實用的五年級的作文范例[9篇]
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![實用的五年級的作文范例[9篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec401.jpg)
五年級的作文 篇1
來到我們班，你會看到這樣一個男生，圓圓的大腦袋，一個頂倆！嘴唇厚厚的，一天到晚合不攏。整個人胖乎乎的看上去有點呆呆的，笨笨的，實際上卻是非常靈巧的。
“六一”節(jié)的舞臺上有他的身影。音樂響起時他踏著音樂的節(jié)奏，輕快地來到舞臺中央，此時的他面帶笑容動作輕巧整個人像一棵充滿活力的柳樹，在春風中自由地搖擺著柳條。那渾身的每一處都充滿了彈性，讓看他跳舞的人也不由自主地搖擺起身體來。只見他輕輕一轉身，輕快的一個彈跳，使人想起鳥兒在空中翻轉拍翅的動人情景。樂曲進入了高潮，他的動作也更加輕快，如同仙鶴起舞，讓人贊嘆不已。
他的舞蹈讓人著迷，他取得的成績更讓人驚呀。
有一天放學我經過學校東門口，看見一張大紅“喜訊”。仔細一看，竟是他得獎的消息！原來他剛剛參加過級別較高的拉丁舞比賽。參賽的.隊伍有很多，他過關斬將，用自己不凡的實力，動人的舞姿，征服了觀眾和評委得了冠軍。
聽了我的介紹，你覺得他能稱得上我們班的小能人嗎？他就是我們班的小能人張燾。
五年級的作文 篇2
我會很多關于藝術的東西，比如說歌唱、跳舞、繪畫……但這些我都不算專業(yè)。我最喜歡的，也算是比較專業(yè)的，那就是琵琶！
記得偶然的一次學前班報社團，我就無意報了一個琵琶。后來我準備選擇學習樂器的時候，我和爸爸媽媽冥思苦想，不知該學什么好？學鋼琴吧，老師說我手指不夠長。學架子鼓吧，不適合我一個女孩子。學小提琴吧，我又不感興趣……突然的，我就想到了琵琶。之前有過基礎，我也比較喜歡。所以，我就決定學琵琶了！
剛開始學，我非常喜歡，感覺學琵琶非常有趣！可是后來，我覺得學琵琶太辛苦了！每天練琴一個小時，這樣不僅耽誤我的玩耍時間，而且一雙手酸疼無比！因為每次高高舉起左手按弦，手指在各個品之間來回滑動，右手得綁上甲片做彈調，轉腕，輪指，掃弦等的各種指法轉換。有時我的左手指尖被琴弦磨破一層層皮，日積月累，指尖結下一層厚厚的繭；有時右手手指在掃弦的時候被琴弦劃破，直冒鮮血。每當這時，我就想著放棄。當我把這個想法告訴媽媽時，媽媽沒有逼著我讓我繼續(xù)學，而是告訴我：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，等你練到一定境界，你不會覺得辛苦，而是一種享受的”。我迷惑不解得問：“真的會有那么一天嗎？”媽媽語重心長的'說：“世上無難事，只怕有心人，寶貝，既然選擇了就不要輕言放棄，我們一起堅持，期待那一天的到來吧！”聽了媽媽的話，我反思了一下，一路走來也實屬不易，現(xiàn)在放棄了實在可惜，我告訴自己不如咬緊牙關堅持下去吧！后來雖然我也有很多時候不愿意彈，但都在媽媽的監(jiān)督下堅持了下來。終于我對練琴不再抵觸，能做到認真努力練習，把感情融入曲調中。漸漸的，我愛上了琵琶！每當我彈到《高山流水》時，我能感受到那曲調和諧、悅耳，時而低沉，時而高亢，時而清脆，時而雄渾……一個音符似手變成了輕紗般飄動云朵，變成了艷陽奪目的彩帶，突然又似一般清泉從高而降的大山上落入水潭，那水花飛濺的聲音如同大珠小珠落玉盤那樣好聽，不知不覺中一首曲子就彈完了。功夫不負有心人，終于我覺得琵琶邊彈邊聽是一種休閑了。
