻鵀⑾乱话氲乃��？墒遣唤?jīng)意間，那些灑下的水卻成了小花們的生命之泉。就是這些漏下的水澆灌出人們腳下的一片芬芳。不錯(cuò)，缺陷并非永遠(yuǎn)都是不好的，也許不經(jīng)意間就造就了另一種美麗。
有時(shí)，因?yàn)橛辛巳毕�，才能擁有的美麗。有這樣一個(gè)故事，說(shuō)從前有一個(gè)圓失去了一個(gè)角，它很傷心，便決定去尋找那丟失的一個(gè)角，因?yàn)橛辛巳毕�，所以這個(gè)圓轉(zhuǎn)動(dòng)得很慢很慢，所以它在前進(jìn)的'過(guò)程中，可以與蝴蝶相互追逐，可以和溪流玩耍，也能和小花們一起快樂(lè)地歌唱。一天，這個(gè)圓找到了它丟失的一角，它很開(kāi)心，可已是完整的它開(kāi)始了飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，從此，它來(lái)不及和蝴蝶打招呼，沒(méi)辦法聽(tīng)溪流的歌唱，也不可能停下來(lái)嗅嗅花朵的芳香。它就在那里飛快地滾動(dòng)著，直到有一天，這個(gè)圓毅然扔掉了自己剛剛找到的那一個(gè)角，它寧愿做一個(gè)有缺陷的圓，也不要失去那么多。是啊，有了缺陷，才有動(dòng)力去努力挑戰(zhàn)自我，才可以發(fā)現(xiàn)生活中的的美。
缺陷也是一種美，一種與眾不同的美麗。因?yàn)槊總�(gè)人的缺陷，世界才會(huì)多姿多彩;因?yàn)槿毕�，我們才�?huì)奮起直追，成就另一種美麗，創(chuàng)造令人驚嘆的輝煌!
初中議論文 篇6
小樹(shù)學(xué)會(huì)吸吮雨雪的芬芳，才能得到成長(zhǎng);帆船學(xué)會(huì)吸吮風(fēng)浪的芬芳，才能駛向遠(yuǎn)方;我們學(xué)會(huì)吸吮挫折的芬芳，才能收獲成功。吸吮到快樂(lè)與幸福我們要感恩，吸吮到困難與艱辛我們同樣要感恩，它們都是上帝賜予我們的芬芳，他們讓生活顯得更加多彩，讓生命顯得更為尊貴。
失去雙親的洪戰(zhàn)輝不僅要自己養(yǎng)活自己，還要照顧并非親生的小妹妹。他用常人難以想象的毅力與勇氣接下這個(gè)擔(dān)子。逃避是弱者的行為，真正的強(qiáng)者是會(huì)在困境中吸吮芬芳的人。挫折與困境在弱者眼里是絕境，而生活的強(qiáng)者則會(huì)在絕境中尋找新的出路，書(shū)寫(xiě)傳奇人生。
自己親手做的小風(fēng)車(chē)在經(jīng)過(guò)他人的表?yè)P(yáng)后卻因?yàn)椴恢佬★L(fēng)車(chē)的原理而被別人砸碎，這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)打擊，他并沒(méi)有從此一蹶不振，反而從那之后對(duì)每一件事都打破沙鍋問(wèn)到底，知道自己明白之后才肯罷休。他就是提出經(jīng)典力學(xué)的偉大科學(xué)家—牛頓。童年的嘲笑告訴他“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題要偉大。”
挫折、逆境往往是一杯苦酒，無(wú)心的人喝到它，便忍不住馬上吐出來(lái)，從中只能喝出苦澀，而真正有心的人才能從中品味出稻香的濃厚。走向成功的人不僅僅要從甜蜜、幸福、快樂(lè)中生活，還要能夠在困境、失敗、痛苦中吸吮到芬芳。
遭受到奇恥大辱的勾踐不是以死來(lái)了斷此生，他在恥辱中吮吸著堅(jiān)強(qiáng)，在痛苦中吮吸著勇氣，最終滅掉了吳國(guó)，奪回了江山，重拾起了尊嚴(yán)。如果當(dāng)時(shí)他不能忍受生活給他帶來(lái)的考驗(yàn)，也許他只能身死異地，在浩如煙海的歷史中被世人遺忘。
被人稱(chēng)為“戰(zhàn)神”“兵仙”的韓信同樣是這樣一個(gè)傳奇的'人物，堂堂七尺男兒忍下胯下之辱，但他并沒(méi)有淹沒(méi)在他人的恥笑聲中，最終他立下的戰(zhàn)功天下莫敢與之相爭(zhēng)。
吮吸艱難與不幸的芬芳是痛苦的，但是它卻能讓我們走向幸福、光明與成功，學(xué)會(huì)感恩生活給我們帶來(lái)的艱辛與不幸，用“天將降大任于斯人也”的思想，慷慨接受它，吮吸它的營(yíng)養(yǎng)，相信被上帝大咬一口的蘋(píng)果，雖然比平常的果子要缺一口，但是上帝同時(shí)也賦予你更多愛(ài)與希望。
初中議論文 篇7
時(shí)光流轉(zhuǎn)，我們從艱苦卓絕的抗戰(zhàn)中來(lái)到了繁華美好，科技高速發(fā)展的21世紀(jì)。在許多青少年的心中，戰(zhàn)士、民族、保家衛(wèi)國(guó)的熱血激情似乎成為了隱形基因。對(duì)于英雄，很多人的理解是漫威里無(wú)所不能的鋼鐵俠，是遙遠(yuǎn)年代的紅軍戰(zhàn)士，更有甚者將熒屏上的“流量小生”定義為英雄。那么，什么才是真正的英雄呢？
英雄，是在危難時(shí)挺身而出的人；是在人人膽怯時(shí)奮不顧身的人；是不畏強(qiáng)權(quán)，勇于斗爭(zhēng)的人；是在災(zāi)難面前舍己為人，讓無(wú)數(shù)人發(fā)出心聲：“請(qǐng)一定要活著回來(lái)！”的人。英雄的定義是心懷天下，舍己為人，赤子之心，一腔愛(ài)國(guó)熱情，不忘初心的人。
有的.人認(rèn)為，英雄一定是“大人物”，一定離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。但事實(shí)上，英雄并非如此。
在戰(zhàn)場(chǎng)上拋棄生命，奮勇殺敵的戰(zhàn)士可以被稱(chēng)為英雄，不顧自身安危跳進(jìn)河里救人的亦可以稱(chēng)之為英雄。
最初，我接觸到“英雄”這個(gè)詞是2008年的5月12日。那天是個(gè)昏暗的日子，汶川發(fā)生了大地震。一夕之間，無(wú)數(shù)房子倒塌，無(wú)數(shù)人被埋在破碎的墻底下，無(wú)數(shù)孩子轉(zhuǎn)眼間沒(méi)了爹娘……汶川大地震的威力，甚至相當(dāng)于美國(guó)向日本投下的那種原子彈252顆爆炸力的總和。可想而知，情況有多么危險(xiǎn)。然而，這一消息傳出，震撼了國(guó)人，成千上萬(wàn)的人選擇捐款、幫助災(zāi)后重建、不顧安危前往參加救援……一些消防員和解放軍戰(zhàn)士以最快的速度爬過(guò)高山，跑過(guò)草地，幾乎只休息兩三個(gè)小時(shí)，用最短的時(shí)間到達(dá)了地震地點(diǎn)。一隊(duì)?wèi)?zhàn)士乘坐飛機(jī)來(lái)到陰森的災(zāi)區(qū)上空幾千米處，為了更快救援他們咬牙跳了下去。在沒(méi)有地面聯(lián)系站的情況下，這樣做無(wú)異于找死。但面對(duì)危險(xiǎn)，他們毅然決然的跳了下去。其中一個(gè)年僅23歲的戰(zhàn)士給妻子發(fā)了最后一條消息：“老婆，我去參加汶川救援了，我不知道能不能活著回來(lái)，但我不后悔，請(qǐng)不要為我擔(dān)心。你記得，我要救很多人，我要當(dāng)個(gè)英雄！”
在這場(chǎng)天災(zāi)中，戰(zhàn)士們不眠不休幾天，挽救了無(wú)數(shù)生命。一名被砸傷腿的戰(zhàn)士堅(jiān)決不退出救援，他用盡全力站起來(lái)，大聲嘶吼：“讓我再救一個(gè)吧！”
那時(shí)我很小，什么都記不清，唯一記得的，是母親流著眼淚指著屏幕上的戰(zhàn)士們對(duì)我說(shuō)：“你記住，這才是真正的英雄！”
英雄，往往在危難時(shí)刻感動(dòng)人心。
今年的4月30日，四川涼山森林發(fā)生大火，火勢(shì)迅猛，熱浪滔天。當(dāng)?shù)氐南绬T戰(zhàn)士義無(wú)反顧的走進(jìn)了火場(chǎng)，與炙熱的火舌英勇搏斗。30余名消防戰(zhàn)士壯烈犧牲。但他們?nèi)杂赂野l(fā)聲：“我們?yōu)榈氖鞘刈o(hù)好國(guó)家的一草一木，面對(duì)重大火情，我們必須向前！”這樣的精神感動(dòng)了廣大民眾。當(dāng)天，人們紛紛寄去自己的關(guān)心與祝福。其中，一份特殊的禮物在網(wǎng)絡(luò)上“火了”－－那是100個(gè)小蛋糕，盒子上還印有卡通消防員的圖案，上面還帶了一張令人哭笑不得的紙條：“快遞小哥，請(qǐng)一定要認(rèn)真送達(dá)，如果他們不收，放下就跑�！笨删褪沁@樣一張紙條，讓面對(duì)大火不退縮的戰(zhàn)士們紅了眼眶。
當(dāng)我看到這些新聞時(shí)，一種異樣的感覺(jué)油然而生，我知道面對(duì)這些無(wú)私的人，只能用一個(gè)詞形容——英雄。
自那之后，我明白了英雄的定義：心懷天下，舍己為人，赤子之心，一腔熱血，不忘初心。假如時(shí)間給我一次機(jī)會(huì)能與這些英雄對(duì)話(huà)，我只想說(shuō)：“謝謝你們，請(qǐng)一定要活著回來(lái)！”
初中議論文 篇8
中學(xué)時(shí)代，有著最純真、美好的青春年華，一張張稚嫩的臉龐上寫(xiě)滿(mǎn)坦誠(chéng)、熱情和陽(yáng)光;中學(xué)時(shí)代，是最具好奇心和求知欲的青春時(shí)光，一顆顆搏動(dòng)的心臟里充滿(mǎn)了對(duì)趣味、挑戰(zhàn)和冒險(xiǎn)生活的向往;中學(xué)時(shí)代，還是注滿(mǎn)情感風(fēng)景的青春時(shí)期，一個(gè)個(gè)沸騰的大腦里思考著或懵懂或迷茫的價(jià)值取向。
是什么在幫助我們正在經(jīng)歷的青春?順利走過(guò)青春，在美好中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，純真中學(xué)會(huì)睿智，挑戰(zhàn)中掌握辨別是非的本領(lǐng)，迷茫中擁有積極上進(jìn)的人生方向，這需要已寄良方。
夢(mèng)想，就是讓青春絢麗奪目的妙劑良方。
說(shuō)到夢(mèng)想，我想問(wèn)讀者幾個(gè)問(wèn)題。你有沒(méi)有夢(mèng)想?你的夢(mèng)想是什么?你能否向著你的夢(mèng)想前進(jìn)?我的回答是;“我有夢(mèng)想，我一周的夢(mèng)想是能把這一周的知識(shí)牢牢記住，把該背的知識(shí)都背好，把該完成的作業(yè)好好的、認(rèn)真地完成。而我十個(gè)月后的夢(mèng)想就是考上一個(gè)好中學(xué)，然后再過(guò)三年零十個(gè)月的夢(mèng)想便是考上一個(gè)大學(xué)。而我能邁著我的夢(mèng)想前進(jìn)�！�
如果你完成了這個(gè)夢(mèng)想，你便是成功的，當(dāng)然有成功就會(huì)有失敗。其實(shí)漫漫人生路并不是一條風(fēng)和日麗的坦途，有平坦也有坎坷，有高峰也有低谷。如果把低谷比作風(fēng)雨，那高峰就是風(fēng)雨后的陽(yáng)光，在通往成功的道路上我們會(huì)受到暴風(fēng)雨的`恐嚇，會(huì)遇到一次次無(wú)奈的挫折與失敗。但這都不是后退的理由，因?yàn)槲矣袎?mèng)想，夢(mèng)想便是我堅(jiān)硬的后盾。擦干眼淚，相信自己，因?yàn)椤?yáng)光總在風(fēng)雨后。
暴風(fēng)雨后的風(fēng)景更加絢麗多彩，風(fēng)雨后的陽(yáng)光總是更明媚。所以只要我們勇敢面對(duì)人生中的暴風(fēng)雨，用不屈的毅力和堅(jiān)定的信念，去迎接人生中的陽(yáng)光，在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光是那么燦爛，雨后的人生彩虹是那么壯麗迷人。那時(shí)便是我們的夢(mèng)想完成的時(shí)候。
每個(gè)人都有成功的權(quán)利，而最好的辦法就是努力，讓自己盛開(kāi)成一朵花兒。正如三毛的一句名言：“你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)�！迸κ棺约簝�(yōu)秀，腳踏實(shí)地的生活和學(xué)習(xí)，那么你的夢(mèng)想一定會(huì)完成，成功一定會(huì)降臨于你。
初中議論文 篇9
放學(xué)了，我走在回家的路上，嘴里哼著小曲。
“賣(mài)山楂了！新鮮的紅山楂！”我被這陣甜脆的聲音給迷住了，太棒了，平常我就最?lèi)?ài)吃媽媽做的山楂湯，今天我就用媽媽給的零用錢(qián)，賣(mài)點(diǎn)山楂。我走到她的跟前，抬頭看了看她，“長(zhǎng)得可真漂亮��！”水汪汪的大眼睛，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，瓜子臉、櫻桃小嘴，聲音和長(zhǎng)相一樣迷人，“怎么，小妹妹，買(mǎi)山楂嗎？”“嗯！買(mǎi)兩塊錢(qián)的！”“好，請(qǐng)等一會(huì)兒！”過(guò)一會(huì)兒，她送我一袋山楂，我看著又大又紅的山楂開(kāi)口了！“姐姐，你不怕賠錢(qián)嗎？這么好的‘”山楂應(yīng)該很貴吧！”“這是自家種的，再說(shuō)你也是小孩子，多給一點(diǎn)兒也無(wú)妨��！”說(shuō)完，她笑了笑。
這時(shí)，遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)小姑娘，看見(jiàn)她滿(mǎn)著急的'樣子，不知遇到什么事了，她左手拎著一個(gè)小籃子，向這邊走來(lái)�！敖憬�，我買(mǎi)這一籃子的山楂！”“好，你買(mǎi)這么多干什么？”“我媽媽生病了，身體虛弱的很，吃不下東西，我聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)，山楂開(kāi)胃，這不我就趕來(lái)買(mǎi)了！”“是嗎？”小姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭，賣(mài)山楂的姐姐想了想又多抓了幾把，“給”“好，謝謝”小姑娘用手摸了摸自己的褲兜，不禁皺了皺眉頭，她又把全身上下翻了遍，不安地說(shuō)：“姐姐，這山楂我不能買(mǎi)了！”小姑娘看上去有些懊喪，眼睛里流出了眼淚，她疑惑地問(wèn)：“怎么了？”“沒(méi)什么，我太著急忘帶錢(qián)，等改天再買(mǎi)吧！”“那怎么行，你媽媽的病不能拖得太久了！”“我知道，可我沒(méi)有錢(qián)！”她的眼淚不停地往下流，賣(mài)山楂的姐姐，一把搶過(guò)籃子，我還以為她要干什么呢？過(guò)了一會(huì)兒，她拿著一籃子的山楂過(guò)來(lái)了。“你拿吧！”“這怎么行呢？”“沒(méi)關(guān)系，命重要，還是錢(qián)重要呢？我不能為了錢(qián)而不顧你媽媽被病痛折磨的痛苦吧！”這時(shí)，小姑娘已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。
我的心里涌出了一種感動(dòng)。
初中議論文 篇10
時(shí)事挖掘：前不久曾有這樣一起案例，一位音樂(lè)教授在一次歌曲大賽中任評(píng)委。在初賽中，他給一位選手打了最高分，而在復(fù)賽中，卻給了最低分，最終此選手與冠軍頭銜擦肩而過(guò)。究其原因，原來(lái)這位教授在初賽后發(fā)現(xiàn)這名選手是自己“死對(duì)頭”（另一位音樂(lè)教授）的學(xué)生。
相關(guān)鏈接：在現(xiàn)實(shí)生活中我們時(shí)�？梢钥吹揭恍扒槿搜劾锍鑫魇�，陌路之中成東施”的例子。另外，一些家長(zhǎng)對(duì)自家小孩同他家小孩雙重對(duì)待的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮。還有“靠親戚開(kāi)后門(mén)”，“靠熟人走捷徑”的套路也不是屈指可數(shù)的。人與人如此，國(guó)家之間也如此。像美國(guó)對(duì)外就施行雙重標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)親密的國(guó)家與對(duì)疏遠(yuǎn)、敵對(duì)國(guó)家采取截然不同的態(tài)度。
專(zhuān)家評(píng)論：以上所述皆為憑感情親疏來(lái)引導(dǎo)個(gè)人認(rèn)知的事例。歸根到底，這是一種“單眼看世界”的表現(xiàn)。也就是從自身利益出發(fā)，從自身的角度來(lái)認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。
人的認(rèn)識(shí)因人而異，客觀(guān)上受當(dāng)時(shí)社會(huì)條件制約，主觀(guān)上與一個(gè)人的立場(chǎng)，人生觀(guān)、知識(shí)水平有著直接的關(guān)系。由感情親疏來(lái)決定事物的認(rèn)知其實(shí)質(zhì)也是一種片面的唯心主義，沒(méi)有客觀(guān)地全面地來(lái)認(rèn)知事物。
所以，只有端正自身的立場(chǎng)，樹(shù)立正確的'人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，全面地認(rèn)知才能擺脫“感情”的囚籠，實(shí)現(xiàn)理性的飛躍，才能真正“用雙眼看世界”。
即時(shí)評(píng)說(shuō)：用雙眼看世界不僅是一種科學(xué)的認(rèn)知方法，也是一種正確的處世原則。古有“包青天”剛正不阿一視同仁，今有眾多的醫(yī)務(wù)人員視人民的利益如自身利益，舍生忘死，夙興夜寐地戰(zhàn)斗在“抗非”一線(xiàn)上。我們偉大的祖國(guó)在沉睡后振興，用平等互利的原則對(duì)外開(kāi)放，用非歧視原則與各國(guó)友好貿(mào)易，以無(wú)敵國(guó)外交享譽(yù)世界。
壓軸發(fā)表：讓我們用雙眼看世界，沖破“感情”的桎梏，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生原來(lái)可以如此開(kāi)闊美好，世界原來(lái)可以如此精彩美麗。
讓我們用雙眼看世界，打破“感情親疏”的標(biāo)準(zhǔn)線(xiàn)，未來(lái)的星光大道，定將暢通無(wú)阻。
初中議論文 篇11
帆起了，帆向落日的去處，明凈與古老，帆輕吻著幽暗的海水，猶如黑蝶與白蝶。
——題記
半死的月亮倒掛在半空，在噩夢(mèng)懸掛著的洶涌深處，我看見(jiàn)了均是一身白衣的你們，黑暗的海水妄圖吞噬你們的靈魂，面對(duì)權(quán)利金錢(qián)的考驗(yàn)，你們毅然選擇了遠(yuǎn)航。
雖然衣食不缺，但總感覺(jué)現(xiàn)在的孩子少了些什么。
小學(xué)的時(shí)候，有一次考試作文是《我的父親》，苦想了大半天，想不出父親有什么特別的地方，工作普通，長(zhǎng)相普通，沒(méi)什么特別，既沒(méi)有大雪天背我去醫(yī)院的經(jīng)歷，也不會(huì)在失意時(shí)講出什么“天生我材必有用”的道理，只會(huì)自己點(diǎn)燃一支煙，默默地，抽走自己所有的愁思。于是，父親普通，作文更普通。試卷發(fā)下來(lái)，老師只是勉勉強(qiáng)強(qiáng)的給了個(gè)及格。頭看后面的A君，正抱著試卷得意地笑，我拿過(guò)來(lái)看，他淡淡的說(shuō)了一句“瞎蒙的”。在他的作文里，他的父親很偉大，冒著鵝毛大雪背他去醫(yī)院；甚至還有擊退歹徒的故事。我知道，這些都不是真的，但老師給了他一個(gè)近乎滿(mǎn)分的成績(jī)，于是，我有了些感悟。
又是一次的作文，還是那個(gè)題目《我的父親》，這一次，我胸有成足。在這一次的作文里，我的父親不再平凡，他扮演了很多的角色，父親、老師、朋友。在不同的場(chǎng)景，有不同的身份。那個(gè)父親很偉大，他也會(huì)冒著風(fēng)雪背我去醫(yī)院，也會(huì)給我講出許多大道理。簡(jiǎn)直成了圣人�？勺魑膶�(xiě)完了，我卻沒(méi)有絲毫的`成就感，只是感覺(jué)那個(gè)父親很陌生，像別人的父親，管他是誰(shuí)的呢，只要能給我高分就行，其他的，我不在乎。試卷發(fā)下來(lái)了，果真如愿以?xún)�，老師給了一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，但是卻高興不起來(lái)，是別人的父親幫我考的高分。于是，所有的都是行尸走肉一般，寫(xiě)別人家的父親，寫(xiě)別人家的母親，寫(xiě)那些我不認(rèn)識(shí)的人，寫(xiě)那些現(xiàn)實(shí)中不存在的人和事。
初中議論文 篇12
明朝開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋曾說(shuō)過(guò)：“大度能容，容天下難容之事;慈顏常笑，笑世上可笑之事�！彼J(rèn)為世上的所謂難容之事，皆應(yīng)以大度寬容，以慈顏釋?xiě)�，相反那些不懂得理解他的人的人才是真正的可笑之人。在公�?wù)車(chē)上對(duì)司機(jī)“大打出手”的陳女士又何嘗不是為一己私利不得寬容釋?xiě)芽尚χ恕?/p>
俗話(huà)說(shuō)：人無(wú)完人，金無(wú)足赤，沒(méi)有人在做一件事時(shí)能全面的考慮到所有人的感受，符合所有人的心意，因?yàn)槿说乃枷氩煌斫獠煌�，這是難以避免的。正如公交車(chē)司機(jī)，要求陳小姐將BB車(chē)疊好是按章辦事，是為了大眾安全考慮，而陳小姐卻因自認(rèn)為的“不合理要求”斥責(zé)，反駁，與公車(chē)司機(jī)公然“對(duì)峙”�？梢�(jiàn)陳小姐的'待人處事的扭曲的自我維護(hù)觀(guān)。她用那片面的自我利益的尺子去衡量抨擊一切不和她心意的人和事，而從未想過(guò)對(duì)他人，對(duì)世界寬容一點(diǎn)。
從本質(zhì)上說(shuō)，陳小姐的“不容”是她浮躁處理事件的性格缺陷。如果她有寬容待人的習(xí)慣又何以至于造成數(shù)十小時(shí)對(duì)峙，數(shù)十人轉(zhuǎn)車(chē)的混亂局面?那么寬容的性格又該如何養(yǎng)成，混亂的局面又該如何避免呢?
