初中生議論文集錦
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，借助論文可以有效訓(xùn)練我們運(yùn)用理論和技能解決實(shí)際問題的的能力。還是對(duì)論文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的初中生議論文集錦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生議論文集錦1
生活中，處處充滿了挫折。人生道路并非是一帆風(fēng)順的，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些不順心的事，這些事會(huì)影響我們的心緒，對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)也有著不良的.影響。這時(shí)，我們是獨(dú)自生悶氣還是如何呢？我想：生氣倒不如爭(zhēng)氣。
人們常說(shuō)：不吃饅頭爭(zhēng)口氣。獨(dú)自生悶氣是沒有任何意義的，影響心情和做事效率不說(shuō)，還影響身體健康，何苦做這百害而無(wú)一利的事情呢？在他人的挖苦、諷刺、譏笑、謾罵中，我們不必生氣，卻也不能不在乎，我們要爭(zhēng)一口氣，讓那些挖苦或諷刺自己的人看看。
五年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)模擬考試，我沒有考好，那成績(jī)，甚至算得上差！我正淚汪汪地看著那判著鮮紅分?jǐn)?shù)的試卷，這是，平時(shí)和我關(guān)系較差的一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，看見我在為這分?jǐn)?shù)傷心，很幸災(zāi)樂禍的說(shuō)：“才77分，平時(shí)不是學(xué)習(xí)很好么？我考的都比你高3分！”說(shuō)完，便揚(yáng)長(zhǎng)而去了，我很生氣，可靜下心想想，這次我的確考的太差，我倆關(guān)系本來(lái)就不好，我考差了，她還能來(lái)安慰我不成？為這種事生氣，實(shí)在沒有必要，倒不如分析分析我這次考差的原因，溫習(xí)溫習(xí)沒學(xué)好的知識(shí)�；丶液�，在媽媽的幫助下，我解決了卷子上所以的難題，并且不再像之前那樣寫完作業(yè)就出去玩了，而是在家里，靜心地復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)知識(shí)，而我的努力也得到了豐厚的回報(bào)——在期末數(shù)學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，99分！得知這個(gè)消息后，爸爸媽媽也十分高興。
“人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一柱香�！痹诖煺矍埃谒说某爸S前，我們都不要生氣，我們只要努力，爭(zhēng)一口氣，我們努力的結(jié)果會(huì)推翻他們，證實(shí)一切！
初中生議論文集錦2
“讀書百遍，其義自見�！边@句話一直不斷在地激勵(lì)著我讀更多好書，俗話說(shuō)得好，“好讀書，不好讀書，好讀書，不好讀書�！弊屛颐靼琢艘湎Ыo我們讀書的這個(gè)機(jī)會(huì)，學(xué)到更多知識(shí)。
讀書不能囫圇吞棗，要細(xì)細(xì)地讀，慢慢地品，這樣才能保證書籍對(duì)你有幫助。瞧，以前中國(guó)強(qiáng)大不起來(lái)，為什么呢？是中國(guó)人知識(shí)兩極分化，哪兩級(jí)呢？一級(jí)是會(huì)讀書的人，天文地理通通背個(gè)爛熟；另一級(jí)呢？要么一個(gè)字兒也不認(rèn)得，算數(shù)也不好，背幾首唐詩(shī)算幾個(gè)加減都算好了。難怪，中國(guó)強(qiáng)大不起來(lái)呢！在我很小的'時(shí)候，我媽媽就告訴我要好好讀書，多讀書，讀好書。我出生前就為我訂《嬰兒畫報(bào)》，長(zhǎng)大一點(diǎn)就訂《幼兒畫報(bào)》。以前都是媽媽陪我讀書，現(xiàn)在可以自己讀了，我上幼兒園中班的時(shí)候可以看《十萬(wàn)個(gè)為什么》了。如今家里的書都快千卷了，把它們堆在一起，肯定沖破房頂了。
