我以書(shū)為鑒議論文（精選69篇）
大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是議論文，議論文可分為三部分：是什么，為什么，怎么做。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編收集整理的我以書(shū)為鑒議論文（精選69篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！
我以書(shū)為鑒議論文 篇1
今之讀者必有書(shū)，書(shū)者，所以為友作伴長(zhǎng)見(jiàn)也。
以書(shū)為友
每個(gè)蟬鳴夜深的月下，每個(gè)無(wú)人知曉的落寞黃昏，每個(gè)了無(wú)音杳的斷腸空谷，總有一輪殘?jiān)赂邟煊谔煜叄鄷?huì)有一癡情人手持金樽清酒嘆半世流年。是歌月徘徊、舞影凌亂驚擾了桃花潭水？還是對(duì)影邀月看不慣古人的嘴臉？是什么讓他發(fā)出“松柏本孤直，難為桃李顏”的吶喊？以書(shū)為友，我看到了他的無(wú)奈，他的悲歡。
一個(gè)尸位素餐、舞文弄墨的小小御用官竟有如此的氣魄與狂傲。那份放蕩不羈又怎會(huì)甘心囚禁于世俗之間？人生苦短，何不瀟灑過(guò)一回呢？樂(lè)便要樂(lè)到有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡氖帤饣啬c，哭邊要哭到“護(hù)院坐啼墳上月”心碎骨斷，如此，才是人生真滋味。以書(shū)為友，書(shū)外皎皎白月光，書(shū)中不羈古人影，書(shū)，讓我學(xué)會(huì)毅然決然，讓我坦蕩面對(duì)成與敗，書(shū)教會(huì)我成長(zhǎng)。
以書(shū)作伴
門(mén)前的五柳樹(shù)搖曳著苦澀與悠然，南山的菊花熱烈的如火盡然。著一叢雛菊本該屬于凝重沉靜的秋天，是什么賦予了它熱烈奔放的本性？是誰(shuí)在她頭頂澆灌一壺烈酒？對(duì)，是他，陶潛。那他呢？是無(wú)奈無(wú)依無(wú)望的現(xiàn)實(shí)造就了他？還是那濁酒東籬的熾熱喚醒了他？以書(shū)為伴，我看到了他的孤傲與高潔。
歸隱的腳步向來(lái)沉重，歷史的重門(mén)向來(lái)沒(méi)有溫度。他的。出現(xiàn)讓濁酒灑遍了南山，讓烈菊開(kāi)遍了東籬，也讓自己了卻了對(duì)塵世的奢望。“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，這份悠然中的那個(gè)倔強(qiáng)的身影，又有誰(shuí)有他那樣的灑脫？那份塵世的污濁又有幾人撇的干凈？唯有像他手下的烈菊開(kāi)得熱烈、活的自然，唯有保持一顆“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的心才能在塵世中找到一方歸隱的凈土。以書(shū)為伴，書(shū)教會(huì)我面對(duì)世俗的牽絆。
以書(shū)長(zhǎng)見(jiàn)
乘著一筏小舟，順著悠悠秦淮河自賞悲戚。煙霧頹靡輕籠水波蕩漾的淮河，一彎新月勾掛于天邊，沙水和云伴月。還未斷黑的湖面蕩漾著柔波，是這樣的清麗與恬然。行船霧里看花，盡是飄飄然。孤帆靠近岸邊，近水樓臺(tái)，心中卻多了惆悵與辛酸。那曲婉轉(zhuǎn)的《后庭花》撩撥人的心弦，亡國(guó)之音前朝之鑒那得飲酒作樂(lè)？他們又怎會(huì)懂得中興王朝背后的憂(yōu)患？“花開(kāi)花落不長(zhǎng)久，落紅滿(mǎn)地歸寂中，”唯有孤船上他看的明白。以書(shū)長(zhǎng)見(jiàn)，書(shū)帶我悲嘆盛唐最終的茍延殘喘。
“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花，”賞者與聽(tīng)者哪懂人間心酸，將一切見(jiàn)于眼里者又能奈何。亂世之痛，大唐之昏庸，誰(shuí)予曉之？離殤之苦，亡國(guó)之恨，他又能與誰(shuí)商討？唯有拭淚對(duì)月吟，喃喃負(fù)手叩水悲。家的破落，國(guó)的覆滅，人的殺戮始于秦淮，止于詩(shī)人無(wú)盡的悲哀。以書(shū)長(zhǎng)見(jiàn)，書(shū)帶我看清一個(gè)時(shí)代的興衰。
手執(zhí)古卷，與古人同行，以書(shū)為友，以書(shū)作伴，以書(shū)長(zhǎng)見(jiàn)，從而以書(shū)為鑒，讀書(shū)，也便讀懂了人生。
我以書(shū)為鑒議論文 篇2
在爸爸媽媽的影響下，我漸漸喜歡上了讀書(shū)。
在我遇到疑難時(shí)，書(shū)為我解決；在我寂寞時(shí)，書(shū)為我排憂(yōu)解難，書(shū)香伴著我成長(zhǎng)。
三四歲時(shí)，我一字不識(shí)但我已經(jīng)喜歡上了聽(tīng)書(shū)。每天我讓媽媽為我講故事尤其晚上睡覺(jué)時(shí)，如果不聽(tīng)一會(huì)媽媽講的故事，比如美麗的白雪公主，可憐的灰姑娘和賣(mài)火柴的小姑娘，智勇雙全的阿里巴巴，變成白天鵝的丑小鴨，大鬧大海的哪吒等進(jìn)入我的夢(mèng)想，讓我的童年充滿(mǎn)了神奇和幻想。
上幼兒園后，老師教我識(shí)字說(shuō)話(huà)，我不再讓媽媽講故事，自己可以讀書(shū)了，《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》《少兒必讀唐詩(shī)》《西游記》《365夜故事》《成語(yǔ)故事》等許多書(shū)走進(jìn)了我的生活，這些書(shū)成了我的好朋友，豐富了我的想象，開(kāi)闊了我的眼界，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
上小學(xué)時(shí)，我成了書(shū)蟲(chóng)，一有空閑時(shí)間就讀書(shū)。我如蠶吃桑葉大量閱讀，《水滸傳》《哲理故事》《列那狐的故事》《實(shí)用文摘》等，這些書(shū)，不僅教給我許多知識(shí)，而且教我生活做人的許多道理。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。是的，書(shū)是我無(wú)言的好朋友，也是我的好老師，我想用好書(shū)伴我一生，讓我的人生變得精彩充實(shí)。
我以書(shū)為鑒議論文 篇3
書(shū)，這個(gè)字我們并不陌生，生活中，我們經(jīng)常見(jiàn)到它。而書(shū)，也是我們?nèi)祟?lèi)忠實(shí)的好朋友。
俗話(huà)說(shuō)得好，一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍，就等于一間房子里沒(méi)有窗戶(hù)。由此可見(jiàn)，書(shū)，在人類(lèi)的生活中是多么重要呀！
我常常喜歡在廣闊的書(shū)海中遨游，有時(shí)，讀著讀著，身心仿佛也慢慢地融入了書(shū)中。“書(shū)就像一個(gè)萬(wàn)能神，可以充實(shí)人們的大腦，可以教會(huì)我們深刻的大道理，還可以?xún)艋藗兊乃枷搿?/p>
讀書(shū)自有讀書(shū)樂(lè)，小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)多少字，可是卻酷愛(ài)讀書(shū)，總是要媽媽買(mǎi)會(huì)配碟子的圖書(shū)，一個(gè)人悄悄地坐在房里邊看邊聽(tīng)，從那時(shí)起，我便體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，是啊，要不古人怎么說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”呢！
書(shū)，是一盞明亮的燈，它無(wú)聲的照亮了我們?nèi)松牡缆�，讓我們懂得了人生中該如何抉擇�?/p>
書(shū)，是一座寶藏，它用無(wú)限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們?cè)谶@座山中不斷的摸索，追求。
書(shū)，還是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并愿意一輩子以它為師。
啊！書(shū)，你是我們?nèi)祟?lèi)忠實(shí)的朋友，是你，讓我們的前途無(wú)限光明，是你，讓我們走向了成功的道路，是你，讓我們不斷攀登科學(xué)的頂峰！
我以書(shū)為鑒議論文 篇4
唐太宗曾說(shuō)過(guò)：“以史為鑒，可以知興替；以人為鑒，可以明得失”，但在我這里，則是“以書(shū)為鑒，可以知自我”，每次打開(kāi)書(shū)本就好像擦亮一面明鏡，從書(shū)中找到自己的投影。
我自然也很愛(ài)讀書(shū)。不論是小說(shuō)、詩(shī)集、散文等等都來(lái)者不拒，學(xué)習(xí)知識(shí)，增加知識(shí)儲(chǔ)備是一方面，從書(shū)中找出“自我”則更為重要，也更為深刻。
我是一個(gè)不輕言放棄的人。正如《魯濱孫漂流記》中的主人公魯濱孫一般，即使身處困境，也絕不輕言放棄。我想到了自己為了鍛煉身體，從7歲開(kāi)始參加乒乓球訓(xùn)練，到現(xiàn)在還記得第一次去訓(xùn)練場(chǎng)，我躲在媽媽身后，嚇得不敢往桌臺(tái)湊，從第一天打球的膽怯，到后來(lái)訓(xùn)練強(qiáng)度的加大，直到自己參加比賽的勝利，不管是烈日炎炎的暑期，還是雪花飛舞的寒冬，不管是訓(xùn)練摔倒，還是鍛煉受傷，我都堅(jiān)持訓(xùn)練，這一堅(jiān)持就是七年，我也從桌臺(tái)高的小同學(xué)成長(zhǎng)為一名初中生，我從不言棄，正如書(shū)中魯濱孫引導(dǎo)鼓舞“星期五”用槍保護(hù)自己，殺死食人族的野人一般，我想用自己的永不放棄感染其他人。
我也喜歡讀史書(shū)，讀史書(shū)不僅為了找“自我”，更為了糾正“自我”。讀史書(shū)，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)我像永樂(lè)大帝朱棣一樣有著偉大的夢(mèng)想，有時(shí)卻像朱厚照一樣貪玩誤事；有時(shí)我像孫武一樣好似滿(mǎn)腹才華，卻又落得趙括“紙上談兵”的結(jié)局。但我不害怕，也不羞愧，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)、正視自己的不足才能精益求精，不斷進(jìn)步！正像《銀河帝國(guó)》中的小機(jī)器人所說(shuō)的：“不揭開(kāi)腐爛的傷疤，如何長(zhǎng)出新的皮肉？”
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，讀書(shū)讓我擁有強(qiáng)大內(nèi)心和充實(shí)的大腦；我是一個(gè)不輕言放棄的人，堅(jiān)韌讓我更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)；我是一個(gè)有點(diǎn)兒年少輕狂的人，青春就應(yīng)色彩斑斕、散發(fā)光芒；我也是一個(gè)敢于直面錯(cuò)誤并勇于改正的人，困難和挫折讓我成長(zhǎng)！
以書(shū)為鑒，可以知自我，我就是一個(gè)這樣的我！
我以書(shū)為鑒議論文 篇5
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。所以，從我記事起，爸爸媽媽就經(jīng)常帶我去書(shū)店看書(shū)，以此來(lái)培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣。慢慢地，我就愛(ài)上了閱讀，養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。
在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我夢(mèng)想著有一個(gè)屬于自己的小書(shū)屋：書(shū)屋不要太大，但是一定要干凈、明亮，里面有貓咪形狀的凳子，長(zhǎng)方形的書(shū)桌，還要有一個(gè)愛(ài)心形狀的書(shū)架，書(shū)架上放著各種各樣的書(shū)籍，比如四大名著、漫畫(huà)、文學(xué)、科技、繪本等，當(dāng)然，我最喜歡的沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)一定要有。整個(gè)書(shū)屋要充滿(mǎn)書(shū)香味，讓人一看就覺(jué)得舒服、溫馨，會(huì)迫不及待地沉浸到書(shū)海中去。
爸爸為了滿(mǎn)足我的愿望，果真在家里給我搭建了一個(gè)一模一樣的書(shū)屋。在夢(mèng)想成真的那一刻，我興奮極了，給我的書(shū)屋取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——夢(mèng)想書(shū)屋。我愛(ài)我的書(shū)屋，每天都會(huì)花大量的時(shí)間在我的書(shū)屋里，讓我收獲到了很多知識(shí)：《西游記》讓我明白了在人生的道路上，一定會(huì)有很多困難，我們要像唐僧師徒取經(jīng)那樣克服重重困難，堅(jiān)持到最后才能取得成功；《昆蟲(chóng)記》讓我感嘆法布爾對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和努力探究的精神；《夏洛的網(wǎng)》讓我感受到每一個(gè)生命都有力量，每一份友誼都值得珍藏……
夢(mèng)想書(shū)屋，感謝你的陪伴，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，讓我明白事理，讓我在充滿(mǎn)風(fēng)雨陽(yáng)光的人生路上健康成長(zhǎng)！
我以書(shū)為鑒議論文 篇6
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)箱是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍，伴隨著我的成長(zhǎng)，也陪伴著我的心靈。
書(shū)籍中充滿(mǎn)著知識(shí)。我從小就離不開(kāi)書(shū)籍，離不開(kāi)它淡淡的墨香。在書(shū)籍中，我漸漸長(zhǎng)大，明白了許多的道理，懂得了更多的知識(shí)。書(shū)籍讓我的想象力更加豐富。看到一位衣衫襤褸的乞丐，我會(huì)黯然傷神，想象他的悲慘身世；看到一面五彩斑斕的墻壁，我會(huì)異想天開(kāi)，編織一個(gè)個(gè)離奇的神話(huà)故事。甚至當(dāng)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)枝上唱歌、魚(yú)兒們?cè)谒镉斡镜臅r(shí)候，我還會(huì)想象它們交談的內(nèi)容。書(shū)籍豐富了我的想象力，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
書(shū)籍，不僅僅是一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，更是一個(gè)博學(xué)多才的老師。它能告訴我許多人生哲理，讓我逐漸成熟。
書(shū)籍，還是一面明亮的鏡子。古有“以史為鏡”，我有“以書(shū)為鏡”。它是人物的鏡子，照出好人的偉大、壞人的邪惡，更能照出我的優(yōu)點(diǎn)與不足。它是時(shí)代的鏡子，讓我了解戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)、詩(shī)人如云的唐朝，更讓我展望海闊天空的明天和未知的世界。它有無(wú)窮的魔力，常常會(huì)把我吸進(jìn)去，使我無(wú)法自拔。我也常常中招，忘記時(shí)間、忘記一切。啊，書(shū)籍就是這么奇妙，讓我沉迷、讓我陶醉、讓我為之瘋狂！
閱讀最大的理由就是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩，而晚一天就多一份平庸的困擾，讓我們?cè)诿篮玫那啻褐�，以�?shū)為伴，以書(shū)為友！
我以書(shū)為鑒議論文 篇7
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧。幼時(shí)讀安徒生的童話(huà)，讀到《聰明的教授》，講述的是一個(gè)男孩和跳蚤變魔術(shù)為生獲得榮華富貴的故事。他卻厭倦了這樣的生活。根據(jù)自己的才智實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。從中知道勤動(dòng)腦的好處也被其中的情節(jié)所吸引從而愛(ài)上了讀書(shū)。我愛(ài)散文的樸素自然，愛(ài)詩(shī)歌的清新優(yōu)美，也愛(ài)童話(huà)的童真童趣。像《論語(yǔ)》中“允執(zhí)其中，悅近來(lái)遠(yuǎn)，一隅三反”詞語(yǔ)偏僻且不好理解，圣人的言論高深莫測(cè)就像道士口中的玄學(xué)一樣難以理解，所以對(duì)于圣人的書(shū)一開(kāi)始我是抱有“敵意”的。
在偶然的機(jī)遇中，看到了電視劇版的《紅樓夢(mèng)》。林妹妹“兩彎似蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”深深地吸引了我，于是我找來(lái)了原著細(xì)細(xì)品讀起來(lái)�！皨轨o時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”。我好奇是何等的女子才有著這般的恬靜與憂(yōu)愁，就像一朵帶刺的玫瑰，刺是她唯一的堅(jiān)強(qiáng)掩蓋在這脆弱的外表下面的，是她深深地自卑情節(jié)，她的一顰一笑都動(dòng)人心弦，令我深陷其中。常在教室里聽(tīng)到男生們熾烈的討論《三國(guó)演義》，在過(guò)五關(guān)斬六將的故事中，關(guān)羽帶著兩個(gè)嫂子辭別曹操隊(duì)伍千里尋主。一路上不管大將軍曹，人擋殺人，佛擋殺佛。貫徹一顆正義之心，始終不忘舊主。無(wú)論是諸葛亮的智絕和忠貞，關(guān)羽的忠義剛烈義薄云天，還是張飛的疾惡如仇剛烈耿直無(wú)不使人拍手叫絕。在讀這些書(shū)時(shí)，面對(duì)偏僻的字詞，我選擇用字典或是借助網(wǎng)絡(luò)去查。漸漸地我發(fā)現(xiàn)了文言文中所蘊(yùn)含的美麗，那簡(jiǎn)短的幾字便可囊括一幅絢麗的畫(huà)卷，優(yōu)美的詩(shī)句中感情真摯而細(xì)密。使人仿佛置于其中能夠感同身受。所以在遇到令我喜歡和記憶深刻的句子時(shí)，我還會(huì)摘抄下來(lái)作為保留，就這樣，我漸漸打開(kāi)了國(guó)學(xué)的大門(mén)。
后來(lái)在語(yǔ)文課上我認(rèn)識(shí)了大文豪蘇軾。定風(fēng)波是蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案，差點(diǎn)送命后被貶黃州所作。一行人被雨淋得很狼狽，唯有蘇軾一人發(fā)出了也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的人生感受。這絕不是遇雨的感受，而是經(jīng)歷無(wú)數(shù)人生挫折與磨難的感悟，從中學(xué)到了他的豁達(dá)樂(lè)觀(guān)。面對(duì)考試失利，遇事不順時(shí)，想到蘇軾的詩(shī)句便利我豁然開(kāi)朗。還有顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”激勵(lì)著我。李白“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的氣勢(shì)令我震撼，“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”描繪出仙氣飄飄的美人。仿佛讓我真正看到楊貴妃“回眸一笑百媚生”的面容。書(shū)中的樂(lè)趣還有很多，就讓我們一起細(xì)細(xì)探索，以書(shū)為友以書(shū)為伴吧！
我以書(shū)為鑒議論文 篇8
書(shū)，他是語(yǔ)言豐富的作家，是知識(shí)深厚的博士，是真理的啟導(dǎo)者。他一直陪伴在我的身邊，為我講述著人生這個(gè)概念。讓我明白做人的方式。有了它，我可以絕處逢生。我的思想短路了，你可以及時(shí)為我充電。更氣米哦的是，有了它這位朋友，我便可以在交的朋友了呢！
在書(shū)中，我看到了這樣一句話(huà)：“人生命的意義在于你是否每天都活得充實(shí)，而不是在于獲得時(shí)間長(zhǎng)短。”這句話(huà)讓明白了一個(gè)人生命的真正意義在于你要活得充實(shí)，而不是活得更長(zhǎng)久。
遇到難題時(shí)，我疑惑重重，此時(shí)只有我這位忠實(shí)的朋友可以幫助我。
有了這位朋友，我便可以在結(jié)交的朋友了呢！
看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我結(jié)交了一位美若天仙的美女，“林黛玉”。只是黛玉姐姐，她的惆悵，悲傷。讓我也不由得心酸�。�
看《魯濱孫漂流記》，��！此時(shí)，我便認(rèn)識(shí)了魯濱孫，與他結(jié)交成了朋友。我作為他的朋友，親眼看著困難向他靠近，此時(shí)的我很悲痛，因?yàn)槲也⒉荒軌驇椭谑俏抑荒苣砬笊駚?lái)保佑他。愿他不會(huì)怪我。
“書(shū)”你，接下來(lái)會(huì)帶我去哪兒轉(zhuǎn)��？
看，在這兒我認(rèn)識(shí)了聰智得能與圣人比擬的人才——諸葛亮�？粘怯�(jì)！噢！原來(lái)是給個(gè)英雄謀略，硝煙四起，三國(guó)爭(zhēng)霸的年代�。∨笥�，你可真有膽識(shí)��！你一個(gè)人面無(wú)聲色的坐在那城樓的高臺(tái)上彈琴！……計(jì)謀的巧妙運(yùn)用。一次有一次戰(zhàn)勝了敵人。
書(shū)朋友，是你們讓我的生活更充實(shí)，更有樂(lè)趣！
我以書(shū)為鑒議論文 篇9
在這個(gè)世界里，我別無(wú)他求，只想找到一樣陪伴我的東西來(lái)使我的生活變得絢爛多彩，那就是——書(shū)！一個(gè)人泡在書(shū)的海洋里，我跟著秦始皇南征北戰(zhàn)，所向披靡；我跟著展昭廣施仁義，大展拳腳；我仿佛聽(tīng)到了汨羅江邊，屈原揮一揮衣袖，大聲高呼：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”；
我仿佛與李清照一起吟詩(shī)作對(duì)，共賞月圓之美；我仿佛和周瑜、諸葛亮一起赤壁大戰(zhàn)……他們成了我生活中的同伴，我忘了世界，也忘了自己。我突然聽(tīng)到一陣有節(jié)奏的腳步聲，原來(lái)是李白的好友——汪倫正在送李白呢，李白大發(fā)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的感慨。是他們，讓我懂得一個(gè)人的一生是艱難和幸福并存的。一縷陽(yáng)光鉆進(jìn)了我房間，傾灑在我正在翻閱的書(shū)上。我揉了揉酸痛的眼睛，繼續(xù)在書(shū)海里暢游。當(dāng)讀到《小婦人》中的梅格自力更生的故事時(shí)，我被感動(dòng)了，輕輕地合上書(shū)，沉浸在四姐妹的悲歡離合中，因她們悲而悲，為她們喜而喜。當(dāng)讀到《百萬(wàn)英鎊》時(shí)，我被馬克·吐溫豐富的想象力以及他的幽默所吸引了，不過(guò)我也為那些勢(shì)力小人的行為感到心寒；
當(dāng)讀到《歐也妮·葛朗臺(tái)》時(shí)，我的心靈仿佛在譏諷葛朗臺(tái)的吝嗇……書(shū)，似一個(gè)火把，為我點(diǎn)亮了生活，讓我更真實(shí)地看到了生活的悲歡離合；書(shū)，似一個(gè)火把，為我點(diǎn)亮了生活，讓我看到了先人的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；書(shū)，似一個(gè)火把，為我點(diǎn)亮了生活，讓我看到了生命的多姿多彩；書(shū)，似一個(gè)火把，為我點(diǎn)亮了生活，讓我看到了人間的迂腐、上天的不公……既然書(shū)能帶給我們那么多用肉眼看不見(jiàn)的道理，那么與書(shū)為友，何樂(lè)而不為？