在我看來(lái)最好的有容之法莫過(guò)于理解明理。社會(huì)是文明社會(huì)，法制社會(huì)，是一個(gè)講道理的社會(huì)，社會(huì)的有序最根本的還是靠人們的互相里理解尊重。正如那個(gè)陳女士，如果她能站在司機(jī)的角度想想司機(jī)的初衷——司機(jī)也是在為自己孩子的安全考慮，又怎會(huì)還“憤憤不平”;如果她能為焦急地等待發(fā)車(chē)的的乘客們想想，又怎還忍心“作亂”數(shù)小時(shí)?一切的不滿(mǎn)都會(huì)被款容取代，理解作為自私自利的化解，和諧有序作為混亂局面的后序。
其實(shí)類(lèi)似陳女士的人還有很多，這樣的是也屢見(jiàn)不鮮，有鄰里之間為一小點(diǎn)的噪音而“大開(kāi)罵界”的;有同學(xué)之間為掃一塊地而大打出手的;有父母與孩子之見(jiàn)為一個(gè)小觀(guān)點(diǎn)而成為“仇家”的...可見(jiàn)這寬容之流還未真正流入大眾心田，理解之心還為真正光耀，每個(gè)人都需要慢慢提高。“六尺空巷”并不是謠傳，慌亂局面完全可以避免，寬容，理解便是最好的修煉法案!
初中議論文 篇13
我喜歡透過(guò)窗，看外面的世界。
郭敬明喜歡以45度視角仰望天空，于是很多人追隨。很遺憾，那并不是他發(fā)明的。只是，是他用他特有的語(yǔ)言天賦給我的“專(zhuān)利”命名，這也就成了郭氏姿態(tài)。
從我記事起，我就喜歡獨(dú)自坐在窗前，仰起頭，看著遠(yuǎn)方獨(dú)自飄動(dòng)的云，我想那一朵朵白云上有我美好的未來(lái)。我喜歡看窗外淅淅瀝瀝下著的雨，它們打濕了玻璃，也打濕了我的眼睛。其實(shí)，淚珠并不都表示悲哀。有人說(shuō)，露珠是樹(shù)葉的淚珠，那一顆顆晶瑩的淚珠則表明了樹(shù)葉的`生命活力。而我的淚珠則表明了我是一個(gè)有感情的動(dòng)物，我并為之沾沾自喜。
我的這一習(xí)慣讓我付出了慘重的代價(jià)。因?yàn)榭薜眠^(guò)多，我的眼睛常常浮腫，留有兩圈黑黑的東西，還有兩個(gè)難看的小袋子�，F(xiàn)在，即使我很久不哭，它們也不會(huì)消失。它們見(jiàn)證我以那個(gè)憂(yōu)郁的視角看世界的心路歷程。
其實(shí)，之前我也不明白，為什么我的眼淚容易脫離眼睛。很多時(shí)候，我看到的是美好的事物，比如，陽(yáng)光下小狗懶散滿(mǎn)足的趴著，蜜蜂們歡樂(lè)的飛舞著，大樹(shù)高聳著為人們撐起一把大傘等。這些充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的景象，總是讓我心生惆悵。
有一句詩(shī)說(shuō)中了我的心：少年不知愁滋味�？傁矚g給一切事物蒙上一層淡藍(lán)色，幽幽的眼神里滿(mǎn)是深秋落葉……
我承認(rèn)自己是這樣的一個(gè)孩子：多愁善感。有時(shí)，一丁點(diǎn)兒事就會(huì)讓我悸動(dòng)迷亂。有時(shí)，我真希望自己是根，深入土壤，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，只是默默的在土地里生長(zhǎng)。因此，我常想，從根的視角會(huì)看到怎樣不同的世界呢？
我喜歡拍照，并且喜歡以45o的視角拍攝。雖然有時(shí)拍的人很丑�？晌液芟矚g撫摸那些照片，那些關(guān)于我青春記憶的東西。我喜歡看著它們，因?yàn)榫退阄沂瞧揭�，我看到的景物依舊是以我的視角呈現(xiàn)。
以遠(yuǎn)眺的遐思筑起心靈的燈塔；以仰望的姿勢(shì)觀(guān)看偌大的世界；以真實(shí)的文字在自己的心田里耕作；以真情作的船在生命的長(zhǎng)河中旅行……
透過(guò)小小的窗子，陽(yáng)光正灑進(jìn)來(lái)，我滿(mǎn)意地笑了……
初中議論文 篇14
曹操呢？《三國(guó)演義》里一個(gè)非常值得讀者深思，反省的一個(gè)角色把。他，性格豐富；他，會(huì)用人才；他做人的風(fēng)格，他為什么最后勝利，他用人反面的特點(diǎn)及核心，以下就是我對(duì)他的看法。
先說(shuō)說(shuō)他的性格吧，讓我不得不向他學(xué)習(xí)，性格復(fù)雜又可愛(ài)；聰明透頂又愚不可及；狡猾又坦率真誠(chéng)；豁達(dá)大度又疑神疑鬼；寬宏大量又心胸狹窄；大家風(fēng)范又小人嘴臉；英雄氣派又兒女長(zhǎng)情……這些都是網(wǎng)絡(luò)上的人說(shuō)的，給我的第一感覺(jué)，他是雙重性格的人。做人，有些時(shí)候也需要這樣，，喜、怒、哀、懼四種性格都有…要有感情的變化，“人要變好，就要變態(tài)”。
其次，我看網(wǎng)友跟帖時(shí)說(shuō)道他用人有五個(gè)政策：①名與實(shí)中重務(wù)實(shí)：名至實(shí)歸，更重實(shí)際；②德與才中求才能：德才兼?zhèn)�，唯才是舉；③廉與貪中不計(jì)較：重用清官，不避小貪；④降與叛中不挑剔：招降鈉盼，盡釋前嫌；⑤大與小中找平衡：抓大放小，不拘小節(jié)。實(shí)際往往要名聲要更好些；品德和才干都有，才能、才干算是當(dāng)頭一舉；有小貪心的人不躲開(kāi)，又不會(huì)損失；更優(yōu)秀的人，曹操便下令：“重用！”；投降和叛變?cè)诓懿傺劾锒际且粯印劬笞铮还芩蟮男〉�，我要它倆中間的那個(gè)。曹操在我眼中，是個(gè)會(huì)用人的`聰明人吖！
嘖嘖嘖，他做人的風(fēng)格讓我情不自禁的向他豎起大拇指。他有的聰明，我沒(méi)有；他有的隨和，我也沒(méi)有；他有的真誠(chéng)，這個(gè)，這個(gè)我有呢！他有的深沉，唉，我還真該向他學(xué)習(xí)吖！還有呢，還有一點(diǎn)是我至今為止都沒(méi)有的——他勝利的原因——除了他遠(yuǎn)見(jiàn)的政治眼光和，敏銳的用人之道外，曹操，他的優(yōu)點(diǎn)——謙虛，他總能打敗了檢討自己，打勝了感激別人。
我佩服他，我敬仰他。
我們往往只能看到別人的短處，而且連自己的短處也挖出來(lái)研究，把別人頭上的閃光點(diǎn)都拋在了云霄外。所以，善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，找出自己的不足，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。每個(gè)人都有自己最耀眼的閃光點(diǎn)，只要你有一雙雪亮的且敏銳的眼睛。
初中議論文 篇15
通往成功的路，不只一條，《哈佛凌晨四點(diǎn)半》中曾說(shuō)過(guò)：“為了創(chuàng)造，直走不通，不妨繞個(gè)彎;前進(jìn)不得，亦可暫退一步�！鄙钪�，遇到人生的瓶頸時(shí)，不妨轉(zhuǎn)變一下固有的方法。情況或許就能有改觀(guān)，創(chuàng)意或許就能有彈性，所以——改變方法未必會(huì)贏，不改變方法一定會(huì)輸!這就是變通的不二法門(mén)!
哈佛大學(xué)曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)人100%獲得80元，另一個(gè)人80%獲得100元，有15%什么也不贏，人們會(huì)先選擇較為保險(xiǎn)的前者，可若換一面來(lái)設(shè)定這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)人100%得到80元，另一個(gè)人85%輸?shù)?00元，15%什么也不輸。這時(shí)，人們會(huì)賭一把，或許什么也不輸，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了什么?它使我們明白：當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們不敢于創(chuàng)新，由慣性而來(lái)的就是畏首畏尾，以至于一事無(wú)成。
不必說(shuō)德國(guó)一個(gè)造紙工人弄錯(cuò)配方，被解雇后，轉(zhuǎn)變了思想，發(fā)明了“吸水紙”。他的思想曾被禁錮，當(dāng)反過(guò)來(lái)看時(shí)，便會(huì)另有一番天地;不必說(shuō)法拉第創(chuàng)造了“反過(guò)來(lái)”的奇跡，引發(fā)了第三次產(chǎn)業(yè)革命，當(dāng)換角度去看時(shí)，成就便會(huì)不斷上升。不必說(shuō)迪斯尼改變頭腦的思想，風(fēng)行世界數(shù)十年之久的“米老鼠”誕生了。
《周易·系辭》中說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“窮則變，變則通，通則久”。從而我們可知這一深刻道理：改變固有的思維方式，才能不走進(jìn)歷史的死胡同。只有勇于創(chuàng)新，學(xué)會(huì)變通，與時(shí)俱進(jìn)，才能改變自己的.人生!日本的德田虎雄曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人走在路上，最重要的事情必須注意轉(zhuǎn)彎!”是啊!我們不能否定執(zhí)著對(duì)人生的推動(dòng)，但有時(shí)也應(yīng)學(xué)會(huì)變化，因?yàn)殪`活的行動(dòng)會(huì)比有序的衰亡好得多。隋朝的王通也曾說(shuō)過(guò)：“通其變，天下無(wú)弊法;執(zhí)其方，天下無(wú)善教”。的確，我們有些人總是畏頭畏尾，不敢于去嘗試，不敢于去創(chuàng)新，不敢于去變通，終被社會(huì)所淘汰!
總而言之，成功就是改變固有的方法，在迷茫中尋找正確的出路，換個(gè)角度去看問(wèn)題，就會(huì)扭轉(zhuǎn)被動(dòng)的局面!