一次，我和媽媽去新華書店買了《夏洛的網(wǎng)》，非常有趣，讓我愛不釋手，在看書時(shí)竟然不由自主地讀了起來(lái)。最好笑的是：一次我正讀著《夏洛的網(wǎng)》，媽媽端著一盤餅干和煉乳，說(shuō)：“欣欣，吃吧！”我像沒聽見一樣靜靜地看著書。媽媽有關(guān)切地補(bǔ)充一句：“欣欣，這是你做實(shí)驗(yàn)用的菠菜汁和熟蘑菇�！眿寢屨f(shuō)完，轉(zhuǎn)身離去，我津津有味地讀著書，還吃著餅干�？刹灰粫�(huì)兒，我便覺得不對(duì)勁了，喊道：“夏洛，不不不，老媽！你放的是不是煉乳��？是菠菜乳吧？”當(dāng)我看著餅干的時(shí)候，又看了一下菠菜汁和煉乳，恍然大悟，原來(lái)我讀書太認(rèn)真，分不清哪是菠菜汁，哪是煉乳了！
讀書使人進(jìn)步，但你不思考會(huì)非常危險(xiǎn)，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，同學(xué)們，讓我們?cè)跁乃{(lán)天中，自由翱翔吧！
初中生議論文集錦3
在大千世界之中，馬是我最鐘愛的，也許它不像猛獸一般兇惡強(qiáng)健，但它的那種野性美以及把奔跑視為生命的那種精神是我所崇敬的。
馬有一種不屈服的信念。它不像騾子一樣，整日只會(huì)向主人低頭，在主人的驅(qū)使下做那些苦活與累活，因?yàn)樗靼鬃约捍嬖诘膬r(jià)值不是被拘束或者是低聲下氣地服從，而是在自己的廣大田野上越過(guò)重重險(xiǎn)阻去奔跑，去飛馳！去尋求自己一生所追求的夢(mèng)想�。�
馬同樣也是一種堅(jiān)毅不斷上進(jìn)的動(dòng)物，相傳在很久以前，馬是一種十分瘦小的動(dòng)物，它的大小甚至不及如今的貓和狗，但它為了生存，堅(jiān)強(qiáng)地沖破了一切困難，并在這種種磨練中不斷進(jìn)步，最終有了今日這強(qiáng)壯的身軀。
古今中外，喜歡馬的文人墨客數(shù)不勝數(shù)，李賀便是其中最具代表的一位，他寫了許多詠馬的詩(shī)，我想他愛的并不是馬的外表，而是馬的精神，我想正是這種精神讓他在當(dāng)時(shí)的'社會(huì)背景下有所作為，名傳千古的吧��！馬沒有兇猛的外形，也沒有鋒利的牙齒，也許你要說(shuō)它不夠生猛，如果生猛專指兇狠之類而言，它的確算不得，但是它堅(jiān)強(qiáng)、充滿激情，也不畏強(qiáng)惡不屈不撓，真可稱得上動(dòng)物中難尋的一類了。
當(dāng)你在一望無(wú)際的草原上走過(guò)時(shí)，看見一匹或一群驍健的馬兒飛奔時(shí)，我想你并不只會(huì)想到它只是馬，我想你也會(huì)聯(lián)想到士兵突擊里的鋼七連里的士兵們，他們也同馬兒一般在人生的道路上奔跑，用堅(jiān)毅頑強(qiáng)以及激情去寫下一段振奮人心的歷史篇章，在一次又一次的刻苦鍛煉中打磨自己的筋骨，使自己更為強(qiáng)健。他們?cè)谝淮斡忠淮蔚膽?zhàn)斗中，體會(huì)出了馬兒的這種精神，我想他們的感人之處正是基于這種為生命創(chuàng)造價(jià)值而奔跑的信念吧��！
初中生議論文集錦4
在這之前，請(qǐng)各位想想，是否有過(guò)挫折和無(wú)助的經(jīng)歷！這種挫折和無(wú)助來(lái)自各方面，譬如親情，友情或愛情。每人都有挫折，但是我有一句座右銘，請(qǐng)大家remember！
希望大海風(fēng)平浪靜，卻常常有狂風(fēng)和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅途中，有許許多多的不如愿。逆境、失意會(huì)經(jīng)常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來(lái)，希望和行動(dòng)是激勵(lì)我們前進(jìn)的巨大的無(wú)形的動(dòng)力。