我以書(shū)為鑒議論文 篇10
“大族不必買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟。安居不必架樓房，書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇。男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀�！边@是多么形象的比方�。�(shū)中似乎包括了人類(lèi)所需的全部。讀書(shū)，是十分重要的。書(shū)是一盞明燈，可以照亮咱們行進(jìn)的方向。
“書(shū)本是人類(lèi)行進(jìn)的階梯�！蔽覐男∈遣粣�(ài)讀書(shū)的，但自從體會(huì)到那吸引人的情節(jié)時(shí)，就把高爾基的這句名言作為自己的座右銘，一起也實(shí)踐著。之后我就愛(ài)上了吸收精神食糧，看的書(shū)也是林林總總，前史，科普，名著，散文，列傳……無(wú)所不讀，所以吸收的常識(shí)也是多而雜，大大提高了我的見(jiàn)識(shí)。不僅如此，讀書(shū)還提高了我的閱覽理解能力，增強(qiáng)了我的寫(xiě)作水平，也就提高了我的成果。讀書(shū)，真的是大有裨益！
跟著年紀(jì)的增加，我看的書(shū)也在改變。小時(shí)候，讀的盡是些神話(huà)，故事。上學(xué)后就觸摸了一些名著的減縮版�，F(xiàn)在則是安然面臨雜亂的白話(huà)文原著以及意境深邃的散文。早在三年前，我的爸爸就辦了借書(shū)證，交了最高的押金，能多借幾本書(shū)，兩張卡，一次最多能借二十本書(shū)回來(lái)。每個(gè)月我都會(huì)去圖書(shū)館看書(shū)并借書(shū)。每次，我都要在那里呆上一兩個(gè)小時(shí)，回家后再把借來(lái)的書(shū)漸漸品嘗嗎。若是沒(méi)看夠，下次還要再借一次。
最近，書(shū)，又給我?guī)Я藘?yōu)點(diǎn)。我獲悉有一場(chǎng)作文比賽，不計(jì)其數(shù)的人去搶奪一百個(gè)參與北大游學(xué)三天的名額。我查閱了數(shù)本作文書(shū)，又結(jié)合我平�？磿�(shū)所堆集，寫(xiě)出一篇作文交了上去。近來(lái)，我收到告訴，通過(guò)了！這場(chǎng)游學(xué)不需咱們出任何費(fèi)用，免費(fèi)承當(dāng)食宿，交通費(fèi)用。收到音訊后，我自是激動(dòng)萬(wàn)分，這都是書(shū)給我?guī)?lái)的�。�
書(shū)，是我的良師益友�！白x一本好書(shū)，便是和許多崇高的人說(shuō)話(huà)。”書(shū)如一眼甘泉，能潤(rùn)澤咱們枯燥的嘴唇；書(shū)如一縷陽(yáng)光，能照亮咱們漆黑的國(guó)際；書(shū)如一絲火焰，能溫暖咱們冰冷的心田；書(shū)是一盞明燈，照亮了我行進(jìn)的方向與那漆黑的人生之路。在今后的日子里，我要繼續(xù)以書(shū)為友，砥礪前行！
我以書(shū)為鑒議論文 篇11
朋友，你愛(ài)看書(shū)嗎？書(shū)，打破了時(shí)間的距離，地域的屏障；書(shū)，讓你充滿(mǎn)智慧，瀏覽一方神圣的土地；書(shū)，使你大開(kāi)眼界，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)一滴的美麗。
書(shū)，從誕生之日起，便是人們的親密友人，從古到今，有多少名人沉醉其中，有多少文豪為之癲狂，有多少墨客為之驚嘆。書(shū)中的美麗早就征服了人類(lèi)。
歷盡歲月洗禮，書(shū)的光輝猶在，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不錯(cuò)，人類(lèi)的文明與書(shū)息息相關(guān)，密不可分。讀書(shū)，就是讀人類(lèi)文明史詩(shī)。
讀書(shū)，令我流連其中。從泰戈?duì)柡惋w鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)中，我若有所思；從小橘燈下的童真和母愛(ài)中，我獲益匪淺。在書(shū)中，我感受了夜泊楓橋的寧?kù)o，領(lǐng)略了老人對(duì)海不屈的精神，收獲了汨羅江邊的浩然正氣。
隨歲月流逝，多少人，事都煙消云散，“是非成敗轉(zhuǎn)頭空”，時(shí)間所遺留的只有文字，只有回憶�！耙允窞殍b，可知得失”，從書(shū)中，我再現(xiàn)了千百年前的戰(zhàn)火紛飛和太平盛世，尋覓到了為后世或褒或貶的良相忠臣和奸猾權(quán)臣，他們的功跡或劣跡也只能從書(shū)中探尋。讀書(shū)，我亦能從中找到人生的哲學(xué)。
太多的人，太多的事，太多的滄桑都銘刻在紙張之上，用那或優(yōu)美或平實(shí)的文字流傳千古，有的甚至遺臭萬(wàn)年。
在書(shū)本之中，也許更加滄桑。
以書(shū)為友，悟哲理，鑒得失，尋足跡，見(jiàn)證人類(lèi)文明的輝煌與滄桑。
以書(shū)為友，行走在人生的道路之上，會(huì)大有所獲。
我以書(shū)為鑒議論文 篇12
古人說(shuō)道，書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。的確，縱觀(guān)古今中外，哪一位大家不是博覽群書(shū)的呢？在書(shū)里，我們不僅能學(xué)到知識(shí)，書(shū)還叫我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
在烈日炎炎的夏天，手持一把蒲扇，找一棵大樹(shù)坐下，靜靜的品一本書(shū)，享受它帶來(lái)的那份寧?kù)o與閑適；冷風(fēng)陣陣的冬天，捧一杯香茗，坐在壁爐旁，讓書(shū)傳給你溫暖。書(shū)要讀好書(shū)，才能給自己以積極的影響。中外名著為必讀物，里面的都是精華。好的一些雜志需要讀，就像《意林》《讀者》之類(lèi)的�？傊脮�(shū)很多，要看你會(huì)不會(huì)選。看的書(shū)多了，自然能辨出一本書(shū)的好壞。在這里，我個(gè)人認(rèn)為，不論是青少年，還是成年人，都不要讀郭敬明、韓寒、安妮寶貝的書(shū)，本著客觀(guān)公正的態(tài)度，我認(rèn)為那些書(shū)害人不淺，尤其是對(duì)還未發(fā)育成人的孩子們來(lái)說(shuō)。這些書(shū)往往沒(méi)有較高的立意，不能積極引導(dǎo)孩子們向健康方向發(fā)展，安妮寶貝的書(shū)里經(jīng)常有自虐的情節(jié)出現(xiàn)；韓寒的書(shū)里到處是反叛，固然，中國(guó)的實(shí)際的確是應(yīng)試教育，但也不能在書(shū)里宣揚(yáng)這樣的思想�。翰灰x四大名著，學(xué)校的教育是害人……試問(wèn)，是誰(shuí)教會(huì)了你abc；是誰(shuí)教會(huì)了你寫(xiě)作文；如果沒(méi)有學(xué)校沒(méi)有老師，現(xiàn)在的你是什么？郭敬明的書(shū)里也有一些不健康的消極的思想出現(xiàn)，在這里我就不列舉了。
書(shū)可以幫人，也可以害人。我所說(shuō)得與書(shū)為友，是指與好書(shū)為友。各位朋友，與書(shū)為友吧，它將使你受益無(wú)窮。徜徉在書(shū)的海洋里，飄過(guò)春夏又秋冬。
我以書(shū)為鑒議論文 篇13
書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是書(shū)教會(huì)我做人的道理，高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彼晕乙恢币詴�(shū)為友，看書(shū)常常是廢寢忘食。
記得有一次，我媽媽在書(shū)店給我買(mǎi)了一本《滿(mǎn)分作文》，我特別喜歡看，在書(shū)中我可以知道更多的好詞佳句，漸漸的我喜歡上了看作文書(shū)，和作文書(shū)結(jié)下了不白之緣，但我最喜歡的還是這本媽媽給我買(mǎi)的《滿(mǎn)分作文》，每天放學(xué)我做完作業(yè)，就拿著這本書(shū)愛(ài)不釋手，媽媽叫我去吃飯，我也不知道，一直等她來(lái)我房間叫我從我手中搶下書(shū)，這時(shí)，我只好把書(shū)放在枕頭下，跟媽媽一起去吃放，可是等我回來(lái)拿書(shū)看的時(shí)候，突然，發(fā)現(xiàn)我的作文書(shū)不見(jiàn)了，我想：我明明放在這里的呀！怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？我又想：一定是我放在別的地方不記得了，于是我就去找，但是我找遍了房間的每一個(gè)角落，每一個(gè)細(xì)小的地方都沒(méi)有，我很著急，每天都想著，終于，有一天我們搞大掃除在床上旁的一條縫隙里找到了這本書(shū)，當(dāng)時(shí)，我的心里特別特別的高興。就是因?yàn)槲蚁矚g看作文書(shū)，所以，在三年級(jí)我的作文寫(xiě)得很好，在三次作文競(jìng)賽中都獲得了前三名，這就是多看作文書(shū)的好處。
書(shū)是一位無(wú)聲無(wú)息的老師，也是一位朋友，書(shū)中的每一個(gè)知識(shí)都是對(duì)我們有好處的，我們要把書(shū)中的東西變?yōu)樽约旱臇|西，書(shū)真是一盞照亮我們前進(jìn)的明燈�。�
我以書(shū)為鑒議論文 篇14
在一間房間，任意一種姿勢(shì)，一種心情，靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味。與書(shū)中主角一起體驗(yàn)丑惡善美;一起感悟生活;一起明白道理。
有時(shí)候，我感覺(jué)書(shū)就是我最好的朋友。
一本好書(shū)，散發(fā)著一種淡淡的墨香，真是書(shū)未打開(kāi)人先醉。精讀了幾分鐘，神已經(jīng)全入書(shū)里，我就像一只小牛瘋狂的吸收著春雨的甘霖。
有一次，我在讀《蜻蜓眼》的時(shí)候，母親叫我廚房里的菜需要蒸15分鐘，然后把菜盛出來(lái)，我敷衍地答應(yīng)了，并沒(méi)有當(dāng)回事兒，過(guò)30分鐘了左右，我聞到一股味，覺(jué)得不對(duì)勁，難不成家里著火了?我放下書(shū)走去廚房，一拍腦袋說(shuō)：“哎呀，我中午吃什么啊?算了，餓著吧�！闭绺郀柣f(shuō)的“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！睍�(shū)就是我的精神食糧。
晚上，媽媽回到家問(wèn)：“小雅，家中究竟怎么回事?”我不耐煩地說(shuō)了一句，“我在看書(shū)呢，別吵我�！蹦赣H怒氣沖天地走到書(shū)房，揪住我的耳朵。
“今天究竟干嘛了�！�
“哎呀，好疼啊�！蔽艺f(shuō)，“今天我看了一本《蜻蜓眼》，還有一頁(yè)就看完了，讓我看完吧�！�
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)是我的良友，我從牙牙學(xué)語(yǔ)到逐漸懂得是非;我從第1本繪本到老舍等知名作家的好多書(shū)。書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了9個(gè)年頭，我相信書(shū)本能一直陪我走下去。
它們伴我成長(zhǎng)!
我以書(shū)為鑒議論文 篇15
書(shū)是一杯茶，越品越香甜；書(shū)是一片金礦，等待我們?nèi)ネ诰�；�?shū)是一位益友，陪伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的同學(xué)黃梓希，她每天抱著書(shū)。下課時(shí)間，既不喝水，也不上廁所，而喜歡看書(shū)。我真是不知道書(shū)有什么好看的，所以我就叫媽媽買(mǎi)了一本書(shū)。那書(shū)叫《我要做好孩子》。這本書(shū)，我花了一個(gè)月才看完。它告訴了我，做事，要做得井井有條，一點(diǎn)不能馬虎，要懂得講禮貌，有素質(zhì)，不要講臟話(huà)。連鄰居阿姨都感覺(jué)我變了個(gè)人似的。
小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我向同學(xué)借了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這是人體與健康類(lèi)的。這本書(shū)給我增長(zhǎng)了許多課外知識(shí)，告訴了我耳朵為什么能聽(tīng)見(jiàn)聲音，中國(guó)人為什么頭發(fā)黑……媽媽還說(shuō)我是一位小小科學(xué)家！
小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我又買(mǎi)了幾本書(shū)，有一本是《貝絲的快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)》，寫(xiě)得那么真實(shí)，我還把一本書(shū)里的好詞好句都抄了起來(lái)，給寫(xiě)作用，有一次，我寫(xiě)了一篇作文，就用到了里面的好詞好句，也給我增加了很多靈感。結(jié)果作文還打了96分呢！
到了小學(xué)四年級(jí)，家里全都是書(shū)，比天上的星星還要多，現(xiàn)在我看了《繁星春水》，這是詩(shī)集，讓我明白了生活中的困難無(wú)處不在，一定要戰(zhàn)勝它！《昆蟲(chóng)記》讓我知道了很多昆蟲(chóng)的特點(diǎn)和生活習(xí)性，《海底兩萬(wàn)里》讓我知道了世界上原來(lái)還有那么多奇奇怪怪的海洋生物，《秘密花園》告訴我了長(zhǎng)得不好并不可怕，只要心靈美才能真正受人喜愛(ài)�！缎￠贌簟纷屛抑懒耸澜缟蠍�(ài)無(wú)處不在，只要用心去體會(huì)。
我已經(jīng)與書(shū)成為了好朋友。我已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)，每天都愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。爸爸看見(jiàn)我每天那么努力，非常欣慰——比吃了蜜還要甜。
其實(shí)，我還是要感謝黃梓希，因?yàn)樗也胖罆?shū)原來(lái)藏著那么多秘密，書(shū)，原來(lái)那么好看，那么精彩。
以書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮！
我以書(shū)為鑒議論文 篇16
最讓人割舍不下的，是我家書(shū)架上那一排排整齊的書(shū)。上面的書(shū)可多了：有《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《西游記》《笑貓日記》《哈利·波特》……每天完成作業(yè)之后，我便打開(kāi)我最喜愛(ài)的書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。每一次讀的時(shí)候，總是有新發(fā)現(xiàn)和新的收獲，慢慢地我更沉迷在書(shū)中，把書(shū)看成了自己的朋友一樣。
說(shuō)起讀書(shū)的趣事，我也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件糗事。
記得那一個(gè)晚上，爸爸、媽媽都已經(jīng)睡得深了，可我還是翻來(lái)覆去地睡不著。怎么辦呢？反正睡不著，為了消磨時(shí)間，就看書(shū)吧！嗯！就這樣，說(shuō)做就做，我打開(kāi)手電筒，翻開(kāi)《笑貓日記》。書(shū)中的故事一波三折，讓人如癡如醉：一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老鼠發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)�！贫渖系膶W(xué)校。這所學(xué)校的孩子能跟著小鳥(niǎo)和青蛙學(xué)飛翔和游泳……這些孩子究竟是怎么來(lái)到云朵上的學(xué)校呢？隨著笑貓和球球的進(jìn)一步探究，一個(gè)更驚人的秘密漸漸浮出水面……故事中充滿(mǎn)繽紛的想象力和富有趣味的懸念，更讓我睡不著了。捧讀一本好書(shū)，感覺(jué)自己就像乘上一列遠(yuǎn)行的列車(chē)，窗外美麗的風(fēng)景一幅幅地?fù)淙胙酆�，讓人�?yīng)接不暇，浮想聯(lián)翩，便渾然忘了睡覺(jué)。
久久之后，我無(wú)意中瞥了眼手表，大吃一驚：已經(jīng)深夜十一點(diǎn)多了，明天還要上學(xué)的呢！我急忙把書(shū)關(guān)上，閉上眼睛，在笑貓和球球的故事里漸漸地睡著了。
多讀書(shū)，可以讓你提高想象力；多讀書(shū)，更是一種快樂(lè)，可以讓你減少學(xué)習(xí)的壓力。
讓我們與好書(shū)為伴，快樂(lè)讀書(shū)，享受讀書(shū)！
我以書(shū)為鑒議論文 篇17
如果讓你獨(dú)自去旅行，旅途中你會(huì)選擇什么為伴？一本書(shū)？一幅畫(huà)？一架相機(jī)？還是一盒撲克牌？
似乎好像很難做出選擇。
如果我去旅行，我想我會(huì)選擇一本書(shū)。因?yàn)椋瑫?shū)就像是一個(gè)知心的朋友，也像一個(gè)溫暖的家人，它總能教會(huì)你許多深刻的人生哲理，在你遇到困難時(shí)給予你最大的幫助。每一次讀它，你都會(huì)有不同的感受與收獲，可能這就是老師常說(shuō)的“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理吧！
讀一本書(shū)，我喜歡把書(shū)里面最精彩的內(nèi)容摘抄下來(lái)，然后經(jīng)常拿出來(lái)品味品味，頗有味道。一個(gè)故事讀完或一本書(shū)讀完，我首先會(huì)想作者為什么要寫(xiě)這篇文章。如果讓我接著寫(xiě)，我該如何寫(xiě)？然后我會(huì)盡情地發(fā)揮想象繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，再回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段。看到我感興趣的文章，我會(huì)想象一下作者是什么樣的？他有什么樣的生活經(jīng)歷，于是好奇心驅(qū)使我更深的了解他。
每一次讀書(shū)，我都感覺(jué)在和一個(gè)優(yōu)秀的朋友親切交談，我總能從那里學(xué)到些什么。一本書(shū)就是一位朋友，也是一處豐富的天地。
閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話(huà)，這是多么美妙的事情�。�
我以書(shū)為鑒議論文 篇18
從小我就是愛(ài)讀書(shū)的小女孩，對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手，干什么都要有書(shū)，有時(shí)吃飯都會(huì)看著迷，因此媽媽叫我“小書(shū)蟲(chóng)”，因?yàn)槲姨堋俺詴?shū)”了，一本書(shū)剛買(mǎi)不久，就被我消化了，所以我家里到處都擺放著我的書(shū)，隨時(shí)隨地都可以看。
我記得，我愛(ài)上讀書(shū)時(shí)是在幼兒園小班，當(dāng)時(shí)我表現(xiàn)突出，所以老師獎(jiǎng)勵(lì)我一本繪本，當(dāng)時(shí)我識(shí)字量不大，我就回家讓媽媽讀給我聽(tīng)，我聽(tīng)著著迷了，覺(jué)得書(shū)是個(gè)好東西，從此，我與書(shū)結(jié)交成了朋友。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我需要讀的書(shū)也越來(lái)越深?yuàn)W，一年級(jí)，我開(kāi)始讀《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《小豬唏哩呼�！返葞ё⒁舻臅�(shū)。二年級(jí)我開(kāi)始讀《木偶奇遇記》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》等書(shū)目。三年級(jí)我已經(jīng)來(lái)到約讀書(shū)房，以書(shū)為友，接觸了更多經(jīng)典好書(shū)，讓我對(duì)書(shū)的興趣也大大提高了，我感謝約讀書(shū)房，是它讓我看到了許多我不知道的書(shū)，學(xué)到了未知的知識(shí)，約讀書(shū)房的老師是我讀書(shū)的引領(lǐng)者�，F(xiàn)在約讀書(shū)房已伴隨我整整一年了，在這一年中我學(xué)到了很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多老師、同學(xué)，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了一本書(shū)如何用思維導(dǎo)圖去詮釋。
以前，剛開(kāi)始來(lái)約讀書(shū)房時(shí)，一個(gè)星期我可以看完一本書(shū)，漸漸地我由一本到3-4本，一本書(shū)大約在200-300字左右，老師曾經(jīng)說(shuō)：“只要來(lái)約讀書(shū)房，讀書(shū)家長(zhǎng)不用愁”。我就是來(lái)書(shū)房后，閱讀量提高了很多。我總覺(jué)得一天不看書(shū)，就渾身不舒服，有時(shí)候忙到10：00，我也會(huì)堅(jiān)持看書(shū)。
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我會(huì)把這句話(huà)銘記于心，時(shí)時(shí)刻刻以書(shū)為友，做個(gè)讀書(shū)人。
我以書(shū)為鑒議論文 篇19
在圖書(shū)館時(shí)，和著溫柔的燈光，從書(shū)架上取出一本書(shū)。翻開(kāi)出本，在這中國(guó)文化的天海洋中遨游，跟著文字一同探索著書(shū)的王國(guó)……那時(shí)我是沉醉的。
圖書(shū)館中的我，只想貪戀那一絲絲寧?kù)o，也許是貪戀著腦海的心曠神怡，可用心靈來(lái)感受沾染墨味的文字、符號(hào)。在這感受之下，不知不覺(jué)便讀完了《海底兩萬(wàn)里》、《昆蟲(chóng)記》兩本世界名著。
當(dāng)心浮氣躁、心情觸碰到那一絲安寧。目光移出了使人心浮氣躁的地方，注視到那一縷縷寧?kù)o看書(shū)之中，沉浸之中無(wú)可自拔。
讀《海底兩萬(wàn)里》，一起隨著尼摩船長(zhǎng)一起救濟(jì)貧困人民，到海底一起去觀(guān)賞美麗的珊瑚叢珠，在海中森林打獵。在這樣精彩的旅行中，把自己周?chē)胂蟪蓾撏?nèi)部，而我正在開(kāi)著潛艇。我的思想與尼摩船長(zhǎng)一樣：上帝啊，你為什么要這樣子做，再給我一次成功的機(jī)會(huì)。尼摩船長(zhǎng)雙手捂著臉，面對(duì)著一幅油畫(huà)——一個(gè)女人與三個(gè)孩子，回憶著從前的苦與樂(lè)。
海洋中這些不為人知的秘密無(wú)人問(wèn)津，但是否也有人同我一樣，愿意享受著讀書(shū)的快感。
讀書(shū)不僅可以豐富自己的知識(shí)層面，而且這可以親近自然，對(duì)生活有更加深刻的體會(huì)。讀《昆蟲(chóng)記》，我看到了蜜蜂的辛勤，它將花的香氣帶給別人，努力地釀著花蜜。面對(duì)蟬的無(wú)私，螞蟻的仇視，卻毫不在乎。圣甲蟲(chóng)通過(guò)自己的努力，為給孩子一個(gè)溫暖舒適的生存環(huán)境。讀《水滸傳》，我仿佛看見(jiàn)了李逵三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的那種俠肝義膽、義薄云天。一個(gè)個(gè)人物都漸漸浮現(xiàn)在腦海之中。他們陪著我讀書(shū)上學(xué)，教我如何在這個(gè)社會(huì)明辨是非。
時(shí)間不等人，但當(dāng)你沉浸書(shū)香，時(shí)間便也仿佛停止了一般。漸漸合上書(shū)本，放回書(shū)架，快樂(lè)平靜地從書(shū)香中醒來(lái)。
我以書(shū)為鑒議論文 篇20