初中議論文 篇16
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，貴族政治解體，學(xué)術(shù)活動(dòng)推廣到民間，一些平民出身的人成為傳統(tǒng)文化的繼承人和創(chuàng)造者。
《漢書(shū)藝文志》中說(shuō)“春秋之后，周道浸壞，聘問(wèn)歌詠不行于列國(guó)，學(xué)《詩(shī)》之士逸在布衣”，這就反映了布衣在“禮樂(lè)崩壞”的年代，肩負(fù)起了維護(hù)文化和道義的責(zé)任，其作用已經(jīng)超過(guò)了那些貴族將相。這是一種當(dāng)然的布衣精神。
詩(shī)人李白在《與韓荊州書(shū)》中，自稱(chēng)“白，隴西布衣，流落楚漢”，自有一種瀟灑從容氣息隱約其間，不亢不卑，傲骨天然，正是“天子呼來(lái)不上船”的風(fēng)格，稱(chēng)為“布衣精神”，或也相當(dāng)。
杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，自述處境是：“床頭屋漏無(wú)干處”，“布衾多年冷似鐵”。自己的破草房都漏得不成樣子了，身上披著一件已經(jīng)穿了多年的麻布衣，但他念念不忘的，卻是天下布衣：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”這也是一種“布衣精神”。
最著名的是《唐雎不辱使命》，在全文486字中，利用271字生動(dòng)刻畫(huà)“布衣”之怒。原文如下：
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
這段文字，描述了布衣之怒，也描述了在君王眼中對(duì)布衣們的不屑一顧。但真正讓秦王心驚膽戰(zhàn)的.，正是唐雎身上體現(xiàn)的“布衣之怒”。
唐雎從未表白自己“是一介布衣”，但他用自己“挺劍而起”的表現(xiàn)，向秦王傳達(dá)出了他是一介布衣的信息！這大概也可以稱(chēng)為“布衣精神”。
初中議論文 篇17
生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美無(wú)處不在，它不是表象，而是人們發(fā)自?xún)?nèi)心的感受。美沒(méi)有極致，只有人們不斷的去尋找美的真諦。
黃美廉出生時(shí)，腦部神經(jīng)受到嚴(yán)重的傷害，以致顏面四肢肌肉都失去正常作用，還不能說(shuō)話(huà)。自小落下的疾病并未使她灰心，如今已取得博士學(xué)位，成為畫(huà)家。在一次演講上，一個(gè)學(xué)生冒然地問(wèn)她：“黃女士，你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子，你會(huì)認(rèn)為老天不公嗎？在人生的旅途上，你有沒(méi)有怨恨？”
對(duì)一位身有殘疾的女士來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題是那樣的尖銳而苛刻，大家唯恐黃美廉因此感到難堪，因?yàn)椋@個(gè)問(wèn)題會(huì)刺傷她的`心。但是，黃美廉沒(méi)有這樣做，而是微微一笑，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用粉筆在黑板上寫(xiě)道：我怎么看自己？
1、我很可愛(ài)！
2、我的腿很長(zhǎng)很美！
3、我的爸爸媽媽很愛(ài)我！
4、上帝會(huì)公平地對(duì)待每一個(gè)人！
5、我會(huì)畫(huà)畫(huà)，我會(huì)寫(xiě)稿子！
6、還有很多的生活方式讓我熱愛(ài)
……
黃美廉一下子寫(xiě)出了幾十條讓她熱愛(ài)生活的理由，并且，是熱愛(ài)得那樣的理直氣壯。看著黑板上寫(xiě)下的理由，整個(gè)演講上鴉雀無(wú)聲，大家都感動(dòng)得熱淚盈眶。
黃美廉轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看了大家一眼，再次轉(zhuǎn)過(guò)身去，在黑板上重重寫(xiě)下了她的那句名言：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的……
自信便是美。
名人如此，我們身邊的人亦是如此。
夜，已很深了，窗口的燈卻還亮著，手中的紅筆不停地跑動(dòng)，在作業(yè)本上畫(huà)下一個(gè)個(gè)鮮紅的勾叉。老師在燈光下不知疲倦地批改著作業(yè)，一道道紅色的線(xiàn)條，飽含著老師無(wú)言的關(guān)懷，在每一面上有力地，重重地劃過(guò)。翻開(kāi)教案，一絲絲銀白色的發(fā)若隱若現(xiàn)，紅色、黑色的字錯(cuò)綜復(fù)雜，襯得白發(fā)更加明顯。深夜，燈光，老師有些發(fā)困，伏在桌上休息片刻，繼續(xù)為學(xué)生的學(xué)習(xí)操勞。
這，也是美，是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
美無(wú)處不在，只要你用心去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)美一直在我們身邊，沒(méi)有最美，只有用美創(chuàng)造的和諧的世界。
初二:裘問(wèn)妤
初中議論文 篇18
對(duì)于生活，我們有過(guò)太多的感慨對(duì)于未來(lái)，我們有過(guò)太多的夢(mèng)想而面對(duì)現(xiàn)在，我們則應(yīng)該昂起頭，闊步上前。
我們知不覺(jué)中，我們已經(jīng)走過(guò)了16個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的年頭。汗水，笑容，在多彩的生活中，我們擺脫了稚氣，逐漸走向成熟。父親說(shuō)我有一點(diǎn)沒(méi)邊，還是喜歡流淚，是的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
天地悠悠，過(guò)客匆匆，潮起潮落。忙忙碌碌發(fā)生活呀，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在捉弄脆弱的人兒。其實(shí)想來(lái)，在生活中盡想些安逸享樂(lè)的事，看到磕磕絆絆就換道而馳，生活不顯得單調(diào)乏味嗎？于是上帝絞盡腦汁，在人聲中設(shè)置了無(wú)數(shù)的陷阱去捉弄你，去考驗(yàn)?zāi)�。如此一�?lái)，經(jīng)歷的困難越多，證明上帝越寵你。
想是這樣的，然而當(dāng)挫折、考驗(yàn)、競(jìng)爭(zhēng)、比賽……一切直面而來(lái)的時(shí)候，我久昂的有仍有可能低下去。因?yàn)槿水吘惯�是脆弱的。生命的精彩在于過(guò)程，過(guò)程的驚險(xiǎn)在于坎坷，而坎坷的艱難在于現(xiàn)在��！掰開(kāi)了，揉碎了，其實(shí)挫折并不可怕，可怕的是懼怕挫折。在丟錢(qián)包時(shí)，你不是為能掙到更多的錢(qián)感到一點(diǎn)慶幸，而是悲觀(guān)的仰天長(zhǎng)嘆，恨生活，恨自己。多少難得的機(jī)會(huì)，就這樣成為過(guò)眼云煙。
聰明的人兒��！你應(yīng)該將“逆境成就大業(yè)”作為自己的座右銘。小鷹不經(jīng)歷驚險(xiǎn)是下落，怎能成為雄鷹？小老虎如果不經(jīng)歷孤單，哪能成為森林之王？其實(shí)在過(guò)程的艱辛中，蘊(yùn)含著許多寶貴的財(cái)富。也許失望又會(huì)重新帶給你希望，希望又引你走向成功呢！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，但是歌唱醒了多少理智的頭腦啊！人生的起起落落就想月圓月缺一樣，是自然界的規(guī)律。經(jīng)歷了一些挫折，也就感受了歷練的`味道。
母親告訴我，當(dāng)天空中有一道裂縫的時(shí)候，無(wú)論多么陰的天，也不會(huì)再下雨了。就這樣，我敞開(kāi)郁悶的胸膛，對(duì)著自己，對(duì)著生活，笑笑。
請(qǐng)不要擔(dān)心過(guò)程的艱辛。我一直想做那只小鷹，在飛翔中練就更多的本領(lǐng)，因?yàn)槲蚁矚g“為了看到人聲微弱的燈火，你必須走過(guò)最深黑暗”這句話(huà)。
初中議論文 篇19
小心翼翼地給自己涂上一層保護(hù)色，不至于被人一眼看“透”，這可能是當(dāng)今社會(huì)的時(shí)髦之舉。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，在父母眼里，我是一個(gè)不愛(ài)交際、靦腆羞怯的男仔；在同學(xué)當(dāng)中，我卻被描繪成活潑有余、開(kāi)心有加的“多動(dòng)癥”患者；而老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)多是“要增進(jìn)吃苦精神，提高自控能力……”
人，本來(lái)是一個(gè)多面體，有時(shí)“眼見(jiàn)為實(shí)”也難免有誤。古人云“知子莫若父”，我卻要說(shuō)“知己莫若己”。幾經(jīng)度量，我終于發(fā)現(xiàn)了“真我風(fēng)采”。
一、性情急躁
讀初中時(shí)，曾因一件芝麻大的事，我失去了一個(gè)好朋友。當(dāng)時(shí)，由于我的不冷靜，憑著少年一股狂勁，便出口傷人。于是，我們互不理睬，各行其道。從此，教室中少了一對(duì)互相學(xué)習(xí)的好伙伴，籃球場(chǎng)上失去了一對(duì)配合默契的絕佳搭檔。
二、生性豁達(dá)
說(shuō)到這兒，可不是我自夸，我絕對(duì)是十分大方豁達(dá)的。我可不介意借給你一本有價(jià)值的參考資料，就是形影不離的復(fù)讀機(jī)、電子詞典，我也不會(huì)露出半點(diǎn)為難之意。男孩嘛，豁達(dá)一點(diǎn)，不然弄個(gè)“鐵公雞”的雅號(hào)，可就麻煩啦。
我豁達(dá)還表現(xiàn)在我不愛(ài)哭，不愿忸怩作態(tài)。更加討厭別人表里不一、背后傷人。說(shuō)話(huà)嘛，不逢人留三分，真槍實(shí)彈，一切明朗利落。我始終這樣認(rèn)為，豁達(dá)也是一種美。
三、幽默風(fēng)趣
和我相處的人，都不難發(fā)現(xiàn)，我還是個(gè)挺幽默、挺愛(ài)開(kāi)玩笑的人，哪里有了我，哪里就會(huì)有笑聲。
不是嗎，籃球場(chǎng)上，比賽進(jìn)入了“白熱化”的階段，我隊(duì)失誤頻頻，不少隊(duì)員都急躁起來(lái)。這時(shí)，我接到隊(duì)友傳球，一個(gè)漂亮的'過(guò)人，接著高高躍起，大喊一聲“扣籃”！無(wú)奈躍至最高處，還與籃板相差一大截，只好嘆息曰：“還是擦板吧！”球應(yīng)聲入網(wǎng)，場(chǎng)上氣氛也隨之輕松起來(lái)。大家越打越棒，一鼓作氣拿下了比賽。這，我可起了不少的作用噢！
怎么樣，這就是我，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的的，一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的真我！
初中議論文 篇20
今年放暑假我去了南方農(nóng)村的奶奶家，度過(guò)了一個(gè)炎熱而難忘的假期。年過(guò)八旬的奶奶由于長(zhǎng)年勞累已經(jīng)腰彎背駝，可是她仍然是過(guò)著日出而作，日落而息的生活。天天看著她這樣的辛苦勞作，在我腦海中不由得萌生出幫奶奶一起去種地的念頭。奶奶只是給我安排一些簡(jiǎn)單的任務(wù)：把肥料均勻的灑在莊稼地里。我學(xué)著奶奶的樣子，把肥料一瓢瓢地澆在地里，肥料的氣味吹散開(kāi)，我看著直想嘔吐。正在澆的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)從地縫里鉆出一只蜈蚣，嚇得我頭皮炸起�？赡棠桃廊坏ǖ拿β抵��？粗棠棠敲雌届o，我覺(jué)得自己雖然五尺男兒卻如此膽怯，內(nèi)心非常慚愧。接著，我跟著奶奶把成熟的豆角兒一個(gè)個(gè)從藤架上摘到筐里。我們一邊摘豆角，奶奶一邊給講什么樣的農(nóng)作物在什么時(shí)期可以摘下來(lái)，什么時(shí)期還不能摘。我從勞作中體會(huì)到糧食的來(lái)之不易。忙碌了一天下來(lái)，汗水浸濕了整件衣服，在陽(yáng)光的炙烤下，皮膚變得黝黑，而且起滿(mǎn)了痱子，奇癢難忍。我不禁問(wèn)奶奶： 為什么您這么大年歲還要耕地。難道您不閑累嗎？ 奶奶嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)： 爺爺奶奶年輕的時(shí)候，只有靠種地維持生計(jì)。在你爸爸出生后的那一年，正逢大旱，地面干裂，所有的莊稼都枯萎了。那一年因?yàn)轲嚮酿I死了很多人。奶奶一家人幾口人只能從干裂的土地下刨出些可食的野菜充饑。這樣才能幸存下來(lái)。 奶奶并沒(méi)有告訴我為什么要種地，但是我從她的經(jīng)歷中感受到她對(duì)土地的'摯愛(ài)，對(duì)土地給予她一切的感激。
對(duì)于我們這一代人來(lái)說(shuō)，節(jié)約糧食的意識(shí)并不是很強(qiáng)，在城里長(zhǎng)大的孩子，更難體會(huì)到糧食從耕種到收獲是多么的艱辛。盡管我們每天都在老師的熏陶之下，承諾盡量不去浪費(fèi)糧食，但難免還是會(huì)把剩飯倒掉。盛多少、倒與不倒，一念之差。如果沒(méi)有去切身體會(huì)，是感受不到農(nóng)民的辛勞。更難以理解糧食的來(lái)之為易。
土地給予我們豐盛的食物，如果我們一昧的浪費(fèi)它，總有一天這份有限的資源也會(huì)因此而匱乏，我們只有去珍惜它，生活才能變得更幸福。
初中議論文 篇21
寬容，是一種高尚的美德�！跋喾暌恍︺鞒稹笔菍捜莸淖罡呔辰纭Ｊ聦�(shí)上這一美德做得到的人并不多，即使如此，我們也不應(yīng)放棄這種追求，因?yàn)橥鼌s別人的過(guò)失，以寬容的心態(tài)對(duì)人、以寬闊胸懷回報(bào)社會(huì)，是一種利人利已、有益社會(huì)的良循環(huán)。屠格涅夫曾說(shuō)：“生活過(guò)，而不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的�！彼�，當(dāng)你寬容了別人，在自己有過(guò)失或錯(cuò)誤的時(shí)候也往往能得到他人的寬容。
學(xué)會(huì)寬容，就學(xué)會(huì)一種有益的做人責(zé)任、就學(xué)會(huì)一種良好的做人方法。生活中寬容的力量巨大。因?yàn)榕u(píng)會(huì)讓人不服，謾罵會(huì)讓人厭惡，羞辱會(huì)讓人惱火，威脅會(huì)讓人憤怒。唯有寬容讓人無(wú)法躲避，無(wú)法退卻，無(wú)法阻擋，無(wú)法反抗。藺相如對(duì)廉頗傲慢無(wú)禮的寬容忍讓?zhuān)罱K感化廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，留下千古美談將相和，使趙國(guó)雖小而無(wú)人敢犯;周總理以其容納天地的博大胸懷，在外交上奉行求同存異、和平共處方針，造就了他偉大人格，樹(shù)立了中華民族的大國(guó)風(fēng)范。同樣，鄰里間團(tuán)結(jié)和睦需要寬容，夫妻間白頭偕老離不開(kāi)寬容，一個(gè)健康文明進(jìn)步的社會(huì)處處離不開(kāi)寬容。假如沒(méi)有了寬容，則國(guó)與國(guó)之間會(huì)兵戎相見(jiàn)，人與人之間會(huì)拳腳相加，社會(huì)將因此變得黯然。
有些人自詡為洞明世事、人情達(dá)練，卻在名譽(yù)、地位面前斤斤計(jì)較，狹隘自私;有些人對(duì)別人的`習(xí)慣、見(jiàn)解不能容納，這并不意味著維護(hù)真理，只能叫心胸狹窄;有些人對(duì)他人的行為口頭上激憤洶洶，行為上卻不做出任何努力，這只能叫虛偽。然而，我們每個(gè)人都應(yīng)該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報(bào)社會(huì)。
當(dāng)然，學(xué)會(huì)寬容，并不是無(wú)原則地放縱、也不是忍氣吞聲，逆來(lái)順受。寬容是一種有益的生活態(tài)度、是一種君子之風(fēng)。學(xué)會(huì)寬容，就會(huì)善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受生活的美麗。就讓我們以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應(yīng)對(duì)生活，讓原本平淡、煩燥、激憤的生活散發(fā)出迷人的光彩。
初中議論文 篇22
雨在淅淅瀝瀝地下，病房里靜悄悄的，病床上有一個(gè)美麗的小女孩在睡覺(jué)，四周顯得十分和諧。
這時(shí)，一個(gè)小男孩輕輕地推開(kāi)門(mén)，悄悄地走進(jìn)來(lái)，有輕輕地關(guān)上門(mén)，現(xiàn)在，只有天知道他是一個(gè)小偷，是個(gè)新手，可上天卻讓這個(gè)小偷在未成為老手前，就遇到了她——這個(gè)在病房里睡覺(jué)的女孩。
男孩盡管動(dòng)作輕巧，但由于心里緊張，碰到了柜子，柜子發(fā)出的響聲驚醒了女孩，可男孩卻沒(méi)有在意。當(dāng)男孩的手伸進(jìn)裝錢(qián)的箱子時(shí)，女孩什么都明白了，他并沒(méi)有喊其他人，而是叫了他一聲：“你能陪我聊聊嗎?”男孩被這突如其來(lái)的叫聲嚇了一跳，手一抖，錢(qián)像雪花一樣落在了地上，男孩猶豫了一會(huì)兒，徑直向她走來(lái)。
男孩坐在床邊，由于羞愧�！�，他只是低著頭，并不敢看女孩的眼睛，雙手?jǐn)[弄著臟臟的衣角。女孩輕聲問(wèn)了一句：“你叫什么名字?哪里人?”男孩漸漸抬起了頭，對(duì)女孩說(shuō)：“叫我君旺就可以了，我是山東人�！薄芭丁毙∨Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你剛才做的事我都看到了，也明白了，能告訴我為什么嗎?君旺�！�
男孩似乎有難言之隱，但看見(jiàn)了女孩那種期盼的'目光，男孩鼓起了勇氣，對(duì)女孩說(shuō)：“我家在在山東的村里還算富裕，后來(lái)，有一個(gè)好機(jī)會(huì)我們來(lái)到了城里，全家人都很高興。可是好景不長(zhǎng)，爺爺因?yàn)樗敛环偌由蠈?duì)家鄉(xiāng)的思念病倒了，家中的錢(qián)都拿去給爺爺看病了，可還是不夠，醫(yī)生說(shuō)，如果不及時(shí)治療，爺爺可能會(huì)有生命危險(xiǎn)，我不想失去爺爺�！蹦泻⒄f(shuō)著流下了眼淚。 女孩又問(wèn)：“你自己為什么不做事來(lái)賺錢(qián)，而要這么做呢?”“我曾經(jīng)去做一些事，盡管老板很挑剔，可我還是堅(jiān)持，但那點(diǎn)錢(qián)是不夠用的，逼不得已，才這樣做。”兩個(gè)人都沉默了，病房里的空氣似乎在一瞬間凝固了。
后來(lái)，女孩打破了沉默：“那好吧，你走吧，就算我今天沒(méi)有看到你，以后不要做了�！蹦泻ⅹq豫了一下，轉(zhuǎn)身離去。雨仍在下，只是沒(méi)那么沉重，而是輕快的，是因?yàn)閷捤�，小女孩的寬恕使雨變得輕快了。
初中議論文 篇23
我們現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，都覺(jué)得自己是小公主、小皇帝，所以在遇到事情時(shí)大多都從自己的利益出發(fā)，不能寬容的對(duì)待別人。其實(shí)，寬容是一種美德，學(xué)會(huì)寬容，就是要學(xué)會(huì)尊重別人，也就是尊重自己。前不久我就用寬容的心化解了一場(chǎng)同學(xué)之間的矛盾，讓我明白了我們應(yīng)該把寬容時(shí)時(shí)刻刻裝在心中。
那天老師早上提前布置作業(yè)了，我想：“最好下課寫(xiě)一點(diǎn)，晚上輕松些�！庇谑羌泵δ贸鲣摴P，忽然一位在教室奔跑的同學(xué)撞到我手中的鋼筆，瞬間鋼筆甩出一個(gè)大大的'“藍(lán)星”，正好落在前位同學(xué)的袖子上�！巴炅�!”我心中不禁大叫，急忙說(shuō)：“對(duì)不起!”。她看到袖子上的墨水團(tuán)，向我大叫：“真討厭，我剛買(mǎi)的新衣服啊!”“對(duì)不起，可……”我本來(lái)想說(shuō)是別人碰的，可她卻生氣地說(shuō)：“你以為說(shuō)聲對(duì)不起就可以了嗎?”我心里的火也冒上來(lái)了，“不就是一個(gè)墨水團(tuán)嗎，洗洗不就好了，為什么發(fā)這么大火啊，何況主要原因還不是我啊”。眼見(jiàn)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)了，忽然媽媽的話(huà)在我耳邊響起：只有寬容別人，別人才能寬容你呀!哦，我努力平靜自己的情緒，慢慢地對(duì)她說(shuō)：“是別的同學(xué)撞到我的鋼筆，我才甩到你的，真的很對(duì)不起，衣服回家我讓我媽媽幫你洗吧�！闭f(shuō)著，我伸出手，準(zhǔn)備抱她的衣服。她一把握住我的手，激動(dòng)地說(shuō)：“張璐，我太佩服你了，你能如此耐心的和我說(shuō)這件事，更重要的是我還冤枉了你，我好慚愧啊。”就這樣，我心中的寬容讓我留住了同學(xué)間的友情。
寬容是人成熟的一種
表現(xiàn)形式，反映一個(gè)人的文化素養(yǎng)。別再玩小公主、小皇帝的游戲了，我們應(yīng)該讓寬容重回世界的每一個(gè)角落。如果人人心靈都是一間房，那寬容就應(yīng)該是一扇窗，你寬容待人，窗子就會(huì)打開(kāi)，陽(yáng)光就能照進(jìn)來(lái)，心靈就覺(jué)得無(wú)比溫暖。人們?nèi)绻甲屪约旱男撵`之窗打開(kāi)，我想我們這世界將會(huì)變得更加美好!
同學(xué)們，讓我們都擁有一個(gè)寬容的心吧!