每天對(duì)著鏡子向自己說(shuō)一遍，也許有許多人會(huì)異口同聲的說(shuō)：“沒用”，但是他們都錯(cuò)了，錯(cuò)得一塌糊涂，因?yàn)橹挥忻允ё晕业娜瞬艜?huì)這樣。
這些挫折可大可小，大可以說(shuō)成是一貧如洗，小得則可以說(shuō)成是在成功路上的絆腳石！
但是兩者都是生活的調(diào)味劑，像愛迪生，愛伊斯坦，牛頓這些成功人士的成功路上，誰(shuí)沒有挫折？挫折并不可怕，可怕的`是跌倒了的人，不再起來(lái)。
成功是你夢(mèng)寐以求的那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺！快樂是你辛勤耕耘獲得的果實(shí)，悲傷正是那成熟前的秕粒！
初中生議論文集錦5
我認(rèn)為：夢(mèng)想即理想。人生，因?yàn)橛辛四繕?biāo)而精彩！——題記
小時(shí)候
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位作家，因?yàn)槟菚r(shí)的我整天拿著姐姐的《童話故事》看呀，看呀，總是看不夠。算起來(lái)都快看了“N”次了！唉，現(xiàn)在想想，那時(shí)的我哪來(lái)那么大的毅力呀！記得有一次，姐姐還教我如何寫童話故事，如何掌握技巧哩！姐姐本來(lái)只是閑著沒事兒，糊弄我而已。結(jié)果我這個(gè)小傻瓜居然真的寫了屬于我的童話故事，我驕傲的拿著我的“作品”去姐姐那兒出售，結(jié)果被姐姐嘲笑了半天！害我從此沒了信心。
兒時(shí)的夢(mèng)想隨著時(shí)間的推移，漸漸消失了。為了繼續(xù)追逐屬于我的夢(mèng)，我又有了新的夢(mèng)想。
長(zhǎng)大后
長(zhǎng)大后，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名演員，因?yàn)槟菚r(shí)的我是個(gè)電視迷，想盡辦法看電視。和爸爸、媽媽玩兒起了“貓抓老鼠”的游戲！記得有一次，媽媽監(jiān)督我寫作業(yè)，爸爸正在客廳里看電視呢！電視的聲音不斷地吸引著正在寫作業(yè)的我。突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話響了，媽媽跑去接電話了，我偷偷溜到客廳，蹲在一角看著電視，結(jié)果我看著，看著就入了迷。媽媽十分生氣地把我吼回了“戰(zhàn)地”，繼續(xù)做作業(yè)，從那時(shí)起，我對(duì)當(dāng)演員又失去了信心。
長(zhǎng)大后的夢(mèng)想被我自己給沖刷得干干凈凈，就這樣，我又有了新的夢(mèng)想。
而現(xiàn)在
而現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師，因?yàn)檫@時(shí)的我認(rèn)為最令人敬佩的職業(yè)就是教師了！沒有老師，哪來(lái)的.學(xué)校！沒有學(xué)校，哪來(lái)的國(guó)家棟梁之才！而且老師教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈�，教�?huì)我們?cè)鯓用鎸?duì)生活中的挫折等等。所以我要不斷努力，爭(zhēng)取有一天能夠當(dāng)上一名令人敬佩的老師。我相信總有一天，我會(huì)站在講臺(tái)上為我的學(xué)生們講課，與他們成為好朋友，一起共度自己的人生！現(xiàn)在的夢(mèng)想能否實(shí)現(xiàn)，就要靠自己平時(shí)一點(diǎn)一滴的努力、拼搏了！加油！去追逐我的夢(mèng)想！
我堅(jiān)信，有了夢(mèng)想，只要努力，只要堅(jiān)持，就會(huì)實(shí)現(xiàn)！——后記
初中生議論文集錦6