路漫漫其修遠兮，吾將上學而求索，為了學到琵琶的精髓，我會繼續(xù)努力的！
五年級的作文 篇3
雙休日，顧名思義是休息的日子。作為學生在雙休日里要做的事情很多�？梢栽诩覍懽鳂I(yè)、可以外出游玩、可以睡睡懶覺補充精力……雖然，我沒有這些休息，但是我的雙休日卻更加充實了。
每一個禮拜六的早晨，我和往常一樣早早的起了床，乘著車子去外校上學，路上，我看到了百花似乎在向我微笑，小鳥似乎在對我歌唱，這樣，我早晨早起的疲憊一點也沒有了。在學校里，我認真的讀著課文，一絲不茍地聽老師講課，時不時的記下筆記，放學回到家，我趕忙拿出作業(yè)，做了起來，一點也不覺得累。
下午，我去上奧數(shù)，回到家里的時候已經6點多了。抬頭望望天空，清醒一下頭腦，星星好像在眨著眼睛，望著我努力的學習。
禮拜天，我可以多睡一會兒，但是也要到外校去讀“新概念英語”。教室的樓層在7樓，有的時候人多，乘不到電梯，只好爬到7樓，當然是氣喘吁吁的了，只當是鍛煉身體嘍！
我心里想，長輩們既要出錢，又要出力，我學不好，既對不起我自己，又無法向長輩交代，想著這些，我一切的.反感都化為烏有。
長輩們讓我到外校讀書，并不是將來要自己享福，而是為了不讓我輸在人生的起跑線上，為自己爭光，可以改變現(xiàn)在的生活，過得更加幸福美滿，也希望我將來有出息，去建設祖國，為廣大的人民出一份力，建設更加美好的家園。
在這么多的學習中，我悟出了一個道理：只有更多的付出，才會有更多的回報，流過更多的汗和淚，將來才能看見更美麗的彩虹。
去外校讀書，豐富了我的雙休日，讓我學到了更多的知識。我忙，但我很快樂！
這就是我的雙休日，一個既忙碌，又快樂的雙休日。
五年級的作文 篇4
過年回老家的時候，我們去叔爺爺家做客。大人們都在客廳里聊天，堂姐帶我去參觀了家里的各個房間。雅致的書房里，雪白的墻壁上十分醒目地掛著一副巨大的算盤。
我疑惑地想：現(xiàn)如今大家的書房里都流行掛字畫，怎么叔爺爺家掛這副“古董”算盤干什么呢？想到這兒，我走近一瞧，只見算盤是沉香木制作的，檔上的.油漆已經斑斑駁駁，但是依稀可以見到上面雕刻著一些花紋，做工十分精細。一顆顆算珠油光發(fā)亮，摸起來光溜溜的。這算盤看起來很陳舊了，可是整個算盤卻一塵不染，可以看出主人對它十分愛惜，想象得出平時總會用手帕很仔細地擦試過。
我好奇地向堂姐詢問這算盤的來歷，原來里面還有一個故事呢。
叔爺爺原來年輕時是店鋪里的賬房先生，因為打得一手好算盤，去參加了縣里的珠算比賽，從中脫穎而出，使叔爺爺在整個縣城都遠近聞名。農村信用合作社請他去上班做了職員。后來，叔爺爺也由普通的職員一步步做到主任，現(xiàn)在退休在家。而這個大算盤就是那次縣珠算比賽中的獎品。
隨著科技的進步與時代的發(fā)展，算盤漸漸地被小巧玲瓏的計算器、功能卓越的電腦所取代。算盤逐漸退出了歷史的舞臺，失去了昔日的光彩。而如今，現(xiàn)金流量也越來越少了，大家都進入了無現(xiàn)金時代，出門連買菜、吃飯都不必帶現(xiàn)金，直接拿出手機掃一掃，用微信、支付寶來支付了。