初中議論文 篇24
生命對(duì)每一個(gè)人都是公平的，平庸或是偉大，貧窮或是富裕，都不會(huì)影響你生命的長(zhǎng)短，而人與人之間不同的就在于你所達(dá)到的境界，它是別人無(wú)法復(fù)制的。就像同根的蒲公英種子，其經(jīng)歷與悟性的差異，會(huì)造就不一樣的命運(yùn)。
知。首先，你從呱呱墜地開(kāi)始，就接受著外界信息的刺激，這就是知。不管你愿不愿意，每個(gè)人總會(huì)或多或少地了解這個(gè)世界。古代的文人，從會(huì)說(shuō)話(huà)就開(kāi)始讀詩(shī)書(shū)，那些圣賢之言將自己充實(shí)起來(lái)。遇到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，就炫耀兩句以顯示自己的廣博。獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)生活，懂得人生，這些概念在他們的腦子里逐漸清晰，這是他們走向社會(huì)的第一步。
通。然后，那個(gè)傳統(tǒng)文人到了加冠之年時(shí)，便背上幾卷經(jīng)憶，幾吊銅錢(qián)，告別自己的家人朋友，開(kāi)始流浪之旅，也是他心中的夢(mèng)想之旅。漂泊的路雖然艱難，但他終于從書(shū)本之外看到了多彩的世界。這讓他很興奮，因?yàn)樗�從農(nóng)夫、樵夫、獵人那兒懂得了許多新鮮的玩意兒。
積累了一段日子后，他突然發(fā)現(xiàn)自己的感想與古人產(chǎn)生了某些共鳴，于是又對(duì)那些書(shū)本里的東西有了更貼近的認(rèn)識(shí)。在自己所學(xué)到的知識(shí)與并走進(jìn)這大千世界，使他由知而通。
也許，在古代一些思想禁錮尤為嚴(yán)重的.朝代中，普通人的境界也就到這里為止了。因?yàn)樗麄兊南胂罅Ρ粔阂�，還要整天為生活奔波勞累。不過(guò)，總有一些是鶴立雞群的，譬如我們常說(shuō)的圣人之類(lèi)。孔子、老子，他們的人性光輝一直照耀至今。
新。所以，新是從庸人踏入偉人的一個(gè)重要標(biāo)標(biāo)。他們能發(fā)現(xiàn)他人之不能發(fā)現(xiàn)，如牛頓被蘋(píng)果砸中，由此知道了萬(wàn)有引力，他們能解開(kāi)遺留下來(lái)的不解之謎。如查德威爾將原子核找末，卻是利用了許多別人的成果；他們還能打破立下的名言，如伽利略大膽質(zhì)疑亞里斯多德的說(shuō)法，找到真理。
知，通，新，人生之三大境界。但它們的順序無(wú)法調(diào)換，有知才能通，能通才能新，有新才能擺脫平庸，超越自我。
初中議論文 篇25
梧桐一葉而天下知秋，不是為了哀婉一片葉子的化泥湮滅，而是為了欣賞整個(gè)秋天�！}記
四季，葉子落了一次又一次，花兒枯了一次又一次。為什么好的終究又要放棄？葉的飄落，是樹(shù)的無(wú)奈，還是風(fēng)的追尋……
我看盡庭前花開(kāi)花落，看透窗外云卷云舒。這是何等靈動(dòng)的幽雅，這份恬靜，都在這些飄著悠悠墨香的文字間襲來(lái)，隨著思緒蔓延，尋找我的季節(jié)……
一些人，只能當(dāng)過(guò)客，一些事，只能當(dāng)回憶。我們終究逃避不了那些回憶，忘不了那個(gè)人，換不了獨(dú)角戲的角色。一年又一年的流逝，追憶哀思，回首前程往事，在思念的'傷痕里越陷越深。多年以前的熟悉，多年以后的今天，一切的一切終將會(huì)過(guò)去。你還是你，我還是我，一樣的陌生人。一件事，就算再美好，如果沒(méi)有結(jié)果，那就放棄吧！久了你會(huì)倦，會(huì)累。一個(gè)人，就算再留戀，如果抓不住，那就放棄吧！久了你會(huì)神傷，會(huì)心碎。我們放棄了夏花絢爛，會(huì)得到秋葉靜美。一切的一切終究會(huì)過(guò)去，何必跟他過(guò)不去？而那些過(guò)去了的，就會(huì)成為甜蜜的回憶！無(wú)論多苦。多難。多累。我們都要學(xué)會(huì)抽身而退，學(xué)會(huì)放棄。為的是欣賞整個(gè)秋天的美麗。
經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后，我們方才知道盈盈月光、落落余暉。灼灼紅葉、滴滴落水是最美的�？椿ㄩ_(kāi)花落之后，我們方才知道放棄也是一種美。
李白如不放棄舒適官職，怎能寫(xiě)下“仰天大笑出門(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”的華麗詩(shī)篇。？屈原如不放棄權(quán)傾朝野的生活，怎能寫(xiě)下“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的千古名句？托爾斯泰如不放棄奢侈的貴族生活，怎能寫(xiě)下《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的文學(xué)巨著？我們?nèi)绮环艞壯矍暗幕ㄩ_(kāi)花落，怎能發(fā)現(xiàn)星穹之美？放棄使帝王成其千封偉業(yè)，將相稱(chēng)其萬(wàn)古文章！
踏過(guò)坎坷之后方知成功美，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨之后方知彩虹美�？催^(guò)花開(kāi)花落后方知放棄美！葉的飄落，不是樹(shù)的放棄，而是為了明年的春花絢爛！明白了四季的花開(kāi)花落。找到了自己的季節(jié)。
初中議論文 篇26
有一個(gè)地方，我很討厭去，可是有些時(shí)候又不得不去，那就是醫(yī)院。醫(yī)院中的醫(yī)藥水味兒讓人喘不過(guò)起來(lái)，可有時(shí)即使在不愿，也必須要去聞。
鄰家老太生了病，為了更好地治療，便來(lái)到上海治病，所以我理所當(dāng)然地要去探望。于是，只好踏進(jìn)醫(yī)院。
病房在7樓，屬于神經(jīng)內(nèi)科。老太是中了風(fēng)。推開(kāi)病房門(mén)，老太坐在床上，神情呆滯，這就是中風(fēng)的癥狀吧！前陣子剛剛參加了葬禮，死者就是因?yàn)橹酗L(fēng)。那位老人躺在輪椅上11個(gè)年頭還多。還好神志模糊，讓一個(gè)正常人一坐就是11年，誰(shuí)受得了呢？
不過(guò)還算好，老太的病情發(fā)現(xiàn)得早，醫(yī)救及時(shí)，并不算太嚴(yán)重，也算是不幸中的萬(wàn)幸了！老太去輸了一會(huì)兒液，過(guò)來(lái)時(shí)神智清醒了些，也可以認(rèn)出人來(lái)了，只是口語(yǔ)表達(dá)還不太利索1
唉，人老了，就會(huì)這樣吧，百病纏身！今年剛剛查出了患有心臟病，現(xiàn)在又中了風(fēng)。人真像一臺(tái)機(jī)器，某零件壞了，其他零件也會(huì)跟著慢慢損壞，最后停止運(yùn)行吧！
死亡，這到底可怕嗎？關(guān)鍵看自己的心態(tài)！人生自古誰(shuí)無(wú)死？人固有一死！是的，生命是美好的，但同時(shí)也是脆弱的'。面對(duì)天災(zāi)人禍，只能束手無(wú)措�？梢舱巧拇嗳�，才更加寶貴！或許，只有到了彌留之際，才會(huì)明白好多事沒(méi)有做，好多事沒(méi)有做完。是否這樣會(huì)很遺憾呢？也許吧！多數(shù)人明白生命的寶貴，可又有幾個(gè)人的生命沒(méi)有遺憾呢？又有幾個(gè)人珍惜了時(shí)間，珍惜了生命呢？
人總會(huì)死的，對(duì)此，我們根本就不必為自己的死亡而擔(dān)心�；蛟S遙遙無(wú)期，又或許近在咫尺。但這不是人所能預(yù)知的，不是嗎？與其在對(duì)生命的流逝惋惜，在對(duì)死亡的來(lái)臨擔(dān)憂(yōu)，還不如把惋惜、擔(dān)憂(yōu)的時(shí)間用來(lái)享受生命。
不錯(cuò)，人的一生固然短暫，但只要有生命的意義，即使在短也沒(méi)有遺憾。有人說(shuō)，生命的意義不在于其長(zhǎng)度，而在于寬度。那些英年早逝的烈士，誰(shuí)又能說(shuō)他們的生命沒(méi)有意義？
的確，快樂(lè)的活也是一天，痛苦的活也是一天，那么，如果你是一個(gè)聰明的人，那就快樂(lè)地活好每一天吧！
初中議論文 篇27
歌德作《浮士德》，嘔心瀝血，他說(shuō)：“我的創(chuàng)作好比推一塊石頭上山，石頭不停滾下去，我又推上去�！�
蒲松齡意氣風(fēng)發(fā)，他說(shuō)：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳�！�
我說(shuō)：“弱者無(wú)能，妄自菲��；強(qiáng)者有志，堅(jiān)定自強(qiáng)�！�
海底有兩只蚌，一只抱怨沙粒的折磨，一只安逸自足，不思進(jìn)取。沒(méi)有了好的心態(tài)，就如一股火焰，青煙裊裊，慢慢地把你的日子灼燒成一堆死灰。若用火再去點(diǎn)燃它，就好比把一片焦黃的枯葉泡在水里，還能泡出綠色，還能泡出希望來(lái)么？
弱者注定失敗，因?yàn)樗狈Χ分荆狈阈�，缺乏進(jìn)取。蚌的'生命會(huì)如兩縷青煙，飄過(guò)，不再。
強(qiáng)者有志。毅力以磨平高山。
成功之路哪處不是充滿(mǎn)荊棘和崎嶇的山徑，看似平靜無(wú)風(fēng)的水面，卻暗流涌動(dòng)。即使選對(duì)了道路，但畏懼，埋怨會(huì)把荊棘放大，足以消磨斗志——何來(lái)的成功？偉大變成渺小，只有一步；但再走一步，渺小就可變成偉大。強(qiáng)者之志，與日月?tīng)?zhēng)光！
強(qiáng)者有志。有志始知蓬萊近，無(wú)為總覺(jué)咫尺遠(yuǎn)。
被施以宮刑的司馬遷固然痛苦，但他忍受著并完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”——《史記》；當(dāng)光明的前途被陰霾所遮，桑蘭卻深諳“只有把你的臉迎向太陽(yáng)，才不會(huì)有陰影”的道理，從容面對(duì)生活；保爾以鋼鐵般的意志，戰(zhàn)勝了貧窮、疾病以及戰(zhàn)爭(zhēng)，他的精神使世界的每一個(gè)角落都開(kāi)滿(mǎn)了不屈的青春之花。他們不畏困難，堅(jiān)持自己的信念，痛苦乃成功之源。
強(qiáng)者有志。旁觀(guān)者的姓名永遠(yuǎn)爬不上比賽的計(jì)分板。
人要上進(jìn)，就該為自己爭(zhēng)取。智者一切靠自己，愚者只會(huì)順其自然而碌碌無(wú)為。志在行，行在成。橄欖枝是會(huì)戴在布滿(mǎn)汗水的頭上的，為自己爭(zhēng)取前進(jìn)的勇氣和機(jī)會(huì)，才能繪就未來(lái)的華章。
荊軻刺秦王，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”遂驅(qū)車(chē)絕塵而去，終不歸。志之堅(jiān)，志之壯，志之恒，唯強(qiáng)者有。
強(qiáng)者，方能孕出珍珠，擷星斗鋪就未來(lái)。強(qiáng)者有志，自強(qiáng)于世。
唯強(qiáng)者有志。
初中議論文 篇28
在某一種意義上，失敗是每個(gè)人都并不想看到的一種結(jié)果，但每當(dāng)失敗，我都有一種莫名其妙的歡快感。我深思：為什么每當(dāng)失敗我都如此興奮?終于，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨煉，我逐漸認(rèn)識(shí)到我為何會(huì)如此興奮。真相只有一個(gè)，原來(lái)就是在一次又一次的失敗中，我會(huì)成長(zhǎng)，從一個(gè)曾經(jīng)幼小的我長(zhǎng)大成現(xiàn)在成熟的我。是失敗，讓我認(rèn)識(shí)到了“人生哲理”；是失敗，讓我認(rèn)識(shí)到了“失敗乃成功之母”的'真正道理；是失敗，讓我熟知了社會(huì)。這一切的一切都是因?yàn)槭�，我要感恩失敗�?/p>
曾經(jīng)的我，因?yàn)榭荚囀Ю臒o(wú)奈漫步在大街上尋找走出憂(yōu)愁的大門(mén)；曾經(jīng)的我，因?yàn)榭荚囀Ю拇驌粽雇炜�，�?zhēng)求展翅高飛。這都是曾經(jīng)，現(xiàn)在的我不再畏縮，因?yàn)槭。踔量梢哉f(shuō)因?yàn)橐恢缓�。那次，我漫步在大街上，尋求著解開(kāi)心中憂(yōu)愁大門(mén)的鑰匙。不過(guò)，我始終無(wú)法尋求到。突然，一只小小的蠶蟲(chóng)吸引了我，我前去，發(fā)現(xiàn)它正在進(jìn)行蛻變，我欣賞它，因?yàn)樗粫?huì)畏懼，成功之后的彩虹是燦爛的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它就是彩虹。但是正當(dāng)它準(zhǔn)備從蛹中破出時(shí)，它在掙扎，但它失敗了。我突然打算伸出我那冰冷的手去幫它，但我依舊沉浸在失敗之中無(wú)法掙脫，我在想：同樣都是失敗者，我有什么資格去幫它。我猶豫了一下，還是將它收回，無(wú)奈的轉(zhuǎn)身走人。正當(dāng)我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走時(shí)，它開(kāi)始重新掙脫，“加油!加油!”我鼓勵(lì)著它，終于它成功了。那美麗的蝴蝶翩翩起舞，但我發(fā)現(xiàn)我的心情是苦澀的，我深思：這是為什么?原來(lái)是一只蝴蝶都能從失敗的逆境中走出，而我卻不能!一只小小的蝴蝶深深的激怒了我，讓我重新迎接挑戰(zhàn)�；蛟S這就是老天賜予我解開(kāi)心中憂(yōu)愁的秘方吧!
失敗時(shí)可笑的，但無(wú)法從失敗的逆境中卷土重來(lái)是更加可笑的。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，失敗是貴重的，能在失敗的逆境中卷土重來(lái)更加貴重，這樣才能從失敗中尋找不足，這就是失敗的好處。所以，我要感恩失敗。
初中議論文 篇29
從小到大，有許許多的人都對(duì)我有幫助，而我需要感恩的人也非常的多，不過(guò)，我覺(jué)得，我最應(yīng)該感恩的就是失敗了。
雖然大部分的人都不怎么待見(jiàn)失敗，雖然你的到來(lái)總是伴著絕望和悲痛以及傷心的淚水，雖然比起你，人們更喜歡你的好兄弟“成功”……但與你擦肩而過(guò)的人，永遠(yuǎn)不會(huì)得到真正的成功，就好比從沒(méi)吃過(guò)酸果子的人，永遠(yuǎn)嘗不到成長(zhǎng)碩果的甜。唯有與你狹路相逢，勇敢地用信念以及行動(dòng)戰(zhàn)勝你的人，才會(huì)感受到你的價(jià)值，今后將會(huì)像我一樣，對(duì)你懷有深深的感恩。
當(dāng)我握著鉛塊似的考卷，整晚趴在床邊痛哭時(shí)，你便悄悄地降臨了，布滿(mǎn)了我的整個(gè)腦海，卷上紅得像火一樣的數(shù)字，和一道道馬鞭似的大差，那樣的成績(jī)，我一刻也承受不了，空氣中都在彌漫著你的聲音，你在冥冥中化作了另一個(gè)我，站在我的`旁邊，審問(wèn)著我，一字一句都在心中刻下了深深的烙印，“上課時(shí)開(kāi)小差了吧?回家玩得開(kāi)心吧?考試的時(shí)候沒(méi)轍了吧?……這是墮落的表現(xiàn)，如果沒(méi)有墮落，又怎么會(huì)見(jiàn)到我?”沒(méi)錯(cuò)，考試前一周我一直在墮落，在怠慢。僥幸的心理使我一次次順利脫逃老師的教導(dǎo)，成績(jī)一落千丈。我下決心要擺脫你的控制，所以往后的生活里，我與時(shí)間賽跑，當(dāng)我知道我跑不過(guò)時(shí)間這位強(qiáng)者時(shí)，我便選擇搭乘一趟火車(chē)，與你并肩作戰(zhàn)，在你皮鞭般的驅(qū)逐下越挫越勇，不斷將自己磨煉，永無(wú)止盡地奔跑……
不知跑了多久，我看見(jiàn)一片世外桃源，那就是成功——是你的好兄弟。當(dāng)我在接下來(lái)的考試中奪得成功時(shí)，你在我的心中，就是我的恩人，是我值得感激的朋友。但我相信，成功并不僅僅只是一片世外桃源，遠(yuǎn)處的天空廣闊蔚藍(lán)，對(duì)我而言充滿(mǎn)了誘惑，我將再次踏上路途，繼續(xù)與你作伴，尋找美好的藍(lán)天……
失敗帶給了我成長(zhǎng)，所以，不管我身在何方，我都會(huì)感恩失敗，因?yàn)槭�，才是帶給我最多的。
初中議論文 篇30
無(wú)數(shù)次地面臨困難，無(wú)數(shù)次地跌落谷底，無(wú)數(shù)次地仰望高峰，無(wú)數(shù)次地墜入黑暗，無(wú)數(shù)次地受到嘲諷和與我意見(jiàn)相左的人的譏笑――每到這時(shí)，我總會(huì)深吸一口氣，定了定神，用力地吶喊：“相信你自己！”
相信自己，是李白“天生我材必有用”的自信。一直以來(lái)，面對(duì)困難的我總是畏畏縮縮，一門(mén)心思地考慮著：我能贏他們嗎？我會(huì)輸?shù)煤軕K嗎？我輸了別人怎么看我？這個(gè)比賽對(duì)我是不是太難了……無(wú)數(shù)次的猶豫，無(wú)數(shù)次的躊躇，我思前想后，全面考慮著各種結(jié)果，卻始終害怕得不肯邁出腳步――我總覺(jué)得那是一個(gè)遙不可及的高度，是我難以觸摸的.高度，那么遙遠(yuǎn)，令人望而生畏，媽媽總是很生氣地說(shuō)：“你覺(jué)得你只有這點(diǎn)能耐嗎？你不是做不到，而是你覺(jué)得自己做不到！為什么不試一試呢？拿出一份自信，相信你自己，你能行！”這番話(huà)至今依舊回蕩在我的耳畔，更給當(dāng)時(shí)的我?guī)?lái)了極大的沖擊與震撼。是的，也許我做得到，也許我做不到，但如果我嘗試了，我盡力了，結(jié)果也許會(huì)出乎我的意料呢，但我連嘗試都不敢，就不可能成功。相信自己，你能行！
相信自己，是“初生牛犢不怕虎”的勇氣。相信自己，給自己一份敢于行動(dòng)的勇氣，去撥開(kāi)未知的迷霧，去驅(qū)散陰冷的黑暗，去尋找溫暖的光明。向前闖吧，帶著你的自信，去超越你自己，發(fā)揮你無(wú)限的潛力。寫(xiě)到這里，，我不禁又輕輕哼起一首歌：“多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿(mǎn)記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利，總是在鼓舞自己，要成功就得努力……當(dāng)這一切過(guò)去，你們將是第一�！币苍S追尋成功的過(guò)程是痛苦的，但它同樣是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的，相信自己，不要放棄，夢(mèng)想在我們的手中，這是屬于我們的天地，超越極限，超越自己，相信自己，你，就是第一！是的，當(dāng)我努力到疲倦時(shí)，當(dāng)我遇到強(qiáng)敵時(shí)，我仍舊記得媽媽的話(huà)，也這樣對(duì)自己說(shuō)：“把握你的信念，堅(jiān)持你的行動(dòng)，釋放你的勇氣，相信自己，讓自己在舞臺(tái)上大放異彩！”相信自己，勇往直前！
初中議論文 篇31
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句話(huà)說(shuō)得對(duì)極了，讀書(shū)能引領(lǐng)美好的生活。書(shū)也是人類(lèi)的好朋友，在失敗時(shí)，你也許可以在書(shū)中看見(jiàn)許多名人都是如此走過(guò)；在猶豫時(shí)，也許書(shū)就是金藥鑰匙，打通了你緊梆的思維；在快樂(lè)時(shí)他會(huì)與你一起分享你的喜悅之情。
在書(shū)中，有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的夸張；也有“床前明月光，疑是地上霜”的思念；還有“四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死”的悲哀。我讀著曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》時(shí)，如同饑餓的人撲在面包上一樣；同時(shí)耳邊響起林黛玉的女聲女氣，就像有一汩涓涓細(xì)流在我心中流淌著，給人以舒適的感覺(jué)。我雖沒(méi)有長(zhǎng)大成人，但我也感受到賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿，林黛玉的'尊嚴(yán)就是《紅樓夢(mèng)的尊嚴(yán)》。
一次，我邀游在書(shū)的海洋，像一條小魚(yú)兒，貪婪地享受著海洋的廣闊。媽媽捧來(lái)了一盤(pán)油條，而我卻不知道。媽媽連叫了我?guī)茁暎骸俺栽绮土��！蔽蚁癜l(fā)夢(mèng)似的被驚醒起來(lái)，來(lái)了一條油條。“以后多注意了�！眿寢屨f(shuō)。我又繼續(xù)看起來(lái)，爸爸和姐姐們都已經(jīng)吃完早飯了，我的書(shū)也看完了。我走過(guò)去，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业脑绮湍兀俊薄澳恰眿寢屨f(shuō)，“不就在你手中嗎？”啊，我的早餐只有一根油條，不過(guò)，我還有另一個(gè)早餐。想著，我又捧著了《中國(guó)歷史文化》看了起來(lái)