生于憂患，死于安樂。孟子以此來(lái)解釋苦難。在苦難中，人們會(huì)痛苦，會(huì)無(wú)助，會(huì)迷失，多少年來(lái)又有多少人曾詛咒苦難，唾棄苦難。但我們?cè)谧哌^(guò)千萬(wàn)年的歷史后終會(huì)明白生于憂患——在困厄中，人類將得到永恒的發(fā)展。
在流放的路上，數(shù)不清的淚珠浸濕了困厄。這一意報(bào)國(guó)、進(jìn)盡忠言的良苦用心楚王讀不懂；憂國(guó)憂民的一片誠(chéng)心，那放逐路上的漫漫黃沙也讀不懂。只有文字能傾聽他的愁苦憂難，長(zhǎng)路無(wú)盡，他以《離騷》道盡了吾將上下而求索的遠(yuǎn)大抱負(fù)，以《九歌》唱響了困厄中的掙扎。于是這份困厄讓屈原的恢宏之志為后人所拜讀，引領(lǐng)思想的浪潮。
又看悠悠山水之間那著一身簡(jiǎn)裝的陶淵明，他在詩(shī)中高歌著萬(wàn)事萬(wàn)物前的無(wú)限美好，沉吟著青山碧水的人生之道。若不是這背后的仕途遭遇，哪里能造就這樣一個(gè)陶淵明？官場(chǎng)之路的處處阻絆、腐朽的漩渦讓陶淵明深嘗困厄的苦澀，于是他投身于山林，聆聽清泉之音，悠然見南山的閑逸是困厄后沉淀的淡然，更是與世人所異的超凡脫俗。困厄所鍛造的田園詩(shī)情洗滌了人的精神。
錢鐘書雖早已聞名于天下，但他和楊絳先生卻為自己造就困厄，清冷的'老宅、漆色斑駁的書桌、只有藏書包圍的居室因?yàn)檫@份困厄，他們不為世俗銅臭所染，同蓮一樣潔凈無(wú)瑕。錢鐘書跨過(guò)世間喧囂這座圍城，專心治學(xué)，讓書香氤氳文學(xué)界。
他們?cè)诶Ф蛑袘Q哭過(guò)，扼腕過(guò)，但困厄帶給他們的收獲遠(yuǎn)大于沮喪。在困厄中，他們成熟，明白常人不解的人生哲理，體味到他人觸不到的�？梢哉f(shuō)困厄就是一個(gè)個(gè)千金不可換的契機(jī)，人們?cè)谝淮未纹孥E中如鳳凰浴火，推陳出新，在其中得到永恒的發(fā)展。
所以說(shuō)生于憂患，人們?cè)诶Ф蛑凶呦蛭磥?lái)。
初中生議論文集錦7
什么叫隨波逐流呢？給大家解釋一下吧，隨波逐流的意思就是，別人做什么你也去做什么，永遠(yuǎn)無(wú)條件的相信大部分所選擇的，哪怕心中有一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)搖，你都不會(huì)去遲疑的，毫無(wú)疑問地向大部分人所選擇的東西去做，沒有自己的念頭，不去獨(dú)立，就沒有辦法真正的生活在這個(gè)社會(huì)上……
如今這個(gè)社會(huì)上太多不好的習(xí)氣了，當(dāng)真是數(shù)不過(guò)來(lái)。隨波逐流就是大家最喜歡做的一件事情。你們總是很天真的以為，大部分人都是有腦子的，他們經(jīng)過(guò)思考選出來(lái)的東西，肯定是對(duì)的，我們要相信大部分所選擇的！小部分人肯定是錯(cuò)的！怎么可能呢？這樣假設(shè)一下吧，有一個(gè)人他不知道站在那里，因?yàn)檫�沒有人選擇，他沒辦法隨便選擇了一個(gè)東西。第二個(gè)人，看到?jīng)]多少人選擇，她就選了有人判斷的一個(gè)選擇。于是，第一個(gè)人就很堅(jiān)信自己的想法了，他相信那個(gè)人肯定是經(jīng)過(guò)深思熟慮的了。恰恰相反，第二個(gè)人是選擇了有人選的地方，她自認(rèn)為比較保險(xiǎn)的。第三個(gè)人，看到有兩個(gè)人選擇了那個(gè)，下意識(shí)覺得那個(gè)是對(duì)的.，他們都這樣選了，我這樣選，也肯定沒錯(cuò)！于是，第四個(gè)人，第五個(gè)人也就這樣產(chǎn)生了……