我有一位好朋友，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我，與我形影不離。每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，難過(guò)時(shí)，它都陪伴著我，安撫我，安慰我，它就是我的好朋友——書(shū)。
每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，捧讀一本《安徒生童話(huà)》，感動(dòng)于灰姑娘的善良和可憐，看完以后，又同情賣(mài)火柴的小姑娘的悲慘，認(rèn)知了冰雪的無(wú)情與冷酷；因?yàn)槠ブZ曹，又因?yàn)橐郧暗哪切┬≈e言而踹踹不安，害怕會(huì)長(zhǎng)像他那樣的大鼻子；日夜忐忑，希望那只丑小鴨快快變成美麗的天鵝，不再流浪，不再受別人欺負(fù)。謝謝你，我的好朋友——書(shū)。
當(dāng)我難過(guò)時(shí)，拿過(guò)一本楊紅櫻的《非常女生》，體會(huì)冉冬陽(yáng)的善良美麗和可愛(ài)，讓我不再難過(guò)，感受到了蜜兒的神奇和米蘭老師的溫柔與寬容。還有《淘氣的馬小跳》，讓我懂得要做一個(gè)有信用、重義氣、天真大度、為人熱心熱情、有同情心、對(duì)事物的好惡明顯、善良、想象豐富、對(duì)自己做的事有恒心、敢做敢當(dāng)?shù)娜�。謝謝你，我的好朋友——書(shū)。
謝謝你，我的好朋友——書(shū)，你讓我懂得了生活中的酸甜苦辣，讓我懂得了許多的人生道理。
我以書(shū)為鑒議論文 篇21
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，好書(shū)如好友，值得珍惜。
曾幾何時(shí)，還是懵懂無(wú)知的少年，對(duì)書(shū)無(wú)絲毫情感，甚至有幾分厭惡，把書(shū)與作業(yè)聯(lián)系在一起了，占據(jù)了那美好的玩耍時(shí)光。那時(shí)，書(shū)即任務(wù)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)的增加，對(duì)書(shū)開(kāi)始有幾分喜愛(ài)。喜歡書(shū)里描述的美好的故事，異域的風(fēng)情，遠(yuǎn)古的神話(huà)……對(duì)書(shū)有幾分敬佩，覺(jué)得它是非常奇特的東西，藏有數(shù)不清的故事、秘密，那么令人憧憬與向往。雖然那時(shí)條件有限，沒(méi)接觸過(guò)什么著名的書(shū)籍，甚至連大部分書(shū)名都給忘得一干二凈，卻在那時(shí)的幼小的心靈產(chǎn)生了深刻的烙印。其他的書(shū)幾乎沒(méi)什么印象，但對(duì)那時(shí)的連環(huán)畫(huà)記憶深刻，一本小人書(shū)，幾個(gè)小孩一起看，圖畫(huà)加上幾句文字，便是一本書(shū)了，故事就那樣一頁(yè)頁(yè)的展開(kāi)，從第一頁(yè)開(kāi)始，到最后一頁(yè)結(jié)束。那時(shí)，書(shū)即伙伴。
后來(lái)，接觸的書(shū)多了，課本里也出現(xiàn)了很多好的文章，著名的作家的名字開(kāi)始進(jìn)入腦海，仿佛自己多了一位智慧的朋友。開(kāi)始喜歡名著，對(duì)他們的大作十分崇敬，課本也用廢報(bào)紙作書(shū)皮包裝起來(lái)，生怕弄臟了、皺了。深刻記得魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，課桌上也被調(diào)皮的我刻上“早”字，或許從那時(shí)起養(yǎng)成了不管做任何事都要早的習(xí)慣，絕不偷懶。小小的年紀(jì)，便從書(shū)里產(chǎn)生美麗的夢(mèng)想。那時(shí)，書(shū)即夢(mèng)想。
再后來(lái)，知識(shí)面廣了，發(fā)現(xiàn)曾想將世上所有的書(shū)都看完的夢(mèng)想有些幼稚可笑了，需要做選擇，看感興趣的、有益的書(shū)籍。從路邊小販，到書(shū)店、圖書(shū)館，各式各樣的書(shū)，令人眼花繚亂。書(shū)的內(nèi)容也變得不那么輕松愉快，而是深?yuàn)W晦澀難懂�？吹盟俣嚷耍枰斫獾亩嗔�。書(shū)里復(fù)雜的公式，各種理論，讓人頭皮發(fā)麻。那時(shí)，書(shū)即未來(lái)。
如今，走上工作崗位，閑暇看書(shū)的那份心情似乎有所衰減，慢慢需考慮的事多了。需要好好靜下心來(lái)才能去翻閱那些曾一直想拜讀的好書(shū)，如同好久不見(jiàn)的朋友，同學(xué)，覺(jué)得十分親切。此時(shí)，書(shū)即好友。
從小到大，一路走來(lái)，有書(shū)相伴。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
我以書(shū)為鑒議論文 篇22
書(shū)，是一艘豪華巨輪，能載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游；書(shū)，是嚴(yán)冬和煦的陽(yáng)光，照耀、溫暖著我們；書(shū)，是一塊美味的面包，能滿(mǎn)足你求知的欲望；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，能夠引領(lǐng)我們從郁悶走向文明；書(shū)，是翅膀，能夠幫助我們飛到理想的島嶼之上；書(shū)，是雨滴，能夠滋潤(rùn)荒涼之漠！
在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，你或許是一個(gè)成功的商人，又或許是一個(gè)有成就的科學(xué)家，也有可能是一個(gè)流浪街頭的乞討者。你在未來(lái)中的社會(huì)的位置取決于你今天讀書(shū)的多少，因?yàn)�，讀書(shū)可以改變?nèi)说拿\(yùn)！從前的中國(guó)很落后，經(jīng)常被外國(guó)人欺負(fù)，還被他們稱(chēng)為“東亞病夫”；而如今的中國(guó)，是多么地昌盛、強(qiáng)大，變成了強(qiáng)大的“亞洲雄獅”！中國(guó)之所以從落后走向輝煌，是因?yàn)橹袊?guó)無(wú)數(shù)的文化青年，他們從書(shū)本中獲取了知識(shí)并帶領(lǐng)中國(guó)走向輝煌！書(shū)改變著我們，我們也因書(shū)而改變著自己！
年齡僅僅十二歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書(shū)！周總理之所以有今天的成就，就是因?yàn)樗麖男【陀兄@樣的決心和意志，為他的成功所做了鋪墊。十二歲便有著這樣的思想，實(shí)在是不得不令人佩服！如今，我們中華已經(jīng)繁華、昌盛、強(qiáng)大，堪稱(chēng)“亞洲雄獅”了，這全部來(lái)源于先輩們的努力，而我們，要向他們看齊，要為中華之富強(qiáng)而讀書(shū)，為中華之發(fā)展而讀書(shū)！
我們偉大的領(lǐng)袖的毛澤東酷愛(ài)讀書(shū)，在讀書(shū)方面給我們做了很好的榜樣。毛澤東整個(gè)一生都與書(shū)結(jié)下了不解之緣，毛澤東不論走在哪里，總是書(shū)不離身，手不釋卷。不論是在安靜的辦公室里，還是在喧囂的鬧市上，他都是在孜孜不倦地讀書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，彌補(bǔ)自己的不足。我們偉大的領(lǐng)袖都已經(jīng)給我們做了榜樣了，我們?cè)跄懿幌蛩待R呢？
書(shū)——是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。著名的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。人類(lèi)成長(zhǎng)的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，人們通過(guò)書(shū)本，改變著自己，也改變著社會(huì)。高爾基曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上就猶如饑餓的人撲在面包上。是��！書(shū)就是我們的精神食糧，每天必不可少。如果缺少了它，就好似我們丟失了一樣?xùn)|西。
書(shū)，它是我們?nèi)松缆飞系囊粋�(gè)親密伙伴。它和我們一起走過(guò)了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，是它見(jiàn)證了我們的快樂(lè)。我們每天都過(guò)的這么充實(shí)，是因?yàn)橛袝?shū)的陪伴。我們感到生活如此精彩，是書(shū)幫我們見(jiàn)證的。因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”！如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么寂寥空虛，生命將是看不到一點(diǎn)色彩！
書(shū)可以扭轉(zhuǎn)一個(gè)人的命運(yùn)，書(shū)將決定你的未來(lái)是好是壞，書(shū)是我們最好的伙伴！閱讀全營(yíng)養(yǎng)·學(xué)習(xí)助成長(zhǎng)！在人生道路中，書(shū)起到了很大的作用！讓我們一起閱讀吧！
我以書(shū)為鑒議論文 篇23
從小我就喜歡讀書(shū)，只要有時(shí)間我就會(huì)讀書(shū)。
2歲時(shí)，媽媽每天晚上都會(huì)給我講故事，以至于養(yǎng)成了一種習(xí)慣，所以，那時(shí)候每天晚上我都會(huì)從書(shū)櫥里拿一本書(shū)讓媽媽讀給我聽(tīng)。
4歲時(shí)，我漸漸開(kāi)始自己讀書(shū)，剛開(kāi)始，媽媽一個(gè)字一個(gè)字的教我，我還記得，我第一本靠自己讀完的書(shū)叫《喜羊羊與灰太狼》，從讀完這本書(shū)以后，我就開(kāi)始自己看書(shū)，因?yàn)閶寢尳o我買(mǎi)的書(shū)都是注音版，所以書(shū)上的字我都是自己認(rèn)的。
7歲時(shí)，我就讀一些著名的小說(shuō)，比如《夏洛的網(wǎng)》、《精靈鼠小弟》……，我還看一些小漫畫(huà)書(shū)。
現(xiàn)在的我，開(kāi)始讀四大名著、百科全書(shū)、作文書(shū)……，媽媽常常給我講一些歷史故事，有些媽媽還不知道的東西，我就能一字不落的講給媽媽聽(tīng)。
書(shū)是我形影不離的好朋友，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要加大我的閱讀量，閱讀更多的好書(shū)，真正的愛(ài)上閱讀。
我以書(shū)為鑒議論文 篇24
你是否想過(guò)，在下雨天時(shí)坐在家中讀書(shū)，那天正好下雨，我也在家中嘗試了一次。
淅淅瀝瀝的小雨從天空紛紛落在了地上展開(kāi)，形成一個(gè)個(gè)小小的漣漪，一會(huì)兒就消失了。仔細(xì)地傾聽(tīng)，不也是一種奇妙的聲音，多有趣！但下雨天為什么說(shuō)它是讀書(shū)天呢？下雨天封鎖了與外界的聯(lián)系，這時(shí)只有書(shū)才能讓你看到外面的世界，讀讀書(shū)吧，拿上幾本如同自己摯友般的書(shū)，放在桌邊，觀(guān)賞著書(shū)中美妙的風(fēng)景，書(shū)中的人物，讓自己也身臨其境。同時(shí)，為了不辜負(fù)這寧?kù)o的雨天，不讀幾本好書(shū)，不是枉費(fèi)了這老天爺?shù)暮靡鈫�？讓身心全部都得到放松，真是再好不過(guò)了。
看累了就聽(tīng)聽(tīng)雨聲吧，聽(tīng)久了發(fā)現(xiàn)雨真是奇妙，或急或緩，或響或靜，身上的負(fù)擔(dān)一下散去了，我呼吸著被雨淋濕了的空氣，只感覺(jué)似乎有云霧環(huán)繞，籠罩了整個(gè)世界。我躺在了床上，閉上了雙眼，身體是朦朧的，輕飄飄的，仿佛也被雨打濕了一樣，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)雨點(diǎn)綻放的聲音，呵，真是奇妙！
休息了一會(huì)兒，就繼續(xù)讀起書(shū)來(lái)，不禁入了迷，看了看時(shí)間已經(jīng)到了傍晚，哦，在書(shū)中的時(shí)光真是短暫，以為還是下午，就已經(jīng)到了黃昏，在下雨天讀書(shū)讓人忘記了時(shí)間，外面的景色始終不變，不被善于變幻的天空打擾。雨依舊下著，和這幾位摯友玩了一天，也玩累了，我把它們放在了床頭邊，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，枕書(shū)入眠。
下雨和讀書(shū)真是一對(duì)好搭檔，下雨天就是讀書(shū)天，讓人感覺(jué)到前所未有的灑脫，別有一番趣味，哦，下雨天，讀書(shū)天，枕書(shū)入眠。
我以書(shū)為鑒議論文 篇25
我有很多朋友，在所有的朋友中，豐富我的知識(shí)，開(kāi)闊我的視野，陪我笑陪我哭，生活中我最離不開(kāi)的朋友只有一個(gè)——那就是書(shū)。
上學(xué)前我是不喜歡讀書(shū)的。有一次，爸爸說(shuō)了一句話(huà)，讓我對(duì)書(shū)有了濃厚的興趣，什么話(huà)呢？那就是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)中有這么珍貴的東西，怎能不讀呢？所以我就讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)，讀著讀著，我就喜歡上了。
記得有一次，早飯后我就開(kāi)始讀一本書(shū)，我一動(dòng)不動(dòng)一直看到中午吃飯時(shí)。我沉浸在書(shū)中，一會(huì)兒笑一會(huì)兒流淚，一會(huì)兒生氣一會(huì)兒開(kāi)心，媽媽叫我吃飯，我都舍不得放下書(shū)。那天我家吃餃子，我一邊看書(shū)，一邊吃飯。要喝餃子湯了，我端起一飲而盡，卻嗆得我一下吐在地上，原來(lái)我錯(cuò)拿成了蘸餃子的醋碗。
最有趣的是，我在夢(mèng)里也看書(shū)。我夢(mèng)到媽媽帶著我們?nèi)ゾ爬餃贤妫渌娜硕荚谕�，只有我在�?zhuān)心地讀書(shū)。該回家了，我一邊看書(shū)一邊上車(chē)。居然上錯(cuò)了車(chē)，然后車(chē)主把我拉到了一個(gè)陌生的地方。我又驚又怕，摟著書(shū)嚎啕大哭。爸爸把我搖醒了，問(wèn)我怎么了？我才知道做了個(gè)夢(mèng)。我把夢(mèng)中情景一五一十講給爸爸聽(tīng)。爸爸笑了，說(shuō)我真是一個(gè)小書(shū)迷，夢(mèng)里都是書(shū)。
我喜歡的書(shū)有很多，《昆蟲(chóng)記》《小巴掌童話(huà)》《狼王夢(mèng)》。最喜歡的還要屬《笑貓日記》，書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，主人公是一只會(huì)笑的貓。一個(gè)個(gè)有趣的故事，猶如心靈雞湯，溫暖著我的童年，陪伴我健康成長(zhǎng)。
我是一棵小樹(shù)苗，是書(shū)讓我一天天茁壯成長(zhǎng)；我是一只小小鳥(niǎo)，是書(shū)讓我學(xué)會(huì)展翅飛翔；我是一只丑小鴨，我相信，只要我一直與書(shū)為友，總有一天，我會(huì)變成一只白天鵝。
我以書(shū)為鑒議論文 篇26
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基眼中的書(shū)。“讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友�！边@是臧克家眼中的書(shū)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書(shū)。而在我眼中，書(shū)就是一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我們帶到浩瀚的天地，書(shū)就是一匹神奇的駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。書(shū)是一位真誠(chéng)的朋友，帶我探索人間社會(huì)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。
記得有一次，到了晚上，要去睡覺(jué)了，我還在看我喜愛(ài)的成人版《格林童話(huà)》，媽媽叫道：“余依依，快去睡覺(jué)，明早8點(diǎn)要去跳舞，你忘記了嗎？”我像沒(méi)聽(tīng)到似的，繼續(xù)看《格林童話(huà)》，每當(dāng)我讀到有趣的片段，我會(huì)禁不住哈哈大笑，每當(dāng)我讀到故事里的主人公遇上了什么麻煩的事，我會(huì)像熱鍋上的螞蟻，仿佛比主人公還著急，每當(dāng)我讀到主人公去世了的時(shí)候，我會(huì)忍不住淚流滿(mǎn)面，我心想，故事里的主人公的兒子、女兒以后會(huì)怎么樣？我正想著，媽媽一句獅子吼功：“余依依！你怎么還不去睡覺(jué)！”把我從幻想世界中拉回了現(xiàn)實(shí)生活。我只好乖乖的合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把書(shū)放到書(shū)桌上。我趴在床上，翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去，怎么也睡不著。我就起床，偷偷的到爸爸媽媽房里，看他們睡了沒(méi)有，都睡著了，耶！我一蹦三尺高，只見(jiàn)爸爸動(dòng)了一下，我大吃一驚。我拿了手電筒和《格林童話(huà)》，躲在被子里看，媽媽起來(lái)喝水的時(shí)候，來(lái)看了我一下，她以為我睡著了。結(jié)果我一看看到12點(diǎn)多了，第二天上午跳舞差點(diǎn)就遲到了。
在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本數(shù)學(xué)的學(xué)練優(yōu)，每天做一頁(yè)�？墒俏揖褪遣幌胱�。有一次，我正在做學(xué)練優(yōu)，媽媽來(lái)看我，我裝著認(rèn)認(rèn)真真的做，媽媽去做飯了，我把我喜歡的《格林童話(huà)》這本書(shū)拿出來(lái)，把學(xué)練優(yōu)立著，把書(shū)打開(kāi)，夾在學(xué)練優(yōu)里。媽媽又來(lái)了，說(shuō)：“你干什么？快點(diǎn)做！”我說(shuō)：“我在思考。”結(jié)果，我一看看了很久，作業(yè)也沒(méi)有做完。
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào)，因?yàn)槲視?huì)隨著書(shū)，知識(shí)也越來(lái)越豐富……
我以書(shū)為鑒議論文 篇27
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，從古至今，很多人都在書(shū)的懷抱中長(zhǎng)大。“囊螢映雪”、“懸梁刺股”……這些成語(yǔ)背后都有一個(gè)刻苦讀書(shū)的故事。讀書(shū)苦嗎？自從那本書(shū)激發(fā)了我的興趣之后，我就感覺(jué)到讀書(shū)其實(shí)是一件非�？鞓�(lè)的事。
那本書(shū)就是大家都很熟悉的沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)——《狼王夢(mèng)》。書(shū)里面有匹母狼，她叫紫嵐，她想把三只公狼仔扶上狼王的位子�，F(xiàn)實(shí)生活中，大家都覺(jué)得狼是六親不認(rèn)很殘忍的動(dòng)物。同樣是猛獸，可獅子、老虎毛色華麗、形象威武，什么虎踞龍?bào)础堯v虎躍、虎虎生威等等都是贊美老虎的，因?yàn)樗袎衙赖牧α�。但狼就完全相反了，什么狼心狗肺、狼子野心、狼狽為奸、豺狼當(dāng)?shù)�。在人們心里，狼是十惡不赦的壞蛋，是魔鬼的代名詞�？伞独峭鯄�(mèng)》的作者把狼的痛苦生活描寫(xiě)得惟妙惟肖，在作者的筆下，狼是無(wú)辜的，獵人是貪婪的，從另一種角度感悟了大草原的食物鏈，寫(xiě)出了野生動(dòng)物的可憐。
當(dāng)炎熱的夏天，在樹(shù)蔭下，捧起一本書(shū)細(xì)細(xì)品味時(shí)，你會(huì)覺(jué)得生活是多么美好�，F(xiàn)在，我不僅僅只滿(mǎn)足于故事，散文、小說(shuō)、寓言、民間傳說(shuō)都成了我的最?lèi)?ài)。
以書(shū)為友，不亦樂(lè)乎！
我以書(shū)為鑒議論文 篇28
讀一本好書(shū)，如同結(jié)交了一位好朋友，受益匪淺。今年暑假，我有幸認(rèn)識(shí)了這樣一位好朋友，它叫《綠野仙蹤》。
這本書(shū)想象力豐富、情節(jié)曲折，令人愛(ài)不釋手。小女孩多羅茜被龍卷風(fēng)吹到了奧芝國(guó)，她陸續(xù)認(rèn)識(shí)了稻草人、鐵皮人和膽小獅。她們一起經(jīng)歷了奇幻的旅程，并實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。
讀著精彩的故事內(nèi)容，我仿佛走進(jìn)了書(shū)中，和多羅茜她們一起走在旅程的路上，使我看到了主人公們優(yōu)秀的品質(zhì)，一次次被打動(dòng)。比如，遇到河流攔住前路，他們就親手做了一條木船，劃到了對(duì)岸�？墒牵静萑藫沃窀蜁r(shí)卻把自己留在了河中央，大家都非常焦急和擔(dān)心。一只鸛鳥(niǎo)飛來(lái)，主動(dòng)把他救上了岸。我從鸛鳥(niǎo)身上看到了樂(lè)于助人的好品質(zhì)。還比如，她們路上遇到了一座長(zhǎng)滿(mǎn)人頭的山，無(wú)法前行時(shí)，多羅茜并沒(méi)有慌亂，而是開(kāi)動(dòng)腦筋想到了辦法，她用金冠召喚飛猴，順利通過(guò)了這座山。多羅茜遇事沉著冷靜，凡事多思考，善于自己解決問(wèn)題和困難，也是我要學(xué)習(xí)的好品德。
我還從書(shū)中得到了更多的啟示：多羅茜所經(jīng)歷的奇幻旅程其實(shí)就是她成長(zhǎng)的過(guò)程。她學(xué)會(huì)了結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)了去獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題，這都是寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。我們每個(gè)人的人生也都像一次冒險(xiǎn)旅程，也會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，但要不斷克服和學(xué)習(xí)，勇往直前才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
《綠野仙蹤》，感謝你給予我豐富的收獲！以后我還要與更多的書(shū)交朋友，和它成為一生的好朋友！
我以書(shū)為鑒議論文 篇29
讀了一本好書(shū)，猶如交了一位益友，它教你辯論善惡，弘揚(yáng)正義；讀一本好書(shū)，猶如品一杯好茶，讓人回味無(wú)窮；讀一本好書(shū)，猶如欣賞一幅自然美景，讓人流連忘返……多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)是我永恒的追求。
