五年級(jí)作文通用（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
他，身穿一件灰色的長(zhǎng)袖，藍(lán)色的馬甲，下身穿的是一條深藍(lán)色的長(zhǎng)褲，顯得格外精神。他的.臉蛋圓圓的，眼睛大大的。他就是令我仰望的人：修車師傅。
雖然這位修車師傅是個(gè)聾啞人，但是，他那舍己為人的精神今我仰望。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)呼嘯的夜晚。我正在睡覺(jué)，突然聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，把我給敲醒了。我慢慢地走下樓去，我離門(mén)越來(lái)越近，敲門(mén)聲越來(lái)越大，我懷疑是小偷。于是我大膽地開(kāi)了門(mén)。開(kāi)門(mén)一看，一個(gè)巨大的身影閃現(xiàn)在我眼前。我只見(jiàn)他手在顫動(dòng)，我不知道他是誰(shuí)，我有點(diǎn)害怕，我就關(guān)上了門(mén)，躲到房間去睡覺(jué)了。但敲門(mén)聲仍舊持續(xù)著。爸爸聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)聲，趕快跑下樓，開(kāi)了門(mén)。我也好奇的跑下樓，一探究竟，看見(jiàn)了修車師傅，爸爸就拿著一張紙，在紙上寫(xiě)下了：這么冷的天，您還到這來(lái)送車，實(shí)在是太感謝您了！這時(shí)我才知道，他是位修車師傅，還是個(gè)聾啞人，居然這么冷的夜晚還來(lái)送車，我被感動(dòng)了。修車師傅又在紙上寫(xiě)：“這是我該做的�！彼α诵�，就走了。
修車師傅這舍己為人的精神，令我非常仰望。
五年級(jí)作文 篇2
表姐、表弟從老家來(lái)我們家做客，我們?nèi)覠崃覛g迎。表姐是個(gè)瘦高、心細(xì)、乖巧的女孩，表弟是個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，為了“討好”媽媽，他們一下子襯得我一無(wú)是處，你們說(shuō)我鬧心不鬧心？
中飯前，媽媽說(shuō)你們要吃什么？姐姐和弟弟異口同聲說(shuō)吃米飯，我鬧著吃面條，結(jié)果還是少數(shù)服從多數(shù)，我們吃米飯。吃飯時(shí)，媽媽不停地往姐姐弟弟碗里夾菜，而且直夸他們吃飯不挑食，一口接一口吃得香，聽(tīng)了這些話，我很不高興地耍小孩子脾氣－－敲碗，卻換來(lái)媽媽的瞪眼，平時(shí)唯我第一，現(xiàn)在一下子被冷落了。我的心里像一下子打翻五味瓶，酸甜苦辣咸，真不是滋味，一頓飯就這么過(guò)去了。
晚上，一夜無(wú)話，第二天，早上醒來(lái)我拿著電視遙控器就看電視，姐姐和弟弟卻洗漱后，把床上、地下整理得干干凈凈，我卻像一個(gè)小公主一樣等著吃飯。媽媽沒(méi)再瞪我，把我拉到屋里看了一下，我明白了，迅速整理好了。媽媽真有辦法，把我心里的'小九九猜透了，也奇怪，從那以后，和姐姐弟弟相處得十分快樂(lè)融洽，也沒(méi)有什么鬧心的事了。
朋友們，你們也碰著和我一樣的“鬧心事”了嗎？解決了嗎？
五年級(jí)作文 篇3
無(wú)聊的時(shí)候你會(huì)做些什么呢？是靜靜的發(fā)呆，還是拿著手機(jī)刷刷刷？不妨聽(tīng)我一句話，去買(mǎi)一本自己感興趣的書(shū)來(lái)看，每天都看，爭(zhēng)取盡快地把書(shū)看完。如果靜不下心去看它，那真的需要反省下自己了。感到心浮氣躁，反應(yīng)我們的內(nèi)心不夠沉靜，已經(jīng)受到外界的干擾，久而久之難免會(huì)墮落。