現(xiàn)在總共社會(huì)上百分之九十五的人會(huì)去隨波逐流下意識(shí)相信人多的選擇，只有百分之五的人會(huì)去依舊堅(jiān)信自己心中的判斷，堅(jiān)信自己是對(duì)的，毫不動(dòng)搖的去選擇了自認(rèn)為對(duì)的一方。正如這樣，他們是對(duì)的！所以，只有小部分人會(huì)繼續(xù)遵循自己心的本意了，真的是難能可貴。再給大家做一個(gè)假設(shè)把，假如有個(gè)人選擇了醫(yī)生，他的鄰居以為醫(yī)生是個(gè)很好的職業(yè)，否則他為什么要選擇醫(yī)生。于是讓自己的兒子也去做醫(yī)生。他兒子的朋友看到他選擇去做了醫(yī)生，也以為是個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)，也草率的選擇了。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的，他們的親戚啊，朋友啊也就都盲目的去選擇，擴(kuò)散的范圍越來(lái)越大……這樣下去的話，結(jié)果可想而知呢？大家都去選擇了做醫(yī)生，那么誰(shuí)做警察去保衛(wèi)城市的安全；誰(shuí)去做老師，教導(dǎo)國(guó)家以后的棟梁呢；誰(shuí)去當(dāng)建筑工人，為城市添磚造瓦，打造美麗的都市呢？請(qǐng)問所有人都去做了醫(yī)生，那么其他職業(yè)該怎么辦呢？誰(shuí)去承擔(dān)隨波逐流的責(zé)任呢？是的，沒有人……
這件事，沒有人做錯(cuò)事，錯(cuò)就錯(cuò)在你們隨波逐流的心里是萬(wàn)萬(wàn)不對(duì)的，如果所有人都隨波逐流，那么這個(gè)世界，那么我們的國(guó)家誰(shuí)來(lái)守護(hù)，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)，誰(shuí)去撐起這個(gè)國(guó)呢？
讓我們不要再隨波逐流了，自己有自己的獨(dú)立想法，自己有自己的頭腦吧！
初中生議論文集錦8
友善是什么？顧名思義，就是友好和善良。在生活中，我們總會(huì)遇到困難，但只要遇到友善的朋友，我們就會(huì)感覺非常的幸福，對(duì)于困難也就會(huì)不那么畏懼了。
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我生了一場(chǎng)病，有很長(zhǎng)的時(shí)間沒有去上學(xué)，只能在醫(yī)院里邊打針、邊看書。出院以后只能悶悶不樂地躺在床上，或者自己在家里看看書，散散步。沒想到，老師在出院后三天就到我家看我，還給我?guī)?lái)了同學(xué)們的問候：班上每一個(gè)同學(xué)都給我寫了一張祝�？āＤ且粡垙埧ㄆm然不大，卻飽含了同學(xué)們對(duì)我早日康復(fù)的祝福。后來(lái)，同學(xué)們都自發(fā)的來(lái)看我，給我補(bǔ)課，給我講學(xué)校里、班上發(fā)生的有趣的事情，讓我和他們一起開心一起學(xué)習(xí)，我也在老師和同學(xué)們的.關(guān)心中，很快的恢復(fù)了。當(dāng)我回到學(xué)校的時(shí)候，見到我的同學(xué)飛快的跑到教室里面大聲的通知同學(xué)們：“喻真�；貋�(lái)了！”班上的好朋友們都興奮的給了我一個(gè)大大的擁抱，那種友善的感覺讓我瞬間沒有了長(zhǎng)時(shí)間離開班級(jí)的陌生感。后來(lái)有空的時(shí)候，我也會(huì)把卡片翻出來(lái)看一看，看看大家對(duì)我的關(guān)心和友善。當(dāng)有同學(xué)需要幫助的時(shí)候，我也會(huì)和同學(xué)們一起把想辦法，這也是友善的傳遞。我們只要互相關(guān)心，友善待人，再大的事情也能想辦法解決。
在坐電梯的時(shí)候，只要我看到在電梯外還有人在往電梯這邊趕，我就會(huì)一直按著開門鍵，直到大家都進(jìn)了電梯；遇到有不方便按電梯層按鈕的小朋友和老人，我也會(huì)主動(dòng)的幫他們按電梯層按鈕，媽媽告訴我，這也是一種對(duì)別人的友善，當(dāng)他們微笑著對(duì)我說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，我就會(huì)覺得心情非常的愉悅，贈(zèng)人玫瑰、手有余香，只要我們能夠在生活中懷著一顆尊重、謙讓和寬容的友善之心去對(duì)待別人，我們就能感受到友善給我們帶來(lái)的欣慰、輕松和愉悅之情，就能給我們帶來(lái)一個(gè)友好、愉快的生活和學(xué)習(xí)氛圍！