我酷愛(ài)讀書(shū)，我有一個(gè)專(zhuān)門(mén)看書(shū)的小書(shū)櫥，里面整整齊齊地排列著許多的書(shū)，每當(dāng)拿到一本書(shū)，那本書(shū)就像磁鐵一樣吸引著我。那次上語(yǔ)文課，我從書(shū)包里找到了一本“閑書(shū)”《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，老師捧著一本書(shū)走進(jìn)了教室，我們趕緊坐得非常端正�？墒牵蠋熒系揭话胝n的時(shí)候，我覺(jué)得非常無(wú)趣，等老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去，在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，我偷偷拿出《科學(xué)實(shí)驗(yàn)王》津津有味地看起來(lái)，老師突然講到一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)，聲音提高了幾度。我趕緊把書(shū)往抽屜里推了進(jìn)去。等老師不注意的時(shí)候。我又偷偷拿出來(lái)看，恨不得一目十行把它立即看完，書(shū)里的故事情節(jié)深深地吸引著我。這時(shí)，老師拍了拍講臺(tái)，我又把書(shū)藏進(jìn)了抽屜，像膽小的老鼠似的，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“還好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，我的心一直怦怦直跳�！崩蠋煵](méi)有發(fā)現(xiàn)，只是看看我們，繼續(xù)上課。
早上一起床，我就拿起書(shū)如癡如醉地看起來(lái)。直到中午，媽媽叫我吃飯，我一直在房間呆著，媽媽打開(kāi)門(mén)一看，我在看書(shū)。手中的書(shū)一直離不開(kāi)我的視線(xiàn)。直到媽媽拉著我的手，把我拉到了飯桌上。可我還是一只手拿著書(shū)，一只手拿著筷子，我的眼睛望著書(shū)�？墒�，我的筷子已經(jīng)夾到我最不喜歡吃的菜了，我發(fā)現(xiàn)了趕緊把書(shū)放下，把菜放回碗里，媽媽看見(jiàn)了笑了笑說(shuō)：“你看書(shū)看得太入迷，你都會(huì)把不喜歡吃的菜夾到碗里�！�
“讀書(shū)不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好友為書(shū)，以好書(shū)為鑒，未來(lái)的日子里，我會(huì)在書(shū)香的陪伴下前進(jìn)。
我以書(shū)為鑒議論文 篇30
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，書(shū)不可一日不讀”，所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
我至今已經(jīng)讀了許多書(shū)，《唐詩(shī)三百首首》，《成語(yǔ)故事》，《查理九世》……最近我看了一本書(shū)叫《三國(guó)演義》每當(dāng)我有空時(shí)就會(huì)拿出來(lái)細(xì)細(xì)的品讀。
這本書(shū)的情節(jié)波瀾起伏，很吸人。書(shū)中的人物歡喜我也歡喜，他們傷心落淚時(shí)，我也不禁流下了一滴滴眼淚。
有一次我正在看書(shū)，媽媽說(shuō)：“吃飯了”，我只好去吃飯，我一邊看書(shū)一邊吃飯，過(guò)了一會(huì)兒大家都笑了，我問(wèn)他們笑什么，姐姐給我照鏡子，原來(lái)我的嘴邊全是米飯，我也情不自禁的笑了起來(lái)。
我房間的床頭和柜子上都放滿(mǎn)了書(shū)，晚上睡前要看一本書(shū)，書(shū)就像花園里的花，我就像一只蜜蜂在吸吮著知識(shí)的花蜜，書(shū)還是天上的星星等待著人們?nèi)ヌ剿�，�?shū)還是大海，我是大海里的小魚(yú)，盡情的在書(shū)里書(shū)海里遨游。每次品讀一本書(shū)時(shí)，周遭的喧鬧聲一下子消失了，書(shū)仿佛形成了一堵墻，把我和外面的世界隔絕開(kāi)來(lái)。
每每看見(jiàn)這些大小不一，薄厚不一的書(shū)本，聞著這些幽幽的油墨香，心里總是涌起一股歡樂(lè)愉悅之情，就像乘上了一列遠(yuǎn)行的列車(chē)，通向書(shū)海的樂(lè)園。我以書(shū)為伴，以書(shū)為知己，以書(shū)為靈魂伴侶。
我以書(shū)為鑒議論文 篇31
以書(shū)為鏡有人把書(shū)當(dāng)作老師，有人把書(shū)當(dāng)作朋友，而我，把書(shū)當(dāng)作一面鏡子。是書(shū)伴隨著我走過(guò)春夏秋冬，讓我漸漸成長(zhǎng)。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我很不適應(yīng)，好朋友不在，老師也不如幼兒園的親切。為此，小小的我常常是滿(mǎn)面愁容。不知什么時(shí)候起，同桌就時(shí)常拿著她的小人書(shū)，有模有樣地講故事給我聽(tīng)，《小紅帽》、《白雪公主》、《丑小鴨》等，許多我早就讀過(guò)了。于是，好為人師的我來(lái)了個(gè)“反客為主”，把家里的書(shū)搬到學(xué)校，《安徒生童話(huà)》，《三字經(jīng)》，《伊索寓言》……一下課就讀，雖然有時(shí)讀得結(jié)結(jié)巴巴，但聽(tīng)眾還是從一個(gè)變成了一群，朋友越來(lái)越多，改變也悄然而生，我的臉上時(shí)常綻放花兒般的笑容。感謝朋友，真是“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”！
為學(xué)莫重于尊師幾個(gè)月前，我沒(méi)有考到理想的成績(jī)。我正懊惱不已時(shí)，老師竟毫不留情地當(dāng)眾批評(píng)了我，這無(wú)疑是雪上加霜。我小小的心靈受到了雙重打擊。憤怒蒙蔽了我的雙眼，于是，我想方設(shè)法地來(lái)降低老師在同學(xué)間的威信——上課不聽(tīng)，作業(yè)能糊弄就糊弄，還處處頂撞老師。可是，我絲毫沒(méi)有報(bào)復(fù)之后的快感。在我孤寂絕望時(shí)，書(shū)給我指引方向�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……一句句詩(shī)映入眼簾，老師忙碌的身影在腦海浮現(xiàn)，她的諄諄教誨猶在耳邊響起，漸漸地，我意識(shí)到自己的所作所為是那樣幼稚與可笑。在我徘徊猶豫時(shí)，書(shū)又給了我認(rèn)錯(cuò)的勇氣。司馬光的“經(jīng)師易遇，人師難遇”，歐陽(yáng)修的“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊”，譚嗣同的“為學(xué)莫重于尊師”……一句句都令我汗顏，“古之圣人，未有不尊師者”，更何況我呢？老師并沒(méi)有錯(cuò)，我怎能因?yàn)樽约旱拿孀佣c她賭氣呢？最終，我向老師道歉，并時(shí)刻告誡自己：為學(xué)莫重于尊師！讀書(shū)使我學(xué)會(huì)做人的道理，懂得人生的真諦。
以書(shū)為鏡，我愿開(kāi)創(chuàng)一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人生！我是一條美麗的小河。我清澈見(jiàn)底，河底的鵝卵石也影約可見(jiàn)，小魚(yú)和小蝦在我的身上游來(lái)游去，還不時(shí)調(diào)皮的為我撓癢癢。白鵝和鴨子在我的身上時(shí)而追逐玩耍，時(shí)而欣賞自己的倩影。兩岸的小草綠油油的，在風(fēng)中翩翩起舞，樹(shù)木哥哥郁郁蔥蔥，他的影子倒在我身上。人們悠閑地在我身邊散步，情不自禁地贊嘆：多美的小河呀！此刻，我覺(jué)得我是世上幸福的小河，我成天嘩嘩的唱著歌，歡快地奔流著……不知過(guò)了多少年，我的身旁來(lái)了許多建筑工人，不知怎么了，樹(shù)林不見(jiàn)了，田野不見(jiàn)了，贊新的樓房拔地而起，我的身上接了無(wú)數(shù)管道，哦！原來(lái)我的身邊建起了工業(yè)區(qū)，一根根管道往我身上排著黑色的濃稠的液體，工人們也往我身上扔垃圾。沒(méi)過(guò)多久，我變得混濁了，就像從泥潭里撈出來(lái)一樣。小魚(yú)小蝦浮在我的身上可憐地死去了，白鵝和鴨子早已逃得無(wú)影無(wú)蹤了。人們?cè)僖膊毁潛P(yáng)我了，取而代之的是捂著鼻子：好臭呀！好臟呀！我看看我自己，又臟又臭，我的朋友都不見(jiàn)了，我好孤獨(dú)，我嗚嗚的哭著流向遠(yuǎn)方。一天，環(huán)保專(zhuān)家聽(tīng)到了我的哭聲，他通過(guò)廣播和電視臺(tái)，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)小河，保護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境。
于是，人們紛紛戴上口罩，不約而同地來(lái)到我的身邊，幫我撈掉漂浮著的垃圾；挖掉淤積的泥漿；還幫我灑上消毒藥水，還在我身邊種上了小樹(shù)苗，我不孤獨(dú)了，高興地笑了，人們還在我身邊插了一塊牌子，上面寫(xiě)著：“保護(hù)小河，從我做起”，從此以后，再也沒(méi)有人往我身上扔垃圾，再也沒(méi)有管道往我身上排放黑色的液體了。我又成了一條快樂(lè)的小河，小伙伴們又回來(lái)了，人們的笑聲又常在我耳畔響起，老人們也來(lái)了，在我旁邊的石凳上坐著聊天，我高興極了，一路歡歌奔向遠(yuǎn)方……
我以書(shū)為鑒議論文 篇32
聽(tīng)著奶奶講《孟母三遷》、《孔融讓梨》、《囊螢映雪》……等寓意深刻的故事，我長(zhǎng)大了，漸漸地對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘，所以我愛(ài)讀書(shū)并以書(shū)為伴。
雖然我剛上一年級(jí)，可是我已經(jīng)讀了不少書(shū)了——《中國(guó)神話(huà)故事》《成語(yǔ)故事》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》………在我讀過(guò)的書(shū)中我最喜歡讀《中國(guó)漢字故事》，最早的漢字是由倉(cāng)頡發(fā)明的，還有“烤”字是由大名鼎鼎的齊白石造出來(lái)的。
記得有一天，我在奶奶家吃完飯后，回到家已經(jīng)是八點(diǎn)多了，我洗漱完畢之后，迫不及待地坐在自己的書(shū)桌前打開(kāi)《中國(guó)漢字故事》認(rèn)真地讀起來(lái)，不知不覺(jué)中已經(jīng)讀了蘇軾巧解字謎、蘇小妹巧填字、陸游巧借字謎教子……書(shū)中一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事深深地吸引著我，讓我領(lǐng)略了中國(guó)無(wú)窮漢字的巨大魅力。也不知道什么時(shí)候媽媽站在身后，我竟然沒(méi)有察覺(jué)到，媽媽輕輕地說(shuō)“萱萱不早了，已經(jīng)十一點(diǎn)了，趕快睡覺(jué)吧！明天還要上學(xué)呢！”這時(shí)，我才戀戀不舍地放下書(shū)。
疫情期間，我和奶奶讀書(shū)，長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)，立志將來(lái)做個(gè)國(guó)家有用人才，為人民的健康盡自己的力量。
我以書(shū)為鑒議論文 篇33
書(shū)，散發(fā)著淡淡的墨香。下午時(shí)，一邊品茗，又一邊捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味，此時(shí)，仿佛置身于夢(mèng)幻的天堂，空氣中彌漫著花的芳香，文字都變成了可愛(ài)的小精靈，跳啊，跳啊……
書(shū)，是你遇到挫折后，傾訴的對(duì)象；書(shū)，是在你痛苦時(shí)，撫平你傷口的那雙手；書(shū)，是你在雜草叢生的林蔭小道迷失方向時(shí)，指點(diǎn)迷津的指南針；書(shū)，是你在饑寒交迫時(shí)，那一件最溫暖的棉襖。 我從小就喜歡看書(shū)，那些別人眼中死氣沉沉的方塊文字在我眼里就像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，飛啊，跳啊，把生動(dòng)、有趣的故事告訴我。從咿呀學(xué)語(yǔ)到步入小學(xué)，又從低年級(jí)升到高年級(jí)，我閱讀的范圍越來(lái)越寬廣：從小人書(shū)、漫畫(huà)開(kāi)拓到了童話(huà)，又從小說(shuō)、故事書(shū)升華為世界名著、詩(shī)文以及各種各樣的名人傳記，使我沉醉其中，流連忘返。 閱讀吸引我的不只有那些撲朔迷離、跌宕起伏、感人至深、詼諧幽默的故事情節(jié)，還有那些五花八門(mén)、各具風(fēng)味的人物，如：神通廣大的孫悟空；自強(qiáng)不息的魯賓遜；神機(jī)妙算的諸葛亮；美若天仙的林黛玉；機(jī)智勇敢的武松；清新脫俗的白雪公主……
不僅如此，書(shū)還可以潤(rùn)心，在心煩氣躁時(shí)，讀書(shū)，能使人心平氣和；在傷心欲絕時(shí)，讀書(shū)，能使人豁然開(kāi)朗；在無(wú)精打采時(shí)，讀書(shū)，能使人信心百倍�？梢哉f(shuō)，書(shū)是我們的知己，一位可以敞開(kāi)心扉、傾心交談的朋友，當(dāng)你把你的心結(jié)、苦楚與書(shū)做交流時(shí)，書(shū)也會(huì)回饋給你，不是憂(yōu)傷，不是痛苦，而是甜蜜，無(wú)與倫比的甜蜜，心結(jié)會(huì)打開(kāi)，心情會(huì)豁然開(kāi)朗，那甜如蜜的“書(shū)汁”時(shí)時(shí)刻刻滋養(yǎng)著我們幼小的心靈，帶給我們潛移默化的巨大好處，與書(shū)做朋友，得到的好處數(shù)不勝數(shù)： 閱讀可以讓我積累好詞佳句，豐富知識(shí)，拓寬視野；閱讀也可以讓我在陰云密布時(shí)立刻綻出笑臉；閱讀還可以讓我獲得更多的課外知識(shí)，遇到題目就迎刃而解了，如，請(qǐng)寫(xiě)出四大名著以及它們的作者，我熟讀過(guò)四大名著，所以一下子就想起來(lái)了：施耐庵寫(xiě)的《水滸傳》、吳承恩寫(xiě)的《西游記》、羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》和曹雪芹寫(xiě)的紅樓夢(mèng)。 閱讀也讓我樹(shù)立了正確的人生觀(guān)：讀了《巨人的花園》，我懂得了“與別人分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)”的道理；讀了《自己的花是給別人看的》，我懂了“人人為我，我為人人”的人生真諦；讀了《換位思考》，我懂得了“站在別人位子上思考”的交友秘方；讀了《快樂(lè)王子》，我懂得了“愛(ài)與奉獻(xiàn)才是真善美”……
我還會(huì)把這些人生真諦充分應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去：我撿起果皮，你撿起紙屑，人人都為城市整潔出一份力，“人人為我，我為人人”，團(tuán)結(jié)的力量無(wú)限大！ 閱讀的好處無(wú)窮無(wú)盡，任你怎么取都取之不盡，但是有人可能會(huì)說(shuō)，作業(yè)這么多，我還要上培訓(xùn)班，哪有時(shí)間讀書(shū)呀？可是你知道嗎？大文豪魯迅說(shuō)過(guò)一句很重要的話(huà)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總是會(huì)有的�！彼杂锌盏臅r(shí)候，我們要多讀書(shū)；沒(méi)空的時(shí)候，我們要擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，讓閱讀的益處在我們身上發(fā)揮得淋漓盡致！ 讀書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是智慧的結(jié)晶。詩(shī)圣杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人交談�！�
總而言之，我們要與書(shū)交朋友，多讀書(shū)，讀好書(shū)，博覽群書(shū)，后積薄發(fā)。讓書(shū)籍成為我們的良師益友、紅顏知己，通過(guò)閱讀取得思想的金鑰匙，打開(kāi)智慧的大殿堂，在充滿(mǎn)奧妙與芳香的書(shū)海中，溫故而知新，收獲無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，永遠(yuǎn)向上一級(jí)臺(tái)階看齊！
我以書(shū)為鑒議論文 篇34
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是著名作家高爾基說(shuō)的一句話(huà)。是啊，書(shū)可以醫(yī)愚。
記得我小時(shí)候，讀了一本書(shū)，叫《勇敢的男孩子在這里集合》其中有一篇引人入勝的故事《正在擴(kuò)散的蛇毒》令我久久難惟忘懷。
這天夜里，施貝里教授，一位有三十年經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)物專(zhuān)家正在提取阿斯那蝰蛇毒液（一種劇毒蛇，其十毫升毒液可使一頭成年壯馬半小時(shí)內(nèi)死亡），但就在他準(zhǔn)備夾起蛇的那一刻，身后的恒溫箱突然響了一下，在教授下意識(shí)遲疑的一瞬間，蛇閃電似的攻擊了！施貝里教授指尖一陣刺痛。這時(shí)他最應(yīng)該干的事是去醫(yī)院，可電話(huà)里只有死一般的沉寂――電話(huà)壞了！天那！我讀到這，心里一涼，作為經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)物專(zhuān)家施貝里不會(huì)沒(méi)有出路了吧？但更重要的是，蛇毒已經(jīng)產(chǎn)生效果了！頭暈，嘔吐，心臟跳動(dòng)加快，死亡開(kāi)始為生命演奏序曲了。頂多幾個(gè)小時(shí)，施貝里教授就要告別了�？伤呐e動(dòng)令我驚訝“我應(yīng)該做點(diǎn)什么！我應(yīng)該把這人對(duì)蛇毒反應(yīng)親身體驗(yàn)記下來(lái)！教授不愧是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍谏淖詈笠豢�，他的記錄也認(rèn)真，完整……�！薄啊庾R(shí)開(kāi)始麻木，一切一切都要結(jié)束了……。”寫(xiě)完這句話(huà)，教授用盡了最后一絲力氣，他笑了……
第二天，人們發(fā)現(xiàn)了告別了世界的施貝里教授和記錄最后生命的歷程的工作日志。
是啊！人們不能計(jì)較自己的生命，施貝里教授在生命的終點(diǎn)前，被死神凝視著的情況下依然履行一名科學(xué)家應(yīng)有的職責(zé)！可有些人在遭到一點(diǎn)挫折后便自暴自棄�！拔乙氖浅晒皇沁^(guò)程。換句話(huà)說(shuō)，不管在什么情況下，都必須履行自己的職責(zé)，這是一個(gè)應(yīng)該做到事，也是必做的事！”施貝里教授這樣說(shuō)過(guò)。他說(shuō)到了，也做到了，他運(yùn)用了可以成為一名英雄的權(quán)利。施貝里教授的工作日志被美國(guó)自然博物館珍藏。不，真正保存的是施貝里教授的精神：一個(gè)人應(yīng)該恪盡職守地工作，要把工作看成為自己為國(guó)作的事情。
是的，在書(shū)中還有許多做人的道理。以書(shū)為友，其樂(lè)如何？愿大家多多看書(shū)，就像和們高尚的人談話(huà)一樣，這樣我們才能進(jìn)步多多，成績(jī)多多。
我以書(shū)為鑒議論文 篇35
有人把書(shū)當(dāng)作老師，有人把書(shū)當(dāng)作朋友，而我，把書(shū)當(dāng)作一面鏡子。是書(shū)伴隨著我走過(guò)春夏秋冬，讓我漸漸成長(zhǎng)。
有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎。
剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我很不適應(yīng)，好朋友不在，老師也不如幼兒園的親切。為此，小小的我常常是滿(mǎn)面愁容。不知什么時(shí)候起，同桌就時(shí)常拿著她的小人書(shū)，有模有樣地講故事給我聽(tīng)，《小紅帽》、《白雪公主》、《丑小鴨》等，許多我早就讀過(guò)了。于是，好為人師的我來(lái)了個(gè)“反客為主”，把家里的書(shū)搬到學(xué)校，《安徒生童話(huà)》，《三字經(jīng)》，《伊索寓言》……一下課就讀，雖然有時(shí)讀得結(jié)結(jié)巴巴，但聽(tīng)眾還是從一個(gè)變成了一群，朋友越來(lái)越多，改變也悄然而生，我的臉上時(shí)常綻放花兒般的笑容。感謝朋友，真是“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”！
為學(xué)莫重于尊師
幾個(gè)月前，我沒(méi)有考到理想的成績(jī)。我正懊惱不已時(shí)，老師竟毫不留情地當(dāng)眾批評(píng)了我，這無(wú)疑是雪上加霜。我小小的心靈受到了雙重打擊。憤怒蒙蔽了我的雙眼，于是，我想方設(shè)法地來(lái)降低老師在同學(xué)間的威信——上課不聽(tīng)，作業(yè)能糊弄就糊弄，還處處頂撞老師�？墒牵医z毫沒(méi)有報(bào)復(fù)之后的快感。
在我孤寂絕望時(shí)，書(shū)給我指引方向�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……一句句詩(shī)映入眼簾，老師忙碌的身影在腦海浮現(xiàn)，她的諄諄教誨猶在耳邊響起，漸漸地，我意識(shí)到自己的所作所為是那樣幼稚與可笑。在我徘徊猶豫時(shí)，書(shū)又給了我認(rèn)錯(cuò)的勇氣。司馬光的“經(jīng)師易遇，人師難遇”，歐陽(yáng)修的“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊”，譚嗣同的“為學(xué)莫重于尊師”……一句句都令我汗顏，“古之圣人，未有不尊師者”，更何況我呢？老師并沒(méi)有錯(cuò)，我怎能因?yàn)樽约旱拿孀佣c她賭氣呢？最終，我向老師道歉，并時(shí)刻告誡自己：為學(xué)莫重于尊師！
讀書(shū)使我學(xué)會(huì)做人的道理，懂得人生的真諦。以書(shū)為鏡，我愿開(kāi)創(chuàng)一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人生！
我是一條美麗的小河。我清澈見(jiàn)底，河底的鵝卵石也影約可見(jiàn)，小魚(yú)和小蝦在我的身上游來(lái)游去，還不時(shí)調(diào)皮的為我撓癢癢。白鵝和鴨子在我的身上時(shí)而追逐玩耍，時(shí)而欣賞自己的倩影。兩岸的小草綠油油的，在風(fēng)中翩翩起舞，樹(shù)木哥哥郁郁蔥蔥，他的影子倒在我身上。人們悠閑地在我身邊散步，情不自禁地贊嘆：多美的小河呀！此刻，我覺(jué)得我是世上幸福的小河，我成天嘩嘩的唱著歌，歡快地奔流著……
不知過(guò)了多少年，我的身旁來(lái)了許多建筑工人，不知怎么了，樹(shù)林不見(jiàn)了，田野不見(jiàn)了，贊新的樓房拔地而起，我的身上接了無(wú)數(shù)管道，哦！原來(lái)我的身邊建起了工業(yè)區(qū)，一根根管道往我身上排著黑色的濃稠的液體，工人們也往我身上扔垃圾。沒(méi)過(guò)多久，我變得混濁了，就像從泥潭里撈出來(lái)一樣。小魚(yú)小蝦浮在我的身上可憐地死去了，白鵝和鴨子早已逃得無(wú)影無(wú)蹤了。人們?cè)僖膊毁潛P(yáng)我了，取而代之的是捂著鼻子：好臭呀！好臟呀！我看看我自己，又臟又臭，我的朋友都不見(jiàn)了，我好孤獨(dú)，我嗚嗚的哭著流向遠(yuǎn)方。
一天，環(huán)保專(zhuān)家聽(tīng)到了我的哭聲，他通過(guò)廣播和電視臺(tái)，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)小河，保護(hù)家園，保護(hù)環(huán)境。于是，人們紛紛戴上口罩，不約而同地來(lái)到我的身邊，幫我撈掉漂浮著的垃圾；挖掉淤積的泥漿；還幫我灑上消毒藥水，還在我身邊種上了小樹(shù)苗，我不孤獨(dú)了，高興地笑了，人們還在我身邊插了一塊牌子，上面寫(xiě)著：“保護(hù)小河，從我做起”，從此以后，再也沒(méi)有人往我身上扔垃圾，再也沒(méi)有管道往我身上排放黑色的液體了。
我又成了一條快樂(lè)的小河，小伙伴們又回來(lái)了，人們的笑聲又常在我耳畔響起，老人們也來(lái)了，在我旁邊的石凳上坐著聊天，我高興極了，一路歡歌奔向遠(yuǎn)方……
我以書(shū)為鑒議論文 篇36