之前我也是很少去閱讀書(shū)籍，在某天傍晚突然很想看書(shū)，于是跑到書(shū)店買(mǎi)書(shū)�，F(xiàn)在每天茶余飯后都帶著書(shū)，旁若無(wú)人似的閱讀，幾天就看完了，第一本書(shū)叫《擺渡人》。后來(lái)又買(mǎi)《四大名著》，接二連三讀完《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》，現(xiàn)在《水滸傳》也讀完了。我從不愛(ài)閱讀到愛(ài)上閱讀，可以感受到自己心境的變化，不再那么急躁，說(shuō)話也不會(huì)那么粗俗。
雖然閱讀不能讓我們拿到物質(zhì)的好處，但是它的精神價(jià)值卻是上升的.、永遠(yuǎn)的、不變的，如果我們能都把書(shū)保存好的話�？赐甑臅�(shū)借給其他人閱讀，又增加了價(jià)值，過(guò)了很多年，重新翻閱從前的書(shū)，又能有不一樣的體會(huì)。
閱讀能使我們快樂(lè)。買(mǎi)一本書(shū)時(shí)總是充滿幻想的，就好像新結(jié)識(shí)的朋友，迫不及待地想了解他一樣。未閱讀時(shí)，會(huì)想著書(shū)里寫(xiě)著什么有趣的事，藏著什么令人陶醉的故事，它能給我們哪些感動(dòng)，是經(jīng)驗(yàn)還是啟發(fā)。
當(dāng)全部讀完后，睡前躺在床上，閉上眼睛回味書(shū)里的故事，會(huì)有參與其中的感受，好像自己就是書(shū)中的主人公，扮演著這樣那樣的角色，其實(shí)就是感受作者的智慧和感受閱讀的魅力。這是非常值得每個(gè)人做的事，比起拿起手機(jī)看這樣那樣的新聞、八卦，漫無(wú)目的的陷在新聞八卦里，書(shū)中的故事更值得我們?nèi)ラ喿x。來(lái)吧，我們一起沉浸在書(shū)的王國(guó)里，感受文化的魅力！
五年級(jí)作文 篇4
一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早上，小白兔接到一通電話。電話那端傳來(lái)慢羊羊村長(zhǎng)的聲音：“小白兔，你快來(lái)羊村參加一場(chǎng)跳遠(yuǎn)比賽吧”。小白兔說(shuō)：“好的，就來(lái)”。電話后，小白兔就發(fā)愁了，它還不知道怎么去羊村呢？小白兔左思右想，想到了它的朋友－小狐貍。因?yàn)樾『偨?jīng)常去羊村玩，于是便想請(qǐng)小狐貍帶路。
小白兔來(lái)到小狐貍的家，看到狐貍媽媽問(wèn)：“阿姨，小狐貍?cè)ツ牧�？”狐貍媽媽說(shuō)：“小狐貍在山坡上玩指南針呢”。白兔告別狐貍媽媽來(lái)到了山坡上，見(jiàn)到小狐貍說(shuō)：“小狐貍，慢羊羊村長(zhǎng)打電話給我，請(qǐng)我去參加羊村一年一度的跳遠(yuǎn)比賽。可是我不知道羊村在哪里，你帶我去吧”。小狐貍點(diǎn)著頭說(shuō)：“正好，慢羊羊村長(zhǎng)也給我打電話請(qǐng)我去參加跳遠(yuǎn)比賽了，我們就一起去吧”。這兩個(gè)好伙伴就一起出發(fā)去羊村了。
小白兔和小狐貍來(lái)到了羊村，慢羊羊村長(zhǎng)說(shuō)：“這次跳遠(yuǎn)比賽和以往不同的是要兩個(gè)人一起參加，并肩作戰(zhàn)，由于參賽者太多了，還需要進(jìn)行抽簽分組”。小狐貍和小白兔被分成了一組，抽到了第100號(hào)。小白兔有點(diǎn)沮喪了，小狐貍安慰它說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們正好可以有時(shí)間再訓(xùn)練一下，順便吸取別人的經(jīng)驗(yàn)”。1號(hào)選手是兩只跳蚤，它們一“跳”就“跳”了11米。聰明的喜洋洋發(fā)現(xiàn)這兩只跳蚤并不是真正的'跳，而是靠背上的一對(duì)翅膀飛了一段距離，所以被取消了參賽資格。在經(jīng)過(guò)不懈的努力，小白兔和小狐貍成功地進(jìn)入到?jīng)Q賽，它們很開(kāi)心。