這時，叔爺爺走了過來，見我們都好奇他的這個寶貝。在我們的央求下，他小心翼翼地取下視如珍寶的算盤，熟練地給我們演算起來，口里還默念著：“一下五去四，二下五去三……”噼里啪啦的撥珠聲猶如一首婉轉動聽的老歌，又似華夏歷史長河中翻騰著的一朵朵浪花。古老的算盤上刻滿了中華傳統(tǒng)文化的烙印，那一顆顆算珠仿佛在訴說著當年的光輝歲月與不朽的傳說。
五年級的作文 篇5
乒乓球是一個看起來非常簡單的運動，可是里面卻復雜得讓人不可思議。
———題記
一次意外讓我了解了乒乓球這項運動，從此便愛上了它……
“你別嘴硬，有種和我打乒乓球！”劉濤說道。昨天，我看見劉濤欺負王凱，便前去說服劉濤，劉濤瞪著我，轉身離去。今天，他就來找我算賬。“來吧。”我說道。其實我心里也沒有底，因為我從來沒接觸過乒乓球，但是為了面子，我不得不答應他。乒乓球比賽開始了，他先發(fā)球可我還沒反應過來，便輸了一顆，就這樣我又輸了幾局。隨著時間的流逝，我便開始能接住球了，雖然能接住球了，但是不是犯規(guī)，就是出界，每局都輸。我便開始緊張起來，如果我輸了，那不是更沒面子嗎？隨著比賽時間的結束，我越來越失望。直到最后打出個101：1。我才放棄了希望。回到家后，爸爸見我不高興，我便告訴了他事情的經過，爸爸問我想不想打敗他，我興奮的點著頭，于是爸爸帶我來到了乒乓球培訓基地，開始學習乒乓球。
一個月過去了，我的乒乓球有了一定的基礎，便頂著嘲笑來到劉濤面前，挑戰(zhàn)他，他不相信，哈哈大笑起來，我有點不高興了：“請你尊重我，咱們球場見！”
他得意洋洋得來的乒乓球臺前，似乎還沒有看出我的實力，掉以輕心，比賽開始了，一開始我就領先了他，比賽過辦了，他才發(fā)現(xiàn)我的實力，開始他的追趕，可已經沒有用了，還剩?的時間，比賽進入了白熱化，10秒鐘倒計時開始了，“10、9、8、7……”，只聽裁判一聲一聲的'數(shù)著，“5、4、3、2、1！”我打贏了這一局球。比賽的結果出乎他的意料了56：106。我贏了！
就是那次意外，讓我學習了一項運動；就那次意外，讓我的身體更加強壯。感謝那次意外，讓我收獲了那么多；感謝那次意外，讓我明白了那么多！
五年級的作文 篇6
我的家鄉(xiāng)無錫坐落在美麗的太湖之濱，那里風光明媚、水色秀麗、風景如畫，這些美景都是心靈手巧的無錫人用他們雙手創(chuàng)造出來的。
無錫新體育館可是九運會閉幕式的舉行地，也是我們無錫代表性建筑物之一，它本身是“白云苗圃”的所在地，經過數(shù)千名建設者的百日奮斗，一座設計獨特的，現(xiàn)代化，多功能體育場已經巍峨的聳立在美麗的太湖之濱。
在無錫我常聽到太湖的美名，五一假期，有幸一覽太湖的美色。假如萬里長江是在祖國母親腰間的金飄帶，那么太湖就是鑲嵌在金飄帶上的一顆綠寶石。在山頂上遠眺，太湖周圍群山環(huán)抱，白茫茫的湖水無邊無垠，和萬里藍天連在一同，真有一種水天一色的畫意。
清晨，我坐上游船，觀賞著美景，眼前頓時亮堂堂的。碧綠的湖水中，不時有幾條活蹦亂跳的魚兒跳出水面。那風兒帶著浪花朝水天一線的遠方涌去，一層高過一層，猶如千萬匹駿馬在奔騰，力爭上游地，不分上下，向遠方奔跑，一會兒便消逝得無影無蹤……
我走上岸邊，望著湖水，水真清��！清得連湖底的沙石都能看見。那浪花真美，美得如一群群蝴蝶在翩翩起舞。湖面寧靜時，宛如一個安靜、溫順的少女令我不由地贊賞，大自然的力量太神奇了，它能夠把你帶進一個美好、神奇的仙