“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！痹诟璧卵壑袝�(shū)是如此高尚，在我眼中書(shū)中自有黃金屋，只要是空暇時(shí)，書(shū)總能陪伴我，伴我一路成長(zhǎng)。
童年之書(shū)
小時(shí)候，我很少看書(shū)，但不知從哪一刻開(kāi)始，我竟?jié)u漸地喜歡上了讀書(shū)，從圖話(huà)書(shū)到童話(huà)書(shū)，媽媽每天晚上都會(huì)給我講一個(gè)睡前故事，我便伴著這一個(gè)個(gè)故事進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
隨著年歲的增長(zhǎng)，童話(huà)故事也漸漸淡出我的視線(xiàn)，現(xiàn)在看著那些被閑置在角落的童話(huà)之書(shū)，真想再把它拾起，再次回憶一番。
少年之書(shū)
一年級(jí)以后，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了，從《一年級(jí)的小豆豆》到《安徒生童話(huà)》，從《中國(guó)上下五千年》至古文版的《西游記》《三國(guó)演義》……
這些書(shū)總會(huì)在我心情不好的時(shí)候陪伴著我，安撫我的情緒，緩解我的心情。
這一本本好書(shū)就猶如強(qiáng)身健體的“營(yíng)養(yǎng)品”一般，為我?guī)?lái)無(wú)限的活力。正式因?yàn)樗麄兊呐惆椴旁炀土巳缃襁@個(gè)氣質(zhì)如華的我。
往后人生
書(shū)一直陪伴了我整整12年，今后的路該怎么走，書(shū)籍也一定我為我指明方向的，我以后一定活到老學(xué)到老，不管在什么時(shí)候，什么地方，我永遠(yuǎn)也不會(huì)離開(kāi)書(shū)，往后的人生書(shū)將伴我同行。
我以書(shū)為鑒議論文 篇37
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類(lèi)的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限希望。
在很小的時(shí)候，我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我和別的孩子不一樣，喜歡聽(tīng)媽媽講故事，每個(gè)故事，我總要聽(tīng)上三、四遍。
在幼兒園里，老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就拿出一本故事書(shū)，讓我念給小朋友們聽(tīng)。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)，我竟然把書(shū)拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái)，這些故事我早在小時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟成誦”了。
隨著認(rèn)字的增多，我終于可以讀書(shū)了。這是一件多么讓人高興的事情�。∶慨�(dāng)我獨(dú)處一室，在可口食品的伴隨之下，沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè)，在當(dāng)時(shí)是其他任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。
最初我陶醉于《安徒生童話(huà)》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象，共同塑造了我單純而樂(lè)觀(guān)的性格。我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。在這期間，我的興趣漸漸地轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一套知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開(kāi)了多少心中的迷，見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)。我手不釋卷，廢寢忘食。
書(shū)是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。今天，我在書(shū)山學(xué)海中遨游。明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。我的一生將以書(shū)為伴。
我以書(shū)為鑒議論文 篇38
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是啊，書(shū)中蘊(yùn)藏?zé)o盡的奧秘，她是指引我們前進(jìn)的燈塔，她是打開(kāi)理想大門(mén)的鑰匙。于我而言，書(shū)就是我的朋友，以書(shū)為友獲益匪淺。
以書(shū)為友，增長(zhǎng)了我的閱讀知識(shí)。幼兒園的時(shí)候，我總是喜歡聽(tīng)老師講故事，像《小紅帽》《白雪公主》《堅(jiān)定的錫兵》等一直縈繞在我的腦海里。而聽(tīng)了這些故事，也讓我明白了許多道理：《小紅帽》讓我明白了不要輕意相信別人的話(huà)，《白雪公主》則讓我看清了白雪公主的善良與愛(ài)心。當(dāng)我上了小學(xué)之后，《十萬(wàn)個(gè)為什么》已經(jīng)滿(mǎn)足不了我對(duì)書(shū)的渴望，我開(kāi)始看《中華上下五千年》《小王子》《發(fā)現(xiàn)隱形的翅膀》……
以書(shū)為友，開(kāi)拓了我的視野。書(shū)中泰山的雄偉，廬山瀑布的壯觀(guān)，燈籠的來(lái)歷，中國(guó)節(jié)日的豐富多彩等，令人贊嘆不已。書(shū)中那些形形色色的人物總是很吸引人，很令人感動(dòng)：足智多謀的諸葛亮，陰險(xiǎn)奸詐的曹操，七十二變的孫悟空，心地善良的桑娜，活潑可愛(ài)的小豆豆。
以書(shū)為友，充實(shí)了我的課余生活。有一次，我讀了一份報(bào)紙，在上面發(fā)現(xiàn)了面包的做法，出于好奇，我就去試了試，沒(méi)想到真的成功了，我把我的勞動(dòng)成果分享給了爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)想到他們也連連叫好。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“書(shū)中自有黃金屋”“書(shū)中自有顏如玉”“飯可一日不吃，書(shū)不可一日不讀”可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)人們的重要。從現(xiàn)在起，希望大家放下手機(jī)，多讀些書(shū)吧！讓我們以書(shū)為友。
我以書(shū)為鑒議論文 篇39
宋代文學(xué)家蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這既是讀書(shū)的高層境界，也是我們培養(yǎng)孩子的努力方向。
書(shū)籍，可以說(shuō)是我家依依（楊菡霖）小朋友最好的小伙伴了。從在媽媽肚子里開(kāi)始，每天接觸最多的就是書(shū)了。作為寶媽的我，工作以外的空余時(shí)間基本都在看書(shū)。依依出生之后，我們一直秉承書(shū)籍多于玩具的理念，營(yíng)造出處處都是書(shū)、句句都是詞的家庭氛圍。從當(dāng)初懷抱中念書(shū)到旁若無(wú)人的自我沉浸、從父母指導(dǎo)性閱讀直至今日的自我選讀，都是她一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的腳印。每次看到依依徜徉在書(shū)籍的海洋中認(rèn)真的樣子，頓覺(jué)世界的大門(mén)正緩緩向她敞開(kāi)。
書(shū)籍是一個(gè)家庭不可或缺的必備品，我們家除了依依自己房間設(shè)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的書(shū)柜，書(shū)房里還設(shè)有父母的專(zhuān)用書(shū)柜，放置的都是與工作和學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍。
依依書(shū)柜的書(shū)有幾格是定期更新的。從童年時(shí)的彩圖卡片認(rèn)字等啟蒙書(shū)到幼兒園階段的《小白上幼兒園》系列、青蛙弗洛格》系列等，從小一年級(jí)的《小豬唏哩呼�！废盗�、《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》系列等到現(xiàn)在中三年級(jí)的常青藤大獎(jiǎng)小說(shuō)《兔子坡》系列、沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》系列等，全都是按照依依成長(zhǎng)的軌跡精心挑選的書(shū)目。
日常的茶余飯后時(shí)光中，對(duì)于依依的提問(wèn)，我們通常會(huì)用典故給些提示，然后鼓勵(lì)她自己閱讀相關(guān)的書(shū)籍來(lái)進(jìn)一步理解和深化記憶。
以書(shū)為媒，呼朋引伴，依依結(jié)交的朋友大多也是喜歡看書(shū)的小伙伴，每當(dāng)暖陽(yáng)高照的日子，約上小伙伴，在青青的草地上醉心閱讀，抬頭的那一瞥滿(mǎn)眼都是笑意融融。
我以書(shū)為鑒議論文 篇40
在書(shū)的氤氳中成長(zhǎng)，我愿。
——題記
夜晚，一人躺在床上。感覺(jué)有些無(wú)聊，便順手拿起了那本厚厚的《中華上下五千年》，一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著。
飛散的書(shū)頁(yè)，冒著熱氣的清茶，不經(jīng)意間營(yíng)造出濃濃的書(shū)香味。目光投進(jìn)書(shū)中，那精彩的內(nèi)容像電影般一幕幕播放著，就好似昨日發(fā)生的一樣。我，似一只餓極了的.小狗，在貪婪地汲取著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。一頁(yè)一頁(yè)，隨著書(shū)翻動(dòng)的聲音，時(shí)間在過(guò)去。一縷陽(yáng)光，從窗邊射進(jìn)，才發(fā)現(xiàn)已是清晨，雖然有些許倦意，卻有一種莫名的滿(mǎn)足感。
又是一天，我拿著《繁星·春水》，冒著太陽(yáng)，走著小路，獨(dú)自向花園的草地走去。
坐在草地上，打開(kāi)那本書(shū)，心里帶著一股莫名的愉悅。但我很快發(fā)現(xiàn)，我對(duì)書(shū)中的詩(shī)句仿佛一竅不通，心里不禁感到有幾分失望。也許，看看解析能有幫助吧。于是，我結(jié)合書(shū)中的解析，艱難地一點(diǎn)一點(diǎn)地去理解，就像一個(gè)初生的嬰兒學(xué)走路般困難。
傍晚回到家，被母親訓(xùn)斥了一頓，但卻不為此難過(guò)。因?yàn)闀?shū)帶來(lái)的開(kāi)心勝過(guò)了母親的訓(xùn)斥。
平時(shí)，總喜歡與書(shū)打交道。不因?yàn)槭裁�，只是覺(jué)得書(shū)能讓我學(xué)會(huì)許多，能讓我受益匪淺，能讓我懂得人生的啟示。
考試時(shí)，“氼”不會(huì)寫(xiě)，回到家中，在書(shū)中發(fā)現(xiàn)了。
做實(shí)驗(yàn)時(shí)，不懂怎樣讓電池發(fā)出火，回到家中，在書(shū)中學(xué)會(huì)了。
過(guò)去，不懂父母對(duì)自己的愛(ài)，看書(shū)時(shí)也漸漸體會(huì)了。
不僅如此，書(shū)還告訴我要勇于面對(duì)，要謙虛謹(jǐn)慎；在坎坷之際，要想到“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”……
書(shū)，是你的摯友，是你的導(dǎo)師，是你的第二個(gè)父親……
以書(shū)為友，能讓你的生活更豐富。
書(shū)的芳香在身邊縈繞，一個(gè)個(gè)哲理在眼前浮現(xiàn)�！笥�
我以書(shū)為鑒議論文 篇41
因?yàn)槟隳且皇饷ⅲ敢宋仪斑M(jìn)的方向，因?yàn)槟隳嵌稳岷偷穆曇簦刮腋幼孕排c光明，一路披荊斬棘的向著前方走去。
它就是書(shū)籍，永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊。它擁有無(wú)窮的智慧，記載了中華民族上下5000年的歷史，凝聚了先輩們智慧的結(jié)晶。
讀書(shū)是一種體驗(yàn)與感悟的過(guò)程。它帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，看云卷云舒，花開(kāi)花落，一本《史記》我讀出了李白昂揚(yáng)進(jìn)取的精神，和他藐視貴族，超凡脫俗的風(fēng)骨。在杜甫淳樸厚重的詩(shī)中，我感受到戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難給人民帶來(lái)的痛苦。我看到了柳公權(quán)那方折俊麗，筆力勁健的中國(guó)字，和吳道子那栩栩如生的畫(huà)像，因?yàn)樗刮覂?nèi)心狹小的世界領(lǐng)悟到了大千世界，豐富了我的思想，同時(shí)也開(kāi)闊了我的眼界。
讀書(shū)也是一種進(jìn)步和改變的過(guò)程。每當(dāng)我考試失利時(shí)，都會(huì)想起愛(ài)因斯坦的話(huà)——失敗是成功之母，我也很高興，因?yàn)檫@樣的錯(cuò)我可以避免。書(shū)籍在實(shí)際生活中也幫助了我許多，在俞伯牙與鐘子期的高山流水中，我明白了友誼的可貴。每當(dāng)我無(wú)所事事虛度光陰時(shí)，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰便會(huì)警醒我珍惜時(shí)光，書(shū)籍讓我重新找回了目標(biāo)，擺脫沼澤的糾纏，沖出波濤洶涌的大海，向著心中的夢(mèng)想前進(jìn)，直到抵達(dá)成功的彼岸。
讀書(shū)的同時(shí)，也豐富了我的寫(xiě)作能力，我可以熟練地運(yùn)用好詞好句，使我的寫(xiě)作能力大為提升。一開(kāi)始很難堅(jiān)持下來(lái)，但杜甫的讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，則堅(jiān)定了我的信心。
因?yàn)橛辛怂刮腋淖兞嗽S多，我也將保持這個(gè)好習(xí)慣，正如高爾基所說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
我以書(shū)為鑒議論文 篇42
這是一個(gè)特殊的暑假，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有壓力。早在放假之前，我就安排好了計(jì)劃：讀書(shū)。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)中的情節(jié)，更愛(ài)書(shū)中的人物。
這個(gè)假期，我閱讀了許多書(shū)籍。其中，既有中外名著，也有小說(shuō)散文，它們令我沉浸其中，如醉如癡。
我愛(ài)《小王子》，愛(ài)那個(gè)一天可以看幾十次日落的小星球，愛(ài)那只對(duì)著小王子說(shuō)“馴服我吧！”的小狐貍，愛(ài)那朵小王子寵愛(ài)的玫瑰花，更愛(ài)那位孤獨(dú)純真的小王子。
那幾個(gè)星期里，我?guī)缀跆焯斐两谄渲�，因主人公傷心而傷心，因主人公快�?lè)而快樂(lè)，可說(shuō)是“入書(shū)甚深”。讀完了一遍，我再讀第二遍。一遍一遍重復(fù)，每一次都能品出更多滋味。這個(gè)暑假，因?yàn)樗琶利愋腋！?/p>
我愛(ài)《老人與�！罚瑦�(ài)那位面對(duì)困難絕不低頭的漁夫圣地亞哥，愛(ài)那個(gè)自始至終陪在老人身邊的少年，愛(ài)那個(gè)未曾磨滅的獅子夢(mèng)，更愛(ài)那位文如其人、堅(jiān)強(qiáng)不屈的海明威老人。
那些日子，我與它“形影不離”。老人為保護(hù)大馬哈魚(yú)，與鯊魚(yú)搏斗的場(chǎng)面百看不厭。他不顧身體病痛，堅(jiān)持戰(zhàn)斗的精神使我深深敬佩。那個(gè)從頭到尾，貫穿全文的獅子夢(mèng)，我無(wú)法忘卻。這個(gè)暑假，因?yàn)樗攀帤饣啬c。
書(shū)籍陪伴了我整個(gè)暑假，正是因?yàn)樗鼈�，我的暑假變得豐富而有意義。因?yàn)樗鼈�，我的收獲更是巨大。像圣地亞哥一樣堅(jiān)強(qiáng)，像小王子一樣純真，它們是我：這個(gè)暑假里最大的收獲。我相信：書(shū)籍會(huì)相伴我一生，讓我的生命更加精彩。
我以書(shū)為鑒議論文 篇43
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
在高爾基童年有一次他的書(shū)房著火了，他第一反應(yīng)就是抱起書(shū)往外跑，差點(diǎn)掉了自己的性命，有人問(wèn)她，為什么，她回答書(shū)籍是哺育之輝的心靈，有一面幫助我們?cè)谀抢镒鲬?zhàn)起來(lái)，如果沒(méi)有書(shū)籍，我會(huì)被愚蠢和下流淹沒(méi)。
在我的生活中我也有許多愛(ài)好，但是唯獨(dú)我對(duì)書(shū)卻情有獨(dú)鐘。
回憶童年，在六歲之前，我是非常不喜歡看書(shū)，我媽媽只要叫我看書(shū)，我看都不看，有時(shí)恨不得把書(shū)撕掉，但是自從媽媽給我買(mǎi)了一套棚車(chē)少年，故事的內(nèi)容是有一個(gè)小孩，他們是孤兒，他們經(jīng)歷了許多，熱血苦惱激動(dòng)等的事情。
我每次看時(shí)都浮想聯(lián)翩，感覺(jué)自己曾經(jīng)在其中，有一次中午吃飯時(shí)，我還在看這本書(shū)，媽媽叫到多多吃飯了，嗯我心不在焉的回答，但是我認(rèn)為還是在沉浸在書(shū)中，于是媽媽又叫了一不要滿(mǎn)不在乎地回答，媽媽見(jiàn)沒(méi)了動(dòng)靜真的生氣了，他都到房間把我罵了一頓，我也生氣了我把自己反鎖在房間里，由于我那時(shí)候脾氣特壞，把房間弄得亂七八糟，好啦，我脾氣下來(lái)了，我興趣又來(lái)了，我們躺在床上，看著棚車(chē)少年像一匹餓狼，貪婪地讀著，自從我看了這套書(shū)后，我對(duì)書(shū)提高了幾分興趣。
醉心讀書(shū)的日子，令我難的話(huà)說(shuō)，讓我知道了很多知識(shí)，我熱愛(ài)生活，更熱愛(ài)讀書(shū)。
我以書(shū)為鑒議論文 篇44
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”高爾基說(shuō)�！皶�(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”莎士比亞說(shuō)。我想對(duì)人們說(shuō)：“書(shū)籍讓我懂得了文明。”
書(shū)是春的微風(fēng)，柔和溫暖；書(shū)是夏的驕陽(yáng)，熱烈；書(shū)是秋的果實(shí)，香甜；書(shū)是冬的雪花，純潔。
我家的課外書(shū)有很多，都是一些普通的休閑書(shū)，但是，它們卻陪伴我度過(guò)一段段煎熬的時(shí)光。
三年級(jí)時(shí)一個(gè)熱得像蒸籠的中午，我的心情因?yàn)樘珶岫兊糜魫�。別的小孩在外面嬉戲打鬧，我卻在看店，不能出去玩耍。于是就隨手拿起一本書(shū)翻了起來(lái)，也不知道是無(wú)聊還是書(shū)里的內(nèi)容太精彩了，我越看越興奮。沒(méi)有想到，一向看書(shū)囫圇吞棗的我，第一次這么專(zhuān)心地看書(shū)。
看一本你喜愛(ài)的書(shū)，就像隨時(shí)能播放精彩視頻的電視機(jī)，雖然沒(méi)有聲音，沒(méi)有畫(huà)面，但留給你記憶中想象的卻比電視節(jié)目還要精彩！只要你認(rèn)真了，便會(huì)愛(ài)上，這就是書(shū)的魅力。
我以書(shū)為鑒議論文 篇45
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從小到大，書(shū)就像我形影不離的伙伴，伴我成長(zhǎng)。
我與書(shū)的交往，最早可追溯至三歲時(shí)的事。那時(shí)，自己已經(jīng)在母親的淳淳教誨下明德事理。于是媽媽在一旁紡織，我便在玩具中游玩。玩的膩了，扭頭看媽媽織布，無(wú)意看見(jiàn)一個(gè)書(shū)腳從針籃中探出，便抓了出來(lái)。翻開(kāi)看見(jiàn)其中黑黑白白的人與物，奇怪他們?yōu)槭裁词堑怪�，頭朝下面，腳踏著上面。我將書(shū)拿給媽媽看，媽媽很驚奇我從哪兒找到的小人書(shū)。對(duì)我的問(wèn)題也費(fèi)了好大的勁才理解，忙將書(shū)換了個(gè)方向，這下自己終于可以看懂了。在時(shí)光的飛逝中，我閱讀的范圍也越來(lái)越廣。從最初的小人書(shū)到現(xiàn)在的各國(guó)名著；從一個(gè)個(gè)傳說(shuō)故事到現(xiàn)在的真事；從讓人發(fā)笑到認(rèn)知天下事。我變的對(duì)書(shū)越來(lái)越愛(ài)不釋手，你若讓我三天不吃飯，我頂多瘦上兩三斤，但你若讓我一天不讀書(shū)，我可就要發(fā)瘋了。
記得上次爸爸與媽媽去看望奶奶，讓我一個(gè)人看家，并對(duì)我說(shuō)：“米湯在鍋里呢，到中午熱了記得吃�。 蔽疫B忙答應(yīng)：“是、是、是！您就放心去吧�！贝�(tīng)見(jiàn)“哐！”的一聲門(mén)響后，我連忙抱起一本厚厚的《水滸傳》，躺在床上悠閑地讀了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)……兩個(gè)小時(shí)……五個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我沉浸在書(shū)中，為了晁蓋的死難過(guò)著，為朝廷的腐敗而悲憤著，也為“三大祝家莊”而激動(dòng)著。正當(dāng)我埋怨宋江為何不聯(lián)手推翻這腐敗王朝時(shí)，突然響起了開(kāi)門(mén)鎖的聲音，我連忙將書(shū)放在書(shū)架上。媽媽已經(jīng)走過(guò)來(lái)問(wèn)我干什么，我只應(yīng)付到：“玩呢。”但爸爸去廚房里轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)后說(shuō)：“米湯都沒(méi)喝，肯定看了一天書(shū)�！蔽壹泵ι贽q：“那是還早呢，我不餓。”媽媽聽(tīng)后哈哈笑了，我不知所然，忙去看表。這不看不知道，一看嚇一跳呀——都下午五點(diǎn)半了！這下我只好老實(shí)交代了。整個(gè)晚飯我都在思考吳用的下一步妙招會(huì)是什么。忙忙吃完飯，轉(zhuǎn)身去書(shū)架一看，《水滸傳》竟不翼而飛。我忙去問(wèn)媽媽?zhuān)珛寢屢荒橌@訝的說(shuō)：“我不知道呀！”我裝作奇怪的說(shuō)：“那真是奇怪了，書(shū)又沒(méi)長(zhǎng)腳�！钡倚睦飬s十分明白：這準(zhǔn)是媽媽干的好事！我找個(gè)借口偷偷摸進(jìn)媽媽臥室，拉開(kāi)抽屜一瞧，果真在里面。心里想：連個(gè)地方都不換一換，媽媽真笨。偷偷拿回書(shū)，我又在書(shū)中“遨游”了。正看得興起，不知“水火二將”與遼兵元帥孰強(qiáng)孰弱，媽媽的手便從身后伸出，把書(shū)搶過(guò)去。沖我喊道：“關(guān)燈！睡覺(jué)！”我也不敢反抗，只能委屈的閉眼，但心里還是默默掛念著他們的生死。
書(shū)，是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。書(shū)，是我的良師益友。讀書(shū)是我快樂(lè)，讀書(shū)讓我進(jìn)步，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)！
我以書(shū)為鑒議論文 篇46