讀書(shū)，就是這么有趣。讀一本好書(shū)就是的許多高尚的人談話(huà)，我知道，那是心靈與作者的共鳴；就像小流經(jīng)山谷，看出了作者的心聲，也像駿馬在草原上奔馳，分享作者的喜悅。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí)，我就深深體會(huì)到這種心靈交流的樂(lè)趣。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@就是我讀書(shū)的感想，讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育好讀書(shū)，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)今社會(huì)青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。讓我們一起讀書(shū)，一起感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
初中議論文 篇32
一個(gè)人的愛(ài)真是太寂寞了�！}記
如果錯(cuò)了請(qǐng)放手，如果對(duì)了請(qǐng)繼續(xù)。只是錯(cuò)的很苦，對(duì)的很甜。
相遇的心跳
令小想跟夏毅是兩個(gè)素不相識(shí)的大學(xué)生，他們經(jīng)常在學(xué)校的圖書(shū)館借書(shū)看，久而久之便認(rèn)識(shí)了。相遇的那一刻，兩人的臉都紅了，心砰砰地跳著。令小想早就對(duì)夏毅有好感了，雙眼對(duì)視的一霎那，她的心幾乎蹦出來(lái)了。
距離的遙遠(yuǎn)
令小想跟夏毅雖不在一個(gè)班，但彼此卻有感覺(jué)。不知不覺(jué)地，令小想喜歡上了夏毅。夏毅總喜歡午休后打籃球，令小想只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扒在窗戶(hù)上靜靜地看著。突然間覺(jué)得好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)……她擔(dān)心距離太遙遠(yuǎn)，摧毀了彼此的關(guān)系。她怕，她真的好怕。
遺失的美好
令小想去找夏毅，可他不理睬，一臉冷漠，抱著一只籃球從令小想的身旁走了。令小想叫了一聲夏毅，他還是頭也不回地走了。那些美好都隨風(fēng)飄了，散了，沒(méi)了。遺失的美好還能否找回呢？她尋找著，摸索著，眼前一片漆黑。
眼淚的錯(cuò)覺(jué)
突然傳來(lái)夏毅跟別的女孩子的緋聞。令小想哭了，哭得好傷心。她第一次這么傷心地哭。而夏毅卻對(duì)別人說(shuō)：“我對(duì)令小想只有好感，并沒(méi)有別的，她是一相情愿�！绷钚∠肼�(tīng)了特別傷心，眼淚不爭(zhēng)氣地再次流出來(lái)了。心好痛，好酸，好涼。令小想本以為那就是喜歡，錯(cuò)了，全錯(cuò)了，那只是一種微妙的感覺(jué)。
成全的決絕
也許一個(gè)人的愛(ài)太寂寞了，令小想放手了，決定祝福夏毅跟另一個(gè)女孩。有時(shí)候成全也是一種美。令小想成全了夏毅和另一個(gè)女孩的碧海藍(lán)天，太美了，太感人了。這對(duì)與錯(cuò)總算告終了。其實(shí)，愛(ài)情本來(lái)是沒(méi)有對(duì)和錯(cuò)的。
愛(ài)，從來(lái)就是一件百轉(zhuǎn)千回的事，不曾被拋棄，不曾受傷害，怎么懂得愛(ài)人？愛(ài)，是沒(méi)有邊際的.，屬于你的就是你的。
習(xí)作點(diǎn)評(píng)：令小想和夏毅到底是朦朧的愛(ài)情，還是彼此間的欣賞，我們無(wú)從知道，也不須知道。但令小想那種敢于放棄的勇氣以及成人之美的胸襟，確實(shí)令我們折服。文章形式新穎別致，心理描寫(xiě)十分逼真。
初中議論文 篇33
中國(guó)是一個(gè)重視孝道的民族，古人說(shuō)：“百善孝為先�！本褪歉嬖V我們孝順是一切美德善行的基礎(chǔ)，一個(gè)人如果不孝順，就無(wú)法在社會(huì)上立足，也會(huì)被其他的人看不起，所以，孝順是做人的基礎(chǔ)。
中國(guó)古代有許多孝順的故事，我們最耳熟能詳?shù)木褪恰岸男ⅰ钡墓适�，像是“臥冰求鯉”、“搧枕溫蓆”等故事流傳到現(xiàn)在，都是因?yàn)檫@些人能孝順父母，所以 能萬(wàn)古流芳；“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動(dòng)物也知道孝順，何況是萬(wàn)物之靈的人類(lèi)呢？我們?nèi)绻恍㈨樀脑?huà)，就會(huì)連禽獸都不如。
既然我們已經(jīng)知道孝順的重要，那要怎樣做才算孝順呢？我認(rèn)為孝順要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)惜自己的身體：孝經(jīng)上說(shuō)：“身體發(fā)膚，受之父母不敢毀傷，孝之始也。”可見(jiàn)孝順父母最基本的條件，就是要愛(ài)護(hù)自己的身體，避免父母親擔(dān)心，我們?nèi)绻?不愛(ài)護(hù)自己，生病或受傷了，爸爸、媽媽都會(huì)很擔(dān)心，吃不好、睡不好，一直到我們的病好了為止，所以我們要愛(ài)護(hù)自己，才算是一個(gè)孝順的孩子。
二、體貼父母的心意：父母如果要我們幫他做事，就要趕快答應(yīng)，并且立刻去做，不要拖拖拉拉的，甚至故意裝作沒(méi)聽(tīng)到，這樣就不是一個(gè)孝順的.孩子。
三、努力求學(xué)、修養(yǎng)品德：爸爸、媽媽辛辛苦苦的工作，供給我們讀書(shū)求學(xué)，就是希望我們成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，長(zhǎng)大之后能夠成為社會(huì)上有用的人，所以我們要認(rèn)真讀書(shū)，聽(tīng)從師長(zhǎng)的教導(dǎo)，讓父母高興，就算是一個(gè)孝順的孩子。
四、愛(ài)國(guó)家：孝順的最高表現(xiàn)就是愛(ài)國(guó)，一個(gè)人如果能孝順父母，長(zhǎng)大以后想必也會(huì)愛(ài)自己的國(guó)家，古人說(shuō)：“忠臣出于孝子之門(mén)�！本褪沁@個(gè)意思，中國(guó)古代有很多的忠臣，他們也都是孝子，像宋朝的岳飛就是一個(gè)例子，他是一個(gè)孝子，也為國(guó)家打了許多的勝仗，雖然他最后被害死了，但是他真的是一個(gè)孝順的典范。
雖然我們現(xiàn)在只是一個(gè)初中學(xué)生，但是如果能做到以上幾點(diǎn)，相信你一定是一個(gè)父母眼中的好孩子。
初中議論文 篇34
初中議論文我就是我
我認(rèn)為我是一個(gè)樂(lè)天派，還是一個(gè)完美主義者，因?yàn)槲医?jīng)常愛(ài)笑，而且凡事追求完美，盡管做到完美很困難。
我的同桌是個(gè)女孩，她經(jīng)常說(shuō)我很討厭，因?yàn)槲姨詰伲?jīng)常說(shuō)“我是天才”這一類(lèi)的話(huà)。其實(shí)我自己也這么認(rèn)為，不過(guò)我認(rèn)為這沒(méi)有什么不好的啊，自己表?yè)P(yáng)自己其實(shí)就是在自己鼓勵(lì)自己，而且這樣還能避免自卑。我真不知道為什么人們要把“自戀”劃進(jìn)貶義詞一類(lèi)。
另一點(diǎn)，她說(shuō)我太血腥。
這一點(diǎn)我很難評(píng)價(jià)，我很喜歡看電影里打打殺殺的鏡頭（但我沒(méi)有暴力傾向，這點(diǎn)請(qǐng)注意），有時(shí)候我會(huì)認(rèn)為電影中某人太殘忍，但是有時(shí)候卻又覺(jué)得他們很膽小，因?yàn)槲依嫌X(jué)得他們……動(dòng)作太小。當(dāng)然，這一點(diǎn)我不是好評(píng)價(jià)，所以我也不想說(shuō)太多。
我認(rèn)為我最大的特點(diǎn)就是很樂(lè)觀(guān)，而且不是一般的樂(lè)觀(guān)，有時(shí)老師批評(píng)我時(shí)我會(huì)偷偷的笑，弄的同學(xué)大笑不已而老師卻面紅脖子粗，看樣子有種想沖上來(lái)把我腦袋擰下來(lái)的感覺(jué)。當(dāng)然了，這只是一部分，我經(jīng)常的笑，就算成績(jī)不好也會(huì)笑，因?yàn)槲蚁嘈艃煞N解決不了問(wèn)題的表情中，笑比哭要好的多。所以同學(xué)說(shuō)我是樂(lè)天派。
我并不是很喜歡語(yǔ)文，從小學(xué)的第一節(jié)課開(kāi)始我就恨透了語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科，導(dǎo)致現(xiàn)在語(yǔ)文分?jǐn)?shù)還老是拖我后腿。我也無(wú)奈，可是沒(méi)辦法，因?yàn)槲覠o(wú)論如何強(qiáng)迫自己，我也不可能像聽(tīng)其他課一樣那樣的興致勃勃。
我給自己創(chuàng)造了一條格言：凡事都有原因，沒(méi)有真正的“不為什么”這一個(gè)詞。
我很討厭“隨便，好像，差不多”這一類(lèi)的`話(huà)，因?yàn)槲也幌矚g拿不定主義的人，所以我現(xiàn)在每當(dāng)有人問(wèn)我一個(gè)問(wèn)題而我拿不準(zhǔn)時(shí)，我會(huì)說(shuō)出自己的答案，后面附上一句話(huà)“我不保證正確率”有幾次就因?yàn)楦嬖V了別人錯(cuò)誤的答案而害的別人不及格，而我卻反復(fù)思考答對(duì)了這幾題，每當(dāng)別人找我論理時(shí)，我都會(huì)很感激這句話(huà)，因?yàn)樗麕臀姨舆^(guò)了好多劫難。
初中議論文 篇35
一位阿拉伯圣賢說(shuō)：“不會(huì)交往的人猶如陸地上的船，永遠(yuǎn)不會(huì)漂流到人生的大海上�！钡拇_，交往影響著一個(gè)人的幸福指數(shù)。
交往分為兩種，一種是與同輩之間的交往，另一種則是與長(zhǎng)輩之間的交往。
與同輩往往之最簡(jiǎn)單的，有時(shí)候一個(gè)笑容，一句問(wèn)候，就能和對(duì)方成為親密的朋友。然而請(qǐng)記住，與同輩交往時(shí)，一定要坦誠(chéng)相待，不能期瞞他人，若是被對(duì)方覺(jué)察到了你的欺騙，那你小心維護(hù)的友誼就蕩然無(wú)存了。在與異性交往時(shí)，首先早做到尊重對(duì)方，自尊自愛(ài)；然后要做到開(kāi)放自己，但又要把握分寸；最后既要熱情奔放，又要注意交往的時(shí)間、頻率、場(chǎng)合和方式。
愉快的交往可以使你的身心得到放松，學(xué)習(xí)上更容易進(jìn)步。不要拒絕與異性交往，特別是在青春期的少男少女們，懵懵懂懂的心在此刻被喚醒，或許會(huì)因?yàn)槔蠋熁蚣议L(zhǎng)的.阻攔而沒(méi)有與異性交往的機(jī)會(huì)，亦或是擔(dān)心同學(xué)們的流言蜚語(yǔ)從而不敢面對(duì)異性，這些都不是重要的，你只要明白，與異性交往沒(méi)什么，真的。也許有人會(huì)說(shuō)，早戀不就是與異性交往嗎？早戀會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展，那與異性交往也是如此咯？其實(shí)不然，早戀和與異性交往完全是兩碼子事兒，雖然其中有著那么一絲一縷的關(guān)系，但只要你的信念堅(jiān)定，那就不會(huì)走錯(cuò)路。另外，與異性交往可以加強(qiáng)我們對(duì)異性的了解，更加穩(wěn)定了我們身心的健康發(fā)展。
與長(zhǎng)輩的交往相對(duì)于同輩來(lái)說(shuō)要難上一點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)也更簡(jiǎn)單。難就難在你有沒(méi)有勇氣去面對(duì)各種各樣的大人，他們的行為方式你能不能接受；簡(jiǎn)單就在于只要一邁出了第一步，懷著真誠(chéng)的心與人交往，就算是座冰山也會(huì)融化掉的。長(zhǎng)輩其實(shí)是很好說(shuō)話(huà)的，你的一些小錯(cuò)誤他都可以原諒，笑笑就過(guò)去了，而且與長(zhǎng)輩交往還可以獲得許多方面的知識(shí)，這樣可以少走彎路。俗話(huà)說(shuō)“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前�！边@句話(huà)可是一點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)有，這點(diǎn)我是深有體會(huì)啊。
羅蘭曾說(shuō)過(guò)“美好的東西常由于它是真誠(chéng)的�！彼哉f(shuō)，無(wú)論你選擇哪種交往，請(qǐng)一定帶上真誠(chéng)之心。
初二:何佳臻
初中議論文 篇36
理想是什么？在辭洋上，它的解釋是：（1）對(duì)未來(lái)事物的美好想像和希望（2）對(duì)某事物臻于最完善境界的觀(guān)念。
而職業(yè)又是什么？同樣，在辭洋上，它的解釋是：（1）個(gè)人所從事的作為主要生活來(lái)源的工作，允許他選擇他的職業(yè)（2）指分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事。
理想和職業(yè)，就這樣穿插在人們的生活中，構(gòu)造出一個(gè)又一個(gè)的圖畫(huà)。
而我從小時(shí)候，就選定了一個(gè)職業(yè)，至今永不改變。那就是，作家。
作家，這個(gè)神圣的字眼，雖以寫(xiě)作為生，但永不放棄對(duì)生活的信念，他們是‘奇妙’的，用那普通的鉛筆，構(gòu)造出一個(gè)又一個(gè)漢字，最后組成一篇文章，一篇美妙的文章，讓人閱讀后為之動(dòng)容。
但也可以說(shuō)，作家是‘強(qiáng)大’的，尤其是小說(shuō)家，他們?cè)跇?gòu)造出一個(gè)個(gè)人物，讓那些人物干什么就干什么，同樣可以說(shuō)，作家手里掌握著一個(gè)世界，一個(gè)奇妙的世界。
但作家也不是那么容易能夠當(dāng)成的。作為以寫(xiě)作為生的職業(yè)，他們必須擁有強(qiáng)大的文學(xué)功底；必須有才華；必須有豐富的想象力；必須理解和構(gòu)造任何的語(yǔ)文描寫(xiě)方法；必須有深不可測(cè)的`能力，能夠在他的作品里建筑一個(gè)又一個(gè)的迷宮，引導(dǎo)人們走進(jìn)去，在里面迷失了方向，又突然找到光明的出口；必須有一對(duì)銳利的雙眼，能看透這世間種種的一切；還必須懂哲學(xué)……諸如此類(lèi)，作家可以說(shuō)是百里挑一的人，他們可以且必須為自己而感到驕傲。
但是，現(xiàn)代人卻不理解作家這個(gè)偉大的職業(yè)，在網(wǎng)絡(luò)上，有的作家甚至因?yàn)樯蟼髯髌仿�，而被鄙視，唾罵。當(dāng)然，讀者這種焦急等待的心情我是可以理解的，也可以因此說(shuō)被鄙視得最多的就是最好的作品，但是，有些人卻似乎做得太過(guò)火了。
目前，我在作家這個(gè)領(lǐng)域上認(rèn)為最杰出的人是泰戈?duì)�。很奇怪的是，他與我，竟有幾分相似（當(dāng)然這并不代表我以后也會(huì)成為一個(gè)好作家），同樣擅長(zhǎng)寫(xiě)散文，同樣會(huì)作詞作曲，因此，我立志將來(lái)要成為第二個(gè)他。
初中議論文 篇37
幸福是什么？每個(gè)人都對(duì)“幸�！钡挠^(guān)點(diǎn)不同，也都在追求自己理想的幸福，每個(gè)人在忙碌的生活中，各自都找到了，原來(lái)幸福就在生活之中。
我小時(shí)候時(shí)，總是抱怨，為什么我的成績(jī)比別人差，不能和第一名的人一樣，隨隨便便就可以考到第一名，甚至每一次月考都可第一名？但我仔細(xì)的自我反省，位什么別人可以，我不行？我這才知覺(jué)，世界上沒(méi)有人可以不讀書(shū)就考一百分的，獨(dú)占鰲頭的人之所以他們能各科都能可一百分，是因?yàn)樗麄兩险n時(shí)專(zhuān)心專(zhuān)心再專(zhuān)心，在家中復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，如此一回生，二回熟，熟能生巧，才能有這么好的成績(jī)，這樣持之以恒，以后才能有好的未來(lái)、好的生活；曾經(jīng)我也生氣過(guò)，為什么我的零用錢(qián)只有一百元，隨隨便便就花掉了，連一毛錢(qián)都不剩，但同學(xué)卻有好幾百元，甚至到千元，他們有用不盡的錢(qián)，我越想就越生氣。但我長(zhǎng)大一后，才驚覺(jué)，貧苦的非洲小孩同連一毛錢(qián)也沒(méi)有，還要吃陸地上的蟲(chóng)，甚至還沒(méi)有衣服可以穿，真的叫人不敢置信。我這才恍然大悟，原來(lái)我這么幸福、生活過(guò)得那么富裕，還不知足，讓我頓時(shí)慚愧，真是不應(yīng)該！
“人心不足蛇吞象”心中太多的欲望、渴望，會(huì)壓得我們喘不過(guò)氣、奄奄一息，連每一分錢(qián)每一毛都要拼命的花掉，不斷的.追求時(shí)尚和流行，把自己追得精疲力竭，這是何苦來(lái)哉？“知足常樂(lè)”��！不奢求太多，只講求夠用，幸福就會(huì)美滿(mǎn)洋溢，滋味就會(huì)無(wú)窮無(wú)盡，也讓我們?cè)谏钪羞^(guò)得更快樂(lè)、更美好！
人有太多的欲望，到底是必須，還是自己想要？幸福不是羨慕，更不是奢求，幸福是簡(jiǎn)單就能得到的東西，我們經(jīng)常以為“幸�！边h(yuǎn)在天邊，遙不可及，難以掌握，但其實(shí)它近在眼前、唾手可得。只要懂得知足、不奢求的人，無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到幸福的滋味；懂得珍惜、不浪費(fèi)的人，每一件平凡小事也能帶給我們無(wú)窮的感動(dòng)，無(wú)與倫比的幸福好滋味。
初中議論文 篇38
尋找你自己快樂(lè)的最可靠的方法，就是竭盡全力使比爾更快樂(lè)。
一支流行歌曲開(kāi)頭的一句話(huà)意味深長(zhǎng)：“我想獲得快樂(lè)，但是，我只有使你幸福了，我才會(huì)快樂(lè)”
尋找你自己快樂(lè)的最可靠的方法，就是竭盡全力使別人更快樂(lè)。快樂(lè)是一種難捉摸、瞬息萬(wàn)變的東西。如果你刻意去追尋它，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有意在逃避你，但是，如果你努力將快樂(lè)送給他人快樂(lè)便會(huì)不經(jīng)意地來(lái)到你身邊。
讓我們看看發(fā)生在美國(guó)海軍中最受歡迎的女士馬格利特的故事吧。
馬格利特女士因?yàn)榛夹呐K病已臥病多年，他一天中的二十四小時(shí)有二十二小時(shí)都是躺在床上度過(guò)的，每天在庭院中曬曬太陽(yáng)，呼吸一下新鮮空氣對(duì)他來(lái)說(shuō)是最奢侈的享受了。但如果沒(méi)有女仆的幫助，她將寸步難移。她說(shuō)：“我每天過(guò)著死一般的生活，痛苦的幾乎想自殺�！�
在馬格利特臥床期間，發(fā)生了舉世聞名的日軍偷襲珍珠港事件。那次戰(zhàn)爭(zhēng)的`到來(lái)，改變了馬格利特的人生。
馬格利特向我們講到：“事情來(lái)得很突然，周?chē)黄靵y，軍隊(duì)到處尋找避難所來(lái)救援傷員，把軍隊(duì)家屬拉到學(xué)校避難，此時(shí)，紅十字會(huì)打電話(huà)征求我的意見(jiàn)，他們希望能有足夠的空房子作為避難場(chǎng)所因?yàn)槲疫@里有一部電話(huà)，希望我能夠幫助他們將我家暫時(shí)充當(dāng)消息聯(lián)絡(luò)站。我欣然同意了，我認(rèn)為，我應(yīng)該做一些我力所能及的事情來(lái)幫助他們。于是，我一邊幫助調(diào)動(dòng)家屬們到避難所的安危。那次戰(zhàn)役打得十分慘烈，有兩千多名士兵英勇?tīng)奚�，九百多名士兵下落不明�?/p>
“當(dāng)我得知的丈夫在前線(xiàn)安然無(wú)恙后，我便鼓起勁頭開(kāi)始我每天必做的工作，我同時(shí)還鼓勵(lì)哪些和我一樣擔(dān)心著自己丈夫安危的妻子們，安慰哪些因丈夫陣亡而傷痛欲絕的年輕寡婦。
“起初，由于身體原因，我躺在床上開(kāi)始每天的接電話(huà)工作的，令人驚訝的是，沒(méi)過(guò)多久，我就能坐在我的床上完成接電話(huà)的工作了，仿佛工作越忙，精神越好，到最后，我?guī)缀跬涀约菏且幻P床不起的人了。
初中議論文 篇39
感嘆號(hào)
不懂世事的艱辛，不知生活的無(wú)奈，更不明白生命的憂(yōu)傷。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的的幼年，一切都那么新鮮。
媽媽說(shuō)，那時(shí)的你，就像一個(gè)感嘆號(hào)，喜歡哭，有永遠(yuǎn)對(duì)事物感到好奇，只要有你不懂的東西，就會(huì)對(duì)它糾纏不休，甚至好幾個(gè)小時(shí)都不知疲倦，實(shí)在弄不懂，就會(huì)大哭，有時(shí)連我都不知道你在想什么。一個(gè)小小的“!”那么富有感情，那么引人驚嘆。
也許這就是最純真的思維吧，獨(dú)到的想法，敢問(wèn)敢探索。但是現(xiàn)在，在你真正想要它的時(shí)候，它卻悄然走開(kāi)了。幼年，就是這么珍貴易逝啊!