境中。
午后的陽光，把金色撒在湖中，湖面波光粼粼。那一艘艘揚帆的魚船好似一朵朵沉睡著的白色睡蓮。隨著波浪慢慢的遠去，消逝在一望無邊的湖中。那一葉葉江邊的小舟，好似一張張帶露的荷葉，悠悠地浮在湖面，卻一直在岸邊流浪。那水邊的蘆葦是她的裙擺，。生氣勃勃的蘆葦，隨風擺動。婀娜的身姿在湖邊起舞，揚起的蘆葉似那裙上的流蘇。白綠相間，透著太湖的端莊秀氣，透著太湖的'高尚華美，盡顯著太湖的江南風姿。太湖三白也是聞名天下的美食，白蝦全身透明，似精靈般在湖中暢游。白魚、銀魚也如白蝦，潔白如玉，似巷口的女孩啟口的那排玉貝。
無錫不僅有風景如畫的太湖，巍峨壯麗的新體育館，還有湖光山色的黿頭渚，花香盎然的梅園……如果你來到了無錫，你一定會被這里美麗的風景所吸引的！
五年級的作文 篇7
在租完房子，買完家用電器時，芳蘭已經快要一無所有了，加上每天都要吃飯，她已經身無分文，所以，她準備去偷東西。她已經物色好了一個人家，那家人雖然沒有太多的錢，但防盜意識很單薄。她決定在夜晚行動。
芳蘭在家里換好了衣服：嘴上蒙著黑布，防止別人看見自己的臉；身上穿著夜行衣，晚上根本看不見；臉上帶上黑口罩，手上帶著黑手套。總之就是，全身蒙上一層黑。
這簡直就是社會！芳蘭說。
晚上了，芳蘭要行動了。她悄悄地走到那戶人家的窗戶前，只用手輕輕一撥，那窗戶便開了。于是，她一個后空翻，就進去了。學了后空翻就是好！她自言自語到。不過，她馬上恢復警惕，開始環(huán)顧四周。發(fā)現(xiàn)這屋里并沒有人，她放心了。她很快發(fā)現(xiàn)了一個保險柜，走過去，耳朵伏在上面，不一會兒，便打開了。
不知是該說這戶人家隱藏地好呢，還是該說芳蘭會挑人呢，打開柜子，一柜子的金啦，銀啦，鉆啦的，價值估計上億了。芳蘭拿出一個袋子，往里面塞。塞地差不多了，她把袋子一扎，正準備走，聽到有人用鑰匙開門，她心想完了。趕緊藏到沙發(fā)后。
進來了，是個男的'。還喝醉了。一腦袋扎進被窩，迷迷糊糊的，還打呼嚕。
她又一個后空翻，從窗戶出去了。
五年級的作文 篇8
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”而我更覺得書是我不可缺少的一位朋友。
記得我六歲生日時，爸爸送給我一本包裝精美的《格林童話》，我大失所望，我本想要個奧特曼的`，在無聊中，我翻著翻著，被眼前一個個生動有趣的故事吸引住了，手越翻越慢，最后停在了一頁上聚精會神地看了起來。從此，書成了我的朋友，不管是童話書，歷史書，科技書我都愛看。
有一次，我和一個朋友下象棋，我被朋友殺得落花流水，回到家后，我很郁悶，想找本書來解悶，忽然發(fā)現(xiàn)在書柜里有一本《象棋速成法》我如獲至寶，打開書津津有味地看了起來，哇！里面有好多的方法呀！有騰挪，圍堵，攔截等。我認真地學了幾招，覺得對付他綽綽有余了。一個星期后，這位朋友再來找我下棋，他洋洋得意地說：“哥們，要不要再來殺幾盤呀？”我故意弱弱地說：“你是不是贏我贏上癮了呀？那我就舍命陪君子吧。”他不懷意地笑了笑，其實我心里早就打好了如意算盤，不一會兒，我就用書中的招式把他殺了個片甲不留，他在對面呆若木雞。我跑回家，抱著那本書狂親，邊親邊唱“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米……”