初中生議論文集錦9
蝴蝶破繭而出，一些痛苦幻化為空中動(dòng)人的舞姿；彩虹劃過(guò)天際，電閃雷鳴后帶來(lái)的是一片湛藍(lán)的天空；雄鷹搏擊長(zhǎng)空，拋棄所有的憂愁與煩惱，只為心中那自由而美麗的夢(mèng)。是挫折，造就了蝶的美麗；是挫折，編織出了虹的七彩，是挫折，激勵(lì)著雄鷹振翅高飛。
人生中的挫折如同酸甜苦辣咸一樣，是生活的調(diào)味品，沒有它，我們的人生將會(huì)像一杯白開水一樣，沒有滋味，沒有色彩。挫折更像是一個(gè)沒有路標(biāo)的十字路口，需要我們停下匆匆的腳步，靜靜地思索，細(xì)細(xì)地品味。待我們重整旗鼓，準(zhǔn)備好再次出發(fā)時(shí)，再重新踏上我們的旅途。
穿越時(shí)空，我看到一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的身影。是那“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的蘇東坡嗎？與挫折抗?fàn)帲瑩]灑著他“大江東去”的豪情。是那個(gè)在唱“凄凄慘慘戚戚”的奇異女子嗎？國(guó)破之凄，喪夫之痛，易安卻同我們一起感懷春光，感受著她的落日黃花。是那“飄飄何所似，天地一沙鷗”的杜甫嗎？窮困潦倒一生，卻在每一次嘆息中流露出了對(duì)國(guó)家的憂愁，對(duì)人民的情思。沒有長(zhǎng)途跋涉的攀登，哪來(lái)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆。如果沒有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷與痛苦，怎能感受到今天生活的美好。只有經(jīng)歷過(guò)苦難的人，才能懂得人生的意義，只有經(jīng)受過(guò)痛苦的人，才能收獲金色的希望。
面對(duì)挫折，也許我們?nèi)鄙俚?只是一顆執(zhí)著的心，多一份堅(jiān)持，多一點(diǎn)信念，迷霧的后面定是一片艷陽(yáng)天。不要再自欺欺人地把自己的軟弱當(dāng)作是堅(jiān)強(qiáng)，更不要再為自己的膽怯尋找什么借口。揮灑自己的汗水，把這片原本貧瘠的土地變得肥沃，看它慢慢從沙漠變成綠洲，最后收獲那累累的果實(shí)。我相信，只要我們敢于面對(duì)人生中的挫折，就不會(huì)有失敗的人生。
看看那斗霜的菊，傲雪的梅，高山上的雪蓮，是什么讓他們綻放醉人的風(fēng)景，是挫折！是蝶，就要承受破繭的痛苦，是虹，就要經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨的考驗(yàn)，是雄鷹，就要經(jīng)得起無(wú)數(shù)次跌落的失敗。我們，走在人生這條充滿未知數(shù)的路上，披荊斬棘，愈挫愈勇！
初中生議論文集錦10
狐貍精這個(gè)名詞往往給人們不好的影像，她們往往是被戴上了“第三者”的帽子，其實(shí)不然，她們其實(shí)是美麗的象征。
在陳瑞的《白狐》里面的“我愛你時(shí)你正一貧如洗寒窗苦讀，離開你時(shí)你正金榜題名洞房花燭”這也說(shuō)明了，白狐在情感中付出了很多，而最后只有選擇離開，為了愛選擇了無(wú)怨無(wú)悔的成全，為了愛選擇了無(wú)怨無(wú)悔的離開。
而之所以會(huì)被戴上“第三者”的帽子是因?yàn)槟切┫矚g一個(gè)男人的女人因?yàn)槟莻�(gè)男的愛著另外一個(gè)女的，而那個(gè)女的就心生妒忌。
而真正的狐貍精是懂得大道理的，知道什么時(shí)候該怎么樣，而其他女生往往是男的不喜歡干就硬是要男的一起去干（比如：一部電影女的愛看，男的不愛看，女的'就硬是要男的陪她去看）。