問(wèn)號(hào)
越來(lái)越迷茫，越來(lái)越疑惑，人生的另一面在仍然幼嫩的心靈里打下無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)。疑惑快樂(lè)的童年，一切都那么新奇。
爸爸說(shuō)，那時(shí)的你，就像一個(gè)問(wèn)號(hào)，有一些清楚、有一些糊涂、有一些快樂(lè)、有一些疑惑。世界在你眼里像變了一樣，也許沒(méi)有你想象中那樣完美，你有些迷茫，卻也因?yàn)闆](méi)有過(guò)多的接觸人間冷暖并不憂(yōu)傷，實(shí)在不懂你心理再想什么，眼睛里總是充滿(mǎn)迷惑的“?”，使人琢磨不透。
也許那就是最純真的心靈吧，自己判斷，永遠(yuǎn)不受人云亦云的牽制。但是現(xiàn)在，在你真正想要它的時(shí)候，它卻默默離去了。童年，難道真的不能留下嗎?
省略號(hào)
漸漸的懂得了人生，漸漸的明白了生活，漸漸的開(kāi)始成熟，青春的風(fēng)華正茂、少年的意氣風(fēng)發(fā)，全在這時(shí)綻放。
我說(shuō)，此時(shí)此刻，就像一個(gè)省略號(hào)，再?zèng)]有的'過(guò)去的那份純真，心靈開(kāi)始接受人生的洗禮，生命之花自信的綻放，多了一份成熟，迎接太陽(yáng)升起的力量!但是人生才剛剛開(kāi)始，我還沒(méi)有學(xué)會(huì)飛翔。成長(zhǎng)使我更加努力，我堅(jiān)信沒(méi)有逾越不過(guò)的困難，沒(méi)有克服不了的煩惱，生命之旅，將更加漫長(zhǎng)……
人生像一篇文章，事情是文字、過(guò)程是符號(hào)�，F(xiàn)在，我用符號(hào)串起文字，細(xì)細(xì)品味成長(zhǎng)的精華。希望大家都能成為人生的優(yōu)秀作家!
初中議論文 篇40
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”才贏得人們的稱(chēng)頌；“凌晨四點(diǎn)鐘醒來(lái)，海棠花未眠”才贏得人們的細(xì)品；“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”才使得人們振聾發(fā)聵。大唐盛世，個(gè)性張揚(yáng)，始得向往之心。
若沒(méi)有個(gè)性的張揚(yáng)，哪有人生的閃電？所以，個(gè)性，就要張揚(yáng)。
張揚(yáng)個(gè)性，才贏得他人的注目。梁穩(wěn)根創(chuàng)股份改革之舉，張揚(yáng)時(shí)代個(gè)性，才贏得后世企業(yè)紛紛注目；懷素和尚立草書(shū)之風(fēng)，張揚(yáng)心理個(gè)性，才贏得后世書(shū)法家頻頻側(cè)目，頻頻稱(chēng)贊。反觀(guān)仲永之輩，一心默默，默默一心，一生無(wú)個(gè)性的旅程，最終落到“泯然眾人矣”的地步。由此觀(guān)之，若沒(méi)有張揚(yáng)個(gè)性之舉，哪有后人稱(chēng)贊之聲？
張揚(yáng)個(gè)性，才贏得社會(huì)的點(diǎn)贊。在利益至上，人人為己的社會(huì)大潮中，“最美教師”張麗莉、“最美司機(jī)”吳斌面對(duì)生與死的考驗(yàn)，毅然舍己為人，不顧生命安全，救人性命。也正是這樣的精神閃光點(diǎn)，才贏得社會(huì)的一致好評(píng)。北宋名相范仲淹，在黑暗腐朽的宮場(chǎng)，獨(dú)自抒發(fā)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的慷慨之心，于百姓之力呼喚民生之舉，才贏得了萬(wàn)代教師，榮光的名垂青史。反觀(guān)那些汲汲于幌營(yíng)狗茍之徒，跟隨大眾的步伐，結(jié)果也不過(guò)是身葬九泉，為后人鄙夷唾罵。由此觀(guān)之，若沒(méi)有個(gè)性的張揚(yáng)，哪有后世的.聲聲傳誦？
然而，張揚(yáng)個(gè)性要把握“度”的平衡。個(gè)性張揚(yáng)過(guò)了頭，結(jié)果也就出了格。禰衡恃才傲物，只以孔融，楊修二人為榜樣，對(duì)他人不顧一屑，他三易主公，曹操，劉表，黃祖被其傲氣所怒，最終，他被黃祖一劍斬殺，成為后人殺前飯后談笑之資；反觀(guān)張藝謀導(dǎo)演，為二零零八年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式籌備，將適度的中國(guó)個(gè)性展現(xiàn)，同時(shí)又融入世界文明優(yōu)勢(shì)精華，也正因?yàn)檫@樣，才成就了奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的萬(wàn)眾矚目，人人自豪。
個(gè)性，就要張揚(yáng)，張揚(yáng)代表自信，若無(wú)自信，哪有抵御前方困難的勇氣？正如浩浩大海中一艘船的帆布，若無(wú)張揚(yáng)，風(fēng)滿(mǎn)虛空，哪有前行的動(dòng)力？
張揚(yáng)，是自信；個(gè)性，是閃光。有個(gè)性，要張揚(yáng)！
初中議論文 篇41
因“一身詩(shī)意千尋瀑”，所以“萬(wàn)古人間四月天”。讀書(shū)使我快樂(lè)，然而也并非將自己精神世界的知識(shí)埋藏，而是分享，因此分享使我快樂(lè)。
我喜歡分享蘇軾的博大胸襟，屈原的愛(ài)國(guó)之情，李白的瀟灑，豪放之情，陶淵明的田園之情……
分享屈原的博大情懷： 泱泱詩(shī)海平平仄仄的源頭是離騷，他的每一首詩(shī)都是一粒飽滿(mǎn)的種子。他的詩(shī)淋漓著血液和淚水的苦澀，一滴沾唇便讓人永遠(yuǎn)保持清醒，而不是美酒，讓濁世在慘笑中，醉倒。他的詩(shī)是烈火卻燒不透黎明前的.夜，是荊棘叢里的一場(chǎng)漫長(zhǎng)的跋涉，彎彎曲曲尋找一條光明的出口，他將苦難研成磨，寫(xiě)下舊時(shí)代濃黑的咒語(yǔ)，他的詩(shī)在那個(gè)時(shí)代遭到嘲笑，甚至圍攻至今，去成了一面旗幟，在人類(lèi)精神的上空飛揚(yáng)，生動(dòng)。龍的傳人說(shuō)：“藍(lán)墨水的上游是汨羅江！” 他和我們分享了愛(ài)國(guó)情感與偉大雄心；他向我們分享了高尚品格與氣質(zhì)昂揚(yáng)的斗氣……
當(dāng)然，通過(guò)屈原又讓我想起了辛棄疾，想起了他那充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)元宵所著的詩(shī)：“東風(fēng)夜放花千樹(shù)更吹落，是如雨，寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路，風(fēng)簫聲動(dòng)。玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞，蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，暮回首，那人卻在，燈火闌珊處”
分享蘇軾心中不禁有一種凄涼美，有一種苦澀美，但有誰(shuí)銘記他那黃州，惠州，詹州的工業(yè)呢？
分享有時(shí)候也是一種大度。比如，我可以坐在梅雨譚邊分享朱自清描述的綠色陶醉；也可以在湖邊分享你能聽(tīng)到的流浪與黃鶯的對(duì)答；你也可以分享：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯。 很多人喜歡陶醉在自己的世界中，卻不知與人分享更令人向往，也許在分享中，你可以找到了你的知己，你可以解決你的困境，而不是一味地將自己的內(nèi)心世界與外界隔絕，那么你所知的就不值一提了。
浮沉人士，閑著常非真閑，忙也亦非真忙，偷得浮生半月閑，何不分享？若分享了，豈不快哉！
初中議論文 篇42
“玩物喪志”，意思是常用來(lái)指醉心于玩賞某些事物或迷戀于一些有害的事情，就會(huì)喪失積極進(jìn)取的志氣。很多時(shí)候，一些“玩物喪志”的人就會(huì)出現(xiàn)在我們的身邊，讓我們失去防御能力，失去分辨是非的能力，以至于我們墜入深淵。
想想，我們身邊有多少這樣的例子��！早上一大早起來(lái)不吃飯，反而上網(wǎng)偷菜；上網(wǎng)看一些不良圖片；引誘我們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩游戲；引誘我們吸毒、吸煙，甚至發(fā)生校園暴力……這些事情都在我們的身邊存在，我們的社會(huì)都么可怕��！
既然有這樣的例子，我們就要想想自己曾經(jīng)遵守過(guò)嗎？煙盒上寫(xiě)著“吸煙有害健康”，你還在每天吸煙嗎？一年級(jí)小朋友朗朗上口的“不去網(wǎng)吧，抵制誘惑”，你還在做嗎？玩物必定喪志，所以說(shuō)，我們要堅(jiān)決抵制一些不良的誘惑，讓“玩物”的心不發(fā)芽，那它就不會(huì)在我們的身上開(kāi)花結(jié)果，以至于走進(jìn)深淵。
玩物喪志，我們身邊的.人也犯這樣的錯(cuò)誤：據(jù)報(bào)道，某地一農(nóng)婦日以繼夜沉浸在麻將桌上
甚至到了拋家不顧的地步。一日丈夫外出，她竟然將三歲的女兒鎖在家中，無(wú)牽無(wú)掛的去賭場(chǎng)玩至深夜才回到家，不料女兒在家中落入地窖被毒蛇活活咬死。這是一個(gè)多么慘痛的教訓(xùn)！自己上癮，女兒被毒蛇咬死，既然自己是這么迷戀，為何還要將自己的女兒害死呢？這可是一條活生生的命�。∵@就是大人玩蘇喪志的結(jié)果。
玩物會(huì)讓我們墜入深淵，讓我們失去理智，讓我們忘記自己的身份，變?yōu)橐粋�(gè)冷無(wú)無(wú)情的惡魔。所以，為了我們的親人，愛(ài)玩電腦的你要理智玩耍；愛(ài)吸毒的你主動(dòng)到戒毒所戒毒……為了我們的親人，我們要不惜一切代價(jià)保護(hù)他們給我們的愛(ài)，不要讓他們傷心，要讓自己逐漸走入正軌。所以，萬(wàn)物必定喪志，但是，親情能感化這一切。
綜合以上，我認(rèn)為萬(wàn)物必定喪志，但是，親情能讓我們走上正軌！我們要遠(yuǎn)離誘惑，走向正軌！
初中議論文 篇43
每種東西都有各種各樣的存在形式，或許你看不見(jiàn)摸不著，但它真實(shí)存在，比如一個(gè)民族的文化，一句真理，一種源于生活的藝術(shù)雖然這些事物可能觸碰不到，但他們的的確確浸染著我們生活的方方面面，這看不見(jiàn)的一種抽象氣息尤為重要的存在于身邊。
不妨先說(shuō)一下文化。中華民族的文化可謂博大精深，從一個(gè)個(gè)方塊字的可愛(ài)到一段段傳奇故事的震撼人心，我們自稱(chēng)炎黃子孫，生下來(lái)便被濃厚的文化氣息熏陶，養(yǎng)就了一種中國(guó)人獨(dú)有的文化魅力�？晌幕降自醋院翁�，文化長(zhǎng)什么樣子？沒(méi)有人說(shuō)得清楚，但它確確實(shí)實(shí)存在于我們周?chē)�，體現(xiàn)在生活的方方面面——不論是談笑交往還是吃飯睡覺(jué)，這么說(shuō)來(lái)或許我們不能具體的把握出文化的面貌，但它可以轉(zhuǎn)化成另外的表現(xiàn)形式，以獨(dú)特的方式體現(xiàn)其魅力，讓人們能感受到它的真實(shí)存在。
可以說(shuō)情感也是一種抽象又具體的事物，從出生到成人自立，父母的愛(ài)便包圍著你，你能感受到來(lái)自對(duì)方深深的'暖意，甚至被感動(dòng)到抱頭哭泣，可你怎么來(lái)形容呢？親情、友情、愛(ài)情它們真實(shí)存在卻看不出也摸不到，只能用心去感受去體味，雖然如此，好的壞的感情都有其獨(dú)特的氣息，縈繞周身，這氣息是生命中不可或缺且尤為重要的存在。
人們說(shuō)藝術(shù)源于生活，藝術(shù)是什么？可以是美術(shù)繪畫(huà)、音樂(lè)、美食等各種由感官直接感觸到的東西。為什么說(shuō)這是一種類(lèi)似于文化情感的一種存在呢？其實(shí)藝術(shù)往往能通過(guò)人類(lèi)的感官直接反映出一種社會(huì)潮流和精神面貌，藝術(shù)的抽象不在于這些感官刺激，還在于它所映射出的一種社會(huì)發(fā)展審美，源于生活更能體現(xiàn)生活，其本質(zhì)便是一種真實(shí)存在卻觸摸不到的東西。
生活中有太多類(lèi)似的現(xiàn)象：鹽入水即溶于水，雖然肉眼已看不見(jiàn)，但它無(wú)處不在；空氣是看不見(jiàn)也摸不著的，但沒(méi)了空氣我們便無(wú)法生存；真理無(wú)處不在，有了真理，人類(lèi)社會(huì)才能不斷進(jìn)步發(fā)展……氣息是一種現(xiàn)象或道理給人的感受，而這些事物對(duì)我們尤為重要，是不可缺少的一種存在。
初中議論文 篇44
面對(duì)紛繁雜亂的世界，面對(duì)生活這塊迷幻魔鏡，我們?cè)摵稳ズ螐模咳绾尾拍軐?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，開(kāi)辟屬于自己的一片天空呢？
人活著，首先要找準(zhǔn)自己的位置。
東方朔找準(zhǔn)了自己的位置。他沒(méi)有模仿他人不被重用就拋官棄甲去隱居，將自己定位在山水田園之間，而是將“避世在朝”作為人生信念，憑著超凡脫俗的智慧與謀略在朝堂之上找到了屬于自己的位置。王甲在被確診為世界三大絕癥之一—漸凍人癥后，逐漸失去了自然賦予他的位置，他說(shuō)“我必須像男人一樣戰(zhàn)斗下去，直到最后”，于是，他在平面設(shè)計(jì)和文學(xué)創(chuàng)作中找到了自己無(wú)可替代的.位置。永遠(yuǎn)不要懷疑自己的價(jià)值，總有一個(gè)位置為你留著！
位置，你必須珍惜！諸葛亮珍惜劉備賜予的軍師位置，于是六出祁山，為完成劉備的統(tǒng)一大業(yè)鞠躬盡瘁，死而后已，成為一段流傳千古的佳話(huà)�！氨┳邒寢尅标愑袢卣湎赣H的位置，因此走了七個(gè)月的漫長(zhǎng)路途，瘦了16斤，終于治愈了自己的脂肪肝，成功救治了兒子的先天性疾病，讓我們看到了平凡生活中閃爍的人性光輝。無(wú)論你的位置是大是小，是重要還是平凡，你都必須珍惜，千萬(wàn)不可自輕自賤或是驕傲自大。只要你學(xué)會(huì)珍惜，盡忠職守，再平凡的位置都會(huì)發(fā)出璀璨奪目的光！
為了理想中的位置，要不斷攀登，到達(dá)人生的新境界！蘇東坡從政治的窄門(mén)中從容地走出來(lái)，將功名利祿換成了“竹杖芒鞋”，在大自然母親的懷抱中找到了新的位置，讓我們看到了一個(gè)豪放，淡泊，豁達(dá)的蘇大學(xué)士——一代文豪；當(dāng)目睹了麻木的群眾時(shí)，魯迅毫不猶豫地舍棄了醫(yī)生的位置，拿起手中的筆，拯救著一個(gè)又一個(gè)靈魂，喚醒了一批又一批國(guó)人。珍惜所擁有的位置的同時(shí)，不要放棄自己的夢(mèng)想，不要放棄任何一個(gè)獲得理想的位置的機(jī)會(huì)！
朋友，請(qǐng)拿起手中的筆，為自己的人生定位，找到合適的位置，珍惜擁有的位置，同時(shí)不斷地攀登，你就會(huì)唱出人生的神奇！
初中議論文 篇45
中國(guó)，偉大而古老。他擁有歷史悠久燦爛的文化，從四大發(fā)明到登上月球，新中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。
作為年輕的一代，我們肩負(fù)的使命非常重大，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，世界的格局發(fā)生了巨大的變革，而且競(jìng)爭(zhēng)也空前的劇烈，所以我們年輕一代要充分認(rèn)清形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)，不斷完善自己，提高自己，早日成為祖國(guó)所需要的復(fù)合型人才，為新中國(guó)的更加強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的力量。
為了使國(guó)家的環(huán)境更加優(yōu)美，我和我的幾位同學(xué)組成了一個(gè)“環(huán)保小隊(duì)”，去馬路的兩邊撿垃圾，這個(gè)決定使我們興奮不已，準(zhǔn)備好了大的黑色塑料袋，拿上夾子，戴上手套，開(kāi)始了我們的“垃圾大清掃”。小組一共六人，馬路左邊三人，右邊三人，嘿，一個(gè)干脆面的垃圾袋進(jìn)入了我的視線(xiàn)，我拿起夾子，把它夾進(jìn)了口袋，我們這邊撿的差不多了，看看他們，嗯，他們的'成果也不錯(cuò)，呵，垃圾還真不少，不一會(huì)兒，十幾個(gè)垃圾袋就滿(mǎn)滿(mǎn)的了。撿完垃圾之后，我們開(kāi)始給垃圾分類(lèi)，可回收的，不可回收的，分好類(lèi)之后，那些垃圾都被我們制服了：可以賣(mài)錢(qián)的賣(mài)錢(qián)，不可以的就扔回到垃圾桶里，呵呵，勞動(dòng)之后還挺快樂(lè)的，我們也為國(guó)家環(huán)境保護(hù)出了一份力。
作為年輕的一代，我們現(xiàn)如今最大的責(zé)任就是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，在課余時(shí)間，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從身邊做起，保護(hù)好環(huán)境，只有這樣不斷充實(shí)自己，才能使新中國(guó)更加強(qiáng)大。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，中國(guó)已經(jīng)走過(guò)了90年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們每個(gè)人的心情，除了感慨，更多的是感激�；厥啄�90年，我們的祖國(guó)走過(guò)了一條艱難的路程，正是為了讓我們這些后代過(guò)上幸福安康的日子，如果沒(méi)有我們偉大的中國(guó)，我們?cè)鯐?huì)有這么好的生活？所以我們要努力建設(shè)新的中國(guó)，使我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
繼往開(kāi)來(lái)，我們年輕一代不僅要繼承老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家們的光榮傳統(tǒng)，而且更要發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，在未來(lái)新中國(guó)的建設(shè)中發(fā)光發(fā)熱！
初中議論文 篇46
每個(gè)人都有危險(xiǎn)的一刻：我就遇到過(guò)很多危險(xiǎn)。像有東西著火了、差點(diǎn)掉入水中、從高處摔下來(lái)、家里進(jìn)了小偷……但是有一件事，令我刻苦銘心，一生也忘不了!