書(shū)是一把鑰匙，打開(kāi)了通往人生的道路，書(shū)更是一對(duì)翅膀，帶我飛向智慧的殿堂。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在我面前讀繪本，聽(tīng)媽媽說(shuō)：那時(shí)候我就隨便傻笑兩下，不知在笑啥。上了幼兒園，我開(kāi)始自己讀繪本了。后來(lái)，又在父母的引導(dǎo)下去看連環(huán)畫(huà)，一發(fā)不可收拾的看里面那一幅幅畫(huà)，又深深地吸引了我。
上了小學(xué)，我便開(kāi)始讀故事書(shū)類(lèi)的書(shū)，我看的津津有味十分入迷。它們像寶藏一樣吸引我，讓我打開(kāi)啦一盞盞智慧的燈。
隨后二年級(jí)之時(shí)，我已經(jīng)放下了故事書(shū)開(kāi)始看科幻類(lèi)和漫畫(huà)書(shū)類(lèi)，如巜十萬(wàn)個(gè)為什么》。雖然有些深?yuàn)W看不懂，因?yàn)槲业膱?jiān)持還是看完了。雖然一知半解但還湊合的拼成了一篇小故事了。
三四年級(jí)時(shí)我就不滿(mǎn)足于巜十萬(wàn)個(gè)為什么》了，開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)和科學(xué)，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的看一些更加深?yuàn)W難懂的四大名著，居然看明白了一點(diǎn)點(diǎn)。
上了五年級(jí)意味著幾乎沒(méi)時(shí)間看書(shū)了，可我還是會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)。再次拿起以前實(shí)在看不懂的四大名著：如饑似渴的看起來(lái)。有時(shí)與劉關(guān)張三兄弟征戰(zhàn)沙場(chǎng)，金戈鐵馬；有時(shí)與林黛玉游覽金碧輝煌的殿堂；有時(shí)與108將俠仗義；與唐三藏一行人一起斬妖除魔，踏上了取得真經(jīng)的道路。
因?yàn)闀?shū)使我看到了作者的綺麗想象；因?yàn)闀?shū)讓我向知識(shí)又前進(jìn)了一步；因?yàn)闀?shū)讓我走向了作家之路和人生的道路。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。所以，我們要多讀書(shū)，讓書(shū)伴我們生命的每一刻。
我以書(shū)為鑒議論文 篇47
書(shū)是我的一位德高望重的朋友，常伴我左右。
小時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字少，最喜歡看繪本：《觀(guān)鳥(niǎo)之旅》中栩栩如生的鳥(niǎo)類(lèi)世界、藍(lán)色樂(lè)團(tuán)四個(gè)可愛(ài)的知更鳥(niǎo)，至今還生動(dòng)地印在我心里；《阿貍》中那些詩(shī)一樣美的文字，讓我至今都百讀不厭；圖畫(huà)書(shū)版《神奇校車(chē)》中，卷毛老師和一群可愛(ài)的同學(xué)們，語(yǔ)言生動(dòng)爆笑、情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，他們所帶來(lái)的科學(xué)知識(shí)讓我大開(kāi)眼界。后來(lái)識(shí)字多了，我便追著讀了幾遍閱讀版的《神奇校車(chē)》，才算過(guò)癮。
《獻(xiàn)給孩子系列》讓我初識(shí)古詩(shī)詞的優(yōu)美。什么“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，只用了寥寥數(shù)字，卻把晚霞的美、詩(shī)人的愁寫(xiě)得淋漓盡致。此后，我便捧起一本《獻(xiàn)給孩子的古詩(shī)詞》閱讀。那獨(dú)特的寫(xiě)作手法，太讓我驚嘆了！雖然大多數(shù)詩(shī)的意義我都不懂，但那神奇的用字與韻律讓我為之著迷。
后來(lái)，我讀了海明威的《老人與海》。這本書(shū)文字簡(jiǎn)潔有力，故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。故事講述了一位老人在連續(xù)八十四天都沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，獨(dú)自釣到了一條大馬林魚(yú)，卻在回程中一再遭受鯊魚(yú)襲擊，回港時(shí)大馬林魚(yú)只剩下一具魚(yú)骨架的故事。我非常佩服老人的智慧和勇氣，佩服他不屈不撓的精神。我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，就需要老人這種精神，認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，永不言棄。
接下來(lái)，短篇小說(shuō)引起了我的興趣，我對(duì)曹文軒的作品尤其欣賞。他的文字十分細(xì)膩柔美，筆下眾多形象交織在一起，形成了一個(gè)有情、有趣、有哲思、有回味的文字世界�！厄唑蜒邸防�，一家人相扶相幫、相懦以沫的動(dòng)人情景感人至深；《青銅葵花》里，兄妹倆質(zhì)樸感人的故事，讓我領(lǐng)略了人間的苦難和真情；《單行街》里，每個(gè)孩子坎坷的成長(zhǎng)經(jīng)歷，令人難以忘懷……
就在同一時(shí)期，我開(kāi)始讀《蔣勛說(shuō)唐詩(shī)/宋詞》這兩本書(shū)，更深層次地去了解詩(shī)詞的來(lái)路與根基。在這套書(shū)中，我了解了許多詩(shī)人：兩次被貶的劉禹錫、開(kāi)創(chuàng)宋詞的李煜、可豪邁可憂(yōu)傷的蘇軾、風(fēng)格婉約的李清照等。我還知道了關(guān)于唐、宋兩代的歷史變遷，甚至粗略懂得了一點(diǎn)人生的感悟。
最近，我又對(duì)科幻小說(shuō)產(chǎn)生了極大的興趣。前陣子我剛讀完《獻(xiàn)給阿爾吉儂的花束》，感觸很大，幾次讀到哽咽。我還打算讀其他科幻小說(shuō)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽以陂喿x的旅途上才剛剛邁出一小步，但這些書(shū)對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了巨大的影響。我明白，只有把書(shū)上的知識(shí)與道理，運(yùn)用到實(shí)際生活中去，才是讀書(shū)的真正意義，也才對(duì)得起這位德高望重的朋友。
我以書(shū)為鑒議論文 篇48
書(shū)，是一個(gè)花園，當(dāng)你走進(jìn)這里，書(shū)會(huì)發(fā)出書(shū)香讓你流連忘返。書(shū)，它是一個(gè)果園，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它會(huì)發(fā)出一種誘人的香味，供你采摘。
看書(shū)讓我明白了許許多多的道理。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由顏如玉。我們要多點(diǎn)看書(shū)，多點(diǎn)讀書(shū)，我酷愛(ài)看書(shū)，我一定要多點(diǎn)看書(shū)，增長(zhǎng)我的知識(shí)，書(shū)！它伴我成長(zhǎng)。
書(shū)，是一個(gè)花園，當(dāng)你走進(jìn)這里，它會(huì)發(fā)出的書(shū)香會(huì)使你流連忘返。書(shū)，是一個(gè)果園，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它會(huì)發(fā)出誘人的香味，供你采摘。
與書(shū)為友的日子，開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，走進(jìn)了冰心的作品中。你就會(huì)知道很多關(guān)于她的問(wèn)題小說(shuō)，哲理散文，清晰的小詩(shī)，都以深刻的哲理，優(yōu)雅的語(yǔ)言影響著我們，特別是她的著作《繁心·春水》；安徒生的童話(huà)，你看了就會(huì)邁進(jìn)了他的童話(huà)世界，因?yàn)樗耐ㄔ?huà)使人神游其中就產(chǎn)生一種幻想，就在那時(shí)你走好寫(xiě)一篇作文，因?yàn)槟菚r(shí)你正好有靈感，寫(xiě)出來(lái)的作文是最理想的，最真實(shí)的。書(shū)的好處有很多，我還是讓你自己去尋找吧！
在一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)把樹(shù)葉曬的都蜷縮了起來(lái)，知了扯著長(zhǎng)聲恬噪個(gè)不停，給悶熱的天氣添上了一層煩躁。我正在房間里吹著空調(diào)看書(shū)，忽然，媽媽走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“去幫我買(mǎi)條‘圍巾’。”我依依不舍地離開(kāi)了書(shū)本。在我去衣服店的路上，我碰到了許許多多的人。當(dāng)時(shí)我在心里想大熱天的，買(mǎi)什么“圍巾”，真是太奇怪了。我終于到了服裝店，服裝店的老板問(wèn)我，為什么大熱天要買(mǎi)圍巾，我回答說(shuō)：“我不知道�！闭f(shuō)完，我就馬上走了。買(mǎi)完了“圍之后，我巴不得插上翅膀，馬上飛回家，我把圍巾給了媽媽?zhuān)郎?zhǔn)備回書(shū)房看書(shū)，媽媽問(wèn)：“大熱天的要圍巾干什么，我要你幫我買(mǎi)的是“味精”�！�
看書(shū)讓我明白了許許多多的道理。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品，是最有耐心，最能讓人愉快的伙伴。從書(shū)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的快樂(lè)，使我們變得更加聰明，更加勇敢，更加有智慧。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
熱愛(ài)書(shū)吧！當(dāng)你有困難時(shí)，可以幫你解決困難。我酷愛(ài)讀書(shū)，我一定要多多看書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，書(shū)，他伴我成長(zhǎng)。
我以書(shū)為鑒議論文 篇49
書(shū)是一種智慧，又是一種情趣。它就像是我的朋友，帶給我一份知識(shí)，一份愉悅，一份安寧。古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！庇袝�(shū)為伴，我的生活增添了不少的歡樂(lè)。
海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹窄的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！闭沁@樣，當(dāng)我們?cè)跁?shū)海中暢游，不知不覺(jué)開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了素養(yǎng)。正如培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人深刻，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善變。”書(shū)就像是萬(wàn)能的百寶箱，在那里面我們可以找到需要的東西，以便隨時(shí)取用。
我以書(shū)為鑒議論文 篇50
以書(shū)為伴，是一種幸福。書(shū)是知識(shí)的源泉；是科學(xué)的階梯；是生命的搖籃；是無(wú)聲的音樂(lè)；是雄偉的建筑；是歷史的回聲；是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)可以醫(yī)治愚昧,書(shū)可以使人聰慧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)寄托著長(zhǎng)輩的期翼，書(shū)演示著成長(zhǎng)的途徑；書(shū)折射著老師、同學(xué)的情誼和我們的喜怒哀樂(lè)。每當(dāng)我捧起書(shū)，就會(huì)有一種親切感；每當(dāng)我放下書(shū)，我的頭腦就會(huì)又充實(shí)了許多……讀書(shū)真好！書(shū)里的知識(shí)比金子還寶貴，不讀書(shū)，就是輸在起跑線(xiàn)上的失敗者；讀書(shū)，是走向金色陽(yáng)光的勝利者。
當(dāng)生活的喧囂，渾濁侵?jǐn)_我的生活，我迷茫，沮喪。而書(shū)正如黑暗中的一盞明燈，循循讓我踏上智慧的彼岸：她讓周郭姬穿越時(shí)空告訴我只要不被誘惑所惑，不隨波逐流就可以做到“出污泥而不染，濯清漣而不妖”；當(dāng)我被挫折失去信心，她讓凱特來(lái)?yè)嵛课易员靶撵`，讓保爾鞭策我的精神；黑柳扯字的《窗邊的小豆豆》讓我嘗試用欣賞的眼光去打量世界的滋味是多么的美好；曹文軒的《第十一根紅布條》讓我學(xué)會(huì)了珍惜擁有；老舍的《駱駝祥子》讓我體會(huì)到中國(guó)落后時(shí)期好人的艱辛；《愛(ài)的教育》、《特別的女生薩哈拉》喚醒了我的愛(ài)心.......
擁有了書(shū)，就是擁有了愛(ài)與童真,擁有了勇氣與信心,學(xué)會(huì)了珍惜與理解......多么豐富的收獲!多么充實(shí)且睿智的幸福!
我以書(shū)為鑒議論文 篇51
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣幸晃恍斡安浑x的好朋友——書(shū)，它時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，也是我的良師益友。
記得我三、四歲的時(shí)候，在家里的書(shū)房玩耍，看見(jiàn)書(shū)柜里花花綠綠的書(shū)，頓時(shí)被它們吸引住了，覺(jué)得很神奇，便讓媽媽讀給我聽(tīng)，從那開(kāi)始我和書(shū)就結(jié)下了深厚的友誼。上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，老師教會(huì)了我拼音和漢字。漸漸地我就不用媽媽讀給我聽(tīng)了，我就開(kāi)始讀第一本繪本《蚯蚓日記》……；現(xiàn)在我上五年級(jí)了，媽媽給我買(mǎi)了《三國(guó)演義》，諸葛亮足智多謀，為國(guó)鞠躬盡瘁的故事感動(dòng)了我。還知道了劉備、張飛、關(guān)羽在桃園三結(jié)義，后除惡揚(yáng)善，打到黃巾賊的故事……在我的影響下，弟弟也成了一位小書(shū)蟲(chóng)，我們常常在一起讀書(shū)，一起分享讀書(shū)的心得。
每天晚上，我都要看書(shū)、聽(tīng)故事和詩(shī)詞，至今我已經(jīng)會(huì)背一百多首詩(shī)詞了。因?yàn)樽x了很多書(shū)，我的知識(shí)更淵博了，上課時(shí)，老師提問(wèn)：“哪句詩(shī)是描寫(xiě)桃花的？”教室里鴉雀無(wú)聲，我自豪的舉手回答道：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！崩蠋熡謫�(wèn)：“描寫(xiě)山的詩(shī)句呢？”我答道：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！蓖瑢W(xué)們都為我鼓掌。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟�！蔽蚁嘈牛号c書(shū)的每一次結(jié)伴，都會(huì)離我的夢(mèng)想更進(jìn)一步，終會(huì)有一天，它會(huì)領(lǐng)我走向夢(mèng)想的殿堂。以書(shū)為友，是我終生不悔的選擇。
我以書(shū)為鑒議論文 篇52
書(shū)，在我的生活中扮演著極其重要的角色。床頭，書(shū)架上全是我心愛(ài)的書(shū)。也許你要問(wèn)這是為什么。其實(shí)很簡(jiǎn)單：以書(shū)為友，快樂(lè)生活。
培根說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智。”我喜歡讀歷史故事，那里有我崇敬的熱血英雄。
中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的歷史塑造出了一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的歷史人物�！妒酚浌适隆酚涊d了中華民族從炎黃時(shí)期到漢武帝時(shí)期約三千年間政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面的重要史實(shí)，是我國(guó)歷史學(xué)和文學(xué)史上的一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著作。記得《刺客列傳﹒荊軻刺秦王》中，面對(duì)秦國(guó)的強(qiáng)勢(shì)，百受折磨的秦國(guó)子民們憤怒了。而與此同時(shí)，燕國(guó)太子丹派來(lái)了刺客荊軻刺殺秦王，想以此結(jié)束秦國(guó)的壓迫。雖然最后的刺殺計(jì)劃沒(méi)能成功，荊軻也壯烈犧牲了�？墒恰帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪邁和氣概猶在歷史的天空中回蕩，也激蕩著我的幼小的心靈……
悲壯的英雄故事總使我熱血沸騰，而平凡英雄戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣同樣讓我動(dòng)容。
在日常生活中，我們總是在抱怨，抱怨學(xué)習(xí)太忙，工作太累；抱怨沒(méi)人關(guān)心；抱怨今天的晚飯不好吃。而當(dāng)我捧起《假如給我三天光明》時(shí)，煩躁的心被梳理，我重新學(xué)會(huì)感謝生活。當(dāng)我讀完整本書(shū)的時(shí)候，我已感動(dòng)得熱淚盈眶，海倫那種不屈不撓的精神深深打動(dòng)了我，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫勇敢地接受了挑戰(zhàn)，并用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，用行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣。
掩卷沉思，這些話(huà)卻久久回響在我的腦海：“有時(shí)候我想，用仿佛明天就會(huì)死去來(lái)度過(guò)每一天，將是一個(gè)極好的習(xí)慣。這樣的態(tài)度將會(huì)強(qiáng)烈地突出生命的價(jià)值。我們應(yīng)該懷著溫情、活力和深切的感激度過(guò)每一天……然而，我們大多數(shù)人將生命視為當(dāng)然。我們知道自己有一天要死去，但是一般把這一天想象成在遙遠(yuǎn)的將來(lái)……于是我們做著瑣碎的事情，很少意識(shí)到我們對(duì)生命的無(wú)精打采的態(tài)度。”
現(xiàn)在，我和許多同學(xué)都感到數(shù)學(xué)難學(xué)�？墒�，海倫凱勒從小就聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)，但是海倫凱勒在上學(xué)時(shí)一共學(xué)會(huì)了多少門(mén)語(yǔ)言呢？有五門(mén)之多，它們是——英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。更難能可貴的是，海倫凱勒在根本看不見(jiàn)的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成幾何圖形的辦法學(xué)會(huì)了幾何，并最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入了哈佛大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。
面對(duì)海倫凱勒，同學(xué)們，咱們還能說(shuō)什么呢？同學(xué)們，讓我們善待生命的恩惠吧！
童年因書(shū)香而快樂(lè)，童年因書(shū)香而精彩。
是書(shū)，讓我明白“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的哲理；是書(shū)，讓我有了“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的動(dòng)力；更是書(shū)，讓我懂得了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)……成長(zhǎng)的路上，給我力量的是書(shū)；給我夢(mèng)想的是書(shū)；給我智慧的是書(shū)；伴我快樂(lè)成長(zhǎng)的還是書(shū)。
生活因書(shū)香而快樂(lè)，生活因書(shū)香而精彩！
我以書(shū)為鑒議論文 篇53
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是船帆，將我們引入大海，書(shū)是藥品，擴(kuò)大我們的思維，書(shū)是畫(huà)筆，構(gòu)出我們的精彩未來(lái)。
記得有一次，我在看《西游記》，這時(shí)媽媽在廚房炒菜，突然她大喊一聲：“梓玥，去買(mǎi)點(diǎn)姜和油�！蔽艺诳次易�?lèi)?ài)的部分，幾乎沒(méi)聽(tīng)到，過(guò)了一會(huì)兒媽媽看我沒(méi)去，又大喊到：“快去買(mǎi)��！”我還是左耳進(jìn)右耳出，這時(shí)媽媽便怒氣沖沖地沖進(jìn)我房間，我只好一手抓書(shū)一手拿錢(qián)沖出家門(mén)，我一路走一路看，結(jié)果一不小心走過(guò)頭來(lái)到超市旁的花店大喊道：“來(lái)一些姜和油。”花店姐姐莫名其妙地看著我，我抬頭一看才知道走錯(cuò)了店，急忙說(shuō)：“對(duì)不起，走錯(cuò)了。”我紅著臉跑進(jìn)超市，這時(shí)我又看了起來(lái)，老板問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)，你想要什么？”我正在看三打白骨精，隨口一說(shuō)：“悟空，來(lái)碗齋飯�！崩习鍧M(mǎn)臉疑惑地看著我，我以為“悟空”沒(méi)聽(tīng)到，又叫一聲：“悟空，來(lái)碗齋飯！”見(jiàn)大半天沒(méi)人回答，這才醒悟過(guò)來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起叔叔，我買(mǎi)……”我忘記要買(mǎi)什么了，叔叔說(shuō)：“是大米么，是菜還是醬油？”我說(shuō)：“也許是醬油吧，”我付了錢(qián)趕快回家了，怕又出亂子，但我怎么也沒(méi)想到媽媽讓我買(mǎi)姜和油而不是醬油。一回到家，媽媽問(wèn)我：“東西呢？”“在這呢”我指是醬油。媽媽問(wèn)：“姜和油呢？”“我忘記了！”媽媽哭笑不得說(shuō)：“是不是因?yàn)榭磿?shū)�。 蔽液鋈幌肫饎偛诺氖�，恍然大悟明白了一切。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�！睈�(ài)護(hù)書(shū)籍吧，它是知識(shí)的源泉，書(shū)是我們的家人，更是生命中的一部分，帶我們從狹隘的地方走向未來(lái)的無(wú)限寬廣。
我以書(shū)為鑒議論文 篇54
書(shū)是一位老師，給予我們知識(shí)；書(shū)是一汪清泉，洗滌心靈污漬；書(shū)是一縷陽(yáng)光，照亮角落陰冷。我愛(ài)讀書(shū)，它就像一位無(wú)聲的朋友，在精神上給予我鼓勵(lì)和支持。