這是一種自私心，而狐貍精身上而沒有這種自私心，它們往往是不求回報(bào)的，只是為了前世的救命之恩而已，等了一千年當(dāng)化作人形找到前世的恩人，今生的書生時(shí)她的命運(yùn)就注定了，當(dāng)書生上京趕考，高中狀元后就被封為駙馬了，書生不得不離開白狐，而白狐為了愛選擇了離開，等待她的或許是書生的來(lái)世或者是天譴，當(dāng)時(shí)她都會(huì)去面對(duì)的，之前說(shuō)過(guò)她們沒有自私心，這就足以證明了。
青玉案·元宵里的那句“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！闭f(shuō)的就是白狐，在離開后再去見狀元的最后一面又或者可以說(shuō)是在尋找著書生。
狐貍精其實(shí)是指女人的品質(zhì)是個(gè)褒義詞，而因?yàn)榧刀市睦聿叛葑兂闪速H義詞。
其實(shí)狐貍精并無(wú)惡意，只是為了前世的救命之恩而已。
初中生議論文集錦11
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這是壯觀之美；小野花開遍整個(gè)山坡，是柔弱之美；眨著眼睛的小星星灑滿夜空天際，是璀璨之美；但是僅僅是一條堅(jiān)強(qiáng)的小魚，也照樣能帶給我美的震撼。
我在7月1日這天，領(lǐng)過(guò)成績(jī)單后立馬跑去花鳥市場(chǎng)想買只兔子。兔子沒買成，倒看中了一對(duì)魚。一問價(jià)格一條只要15元，還買一送一，我就買下這對(duì)兒魚�；氐郊液螅野阳~方進(jìn)洗干凈的魚缸，放了點(diǎn)魚食，便回了房間。
真是“天有不測(cè)風(fēng)云”��！等我出來(lái)，魚缸已炸裂了開來(lái)，一條小魚已曬成了魚干，另一條魚靠地上的一灘水，頑強(qiáng)地呼吸著，只是肚皮上積了一塊淤血，手了“內(nèi)傷”，再將這條魚放入魚缸，它已失去平衡，只能側(cè)身浮在水里，成了條殘疾魚。
在我將東西收拾好之后，以為這條魚已性命難保，便將它扔在了垃圾桶了。但它不停地?cái)[著尾巴，“叭、叭”地進(jìn)行著垂死掙扎，我于心不忍，便又將它拾了起來(lái)，把它重新放回了一個(gè)新魚缸，它居然能側(cè)著身子游動(dòng)，還能吃食……
我為了防止“殘疾魚”感染，便在魚缸里灑了些消炎的藥粉，為它消炎。此舉維持了一個(gè)星期左右。也許就因如此，“殘疾魚”終于挺過(guò)了難關(guān)，成功地活了下來(lái)。只是，它的淤血，它的側(cè)身，幾個(gè)星期后也未改變——顯然，它已經(jīng)成為一條真正的“殘疾魚”了。為了使它的身體保持平衡并保證觀賞魚的“形象”，我用細(xì)鐵絲為殘疾魚做了一個(gè)“托身架”——上端托住它的腹部，下端支柱魚缸底部。愛，它居然停挺直了身體，變得神氣起來(lái)。
現(xiàn)在我經(jīng)常去看看這條魚，有時(shí)為它換換水，有時(shí)還搗鼓一下它的支架。我也不知道我為何會(huì)如此呵護(hù)它，大概就是因?yàn)樗?堅(jiān)強(qiáng)和生命力感動(dòng)了我吧。在它身上，我看到了堅(jiān)強(qiáng)，即使面對(duì)這樣的“天災(zāi)”，它還是選擇活下去。在生與死的緊要關(guān)頭，連死神也無(wú)法將它帶走，它冷靜地選擇了活下去。
現(xiàn)在我想：也許，生命并不復(fù)雜，只需要擁有一點(diǎn)對(duì)未來(lái)的向往，擁有一份對(duì)自己的信心，擁有一份失敗后的坦然，擁有一份永不放棄的堅(jiān)強(qiáng)決心，就能走向意想不到的壯麗風(fēng)景。
初中生議論文集錦12
如今，隨著時(shí)代的飛速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，化學(xué)在工業(yè)時(shí)代到信息時(shí)代的it中發(fā)揮著重要的作用，給人們的衣食住行帶來(lái)了極大的便利，但也給我們的.環(huán)境帶來(lái)了許多問題。