有一天中午，媽媽正在做飯。突然從廚房傳來(lái)一陣“噪音”，“噢，我剛才回來(lái)忘了買(mǎi)醬油，唉，我真是糊涂，怎么辦好呢，老公又不在家……”突然媽媽打了一個(gè)響指：“有了!”媽媽慢慢的走到我身前，對(duì)我說(shuō)：“兒子啊，你幫我去樓對(duì)面超市買(mǎi)一瓶醬油行嗎?”那時(shí)我才8歲，媽媽是想試探一下我吧!我覺(jué)得這件事很新鮮，就爽快的回答：“沒(méi)問(wèn)題，我辦事你放心，絕對(duì)順利完成!”說(shuō)完我昂首闊步地走出家門(mén)，“喂，兒子，忘帶錢(qián)了!誰(shuí)剛才才說(shuō)要我放心嗎?”我急忙給自己臺(tái)階下：“我只是在門(mén)口轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，誰(shuí)說(shuō)我忘了!”媽媽有特別的語(yǔ)氣說(shuō)：“噢!原來(lái)是這樣啊，我錯(cuò)怪你了!”我拿著錢(qián)慢悠悠的走到樓下，從家里到超市隔著一條馬路，雖然晚上沒(méi)什么車(chē)，但是白天可是車(chē)水馬龍啊!我不知道這么辦才好，馬路上車(chē)太多了。我想出了一個(gè)辦法：等綠燈時(shí)，隨著人群穿過(guò)馬路，果然成功了!我走進(jìn)超市，輕而易舉的買(mǎi)了一瓶醬油，我抱著醬油，走出超市門(mén)口，剛才的難題又出現(xiàn)了，我本想用剛才的計(jì)策過(guò)關(guān)，可是人也沒(méi)多少了。我便想起媽媽的話(huà)：“過(guò)馬路時(shí)，紅燈停、綠燈行，但在過(guò)馬路時(shí)，不能用跑的!”中，遠(yuǎn)處一輛車(chē)呼嘯而來(lái)，我卻沒(méi)有察覺(jué)。這時(shí)媽媽忽然在樓上大叫一聲：“柏霖!小心，看車(chē)!”原來(lái)媽媽一直在樓上注視著我，這時(shí)一位陌生的叔叔向我撲來(lái)，把我推到馬路旁邊的`小道上，這是那輛車(chē)戛然而止，媽媽從樓上跑下來(lái)，抱著我，說(shuō)“嚇?biāo)缷寢屃�，你沒(méi)事吧!”“媽媽?zhuān)判�，我沒(méi)事，倒是那位救我的叔叔……”媽媽跑到那位陌生叔叔哪里，扶起他，問(wèn)：“您沒(méi)事吧!”叔叔說(shuō)：“哦沒(méi)事，只是皮外傷�！毕麓巫屇愕暮⒆有⌒狞c(diǎn)!”最后，媽媽回家?guī)褪迨宀亮诵┧�，在“謝謝、謝謝…”的感激聲中走了。
幸好只是虛驚一場(chǎng)，要不是那個(gè)叔叔，我現(xiàn)在應(yīng)該就寫(xiě)不了這篇文章了吧!
初中議論文 篇47
別人說(shuō)，真正是知心朋友的朋友是永遠(yuǎn)信耐對(duì)方，永遠(yuǎn)不對(duì)對(duì)方撒謊。我是林靜文的真正額好朋友嗎?我一人靠在窗邊，任由冷風(fēng)撲在淚流滿(mǎn)面的臉龐，或許這樣我才會(huì)相信她和我絕交是事實(shí)。
今天早上，我和林靜文手挽手開(kāi)心的跨進(jìn)校園。在陽(yáng)光的照射下，身體顯得暖暖的'�！斑�，我的筆記本呢?”文(林靜文)焦急地翻著書(shū)桌。我坐在她后面，探出頭問(wèn)：“靜文，別急。你先想想，你最后一次用筆記本在干什么?用完后又放在哪兒了?”文站起身說(shuō)：“最后一次?哦，你說(shuō)你的課堂筆記沒(méi)記完，我就把筆記本接你了。”“可是后來(lái)我還給你了。”我疑惑的說(shuō)�！安皇前�，可我這里沒(méi)有�！迸赃叺耐瑢W(xué)說(shuō)：“在微兒(我)的書(shū)柜里找找不就行了嗎?”“但是我沒(méi)有拿文的東西。”我不喜歡文也不信任我。“微兒，答應(yīng)吧�！蔽霓D(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)。我呆住了，文居然也不信任我。嘩啦一聲，一本水藍(lán)色筆記本露了出來(lái)�！拔�，你……你，我為什么一直信任你呢?”文沒(méi)有拿那本筆記本，轉(zhuǎn)身，說(shuō)：“我很后悔選擇一直信耐你，筆記本如果你喜歡，送給你。從此，我們不再是朋友。不是因?yàn)椴簧峁P記本，而是，你讓我失望�！蔽掖舸舻恼局�，“絕交?”我不相信地問(wèn)她。“是的，絕交�！蔽睦浔耐鲁瞿菐讉�(gè)字。
睡著了嗎?揉揉眼，原來(lái)是我哭了。文，你知道嗎?我很喜歡你的那本筆記本所以才跑了五六個(gè)店買(mǎi)了一本一模一樣的本子。沒(méi)想到……為什么?為什么你不肯聽(tīng)我解釋?為什么?究竟是我錯(cuò)了還是巧合?現(xiàn)在我只是期盼你不要討厭我就夠了。只要你肯看我一眼就夠了。不求你聽(tīng)我解釋?zhuān)磺竽銊e恨我。雖然，一切都是誤會(huì)。
現(xiàn)在明明是初夏，為什么還冷呢?我瞇起模糊的眼睛，遠(yuǎn)望文的窗口，哪怕能望見(jiàn)他在干什么就行。友誼——為什么不僅美好還有那么脆弱?
初中議論文 篇48
回想著周末那一幕：奶奶，爸爸，媽媽?zhuān)霉�，姑父，以及大大，大媽在屋子里說(shuō)著些事情，通過(guò)我妹妹不斷的開(kāi)門(mén)打擾，我隱約聽(tīng)見(jiàn)了一些事情，家里肯定出了什么大事。
今天回了家，媽媽跟我說(shuō)起此事，我再聯(lián)系上之前所聽(tīng)見(jiàn)的幾句話(huà)，我立刻料想到，這是件很?chē)?yán)重的事情：爸爸的公司沒(méi)經(jīng)過(guò)爸爸同意，就要派他去剛果辦事。可是現(xiàn)在剛果很危險(xiǎn)：缺水，供電不穩(wěn)定，甚至還可能會(huì)有生命的危險(xiǎn)，治安不好，或者還可能發(fā)生戰(zhàn)斗……
我爸爸是搞貿(mào)易的，要是說(shuō)去趟上海什么的，還好一些，家里人不會(huì)太擔(dān)心，可剛果不一樣啊!于是爸爸意圖推掉這個(gè)任務(wù)，爸爸不是怕出危險(xiǎn)，自己離開(kāi)這世界，而是怕我們擔(dān)心啊!
公司發(fā)下話(huà)：如果不去，就可能辭退了你。面對(duì)這樣進(jìn)退兩難的事件，爸爸還是想選擇不去。
于是，爸爸就跟下崗差不多了，必須馬上找到一份工作。爸爸，加油啊!
爸爸，我知道您心情不會(huì)很好，所以我在家里一定會(huì)聽(tīng)您的話(huà)，不惹您生氣，火上澆油。還有，您不用擔(dān)心我的'學(xué)習(xí)，我自己可以學(xué)好，您就一心找個(gè)好工作，解了這塊心病吧!
爸爸，不要灰心，要知道，您的身后，是一個(gè)及其龐大的后盾，姑姑、哥哥他們都支持這您，我也支持您。家里的事，我和媽媽可以的。
爸爸，雖然現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)危機(jī)，工作不好找，可是別忘了，您有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，一定可以找個(gè)比現(xiàn)在還要好的工作。哼，這個(gè)公司太不負(fù)責(zé)了!派您去也不和您商量!一定要找一個(gè)好公司!
爸爸，相信我，相信自己，您還是要好好關(guān)心一下自己的身體，千萬(wàn)別為此而垮了，不然，我們多么傷心啊!少抽些煙，少喝點(diǎn)酒，多多歇息，關(guān)心自己吧!
爸爸，我是您的乖女兒，現(xiàn)在，我好想幫您分擔(dān)一些壓力，可我還能做些什么?只是少花點(diǎn)錢(qián)，或者盡力好好學(xué)習(xí)了，讓您高興高興。還好現(xiàn)在家里不缺錢(qián)，您也不用為此而擔(dān)心。
唉，這件事真是可怕，不過(guò)千萬(wàn)別放棄，有我們呢，不要為此而灰心喪氣，我們永遠(yuǎn)支持您!
初中議論文 篇49
語(yǔ)言我們每天都在用，語(yǔ)言與我們的生活息息相關(guān)，語(yǔ)言是人類(lèi)交流發(fā)展的里程碑。
世界上的語(yǔ)言有很多種，如：英文，漢語(yǔ)，德語(yǔ)，法語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，葡萄牙語(yǔ)，俄語(yǔ)......語(yǔ)言在人們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧�，人們不得不使用語(yǔ)言表達(dá)自己的感情，自己的思想以及自己的主意。
單單是中國(guó)就有56個(gè)民族，語(yǔ)言就會(huì)有好多種，還有南北的方言也會(huì)不同。所以，中國(guó)是個(gè)語(yǔ)言大國(guó)，但大中國(guó)有好多種語(yǔ)言已經(jīng)消失了。我們要好好保衛(wèi)我們的漢語(yǔ)。
中學(xué)生也應(yīng)該講好漢語(yǔ)，但我們學(xué)生中間會(huì)有很多亂七八糟的詞語(yǔ)。把“我”說(shuō)成“偶”，把“的”講成“滴”，把“同學(xué)”叫成“童鞋”......嗲聲嗲氣的的，令人作嘔。所以我們要規(guī)范使用語(yǔ)言文字。
規(guī)范使用文字不只表現(xiàn)在說(shuō)普通話(huà)，我們還要規(guī)范用字。我們�？梢栽诖蠼稚峡吹椒b店有“百衣（依）百順”、“衣衣（依依）不舍”。打開(kāi)電視有默默無(wú)蚊（聞），隨心所�。S心所欲），樂(lè)在騎（其）中……甚至在我平常做題的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)常遇到成語(yǔ)濫用改錯(cuò)的題。天哪，這還是我們洋溢著茶香的漢語(yǔ)嗎？
現(xiàn)在的語(yǔ)言的不規(guī)范使用已經(jīng)到了猖獗地步，我們要重視這種不良風(fēng)氣。而這不單單是在小商小販的廣告牌上有，在隆重的大型場(chǎng)合也會(huì)出現(xiàn)。比如：在講話(huà)時(shí)會(huì)把給（ji）予讀成給（gei）予，懲罰（二聲）讀成懲（三聲）罰，把碩果累累（三聲）讀成碩果累累（二聲）。
在我的生活中，語(yǔ)言與文字是對(duì)我萬(wàn)分重要的。首先，我每天都在使用它。其次可能因?yàn)槲沂钦Z(yǔ)文課代表，見(jiàn)到不規(guī)范的語(yǔ)言與文字就有種本能的排斥與不滿(mǎn)。還有我也是繼承語(yǔ)言與文字文明的一份子，我不想讓本民族獨(dú)特的.文化變得不再是本民族的，而成了各種“文明”的結(jié)合體。我一定會(huì)盡自己的力量，讓周?chē)恼Z(yǔ)言與文字越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，讓我中華的文明正確的繼承下去!
初中議論文 篇50
我不知道是不是所有的孩子在小的時(shí)候都經(jīng)受過(guò)痛苦的煎熬的，至少說(shuō)我是的。我在很小的時(shí)候被強(qiáng)行要求去游冬泳，都知在寒風(fēng)凜冽的冬天下水是種多么痛苦的感受，但其目的并不是為了把我培養(yǎng)成一個(gè)什么游泳健將，只是一種體驗(yàn)，體驗(yàn)痛苦。
現(xiàn)在想來(lái)挺佩服自己的，這么低的溫度，還不論刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，還有什么可以怕的呢，艱苦的學(xué)習(xí)，與之比起來(lái)可能也不過(guò)小菜一疊罷了，所以我常告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)吧，堅(jiān)持終究會(huì)勝利的。
這就是體驗(yàn)，這也就是生活，人活下來(lái)不是一定要做出什么，況且人的'生命也是有限的，人活下來(lái)不能只知做事不懂生活吧，那太匆忙了。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是要慢慢去體驗(yàn)的。體驗(yàn)是什么，體驗(yàn)是漢堡包的美味；體驗(yàn)是登山的艱難；體驗(yàn)是摔跤的疼痛……
人總要學(xué)會(huì)自己去長(zhǎng)大，體驗(yàn)不是別人能夠給予的。曾經(jīng)在別人的文章里讀到過(guò)，外國(guó)的小孩摔倒后他們的父母是不會(huì)幫他們站起來(lái)的，父母?jìng)円屗w驗(yàn)摔倒的痛苦并自己學(xué)會(huì)起來(lái)，這就是體驗(yàn)，因?yàn)轶w驗(yàn)，所以長(zhǎng)大。世界上飛的的鷹是什么？是雕鷹。然而雕的一生就是在體驗(yàn)苦難。當(dāng)小鷹長(zhǎng)出稚嫩的翅膀時(shí)，它就要學(xué)習(xí)飛翔，當(dāng)它再長(zhǎng)大點(diǎn)，母鷹就會(huì)把它從懸崖上“仍”下去，讓它自己飛起來(lái)（飛不起的小鷹就成了大地的祭品），然而最后，母鷹還會(huì)折斷它們的翅膀，再讓它們飛翔，這樣的艱苦體驗(yàn)，成就了他們堅(jiān)韌的性格，也成就了世界上飛的的鷹，而沒(méi)有經(jīng)受艱苦體驗(yàn)的，也就只和麻雀差不多吧。
有很多人喜歡登雪山，冒著生命危險(xiǎn)上雪山是為了什么？長(zhǎng)征？打破記錄？尋寶？都不是的，登山是一種與自然斗爭(zhēng)的體驗(yàn)是要培養(yǎng)人的意志的。同樣，現(xiàn)在的艱苦學(xué)習(xí)不一定以后都能用上，但確是回憶和體驗(yàn)。
據(jù)說(shuō)全國(guó)各地都有因?yàn)椴豢皩W(xué)習(xí)壓力而跳樓的學(xué)生，我想他們可能缺少這種體驗(yàn)吧。
初中議論文 篇51
每個(gè)人都是一件珍寶，因?yàn)槲覀兌际仟?dú)一無(wú)二的，我們擁有屬于自己的個(gè)性。
曾經(jīng)，也許你因?yàn)樽约浩椒驳南嗝捕员�，可是，不是有這么一句話(huà)嗎？——人不因美麗而可愛(ài)，而因可愛(ài)而美麗。如果無(wú)法做一個(gè)外貌美麗的人，那為什么不努力地汲取知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有素質(zhì)、有涵養(yǎng)、可愛(ài)的人呢？
曾經(jīng)，也許你因?yàn)槭〉慕Y(jié)果而自卑，可是，只要你在實(shí)踐的過(guò)程中得到了知識(shí)，得到了快樂(lè)，那結(jié)果是什么又何必在乎呢？
其實(shí)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值，只是不被我們發(fā)現(xiàn)而已，面對(duì)平凡，我們都忙著去怨天怨地，自卑對(duì)人，卻忘了去找一找自己的閃光點(diǎn)，讓平凡不平凡，而是孕育偉大。
如果無(wú)法做太陽(yáng)，那就做星星吧，用自己的微光照亮前行的迷茫；如果無(wú)法做鮮花，那就做綠葉吧，用自己的清麗襯托鮮花的脫俗；如果無(wú)法做大樹(shù)那就做土壤吧，用自己的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)大樹(shù)的`生長(zhǎng)。
如果不能成為大道，那就當(dāng)一條小路；如果不能成為太陽(yáng)，那就做一顆星星。做河里一條最活潑的小魚(yú)，做林中一棵最挺直的小樹(shù)，做草地上一朵朝氣蓬勃的小花，做天上一只展翅飛翔的小鳥(niǎo)……決定成敗的不是你尺寸的大小，而是要做一個(gè)最好的你！
傳說(shuō)，上帝在造人是會(huì)造一個(gè)模子，但造完了一個(gè)人，就會(huì)將模子砸碎，因此，世上沒(méi)有相同的兩個(gè)人，所以，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。如果把社會(huì)比做一個(gè)大拼圖，那么每個(gè)人都是這塊拼圖中缺一不可的一塊，因?yàn)槲覀�，�?dú)一無(wú)二。
學(xué)會(huì)接受自己，欣賞自己吧，因?yàn)榧词挂坏嗡材苷凵涮?yáng)的光輝；即使一顆螺絲釘也能帶動(dòng)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)；即使一星火光也能溫暖冰冷的心靈。我們?cè)试S平凡，但我們拒絕平庸。因?yàn)槠椒膊皇亲员暗睦碛�，渺小不是排斥自己的借口。學(xué)會(huì)接受自己，欣賞自己吧，因?yàn)�，接受你自己，欣賞你自己的理由就是：我們，獨(dú)一無(wú)二！
初中議論文 篇52
許多人，跨過(guò)欲望的深淵、走過(guò)人生的泥濘、遇過(guò)挫折的風(fēng)雪、嘗過(guò)苦澀的淚水，為的是尋找幸福的青鳥(niǎo)，但驀然回首，才發(fā)現(xiàn)幸福的大門(mén)正敞開(kāi)在眼前。幸福是什么？幸福，是能夠被別人愛(ài)。
在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，曾陷落于悲傷的低谷，淚痕只允許在黑夜現(xiàn)身，笑容是掩飾傷口的工具，我拒絕他人的關(guān)心也不覺(jué)得自己是值得被愛(ài)的，在黑夜，我恐懼那迎面襲來(lái)的孤獨(dú)與深沉的寂寞，在白天，陽(yáng)光刺酸了我的眼，我畏懼與人相處。但一份份恐懼與冰冷的心因周?chē)娜藵u漸消逝，不實(shí)的寒暄與溫暖的微笑，甚至視野些霸道的要求中都能看見(jiàn)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，每個(gè)微笑都蘊(yùn)藏著真誠(chéng)，原本的.我急于從悲傷寂寞的黑夜中尋找快樂(lè)，跌跌撞撞低頭覓著光芒，卻忘了抬頭接受星光的照耀。被愛(ài)，是幸福。
幸福是什么？幸福，是能夠愛(ài)人。初一的暑假我去希望小學(xué)，他們尖銳的語(yǔ)言背后是缺乏愛(ài)的傷口，長(zhǎng)時(shí)間的寂寞漸漸啃蝕他們的心，我彷彿在他們身上看見(jiàn)以前封閉的自己，那份畏懼與不安在他們身上再一次顯露出來(lái)，但我的心音別人的愛(ài)漸漸痊癒，而我將把我曾接受的關(guān)心與包容散播出去，換我將這一份愛(ài)帶進(jìn)別人的生命。輔導(dǎo)老師告訴我們：“我們不是來(lái)做事，而是來(lái)愛(ài)人�！碑�(dāng)我也能力去改變別人受傷的心，使他們自信的城墻再次矗立，使他們快樂(lè)的羽翼領(lǐng)著他們飛上云端看見(jiàn)別人的美好，那份重新拾回的笑容，是最好的回饋，那能夠愛(ài)人的力量，是最簡(jiǎn)單卻最真誠(chéng)的幸福。