最終，這對(duì)好朋友在跳遠(yuǎn)比賽中取得了很好的成績(jī)，它們拿著獎(jiǎng)杯高高興興地回家了。
五年級(jí)作文 篇5
我讀《我可以抱你嗎，寶貝》這本書(shū)，十分感動(dòng)，也深受教育。
這本書(shū)主要講述：在孤兒院里有一個(gè)小女孩叫點(diǎn)點(diǎn)。她是一個(gè)斜視，兔唇的丑小孩，每一次被人領(lǐng)養(yǎng)時(shí)總是落選，她既自卑又絕望，直到有一天一位天使般的漂亮的媽媽降臨，把她領(lǐng)回家，從此點(diǎn)點(diǎn)在媽媽關(guān)愛(ài)下，她過(guò)上幸福的生活。在學(xué)校里點(diǎn)點(diǎn)和同學(xué)吵架，媽媽沒(méi)有批評(píng)她，更沒(méi)有把她送回孤兒院，而是耐心教育她。點(diǎn)點(diǎn)在她媽媽無(wú)微不至關(guān)心下，變成一位既漂亮又自信的'小姑娘。有一天媽媽生了一個(gè)弟弟，一家很開(kāi)心，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)弟弟保保是“星星的孩子-自閉癥兒童”，全家十分傷心。雖然保保是星星的孩子，但偉大的媽媽沒(méi)有放棄，她辭了工作，專心照顧弟弟，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的絕望，痛苦，在媽媽不辭勞苦的努力下，弟弟終于回到地球，終于說(shuō)話了。
讀了這本書(shū)，我被媽媽無(wú)私的愛(ài)所感動(dòng)，媽媽堅(jiān)持不懈的精神值得我學(xué)習(xí)。點(diǎn)點(diǎn)孝順，懂得感恩也值得我學(xué)習(xí)。也讓我明白了，只要努力付出，總有收獲。
五年級(jí)作文 篇6
人生中有多少次感動(dòng)讓人流淚，又有多少次感動(dòng)銘記于心呢？曾經(jīng)有一件事讓我無(wú)法忘懷……
去年，印度洋海域發(fā)生了一次海嘯，上萬(wàn)人被無(wú)情的海水吞沒(méi)，世界上很多國(guó)家都伸出了援助之手，當(dāng)然，我們國(guó)也不例外，大家紛紛捐款捐物，獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心。這天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)路邊有一個(gè)捐贈(zèng)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)那里很冷清，我正準(zhǔn)備離開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)一位年過(guò)花甲的老人顫巍巍地向捐款箱走去。
他站在捐款箱前，從破舊的衣袋里掏出幾張舊錢(qián)，放入捐款箱�？吹贸�，他衣衫襤縷、骨瘦如柴，并不富裕，說(shuō)不定自己都養(yǎng)不活自己呢，還管別人，可真傻！那詫異的目光隨著老人的身影消失在遠(yuǎn)方……
我覺(jué)得好奇，這是誰(shuí)家老人呀？便走上前去看。箱子里靜靜的躺著幾張錢(qián)幣，再一看登記表上，空空如也。我頓時(shí)明白了，那位老人不但是一位充滿愛(ài)心的老人，還是一位無(wú)名英雄呢！讓我好生感動(dòng)，我急忙將爸爸給我的`零花錢(qián)放進(jìn)了捐款箱，錢(qián)雖不多，但是我的一片心意。我也沒(méi)有留下自己的名字，做了一次“無(wú)名英雄”。那時(shí)，我心里感到無(wú)比的快樂(lè)。
原來(lái)，在幫助別人的同時(shí)，自己也能獲得安慰和滿足，我心里感到十分幸福。事情已經(jīng)過(guò)去很久了，每當(dāng)想起這件事，心里總會(huì)涌出一絲感動(dòng)，為那名真正的無(wú)名英雄，也為所有充滿愛(ài)心的人感動(dòng)！
五年級(jí)作文 篇7