環(huán)境科學(xué)這個(gè)專業(yè)我可能了解的還不夠多，但是我一直很注意它的用途，并且念念不忘。簡(jiǎn)而言之，就是“對(duì)環(huán)境進(jìn)行綜合治理和預(yù)防，以保持和恢復(fù)其適合人類居住的特性”。如今，環(huán)境問題日益突出，迫切需要解決。作為環(huán)境科學(xué)治理的理論基礎(chǔ)，了解和掌握化學(xué)知識(shí)是解決環(huán)境問題的關(guān)鍵。因此，用化學(xué)知識(shí)解決環(huán)境問題勢(shì)在必行。只有清楚地了解化學(xué)污染物的結(jié)構(gòu)和特征，才能詳細(xì)研究污染物在空氣和水中環(huán)境中的遷移、轉(zhuǎn)化和歸宿規(guī)律，找到合理的防治措施，這些都是在化學(xué)理論研究的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。
據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，很多種類的環(huán)境污染物90%以上都與化學(xué)有關(guān)。事實(shí)上，在普通人的生活中，不僅污染物，化學(xué)的痕跡也隨處可見，比如塑料鞋、防爆玻璃、合金材料等。更不用說(shuō)在工業(yè)生產(chǎn)中了�？梢钥闯�，化學(xué)不僅在環(huán)境、工業(yè)中是必不可少的，在普通人的生活中也是如此。我想顯然，答案是：不會(huì)。
環(huán)境與我們每個(gè)人息息相關(guān)，化學(xué)與我們每個(gè)人密不可分。掌握和學(xué)習(xí)化學(xué)是環(huán)境治理的第一途徑，所以化學(xué)在環(huán)境科學(xué)中有著不可替代的作用！
初中生議論文集錦13
白，白得質(zhì)樸，白得純潔，白得令人不忍玷污；白得高雅，白得讓人心弦顫動(dòng)。
黑，黑得寂靜，黑得深沉，黑得令人摒除雜念；黑得鎮(zhèn)定，黑得讓人自信堅(jiān)定。
也許由于天性，我喜歡白色，最愛它給我?guī)?lái)的寧?kù)o的恬淡與質(zhì)樸的高潔。它純潔，天然無(wú)世俗污染，污點(diǎn)在它身上顯露無(wú)遺。的確，我欽佩它的正直，可有時(shí)它卻過(guò)于耀眼，不夠?qū)捜荨?/p>
我不愛黑色，卻欣賞它的包容。白色只能給人以明亮的.視野，而黑色卻能籠罩整個(gè)世界。黑色默默地包容一切，寬容著他人的過(guò)失，它毫無(wú)怨言地襯托著白色的高潔，毫不艷羨人們對(duì)白色的贊美，為一切鋪墊著最合適的底色�？伤蔡聊�
黑與白永遠(yuǎn)是最合適的搭配，兩種極端的色彩融合在一起，是那么的和諧與自然。黑色吸收了白色多余的光芒，白色激發(fā)了黑色蘊(yùn)藏著的無(wú)盡活力，兩者互相補(bǔ)充，和諧得無(wú)可挑剔。
世間萬(wàn)物皆是如此。單一總有缺點(diǎn)，因?yàn)樗鼊?shì)單力孤，無(wú)法彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。而只有從天地萬(wàn)物間吸取精化，才會(huì)組成世上最完美的器物。
由此，我想到了人。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。正如白色，縱然高潔，可是如不顧一切地反射陽(yáng)光以炫耀自己，也會(huì)變得令人生厭。黑色默默無(wú)聞，總是作為陪襯，留在被人遺忘的角落，它內(nèi)蘊(yùn)的活力與激情何日才能得以釋放？人也如此，力爭(zhēng)上游是進(jìn)取，可只顧自己，不給別人施展才能的空間，卻是自私；默默無(wú)聞本無(wú)可厚非，可一味沉默而不去發(fā)揮自己的價(jià)值，就是平庸與懦弱。做人，應(yīng)該做到尺寸恰到好處。
不要總認(rèn)為自己是最完美的，學(xué)學(xué)別人，擁有更多的優(yōu)點(diǎn)又有何不好？如黑白一樣，相互搭配才具有最美的韻味。
做人的原則也如這黑白之韻，集百家之長(zhǎng)，成一家之美！
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