幸福是什么？“幸福是你每天疲憊的回家時(shí)看見(jiàn)臭襪子塞在玄關(guān)的同一個(gè)角落�！蹦且彩且环N平凡的幸福，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻令人想能享受心安的一刻。幸福是當(dāng)下的喜悅，幸福不假外求，雨天時(shí)你能看見(jiàn)雨滴中晶瑩剔透的世界，晴天時(shí)你能享受陽(yáng)光恰到好處的溫暖，那嘴角悄悄彎起的虹，便是幸福回憶的剎那，其實(shí)幸福，可以很簡(jiǎn)單，輾轉(zhuǎn)尋覓后綻放的光彩，更是動(dòng)人。
初中議論文 篇53
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，事物總有不完美的地方。是啊，玫瑰雖然色香俱佳，但渾身是刺；牡丹，雍容華貴，卻少了些馨香；茉莉，香氣襲人，卻不夠艷麗——這些缺憾是讓人嘆息，但這何嘗又不是一種美呢？
上帝對(duì)你關(guān)上一扇門(mén)，同時(shí)會(huì)為你打開(kāi)一扇窗子。上帝的智慧在于給你留一些缺憾，以便讓你通過(guò)奮斗和努力來(lái)彌補(bǔ)這些缺憾。試想，如果世界是完美的，人們便會(huì)孤芳自賞，無(wú)暇理會(huì)身邊的事物，世界便會(huì)變得冷漠、寂寥，那豈不是更大的缺憾？所以我們不必在意那小小的缺憾，正因?yàn)槟欠萑焙恫懦删土送昝馈?/p>
愛(ài)情是美好的，但是梁山伯與祝英臺(tái)卻雙雙化為蝴蝶，浪漫中又讓人生出無(wú)限哀婉的感嘆；莎士比亞筆下的羅密歐與朱麗葉，最終亦是雙雙殉情，讓多少人唏噓淚下。這兩個(gè)愛(ài)情故事之所以流傳不息，就在于其中的缺憾美。
世界上最完美的缺憾，當(dāng)首推希臘那尊“斷臂的維納斯”。這尊久封海底的雕塑，剛被打撈上來(lái)時(shí)，手臂就已不存在了。曾經(jīng)有無(wú)數(shù)人對(duì)她的手臂的姿勢(shì)進(jìn)行假設(shè)，也有許多人要對(duì)她的手臂進(jìn)行復(fù)原，但全都遭到人們的反對(duì)，因?yàn)槿藗兌颊J(rèn)為只有那斷了手臂的維納斯才是真正完美的化身，即使那小小的缺憾也不足以動(dòng)搖她成為完美的象征。而維納斯所遺失的手臂早已被上帝珍藏起來(lái)。
“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋�！痹谇謇涞脑律�，南唐后主李煜那家國(guó)破亡的`隱隱的哀愁曾讓無(wú)數(shù)人心動(dòng)，憂(yōu)傷也是一種美。史鐵生面對(duì)生活的不幸，執(zhí)著地尋找生活的意義，身殘志堅(jiān)也是一種美。生命中的一些缺憾，往往會(huì)成為你一生彌足珍貴的回憶。
玫瑰雖然渾身是刺，牡丹雖然少了些馨香，茉莉雖然不夠艷麗，但都不影響它們?cè)谌藗冃哪恐械拿利愋蜗蟆Ｓ袝r(shí)，缺憾也是一種美，正因?yàn)橛腥焙叮攀谷硕眯蕾p因缺憾而成就的那份完美。
初中議論文 篇54
土地上沒(méi)有了綠色，人們稱(chēng)之為貧瘠；大漠上沒(méi)有了綠色，人們稱(chēng)之為戈壁；心靈里沒(méi)有了綠色，人們稱(chēng)之為荒蕪……“綠色”這個(gè)詞已植根于人們的心窩，成了我們生活中一個(gè)使用頻率越來(lái)越高的詞語(yǔ)，并且逐漸成為一種呼吁，一種賦予生命的吶喊。
可能是由于大雪的蕩滌吧，天空格外晴朗，陽(yáng)光下，籠罩著大地的“雪棉被”是那樣的刺眼。微風(fēng)拂過(guò)，風(fēng)中夾雜著淡淡的泥土的芬芳，于是我意識(shí)到。春天就要來(lái)了！當(dāng)“雪棉被”被陽(yáng)光掀翻之后，田野上蕩起了一陣陣清波，是那樣的顯眼，那是什么？在這春寒料峭的時(shí)候，動(dòng)物應(yīng)該還在冬眠吧，植物也該仍然享受著“落葉歸根”的美夢(mèng)吧，那田野上的綠色究竟是什么？春波浩渺，如詩(shī)如畫(huà)。哦，那是綠油油的油菜，是演繹著生命本色的油菜�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！庇筒苏窃谂c大雪和寒風(fēng)的爭(zhēng)斗中才保持和透露了自己的本色，其堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的毅力是生命的源泉。
人們常說(shuō)，綠色裝點(diǎn)希望。這無(wú)疑又是對(duì)綠色的另一種理解和詮釋。小樹(shù)發(fā)芽了，小草悄悄地鉆出了腦袋，我們意識(shí)到春的畫(huà)卷即將鋪開(kāi)�？吹揭慌排耪R的樹(shù)木，看到一塊塊整齊的.農(nóng)田，看到一天比一天變濃的綠色，我們知道，綠色將把我們帶到希望的明天。
遺憾的是，古往今來(lái)，似乎寫(xiě)綠色的文章是少之又少，而那些寫(xiě)牡丹、菊花、蓮花等的文章卻是數(shù)不勝數(shù)。什么“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；什么“蓮，花之君子者也”，什么“菊，花之隱逸者也”，不一而足。我想，花兒要是離開(kāi)了綠葉的陪襯，還會(huì)光彩奪目嗎？土地要是離開(kāi)了小草的裝點(diǎn)，還會(huì)生機(jī)勃發(fā)嗎？生活要是離開(kāi)了綠色的點(diǎn)綴，生命的夢(mèng)想還會(huì)那么絢麗嗎？
朋友，當(dāng)春日來(lái)臨的時(shí)候，盡情舒展吧，盡情潑瀉吧！你眼前的那一片綠意，也許將會(huì)成為你幸福生活的起點(diǎn)！
初中議論文 篇55
一提到網(wǎng)紅，大家所想的，一定是什么楚楚動(dòng)人的姑娘，可是卸妝后卻是個(gè)大媽?zhuān)皇裁疵牢稛o(wú)比的食物，實(shí)則難以下咽；什么清榮峻茂的天堂，卻只是門(mén)前的水溝……這些網(wǎng)紅其實(shí)是“網(wǎng)騙”，其背后的原因令人不恥。
前年冬天，我們一家人在武漢游玩時(shí)路過(guò)一家名為“禿師傅”的蛋糕店，我馬上回憶起這不就是爆紅網(wǎng)絡(luò)的那家蛋糕店嗎？網(wǎng)上的主播都在吃這種蛋糕，都在說(shuō)如何如何好吃。于是，我進(jìn)店，買(mǎi)了一個(gè)“招牌”起司蛋糕，品嘗后，全家罵娘。這什么嗎！明明就是去了皮的超大號(hào)達(dá)利園小蛋糕嗎！這樣的騙人經(jīng)營(yíng)一定不會(huì)長(zhǎng)久，不出所料，下一年，此店果然關(guān)門(mén)大吉。
回家后，我馬上把父母手機(jī)中的抖音卸載。
有次和同學(xué)聚會(huì)，在一家網(wǎng)紅餐廳，聒噪的口水歌，人頭攢動(dòng)的吧臺(tái)，只有我一個(gè)人面對(duì)悲劇般的.“食品”。同學(xué)在那拍照，他們東拍拍西拍拍，我頓時(shí)明白“網(wǎng)紅”只是一個(gè)面具，給自己戴的面具。
這個(gè)面具是什么？是商業(yè)的炒作。店家會(huì)給“網(wǎng)紅”們好處費(fèi)。人們都來(lái)吃，是一種攀比，“網(wǎng)紅在吃，大家在吃，我和他們有什么區(qū)別，我也吃！”這便是人們吃“網(wǎng)紅”食品的根本原因。因我吃，故我在；因我吃，故我紅。這全是虛榮心在作怪。
出現(xiàn)以上情況，是人們沒(méi)有正確的批判思維，“大家都說(shuō)好吃，一定好吃！”“我覺(jué)得不好吃，大家一定會(huì)笑我不懂，我也得說(shuō)好吃！”這樣，屎一樣的食物成了搶手貨。這可不是嘛！燕窩好吃嘛？魚(yú)翅好吃嘛？鵝肝好吃嘛？不用說(shuō)，不好吃。人云亦云，商業(yè)炒作，以訛傳訛，人云亦云，這樣“網(wǎng)紅”食品，深入生活，卻毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)，可是，人們還在上演著以訛傳訛的鬧劇。沒(méi)有人說(shuō)出第一聲“不！”這時(shí)便需要一位英雄，挺身而出，大罵“網(wǎng)紅”，揭露他們對(duì)社會(huì)的誤導(dǎo)作用。
不人云亦云，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。一塊小小的“起司蛋糕”竟引出如此大的哲學(xué)問(wèn)題。
初中議論文 篇56
衛(wèi)生與健康就像一對(duì)孿生兄弟，也像語(yǔ)文課中常提到的因果關(guān)聯(lián)詞，只有講衛(wèi)生才能有健康。
健康分為兩類(lèi)：一是身心健康，二是身體健康。身體健康固然重要，但如果只是四肢發(fā)達(dá)身心卻不健康的話(huà)，那他就不是一個(gè)真正健康的人，因?yàn)橛辛诵睦淼膯?wèn)題，輕者是把自己的內(nèi)心世界封閉起來(lái)，不愿與他人交流，重者則是固步自封，自己傷害自己。在遇到挫折時(shí)，因?yàn)槠綍r(shí)不喜歡與人交流而沒(méi)有朋友，也就是沒(méi)有了所訴說(shuō)的對(duì)象，只能把一些不開(kāi)心和一些困難與想法壓抑在心底，甚至不能與他人取長(zhǎng)補(bǔ)短，良性競(jìng)爭(zhēng)。如此這般，即使再好的身體，也會(huì)經(jīng)受不住無(wú)數(shù)的困難與身心上的痛感。但是如果他是一個(gè)心理健康的人，那也許結(jié)果就大不一樣了，因?yàn)樗凶约核湃蔚牧紟熞嬗�，可以到朋友面前訴說(shuō)而得到安慰，把一些心中的困惑和郁悶釋放，并有了心靈的`寄托，那他就不會(huì)被挫折所擊垮，而是戰(zhàn)勝困難成為強(qiáng)者，可見(jiàn)心理健康的重要性。
健康固然重要，可是衛(wèi)生也是一大要素，現(xiàn)在我們杭州市正在構(gòu)造健康的文明城市，需要我們每一個(gè)人的努力，舉手之勞把垃圾放入垃圾筒內(nèi)，勤剪手指甲，勤換衣服，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)合吸煙，保證良好的飲食習(xí)慣等等；你們可能會(huì)覺(jué)得說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單、做做難，其實(shí)這并不難，只要我們保持一種良好的生活習(xí)慣，比如說(shuō)多走幾步路，少抽幾支煙，勤洗換衣，出門(mén)帶紙巾就OK了，這些看起來(lái)輕而易舉的事，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)卻很麻煩。其實(shí)，只要想想這是為構(gòu)建健康的文明城市出一份力，并且，終不但有益于社會(huì)，更有益于自身，你就會(huì)情不自禁地去做了！
處在一個(gè)文明健康的環(huán)境中，那我們就要做一個(gè)文明健康的人，不讓心理自卑、貪圖方便而打破了這美好的境界，從現(xiàn)在開(kāi)始、從小事開(kāi)始，做一個(gè)德智體美的好學(xué)生吧！
初中議論文 篇57
一玉口中國(guó)，一瓦頂成家，都說(shuō)國(guó)很大，其實(shí)一個(gè)家，國(guó)的每一寸土地，家的每一個(gè)足跡，國(guó)與家連在一起，才創(chuàng)造了地球的奇跡�！}記
論愛(ài)國(guó)與愛(ài)家是一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，一時(shí)間眾說(shuō)紛蕓，有的人認(rèn)為先愛(ài)國(guó)再愛(ài)家，有的人認(rèn)為愛(ài)家重要愛(ài)國(guó)不重要……而我認(rèn)為先愛(ài)家再愛(ài)國(guó)是讓祖國(guó)更繁榮的途徑。
我覺(jué)得家里要是和和美美的，暖融融的國(guó)家才能更好的發(fā)展，更加的興盛；國(guó)家要是十分的.強(qiáng)大，富饒了，家中的經(jīng)濟(jì)也能更好，家中的人們就更享福，請(qǐng)問(wèn)先愛(ài)家再愛(ài)國(guó)不是很好嗎？
真的！一個(gè)會(huì)愛(ài)家的人就會(huì)愛(ài)國(guó)，家是國(guó)家的組成部分，只有先愛(ài)家才能發(fā)展成為國(guó)，國(guó)無(wú)家不成國(guó)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小家才會(huì)凝成一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)結(jié)的國(guó)家，使祖國(guó)成為一道在東方的亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛也展示著我們每一個(gè)家庭的彩虹般迷人的光彩。請(qǐng)問(wèn)讓祖國(guó)強(qiáng)大不是很好嗎？
現(xiàn)如今，已經(jīng)不需要我們犧牲自己僅有的生命，也不需要我們?nèi)ゴ蛘�，做偉大的革命先烈。只要我們好好學(xué)習(xí)，講文明、懂禮貌——其實(shí)在路邊撿起一片廢紙也是一種愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。愛(ài)國(guó)，就應(yīng)該從愛(ài)家、愛(ài)身邊的一點(diǎn)一滴開(kāi)始的。家，是最小的國(guó)；國(guó)，是千萬(wàn)個(gè)家。讓我們心連著心，肩并著肩，手拉著手，去捍衛(wèi)愛(ài)好我們的家和國(guó)吧！
細(xì)細(xì)環(huán)視家園的四周，四處皆是美的幻影�？膳紶枀s有不盡人意的地方：干干凈凈的操場(chǎng)上，卻躺著幾片醒目的垃圾，多少人擦肩而過(guò)，不屑一顧，視它為空氣；可有的人，習(xí)慣地彎下身，將它們撿起來(lái)，把它們帶回了家——垃圾桶，這就是我們應(yīng)有的責(zé)任啊！……家和國(guó)，都需要我們共同維護(hù)，都需要我們齊心建設(shè)，都需要我們共同創(chuàng)造。
“勿以惡小而為之，勿以善小為不為�！泵恳患∈露际谴笫�，集小善成大善，集小事成大事，這些很小很小的事其實(shí)也是愛(ài)國(guó)愛(ài)家的重要體現(xiàn)。讓我們一起從我們身邊的每一件小事做起，從愛(ài)家做起。你說(shuō)，這樣哪有不和諧的、不美好的家園？哪有不興盛的國(guó)家？
愛(ài)國(guó)，從愛(ài)家開(kāi)始！
初中議論文 篇58
一只弱小的烏鴉，沒(méi)有考慮自身的實(shí)際情況，一味麻木地模仿老鷹抓山羊，不幸落入了牧羊人之手。雖然它在練習(xí)中付出了努力、汗水，卻因?yàn)樗鼪](méi)有恰當(dāng)?shù)亟o自己定位，最終被捕。
在這個(gè)世界上，只有找準(zhǔn)人生坐標(biāo)的人，才能夠取得成功，生命才會(huì)熠熠生輝。
一位女青年，她曾經(jīng)在文秘崗位上本來(lái)是得心應(yīng)手，游刃有余。然而她好高騖遠(yuǎn)，盲目地跳槽，選擇了自己不擅長(zhǎng)的電視行業(yè)，導(dǎo)致自己陷入尷尬的處境難以自拔。由此可見(jiàn)，倘若一個(gè)人不能找準(zhǔn)自己人生的坐標(biāo)，那么在事業(yè)上就很難有所造詣。找準(zhǔn)了坐標(biāo)，就不要這山望那山高，就應(yīng)該在這個(gè)崗位上踏踏實(shí)實(shí)地干下去，力爭(zhēng)成為這個(gè)行業(yè)的專(zhuān)家和精英。
諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得獎(jiǎng)?wù)邐W托·瓦拉赫，曾經(jīng)在文學(xué)之路和藝術(shù)生涯中一無(wú)所成，然而他對(duì)化學(xué)研究情有獨(dú)鐘，他智慧的火花被點(diǎn)燃了，最終獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。瓦拉赫的成功告訴我們，只有找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)，才能避免走彎路。尺有所長(zhǎng)，寸有所短。找準(zhǔn)自己的.長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，并充分挖掘潛力，是一個(gè)人走向成功的重要前提。
臺(tái)灣著名漫畫(huà)家朱德庸，小時(shí)候他曾經(jīng)是一個(gè)問(wèn)題孩子，然而他對(duì)圖形很敏感，最終在25歲時(shí)以《雙響炮》、《澀女郎》、《酷留族》等作品紅透寶島。因?yàn)樗覝?zhǔn)了自己的最佳坐標(biāo)，所以成為了一位優(yōu)秀的漫畫(huà)家。由此可見(jiàn)，一個(gè)人在尋找自己的坐標(biāo)時(shí)，一定要先拋開(kāi)任何外界的影響，那么，自己能做的事就是自己的優(yōu)勢(shì)。
人生最忌諱的是找不準(zhǔn)坐標(biāo)。找不準(zhǔn)坐標(biāo)如同是沒(méi)有航標(biāo)的船，是無(wú)法到達(dá)彼岸的。歌星姜育恒以一曲《再回首》走紅，卻在經(jīng)商的道路上輸?shù)靡粩⊥康�。一位博士�?jīng)常跳槽，最終一無(wú)所成。雖然時(shí)代為青年朋友提供了廣闊的施展才華的空間，但必須找準(zhǔn)適合自己的平臺(tái)，才能使自己有用武之地。倘若你失去了屬于自己的平臺(tái)，或上了一個(gè)不適合自己的平臺(tái)，那么你注定會(huì)走彎路，甚至?xí)`入歧途。
因此，只有找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)，才能采到成功的鮮花。
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