彩鴿是一種極其美麗的動(dòng)物。它喜歡停在水面的石頭上，它的顏色非常鮮艷：頭上的羽毛像咖啡色的頭巾；背上的羽毛像深藍(lán)色的外衣，繡滿了淡黃色的花紋；腹部的羽毛像紫色的'襯衫。它機(jī)靈活潑，一雙明亮的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。
彩鴿飛行的姿勢(shì)非常優(yōu)雅，如同人一般，如果把這群活生生的彩鴿比做一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一只鴿子，在天空中自由地飛來(lái)飛去。燕子姐姐告訴我南方的溫暖，白云妹妹讓我知道了天下發(fā)生的事……
過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是彩鴿，我是在看彩鴿呢！
五年級(jí)作文 篇8
老師，您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；老師，您是露珠，澆灌著我們心靈的花朵；老師，您是辛勤的園丁，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您的培育。此時(shí)，我最想對(duì)其中一位老師——詹老師說(shuō)聲“謝謝！”您教了我五年，這五年中，不論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，您對(duì)我都有很大的幫助。
記得有一天晚上，我沒(méi)蓋好被子，著了涼，第二天到學(xué)校后高燒不止。詹老師，您發(fā)現(xiàn)我生病，馬上打電話給我的媽媽，可媽媽正好有事，下午才有空來(lái)接我。詹老師，是您，帶我到辦公室，讓我喝熱水，還去藥店給我買(mǎi)退燒藥。
那是個(gè)寒冷的初冬時(shí)節(jié)，外面風(fēng)很大，您還是頂著風(fēng)走了出去。回來(lái)時(shí)，您的臉被風(fēng)吹得有些蒼白，頭發(fā)有些零亂，可您顧不上這些，讓我先吃了藥，并囑咐我好好休息。您不是我的親人，也沒(méi)有義務(wù)為我買(mǎi)藥，可您就像親人一樣對(duì)待我，讓我心里感受到了無(wú)比的`溫暖。
在學(xué)習(xí)上，您對(duì)我們學(xué)生更是關(guān)心有加。我們一遇到什么不會(huì)的題目都可以問(wèn)您，您都會(huì)給同學(xué)們耐心細(xì)致地講解，直到我們弄懂為止，同學(xué)們都慶幸有您這樣一位好老師。
有一回，我考試考砸了，只考了八十多分，您非常生氣，讓我把錯(cuò)的題目重新再做，罰抄！您一定是知道那段時(shí)間我放松了對(duì)自己的要求，是因?yàn)轵湴敛趴荚业摹Ｏ抡n后，您還讓我到辦公室去談話，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我。我至今還記得您說(shuō)的話：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這些道理你都忘了嗎？我知道你很聰明，可是，你更需要戒驕戒躁……”從此以后，我再也不也敢驕傲了。因?yàn)槲仪迩宄乜匆?jiàn)了，甚至現(xiàn)在都清清楚楚地記得，您和我說(shuō)話時(shí)那雙失落的眼神。
詹老師，您對(duì)我們的關(guān)心是那么的無(wú)微不至，您對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是抓得很緊。您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。
詹老師，當(dāng)了您五年的學(xué)生，我知道了雨露是這樣滋潤(rùn)心田的，蠟燭是這樣照亮別人的。老師，謝謝您！
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