從小時(shí)候起，我就開(kāi)始讀簡(jiǎn)單的詩(shī)詞�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”小草頑強(qiáng)的生命力深深打動(dòng)了我，使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”王維的這首《山居秋暝》，使我進(jìn)入了一幅帶著松香的水墨畫(huà)，空谷幽蘭，引人回味無(wú)窮�！安灰丝漕伾�，只留清氣滿(mǎn)乾坤”梅花傲霜斗雪的精神成為了我成長(zhǎng)到路上的指路標(biāo)，激勵(lì)我克服困難，成為開(kāi)在皚皚白雪中的最顯眼的那朵梅花，芬芳艷麗，姹紫嫣紅。漸漸地，識(shí)字多了，便搖頭晃腦地學(xué)媽媽念《三字經(jīng)》。對(duì)于我來(lái)說(shuō)那才是童年最動(dòng)聽(tīng)的歌謠。到現(xiàn)在，那聲音還常常在耳邊回蕩。
再大一點(diǎn)，我便上小學(xué)了，功課自然不會(huì)多。完成作業(yè)后，便要嚷著媽媽講《睡前故事》。聽(tīng)著童話(huà)故事，絲絲的朦朧睡意漸漸襲來(lái)，我微合雙眼，仿佛自己身臨其境。變成了白雪公主，變成了睡美人，變成了愛(ài)麗絲，漫游在奇妙的世界里，優(yōu)哉游哉。書(shū)，就這樣伴我入睡了，他帶領(lǐng)我到了一個(gè)夢(mèng)幻的世界。
上中學(xué)了，我那小小的書(shū)架上擠滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)。它們就是我最親密的伙伴，是我的心靈溝通者。那一次我正坐在書(shū)桌前津津有味地看書(shū)，像一匹餓狼，貪婪地啃食著，絕不落下一塊“骨頭”。在這時(shí)，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“妮兒，菜已經(jīng)做好了，我要去上班了，你自己在家乖乖吃飯吧！”我應(yīng)聲答應(yīng)著：“嗯！”菜香味漫步在空中，輕捷地飄進(jìn)我的鼻孔里。那讓人垂涎三尺的味道引誘著我去吃飯，可是我還沒(méi)讀夠呢！于是就毫不猶疑地選擇了繼續(xù)讀下去。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……不知不覺(jué)，時(shí)間已經(jīng)跑過(guò)一個(gè)小時(shí)了，可我呢？已經(jīng)完全忘記了吃飯這一回事，完全沉迷其中。很奇怪我為什么不餓？其實(shí)我認(rèn)為，書(shū)是最好的精神糧食。可過(guò)了一會(huì)兒，我被一陣敲門(mén)聲嚇了一跳，開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是媽媽回來(lái)了。她看著桌上紋絲未動(dòng)的飯菜，著急地說(shuō)：“你怎么沒(méi)吃飯呢！”我這才緩過(guò)來(lái)，撓撓頭，不好意思地低聲說(shuō)：“忘記了”。
以人為鑒，可以明得失。但以書(shū)為伴，可以陶冶情操，提高修養(yǎng)�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。我會(huì)依然以書(shū)為伴！
我以書(shū)為鑒議論文 篇55
記憶中的童年是貧瘠的，除去換了一次又一次封皮的語(yǔ)數(shù)課本，我?guī)缀鯖](méi)有課外讀物。偶爾能借到一兩本小兒書(shū)，那也必須用最快的速度看完，甚至恨不得將每一幅圖畫(huà)都刻進(jìn)大腦里。那時(shí)，小兒書(shū)是孩子眼里的珍寶，誰(shuí)舍得長(zhǎng)久地借給別人呢？撕破了怎么辦？小兒書(shū)中的故事幾乎都是戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)的，其中的好人讓我無(wú)比敬仰壞人讓我無(wú)比仇恨。而一本《木偶奇遇記》讓我新奇又害怕：真的會(huì)這樣嗎？上次我對(duì)母親撒謊啦！
就在這樣的渴望中，我度過(guò)了懵懂的小學(xué)歲月，開(kāi)始了快樂(lè)的中學(xué)歷程。那時(shí)還不知道“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的千年古訓(xùn)，也不知道有“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”的偉大論斷，有的只是父母給我的“鯉魚(yú)跳'農(nóng)'門(mén)”的樸素想法，和領(lǐng)到一大疊新書(shū)后的無(wú)比欣喜：數(shù)字還有負(fù)的？英國(guó)人寫(xiě)文章竟然用字母？……
然而，這還是一段艱辛的求學(xué)歷程，除了課本我仍然沒(méi)有任何的課外讀物，抄寫(xiě)筆記是我擴(kuò)充知識(shí)的唯一辦法。一學(xué)期下來(lái)，薄薄的課本被我抄寫(xiě)得又厚實(shí)又松軟，書(shū)中的內(nèi)容也被我倒背如流。偶爾也會(huì)從老師那里借到一本《作文選》帶回家，并在周日的清晨搬上小方凳坐在林間草地上，在清風(fēng)中，在鳥(niǎo)鳴里，慢慢地默讀，高聲地朗讀，然后再默默地想，默默地想……
雖然家里農(nóng)活特別忙，但是母親從不會(huì)阻止我早上去讀書(shū)，只是到吃飯時(shí)候才會(huì)向后山高喊一聲：“回來(lái)吃飯咧——上午還有好多事�！蹦赣H的這句吆喝聲前高后低，后半句似乎想讓我聽(tīng)見(jiàn)又似乎不想讓我聽(tīng)見(jiàn)。
真正意義上的閱讀還要到我踏入師范大門(mén)以后。學(xué)校有一個(gè)藏書(shū)豐富的圖書(shū)館，每周二下午都會(huì)向?qū)W生開(kāi)放，且每證每次只能借一本書(shū)，半月內(nèi)歸還，還必須上交一份讀書(shū)筆記。為了能夠借到更多的書(shū)，我往往會(huì)先借借書(shū)證，然后一次借出四五本渴慕的書(shū)。首先借閱的多半是世界名著，三兩天一本，如饑似渴；隨后借閱的就是一些評(píng)論類(lèi)作品，大多為了解決心中的疑惑；到后來(lái)就會(huì)借《寫(xiě)作技法》《名著欣賞》等書(shū)籍，慢慢思考，偷偷嘗試。每一次手抱著精挑細(xì)選來(lái)的書(shū)，我如買(mǎi)到了熱氣騰騰的珍饈美食一般，一路上歡欣雀躍�；氐綄嬍遥⒖瘫P(pán)腿床上，背靠墻壁，手握鉛筆，然后撿起一本好書(shū)，慢慢欣賞起來(lái)。倦了，以書(shū)為枕，讓淡淡書(shū)香飄進(jìn)幽幽夢(mèng)境�，F(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我還真有點(diǎn)“閑來(lái)隱幾枕書(shū)眠，夢(mèng)入壺中別有天”的道骨仙風(fēng)咧。
那時(shí)，除了借我還會(huì)買(mǎi)詩(shī)集讀，太貴的買(mǎi)不起，只能買(mǎi)價(jià)格便宜的小冊(cè)子，這中間有雪萊、拜倫、歌德等外國(guó)詩(shī)人的詩(shī)選，也有泰戈?duì)柕摹缎略录贰讹w鳥(niǎo)集》，還有汪國(guó)真的一系列作品等。另外，我還手抄詩(shī)歌。徐志摩的《再別康橋》、戴望舒的《雨巷》、聞一多的《死水》、臧克家的《老馬》、卞之琳的《斷章》、席慕容的《一棵開(kāi)花的樹(shù)》……我都會(huì)在第一時(shí)間將它們抄下來(lái)，并不忘寫(xiě)上一兩句屬于自己的點(diǎn)評(píng)。
我現(xiàn)在想，師范三年的廣泛閱讀確實(shí)對(duì)我近20年來(lái)的教育工作和生活提供了莫大的幫助——熱情浪漫，快樂(lè)自信，永遠(yuǎn)年輕。
教育家陶行知說(shuō)：“學(xué)高為師，身正為范�！毕壬且笪覀兘處煵粌H要業(yè)務(wù)精湛，而且還要人格高尚。因此，踏上社會(huì)的大課堂后，文藝著作開(kāi)始慢慢遠(yuǎn)離了我的生活，閱讀漸漸集中在如何豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)提高專(zhuān)業(yè)技能上。我的書(shū)桌床頭枕邊開(kāi)始新添了《陶行知教育名篇》《陶行知文集》《蘇霍姆林斯基選集》《斯賓塞的快樂(lè)教育》《中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代教育研究與實(shí)踐》《新課程研究》《班主任兵法》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，其中一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教育實(shí)例，一種種全新的教學(xué)理念，如同源頭活水，給我無(wú)盡清流，又像盞盞明燈，照亮前行之路。
現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)閱讀，及時(shí)快捷，容量大觀(guān)點(diǎn)多，視野開(kāi)闊，可我并不喜歡。一方面是因?yàn)檠劬曂饧与娔X輻射吧，總感覺(jué)眼睛漲漲的皮膚灼灼的，特別容易疲勞；另一方面可能是它不能用鉛筆圈點(diǎn)評(píng)價(jià)吧，閱讀感悟也不能表達(dá)；同時(shí)也無(wú)法攜帶，失去了淡淡的墨香和伴有清風(fēng)鳥(niǎo)鳴的清靜氛圍。不過(guò)，一旦遇上真知灼見(jiàn)，我倒會(huì)化潮流為傳統(tǒng)，將它們打印出來(lái)慢慢品讀。
然而，即便如此，這些閱讀卻總讓我找不到“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中”的濃濃愜意，畢竟更多時(shí)候都是為了擴(kuò)充知識(shí)彌補(bǔ)不足，職業(yè)性和功利性色彩尤為濃重，失去了太多的自由、快樂(lè)和舒適，僅有的只是“少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功”的淡淡欣慰。
如今的我已達(dá)不惑之年，茫茫塵世，奔波勞碌，青春激情已然消逝，世事變幻亦豁然開(kāi)朗，再枕書(shū)卷，心中更甚的是明代詩(shī)人于謙的“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”的超然境界。
至于以后的讀書(shū)，我只想借用柳宗元的五言古詩(shī)《讀書(shū)》來(lái)表達(dá)：“……竟夕誰(shuí)與言，但與竹素俱。倦極便倒臥，熟寐乃一蘇。欠伸展肢體，吟詠心自愉。得意適其適，非愿為世儒。道盡即閉口，蕭散捐囚拘。巧者為我拙，智者為我愚。書(shū)史足自悅，安用勤與劬。貴爾六尺軀，勿為名所驅(qū)。
我以書(shū)為鑒議論文 篇56
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基的一句名言，也是常想起的一句。書(shū)是我們的朋友，更是一直陪伴的“伴侶”。
人們常說(shuō)這世上沒(méi)太多人對(duì)自己是真心的，即使對(duì)你好也是出于目的，在我看來(lái)，書(shū)才是真正的好朋友，它是那么真實(shí)，不像人如此虛偽，它就是我的情緒，能讓我開(kāi)心，能讓我沉陀，也能讓我潸然淚下。
我曾閱讀過(guò)這樣一本書(shū)-----《魯濱遜歷險(xiǎn)記》，這是一位英國(guó)作家的作品，作者務(wù)笛福，這篇文章大概看到 內(nèi)容------魯濱遜在他19歲時(shí)在海不幸遇險(xiǎn)，最后醒來(lái)時(shí)自己已經(jīng)沒(méi)漂到荒無(wú)人煙，沒(méi)有任何工具，孤身一人他感到恐懼，不安。但他很堅(jiān)強(qiáng)，他沒(méi)有流過(guò)一點(diǎn)淚，慢慢地島上尋找生存的方法，他每天也在求教，看附近有沒(méi)有船只經(jīng)過(guò)，似不盡人急，這么大的地方，偏偏真的只有他一人。他不再做這些沒(méi)用，去尋找食物，甚至在島上做起在園的樣子。葡萄干，羊.....他不再是一個(gè)人，而是一位“老板”，有很多東西陪著他，時(shí)間過(guò)得很快，他也從一個(gè)剛成年的變得滿(mǎn)臉胡渣，看似很蒼老，有一天，一個(gè)人不速之客進(jìn)入他的莊園，剛開(kāi)始把他當(dāng)賊，最后了解了故事后，竟收留了那個(gè)人，并取名為“星期五”。從此，他倆就像是個(gè)親人一樣生活在島上。魯濱遜在島上生存了28年，在他47風(fēng)的時(shí)候返回到自己的“家”，這些年讓他成長(zhǎng)，讓他成熟，讓他堅(jiān)強(qiáng)，更讓他學(xué)會(huì)了生存。他的勇敢，讓我學(xué)會(huì)即使遇到再大的困難也不能放棄，要會(huì)用自己的方法生存，去奮斗。
有時(shí)遇到困難，但這篇文章的內(nèi)容告訴我們要會(huì)堅(jiān)持，勇敢，學(xué)會(huì)克服，會(huì)讓我們這一輩子受益。
《西游記》我國(guó)的四大名著之一，作者是吳承恩，他的這本小說(shuō)豐富著我的腦袋，讓我回味無(wú)窮。孫悟空------火眼金睛，疾惡如仇，武功高強(qiáng)，為保護(hù)怎么師傅與一切妖怪作斗爭(zhēng)；豬八戒-------厚老實(shí)，貪小便宜，但在師傅妖怪捉走時(shí)也勇敢的時(shí)候；沙悟凈-----忠心護(hù)主；唐僧----愛(ài)僧分明。小說(shuō)時(shí)的人物性清斷透明，內(nèi)容波瀾起伏，讓人時(shí)常想起，畫(huà)面惑強(qiáng)。
閱讀能豐富我的世界，數(shù)是我的伴侶，小書(shū)屋，大世界，讓我們以書(shū)為侶，走好這一段青春。
我以書(shū)為鑒議論文 篇57
讀一本好書(shū)，好比“久旱逢甘露”，與一本好書(shū)為伴，展開(kāi)精采的人生，成為智慧的人。
一本好書(shū)，為你的頭腦增添一份知識(shí)，使你求書(shū)若渴，遨游在書(shū)的海洋之中，感受書(shū)帶給你的快樂(lè)，感受書(shū)帶給你的智慧。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。書(shū)，是你的好伙伴，會(huì)指引你踏入成功的殿堂，讀一本好書(shū)，使你自己更進(jìn)一步，書(shū)是你最真摯的好伙伴。
讀一本好書(shū)，獲取一份智慧，只要你愿意，“書(shū)山”的道路會(huì)為你顯現(xiàn)，書(shū)會(huì)指引你，是你的朋友，與你并肩作戰(zhàn)，不畏堅(jiān)難險(xiǎn)阻，他都是你的領(lǐng)路者，幫助你，是他最大的榮耀，他默默無(wú)言，他默默奉獻(xiàn)，隨時(shí)光的流逝，他的外表發(fā)生了變化，但他里面的記載，典故，字字如金�。�
“書(shū)中自有黃金屋”，讀書(shū)好比撿到了金子，不，比金子還要珍貴，讀書(shū)不會(huì)害了你，他會(huì)幫助你，會(huì)是你的第一位啟蒙老師，正如“三味書(shū)屋”中的“三味”的其中一味“讀經(jīng)味如稻粱”讀四書(shū)五經(jīng)，增加你對(duì)詩(shī)經(jīng)和國(guó)學(xué)知識(shí)的了解，所以，書(shū)是好的，書(shū)是你無(wú)聊時(shí)解悶的好伙伴，當(dāng)然，在生話(huà)中也要多抽點(diǎn)時(shí)間去看看書(shū)，增加些見(jiàn)識(shí)。
書(shū)中的博學(xué)廣聞，你讀也讀不盡，是你成長(zhǎng)小種子的好養(yǎng)料，待這朵花開(kāi)放，待你長(zhǎng)成人，才體會(huì)到書(shū)的珍貴，也許現(xiàn)在你覺(jué)得讀書(shū)無(wú)所謂，那我告訴你，讀好書(shū)如同在收集知識(shí)，現(xiàn)在你會(huì)覺(jué)得沒(méi)必要，我只告訴你一句話(huà)，那就是“吃得苦中苦，方為人上人”。
讀書(shū)會(huì)幫助你，但是你要切記：一定要要讀好書(shū)，與好書(shū)為伴！
我以書(shū)為鑒議論文 篇58
培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干�！蔽蚁矏�(ài)讀書(shū)，每當(dāng)我讀一本好書(shū)時(shí)，都會(huì)收獲快樂(lè)。
我家的書(shū)柜里擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍，從天文、地理到軍事、科技，從自然、科普到文學(xué)、歷史，從科學(xué)漫畫(huà)到邏輯推理……門(mén)類(lèi)繁多、應(yīng)有盡有。課余時(shí)間，我最大的樂(lè)趣就是讀書(shū)了。我像一只小船在書(shū)的海洋里暢游，體驗(yàn)沖鋒破浪的激情，享受風(fēng)平浪靜的愜意。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，我立志要博覽群書(shū)，這時(shí)我快樂(lè)無(wú)比。
我喜愛(ài)讀書(shū)，我收獲快樂(lè)。讀《恐龍大百科》時(shí)，我迫不及待地想穿越時(shí)空了解恐龍的知識(shí)，興趣盎然；讀《吳姐姐講歷史故事》時(shí)，追溯中國(guó)的歷史、了解人物和趣事，如醉如癡；讀《狼王傳》時(shí)，我體會(huì)了動(dòng)物世界的神秘和震撼，感慨萬(wàn)分；讀《安徒生童話(huà)》時(shí)，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的幻想和憧憬，心潮澎湃……在書(shū)中，我盡情享受著身臨其境的感覺(jué)，這時(shí)我快樂(lè)無(wú)比。
讀書(shū)不僅讓我感到身心愉悅，更讓我受益良多。我從書(shū)中了解了歷史的發(fā)展，懂得了人生的短暫和美好，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)、寬容和堅(jiān)強(qiáng)……我渴望能像小王子那樣善良，像阿凡提那樣智慧，像唐僧那樣執(zhí)著，像魯濱遜那樣樂(lè)觀(guān)勇敢，像保爾那樣堅(jiān)強(qiáng)……我如饑似渴地汲取著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，這時(shí)我快樂(lè)無(wú)比。
讀一本新書(shū)時(shí)，我仿佛交到一個(gè)新朋友，再讀它，又仿佛和老朋友重逢那樣欣喜。我愿與書(shū)形影不離，終生相伴，快樂(lè)也將如影隨行。
我以書(shū)為鑒議論文 篇59
推薦手執(zhí)一本書(shū)，跟隨作者一路前行，心，會(huì)變得平靜而輕松。
春天，坐在翠綠的嫩草上，微風(fēng)拂面，帶來(lái)了新鮮空氣的味道和泥土的芳香，一個(gè)萌發(fā)的季節(jié)，展現(xiàn)在面前。
手中捧著一本《新概念作文大賽散文選》，清新華美的裝幀包裹著那些充滿(mǎn)了青春朝氣與理想追求的文字。這是一群狂放、激昂而極具個(gè)性的青年人，他們將時(shí)代的細(xì)節(jié)，社會(huì)的暗角，還有生活中最為細(xì)致的感動(dòng)，盡情地?fù)]灑在文章的字里行間。每讀至此，心中便會(huì)漾起層層漣漪，頓時(shí)，有股抑制不住的激動(dòng)，奮斗，進(jìn)�。�
盛夏，沙灘上，海的味道夾雜在交錯(cuò)的鷗鳴間，讀著林清玄的散文，反復(fù)揣摩其間充滿(mǎn)禪意的詞句，在那一刻，似乎看懂了些什么，悟到了些許，雖然只是瞬間的感觸，而那入清涼地的境界，卻能在這灼人的溫度中帶來(lái)一絲清涼。
金秋，公園里，鋪滿(mǎn)了繽紛的落葉，坐在園中的長(zhǎng)椅上，跟著余秋雨一起歷經(jīng)那些戰(zhàn)亂紛飛的年代，縱橫歷史之間，游覽歷史的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不禁感慨時(shí)代變遷，滄海桑田。
抬起頭來(lái)，仰望晴空，不遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)上，一片枯葉飄然落下，拉回了我的思緒，合上書(shū)中的那些名姓，片刻平靜之后，感受到的，是一種充實(shí)和富足。
隆冬，晚飯后，家中是最溫暖的，靠在床頭，隨手翻開(kāi)一本偵探小說(shuō)，一個(gè)個(gè)扣人心弦、跌宕起伏的故事情節(jié)，會(huì)讓人迅速忘記時(shí)間，忘掉一切。
即使在寒冷的冬天，有書(shū)陪伴，也會(huì)讓心里，時(shí)時(shí)刻刻都是暖意津津。
奔走在生活的路途中，帶上一本書(shū)，心，便會(huì)變得輕松而愉悅。以書(shū)為伴，我們的人生會(huì)更加充實(shí)，更加豐滿(mǎn)。
我以書(shū)為鑒議論文 篇60
童年時(shí)代，我希望有許多好吃的；童年時(shí)代，我希望有許多的洋娃娃；童年時(shí)代，我希望我能永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大……但現(xiàn)在，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。在一年級(jí)的弟弟妹妹們看來(lái)，我們是大姐姐大哥哥了。隨著歲月的流逝，我變的成熟了！現(xiàn)在，我想擁有一本書(shū)。
書(shū)，是人類(lèi)的朋友；書(shū)，是我們的良師；書(shū)，帶給我們知識(shí)……所以，我想擁有一本書(shū)！
那一次，我想得到一本書(shū)，名叫《童年》。為了得到這本書(shū)，我可是費(fèi)了九牛二虎之力�。∵@本書(shū)的作者是高爾基。高爾基從小家里就很窮，所以，那些富家公子經(jīng)常來(lái)取笑高爾基，但是，高爾基卻從不氣餒。書(shū)中有這樣一句名言，那就是“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！”這句名言，一直激勵(lì)著我前進(jìn)。于是，我下定了決心，一定要買(mǎi)到這本《童年》！后來(lái)，一天早上，我笑嘻嘻地走到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)闶嵌嗝吹拿利悺⑸平馊艘�、親切，你是世界上最好的媽媽?zhuān) 眿寢屄?tīng)后，兩個(gè)紅紅的的臉頰上滿(mǎn)是笑容。她說(shuō)：“小屁孩，你又要干什么啦？每次，只要你要買(mǎi)什么都會(huì)拍馬屁！”我頓時(shí)心想：糟了，這次這么快就別媽媽發(fā)現(xiàn)了！于是，我突然腦筋一動(dòng)，嘿！想到了，于是，我馬上說(shuō)：“媽媽?zhuān)惚緛?lái)就那么美麗、善解人意、親切嗎？難道你不認(rèn)為嗎？”幸虧我腦筋動(dòng)得快，要不然就讓媽媽給揭破了我的廬山真面目。我說(shuō)完后，媽媽的臉頰明顯比剛才更紅了！我看到媽媽的表情，馬上說(shuō)：“我的好媽媽?zhuān)o我買(mǎi)一本《童年》好嗎？”媽媽因?yàn)閯偛疟晃铱涞筋^都暈了，所以她連想都沒(méi)想就答應(yīng)了。哦耶！成功啦！我馬上歡呼起來(lái)！買(mǎi)回這本書(shū)后，我馬上開(kāi)始看�？吹缴踔寥乙黄鸪鋈ネ鏁r(shí)我也不出去；吃飯時(shí)，我總是很晚去吃；睡覺(jué)時(shí)，我總忘了看時(shí)間，一看就看到十一、二點(diǎn)……
這本書(shū)，一直陪伴我我到現(xiàn)在，陪伴我度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)候，陪伴我度過(guò)很多個(gè)歲月……當(dāng)然，我會(huì)珍惜它，讓它陪我度過(guò)到永久！這本書(shū)，《童年》一直激勵(lì)著我前進(jìn)，鼓勵(lì)著我前進(jìn)，在我摔倒時(shí)“扶”我起來(lái)……
這本《童年》是我人生中最美好、最珍貴的禮物！我會(huì)一直珍惜它，直到永遠(yuǎn)！
我以書(shū)為鑒議論文 篇61
我叫馮悅珃，今年八歲，是一名來(lái)自山西省大同市平城區(qū)文慧小學(xué)的三年級(jí)小學(xué)生，是一個(gè)愛(ài)看書(shū)、愛(ài)寫(xiě)作的小女孩，如果你想要了解我，請(qǐng)往下看吧。
我中等個(gè)頭，不胖不瘦，長(zhǎng)著圓圓的臉蛋，留置一根小辮子，一雙烏黑明亮的大眼睛，可惜早早地戴上了眼鏡，也許是因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)的緣故吧。在學(xué)校里，我表現(xiàn)出色，勤奮向上，并獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，放學(xué)回到家，積極主動(dòng)完成作業(yè)，也會(huì)幫助爸媽分擔(dān)家務(wù)，有時(shí)也會(huì)很淘氣，喜歡跟弟弟打鬧。