我不斷地從書中學到新的知識，我也非常愛惜書，有一次，一個小表妹到我家來玩，把我的《三國演義》撕了兩頁，我非常生氣，平常我最愛這個小表妹了，但我還是狠狠地把她打哭了，我看著被撕爛的書，就像是我的朋友受了傷一樣難過……
書在我傷心的時候給我?guī)砜鞓罚谖倚枰臅r候給我力量，給我?guī)椭瑫褪俏业木袷臣Z，是我生活中不可缺少的一部分，這就是我與書的故事。
五年級的作文 篇9
“天生我材必有用”。這話曾讓我質疑，而現(xiàn)在卻成了我的座右銘。這改變，我得感謝那位山中的“老師”。
“你是班里多余的傻瓜，滾！”說完，他揚起巴掌要打我。我很委屈：老師一走，他便滿教室跑，用掃把打桌椅，制造垃圾……教室僅剩我和幾個同學打掃衛(wèi)生，見他這樣，我便提醒了他幾句，讓他認真打掃，卻沒想到是這樣的結果。我憤怒而又委屈地盯著他，半晌，我才收起目光，默默地掃完地……
離開學校，我并未直接回家，而是去了外婆家附近的山上。
我費力地爬上山頂，在小山亭上放下書包，四處環(huán)視。我對這兒再熟悉不過，可今天，我卻隱隱覺得陌生。周邊的樹木不再生機勃勃，而是枯黃滿枝，斑駁的`樹干顯現(xiàn)歲月的痕跡，腳邊的草叢也如灼燒過一般，焦黃焦黃。小山也因我黯然失色了嗎？我望著遠處，腦海里回播著當時的情景，“多余！”“滾！”這類字眼讓我憤怒，讓我自卑。我真的多余嗎？我不是班干部，連小隊長也不是，只是個平凡的收作業(yè)的小組長！我不及他人，我真的多余嗎？
“嚓嚓”“嚓嚓”，一陣細微的聲音從草叢邊傳來，我低頭一看，竟是只螳螂。我不費吹灰之力便抓住了它，并用細草根綁住它粗壯的腿。我牽著草根，有一拉沒一拉地玩弄它，思緒卻飄遠了。突然，我又聽見“嚓嚓”“嚓嚓”的聲音，我連忙低下頭，原來螳螂跑了，草根上只剩下一條在風中孤獨搖晃著的腿。我盯著少了一條腿的螳螂，它正慢慢地移動，我的臉紅了，又把它抓回來，我若連只螳螂都治不了，豈不是太無能？我用了一條細線拴住他，緊緊地看著它，可我卻驚呆了，它竟用鋒利的手臂，切斷了那條受約束的腿，狠狠地摔下繩子，一點一點艱難地挪動，直至消失在那片焦黃的草叢，身色與草色融為一體……
我被震撼了，若換成我，第一次失去了腿，第二次又被抓住，會再次堅定地鋸掉僅剩的腿嗎？不會！我會覺得，我已經失去了一條腿，不及其他同伴，會被當成另類，會被嘲笑，錯誤認為自我放棄是一種解脫。而這只螳螂?yún)s不一樣，它依然下定決心，為了生命鋸掉腿。我無法想象，那是一種怎樣的痛，但我明白，螳螂永遠是不會自我放棄的！留得青山在不怕沒柴燒！天生我材必有用！我感謝螳螂，讓我走出了困惑……
現(xiàn)在，我已不再自我放棄，變得自信，通過努力讓自己變得更為優(yōu)秀。我至今仍感謝山中的那位“老師”，是它教會我：不在自我放棄，擁有自信，才能變得優(yōu)秀！
【五年級的作文】相關文章：
五年級的作文(精選)09-14
五年級的作文（經典）09-21
[經典]五年級作文09-21
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-03
五年級的作文10-04
五年級的作文10-28
五年級作文10-28