爸爸媽媽從小就培養(yǎng)我閱讀，使我早早地就愛(ài)上了讀書(shū)，養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，我信奉的格言是“書(shū)上有路勤為經(jīng)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。到目前為止，我已經(jīng)閱讀了上百本書(shū)，《安徒生童話(huà)》里一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的童話(huà)人物，把我引入了夢(mèng)幻般的世界；《沙漠奇遇記》讓我感受到沙漠的奇特，明白了我們一定要保護(hù)好我們的地球；《西游記》里的每個(gè)精彩的故事讓我廢寢忘食，讓我學(xué)習(xí)到孫悟空的機(jī)智和勇敢；《查理和巧克力工廠(chǎng)》使我知道了天上不會(huì)掉餡餅，機(jī)會(huì)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人；《吳有用唐朝上學(xué)記》讓我感受到了天馬行空的想象力。從不斷的閱讀中使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，學(xué)到了很多為人處世的道理，同時(shí)也提高了我的閱讀能力和語(yǔ)言組織能力，提高了我的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
除了閱讀，我還很喜歡寫(xiě)作，我最喜歡每周的作文課和接力日記，可以發(fā)揮我寫(xiě)作的特長(zhǎng)了。平時(shí)廣泛的閱讀，給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和想象力，也學(xué)到了很多的寫(xiě)作技巧，我的作文經(jīng)常被老師評(píng)為優(yōu)秀作文。當(dāng)然，我取得的成績(jī)也離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)，每一篇接力日記和作文，都有老師的精心點(diǎn)評(píng)，使我認(rèn)識(shí)到自己的不足并且加以改正。而且今年，通過(guò)語(yǔ)文荊老師的推薦，我已經(jīng)在《金點(diǎn)子作文》上發(fā)表了九篇文章，怎么樣，厲害吧？
別以為是只會(huì)讀書(shū)的“書(shū)呆子”，其實(shí)我的愛(ài)好也很廣泛，平時(shí)我喜歡運(yùn)動(dòng)，比如跳繩、跑步、打球、騎車(chē)等，我也很喜歡做手工，經(jīng)常在家鼓搗些小玩意，手工作業(yè)多次在學(xué)校組織的校本作業(yè)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我還喜歡繪畫(huà)，利用周末時(shí)間，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年的繪畫(huà)，現(xiàn)在已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。
我的理想是當(dāng)一名老師，因?yàn)�，我認(rèn)為老師是世界上最光榮的職業(yè)，老師像辛勤的園丁，澆灌著稚嫩的幼苗，或者當(dāng)一名作家，讓我寫(xiě)的故事給人們帶來(lái)歡笑和啟發(fā)。我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)自己的理想。
這就是我，一個(gè)普通的三年級(jí)小學(xué)生，看了我的介紹，希望大家能喜歡我，咱們交個(gè)朋友吧！
我以書(shū)為鑒議論文 篇62
書(shū)，是一種對(duì)人們很有益的“”，一旦染上，就會(huì)使人深陷其中，不能自拔，并終身受益。而我就是這樣的重度“患者”，把看書(shū)當(dāng)作生命中的一部分，一天不看書(shū)，就渾身難受。要問(wèn)我對(duì)讀書(shū)這么大的興趣是從哪兒來(lái)的，這還得從一本漫畫(huà)說(shuō)起。
小時(shí)候，我是不大喜歡讀書(shū)的，直到六歲時(shí)的一天，我陪爸爸、媽媽去逛超市。在出口的位置，我看見(jiàn)了一個(gè)小書(shū)攤。我不由自主地走了過(guò)去，拿起了一本漫畫(huà)。翻開(kāi)書(shū)，一下子，我被書(shū)中這么繽紛的圖畫(huà)吸引住了，書(shū)中角色之間的幽默對(duì)話(huà)更是把我逗得開(kāi)懷大笑。于是，爸爸買(mǎi)下了這本書(shū)�；氐郊�，我津津有味地讀了起來(lái)。不多時(shí)，我就把這本書(shū)讀完了。可是，我還沉浸在剛才的故事里，久久不能自拔。我想漫畫(huà)書(shū)這么好看，其他書(shū)是不是也一樣好看呢!這本漫畫(huà)掀起了我的“讀書(shū)熱”。從一開(kāi)始的繪本，到連環(huán)畫(huà)，再到童話(huà)，最后到科普讀物，每一樣都激起我無(wú)限的樂(lè)趣。
我最喜歡科普讀物。記得有一次周末，我的作業(yè)還留了一點(diǎn)兒“尾巴”。爸爸、媽媽出門(mén)了，留下我一個(gè)人在家。我自己在家寫(xiě)作業(yè)好無(wú)聊啊!突然，我無(wú)意間瞥見(jiàn)了那本我最喜歡的《發(fā)現(xiàn)·奧秘·探索》。我的目光一下子被這本書(shū)死死地吸引住了。我的手不由自主地接近這本書(shū)，并把它取了下來(lái)。翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，看什么內(nèi)容好呢?還是看《植物》吧!于是，我津津有味地讀起來(lái)。許久，我聽(tīng)到門(mén)外響起了有節(jié)奏的腳步聲，斷定爸爸、媽媽回來(lái)了。一看表，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)讀了兩個(gè)多小時(shí)了，而作業(yè)一點(diǎn)兒沒(méi)寫(xiě)。結(jié)果免不了一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。但是，我依然照讀不誤。
我就是這樣一個(gè)對(duì)書(shū)這種“”十分癡迷的人，因?yàn)樗茇S富我的閱歷，提高我的寫(xiě)作水平。我熱愛(ài)讀書(shū)。
我以書(shū)為鑒議論文 篇63
書(shū)是我們的朋友、我們的伴侶。這句話(huà)我覺(jué)得特別親切。
一本好書(shū)你可以把它讀上好多好多遍，10遍、20遍……最終你就能背誦出來(lái)，對(duì)此當(dāng)大家聽(tīng)到背出來(lái)的時(shí)候就禁不住會(huì)問(wèn)：“背得出來(lái)嗎？”其實(shí)當(dāng)大家一遍又一遍的讀那本書(shū)時(shí)，每次大家都可以知道新的東西，比如：好詞、佳句。
所以，我會(huì)一遍又一遍的讀那本好書(shū)。首先我大概的囫圇吞棗、不求甚解的粗略地讀一遍把書(shū)中的那一些好詞、佳句劃出來(lái)，然后思考故事里面的情節(jié)想想作者為什么要編寫(xiě)這個(gè)故事，作者編寫(xiě)這個(gè)故事的靈感是什么呢？接下來(lái)，我會(huì)在腦海里把故事接著編下去，編到精彩的情節(jié)時(shí)我就會(huì)把那個(gè)情節(jié)抄下來(lái)，最后我還會(huì)找找書(shū)中的一些語(yǔ)句想想自己能不能把它們修改一下讓表達(dá)的更加優(yōu)美，當(dāng)然我也會(huì)找找我編寫(xiě)的一些片段找一找有沒(méi)有錯(cuò)別字改正好。
讀書(shū)方法是讀書(shū)中的重要環(huán)節(jié)，我們一定要有好的讀書(shū)方法，因?yàn)樽x書(shū)十分重要，所以讀書(shū)方法更加重要，要記�。汉玫淖x書(shū)方法會(huì)讓你受益一生。
我以書(shū)為鑒議論文 篇64
如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一套畫(huà)畫(huà)工具，一本有趣的書(shū)，一個(gè)平板電腦，還是一支……似乎很難做出決定。
如果你問(wèn)我，我會(huì)不假思索地回答：“我會(huì)帶上一本書(shū)�！�
什么，只需要一本書(shū)！我看到似乎有人驚訝了。如果坐船環(huán)游世界，這么一趟下來(lái)，我可以把它讀幾百遍，甚至幾千遍，最終可以倒背如流。
對(duì)此，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答案是：我愿意讀上一千遍，愿意讀到我能背下來(lái)。這又有什么關(guān)系呢？高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是的，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。只要我們多讀書(shū)，多看書(shū)，就能得到我們意想不到的結(jié)果。如果說(shuō)，一支筆是一艘非凡的戰(zhàn)艦，那么一本書(shū)將會(huì)是一輛質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎。雖說(shuō)質(zhì)樸無(wú)華，但它卻裝載了人類(lèi)靈魂的全部美麗。你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)人世間所發(fā)現(xiàn)不了的東西，不管你看過(guò)多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地去讀那本書(shū)。飯是身體的需要，可書(shū)卻可以說(shuō)是人的靈魂。
在讀書(shū)時(shí)遇見(jiàn)了困難，不用怕，其實(shí)它就像一根彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。只要你用心去觀(guān)察，就能破除困難，體會(huì)到其中的真正含義。
書(shū)就像你的一個(gè)摯友，就像你的一個(gè)家。如果你愛(ài)它，它就會(huì)給你無(wú)盡的快樂(lè)。從某種含義上講，它就是通往智慧王國(guó)的橋梁。
我以書(shū)為鑒議論文 篇65
在人的世界中，有各種各樣的人，打工者貪圖的是物質(zhì)的享受，而情趣優(yōu)雅的人，身邊只有書(shū)，只沉醉在書(shū)的世界。
“書(shū)中自有黃金屋”，描寫(xiě)的就是讀書(shū)的好處，讀書(shū)人需要書(shū)中的“黃金”，貪的是書(shū)中的知識(shí)，用此來(lái)彌補(bǔ)心中的空虛和期待的東西，在寂寞時(shí)，書(shū)讓你得到友情的溫暖，在飛黃騰達(dá)時(shí)，書(shū)像摯友一樣提醒你，警惕著你不要太過(guò)于驕傲。’謙虛使人進(jìn)步，驕傲則使人落后“。
一些人可能永遠(yuǎn)體會(huì)不了書(shū)中的樂(lè)趣，一些人與書(shū)相遇時(shí)則有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，自古以來(lái)，讀書(shū)發(fā)奮的人還少嗎？幼時(shí)與張衡、馬良一起度過(guò)美好的夜晚，小學(xué)時(shí)與高爾基、法布爾遨游世界，這些事情從哪里來(lái)？往哪里去？從美好、純潔的心靈里來(lái)，向那些干旱的心田而去。
書(shū)是無(wú)比強(qiáng)大的，但又是非常脆弱的書(shū)對(duì)一些務(wù)農(nóng)的人來(lái)說(shuō)，連開(kāi)爐引火的資格也不夠，而同一本書(shū)卻可以讓一個(gè)對(duì)生活喪失了信心的人胸中燃起斗志的火焰，繼而做出一番驚天動(dòng)地的大事來(lái)。
書(shū)是我們的朋友，卻又和朋友截然不同，書(shū)沒(méi)有心機(jī)，書(shū)可以替你保守秘密，書(shū)也可以讓你平息心中的火焰。
我們要享受情趣，更要享受書(shū)中的高尚情趣。
我以書(shū)為鑒議論文 篇66
書(shū)是老師，給予你知識(shí)；書(shū)是父母，給予你溫暖；書(shū)更是朋友，伴隨你成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我把書(shū)看成了噴香可口的飯菜，一看到就急忙走過(guò)去捧起來(lái)看。說(shuō)是看，其實(shí)那時(shí)還不認(rèn)幾個(gè)字，只是看個(gè)花紅熱鬧。盡管如此，我還是感到很滿(mǎn)足。
歲月流轉(zhuǎn)，情懷依舊。轉(zhuǎn)眼間我已從不懂事的孩子，成長(zhǎng)為知識(shí)少年，五年的讀書(shū)生活恰似蜂蝶飛過(guò)花叢，也像泉水流經(jīng)山谷。它令我感覺(jué)到了書(shū)的偉大，我感謝天，感謝地，感謝鮮花，感謝彩虹，但我最感謝書(shū)。有了書(shū)，我仿佛呼吸到了新鮮空氣，它令我神清氣爽，心曠神怡。
記得有一次，我新?lián)碛辛艘槐尽都偃缃o我三天光明》，書(shū)中感人肺腑的故事情節(jié)讓我深深陷入其中無(wú)法自拔。以至于上課我也在看，完全沒(méi)留意老師那憤怒的眼神。不一會(huì)兒，老師走到我面前，而陶醉其中的我卻全然不知。老師一把抓起我的書(shū)，還批評(píng)了我。我冷靜下來(lái)想：雖然這本書(shū)有趣，但也不能因看書(shū)而誤了學(xué)習(xí)，這不是得不償失嗎？從那以后，再也不敢上課看課外書(shū)了。
讀了五年書(shū)的我成績(jī)直線(xiàn)上升，這可都得歸功于我的朋友——書(shū)。這時(shí)我才明白了一個(gè)道理：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
我以書(shū)為鑒議論文 篇67
張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)："書(shū)是最好的朋友。唯一的缺點(diǎn)是使我近視加深，但還是值得的。
書(shū)，是人生路上的摯友，以書(shū)為伴，無(wú)不為我們的青春增添絢爛，無(wú)不讓我們感悟人生哲理。
讀過(guò)圣�？诵跖謇锏摹缎⊥踝印�，才能讓我們感受到小王子的純真善良和他對(duì)玫瑰的真誠(chéng)。當(dāng)狐貍向他描述心聲的時(shí)候說(shuō)，"如果你馴養(yǎng)了我，那我的生命就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光，你的腳步聲會(huì)變得跟其他人不一樣。其他人的腳步聲會(huì)讓我迅速躲到地底，而你的腳步聲則會(huì)像音樂(lè)一樣，把我召喚出洞穴。你看到那邊金黃的麥田了嗎？你有金黃的頭發(fā)，金黃的麥田會(huì)讓我想起你。"可是最后小王子還是離開(kāi)了狐貍，"那你還是什么也沒(méi)有得到吧。""不，至少我還擁有麥子的顏色。"
《小王子》讓我懂得當(dāng)我們?cè)诘玫降耐瑫r(shí)也會(huì)失去，可是當(dāng)我們因一些事物建立某種關(guān)系時(shí)，得到與失去都已變得不重要，重要的是以平和的心態(tài)去對(duì)待，無(wú)論結(jié)局或喜或悲，至少我們還擁有麥子的顏色。
讀過(guò)余秋雨的《道士塔》，才能感受到作者把祖國(guó)山水、民族情感、華夏文化三者交融渾然為一體。他視文化為民族的魂靈，把對(duì)民族的情感又付之于山水之上。《道士塔》中作者由莫高窟的文物遺藏聯(lián)想到外夷入侵、民族劫難，"一位年輕詩(shī)人寫(xiě)道，那天傍晚，當(dāng)冒險(xiǎn)家斯坦因裝滿(mǎn)箱子的一隊(duì)牛車(chē)正要啟程，他回頭看了一眼西天凄艷的晚霞。那里，一個(gè)古老民族的傷口在滴血。"
何止是幾箱文物被運(yùn)走了，作者分明看到了一個(gè)民族的精靈———文化，在列強(qiáng)刺刀下傷痕累累、血跡斑斑，一個(gè)高大的文化巨人在時(shí)代面前痛苦著、呻吟著。我們仿佛看到作者那顆拳拳赤子之心，充滿(mǎn)了對(duì)民族文化的珍視和對(duì)祖國(guó)的深厚情感，他那凄切的乞求和呼喚，不僅僅要保存莫高窟的文化遺產(chǎn)，而且更深刻地蘊(yùn)藏著愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵。
所以，人生旅途，以書(shū)為友�？臻e時(shí)，帶一卷好書(shū)，走十里路，選一塊清靜之地，看天，聽(tīng)鳥(niǎo)，讀書(shū)。讓書(shū)香布滿(mǎn)我們的青春，點(diǎn)亮我們的人生！
我以書(shū)為鑒議論文 篇68
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一面鏡子，可以看清人世間的好與壞，也是一扇窗戶(hù)，只要打開(kāi)，就會(huì)有一個(gè)全新，一個(gè)不一樣的世界！書(shū)，他就是我們最好的伴侶。因?yàn)槭郎蠜](méi)有第二樣?xùn)|西能比書(shū)更有吸引力，沒(méi)有第二樣?xùn)|西能比書(shū)更忠誠(chéng)！
曾記得法國(guó)著名思想家孟德斯鳩說(shuō)：“喜歡讀書(shū)就等于把生活中寂寞的辰光換做巨大享受的時(shí)刻�！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū)，我愿意好好保護(hù)它，去呵護(hù)它，去愛(ài)惜它……因?yàn)槭郎蠜](méi)有第二樣?xùn)|西能比書(shū)更有吸引力，沒(méi)有第二樣?xùn)|西能比書(shū)更忠誠(chéng)！所以，書(shū)，你是我的終生伴侶！
記得有這樣一句話(huà)：“一小步一小步的走可以走幾千里；一小滴一小滴水，可以把石頭滴穿；一條一條小河，可以匯成無(wú)邊的大海。”讀書(shū)也是這樣，你必須每天一天一滴的慢慢積累下來(lái)，才能成為永恒，把它永遠(yuǎn)的銘記在心中。就像讀一本書(shū)，首先我會(huì)把它的意思，大意的理解一遍，想想作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)的心情。然后，我會(huì)去了解這位作家，看看他是在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么情況寫(xiě)的這本書(shū)，我還會(huì)再去看看這位作者的家庭和背景；最后，我會(huì)結(jié)合上面這些，再深層的多讀幾遍，體會(huì)體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心情，這真像與另一個(gè)人結(jié)伴同行。
書(shū)，它可以把我從無(wú)知帶進(jìn)另一個(gè)全新的世界。在書(shū)的海洋中，我駕駛著一只小小的帆，去認(rèn)識(shí)這個(gè)全新的世界，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)全新的世界。我絲毫也不會(huì)后悔，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，我是那么的快樂(lè)、那么的自由自在！我就像是身臨其境一般，完全沉醉于其中。因?yàn)槲曳浅？释@取新的知識(shí)，渴望得到新的智慧。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，人在成長(zhǎng)中，唯一離不開(kāi)的就是知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)，就像生活中沒(méi)有陽(yáng)光。而書(shū)，就是知識(shí)唯一的來(lái)源，沒(méi)有任何一件東西可以代替它。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，它可以指引我們通向智慧的寶殿。
書(shū)，就是我的家，我想回就回，想去就去；書(shū)，它也是我一輩子最忠誠(chéng)的伴侶，它不離不棄……我愛(ài)書(shū)！我愿意與它為侶！
我以書(shū)為鑒議論文 篇69
書(shū)是知識(shí)的源泉，書(shū)是智慧的鑰匙，書(shū)是思想的寶庫(kù)。我酷愛(ài)讀書(shū)，尤其是推理小說(shuō)，奧地利作家托馬斯．布熱齊納的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列更讓我鐘愛(ài)。
第一次看《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》是向醫(yī)生阿姨借的。
那天，我和媽媽一起去醫(yī)生阿姨家玩，我問(wèn)醫(yī)生阿姨：“阿姨，有沒(méi)有書(shū)看呀？”“有！”阿姨隨手從書(shū)架上拿了一本書(shū)遞給我。我接過(guò)一看，是小虎隊(duì)系列《林中飄過(guò)白衣女人》。我津津有味地看了起來(lái)，竟然忘記了時(shí)間……媽媽推了推我，說(shuō)道：“回家了！”“��！”我一下子站了起來(lái)，一看是媽媽。我對(duì)阿姨說(shuō)：“這本書(shū)可不可以借我看一下？”“可以！你拿去看吧！”阿姨爽快地答應(yīng)了。我高興地捧著書(shū)回家了。
一回到家，我立馬又看了起來(lái)……因?yàn)樽煮w較大，字?jǐn)?shù)不算太多，所以一本書(shū)很快就看完了。我嫌看不夠，去書(shū)店里看，可書(shū)都有塑料包裝紙封起來(lái)。
一天，爸爸收到了一張稿費(fèi)單。我從爸爸手中搶過(guò)單子，一看金額，大聲叫了起來(lái)：“哇！75元耶！”爸爸笑了笑，“也就75元而已啦！”“而已？給我買(mǎi)本書(shū)唄！”我提出了要求。“行！”爸爸答應(yīng)了。我高興地蹦了起來(lái)。
我們?nèi)ム]局領(lǐng)過(guò)錢(qián)后，就直接去了書(shū)店。我應(yīng)該知道我要選擇哪類(lèi)書(shū)——推理小說(shuō)。我直奔書(shū)架，在花花綠綠的書(shū)里，我找到了《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列的書(shū)，我挑了一本《第6張藏寶地圖&骷髏咒》。我拿著書(shū)朝爸爸晃了晃。我們結(jié)了帳：13元8角。
回到家后，我立刻拆開(kāi)讀了起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“多少錢(qián)？”“13塊8！”我不耐煩地回答。媽媽聽(tīng)了叫道：“這么貴！你爸買(mǎi)一本散文集也就十幾元！”
睡覺(jué)之前，我又在看。正看到令人揪心的時(shí)候，媽媽把燈“啪嗒”一關(guān)。唉！無(wú)奈，我只好依依不舍地放下了書(shū)。我在床上躺著，翻來(lái)覆去睡不著，滿(mǎn)腦子都是書(shū)中的故事懸念：碧吉會(huì)不會(huì)得救？跟蹤小虎隊(duì)的人是誰(shuí)？綠色光芒到底是什么？……我?guī)е鴨?wèn)題進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
早上快速吃完飯，我又捧書(shū)來(lái)看�？梢黄恼逻�沒(méi)有看完，我又該上學(xué)了。我嘟起了小嘴巴，心里生著時(shí)間的氣……
大作家雨果說(shuō)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具。”人生是一條坎坷的路，而書(shū)就是與你一同解決困難的朋友；人生是一條湍急的河流，而書(shū)就是一座橫跨大河的橋梁；人生是一座高峰，而書(shū)就是你登上峰頂?shù)碾A梯……我會(huì)一輩子以書(shū)為友。
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