五年級作文精選（8篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
傍晚，我坐在公園的板凳上，仰望天空，心里有說不出的歡悅，也有一種說不出的感傷。
天色開始暗了，只留下橙紅的一片天，太陽開始落山了，只留下遠處的幾縷余暉，白云被夕陽照得通紅，它慢慢移動著，突然，在白云后邊，泛出一絲紫色，不一會兒，這紫色開始擴散，開始蔓延。到了一朵白云旁，它又像變戲法一樣從紫變紅，這時，天邊噴出了一道燦爛的霞光，天空又重新亮堂起來。
剎那間，天空都被染成了深紅色，就像是一片波瀾壯闊的紅色海洋，十分壯觀，真是“此景只應天上有，人間能有幾回觀”。此時，夕陽越來越紅了，就像一朵碩大的紅牡丹在天邊怒放，盡情地噴芳吐艷。這一刻，晚霞的美景令我陶醉，且難以忘懷。
天上的云也千姿百態(tài)、栩栩如生：有的像棗紅馬兒一樣跳躍著、飛奔著，不一會兒就跑得無影無蹤；有的像小黃牛在吃草，才吃了幾口，一轉眼就消失了；有的像一頭雄獅，高傲威武地站立著，真令人浮想聯(lián)翩呀！
忽然，有兩朵紫紅色的云出現在我眼前，快速朝我飛來，看呀，前面的那一朵好似一只紅色的小狐貍，小狐貍東跑西跳，它后面緊跟著一個“獵人”，小狐貍聰明極了，一頭撞入了云層中，可怕的獵人找不到小狐貍，只好向正前方走去。
天色開始黑了，晚霞開始散了，正當太陽快沉沒之時，晚霞突然又活躍起來，空中的色彩快速變化著，時而紅，時而藍，時而黃，云朵們紛紛聚到了一起，手拉著手，在天空向我揮手告別，我也輕輕地揮手，告別晚霞。太陽在那一瞬間沉下去了，只剩下天空中一點點的.余暉在閃耀著光芒，直到圓月升起之時才戀戀不舍地散去。周圍的光線也慢慢被黑暗代替，照耀一天的太陽似乎累了，天地漸漸沒有了任何嘈雜聲，一切又回歸寧靜。
過了半天，坐在椅子上的我終于緩過神來，站起身，對著天空揮了揮手，說了聲“再見”，踏著幽徑，原路返回，帶回了滿懷的好心情，還有一路月色。
五年級作文 篇2
說到臺風，很多人都認為是與地震相差無幾的自然災害。但是，細心觀察，便會發(fā)現其實臺風也有不同尋常的一面。
“山竹”臺風來臨前，雨早已開始下了。天也已有一絲絲的亮色，但并非屬于太陽的黃金色，而是白色，一塵不染的白色。走出門，風比往日大了少許，似乎與往日的早晨差不多。我想：是氣象局的天氣預報出錯了呢？還是暴風雨前的寧靜？
到了7時，開始下雨了，風在耳邊吹著一首又一首巴烏曲子，忽高忽低。低時如嬰兒睡覺的安眠曲，沙沙地在耳旁響個不停；高時像響悶雷滾動，隆隆地好像要吞毀人間的一切物品。然而這也只不過是聲音的召喚，好像一位歌手要出場，必定會有充足的鋪墊。臺風也是如此。
漫長的等待伴隨著收獲，終于，“主菜”上了�，F在臺風比任何時候的風都要大。不再有低音，全被能讓人耳鳴的高音代替�！稗Z轟轟”的，像一只兇猛的老虎正在抓一只小羊羔般，利用吼聲吧羊羔嚇破膽。這是耳朵所欣賞到的臺風的.美麗。視覺上的美麗就更為驚艷。連續(xù)三小時的積水已經有八厘米高，再加上狂風的伺候，使得雨學會了“跳躍”技巧。風刮一下，雨跳一下。他們像比賽誰跳得最高似的，伴隨著風一蹦一跳，誰也不讓誰。
到了傍晚，臺風走了。但是，雨仍在下著，仿佛是臺風的余韻。
看吧！其實只要細心觀察，臺風也會變得不一樣。但是，臺風無情，給我們帶來的災害還是有的：摧毀房屋，破壞花草樹木，道路積水……臺風無情，人間有情，讓我們敬畏自然、珍愛生命。
五年級作文 篇3
那天，語文老師走上講臺，問了一個問題：“同學們理過發(fā)嗎？”我們大聲說：“理過�！庇谑抢蠋熅驼垉蓚�同學到講臺上表演理發(fā)。
張冠欽和李子杰，他們兩個是同位哦！張冠欽坐在椅子上，我想他就是來理發(fā)的吧！那李子杰就是理發(fā)師了，太好了，有好戲看了。果然是那樣，開始了，全班的同學都睜大眼睛仔細的看著，連最喜歡做小動作的張歡都目不轉睛的盯著他們。
張冠欽端端正正的坐在椅子上，李子杰開始給他洗頭發(fā)，只見他一會兒倒洗發(fā)水，一會兒搓揉頭發(fā)，動作很夸張，臺下的同學們開始騷動起來了，有的同學極力的忍住笑聲，以免打擾他們的表演。
李子杰的手里沒有工具，怎么理呢？突然他竟然拿起老師的黑板擦當工具，在張冠欽的頭上理了起來。左一下，右一下。沒想到張冠欽居然害羞了，他可是我們班從來不害羞的人喲！李子杰夸張的動作和張冠欽害羞的'神情終于使全班同學都哈哈大笑，笑的我肚子都疼了，嘴巴也合不上，就連老師都笑了，沒想到李子杰同學和張冠欽同學，還挺厲害的��！
“這節(jié)課真是太精彩了，”我笑著說：“可惜結束了�！�
“我還沒有看夠呢！”我的同桌李曼曼說。
教師評語：
作者能夠把握表演的過程進行整體描述，同時抓住了表演的特點進行了具體描述，做到了語言生動準確，有自己的獨特感受。
五年級作文 篇4
晈潔的月光下，我坐在池塘邊的座椅上，無助地哭泣著。腦海里清晰地閃過不久前的那一幕。
當作業(yè)寫到一大半時，門鈴忽然響了，我開門一看，原來是爸爸。不知為什么，他的臉色非常不好。
媽媽看見爸爸這個樣子，就問：“怎么啦？一副愁眉苦臉的樣子�！�
如果是別的時候，爸爸就會笑著說：“我怎么可能有事呢？你想太多啦！”可現在他卻緊閉著嘴巴，一言不發(fā)地搖搖頭。
當爸爸準備進房間放包時，他的目光忽然停留在我的作業(yè)本上�！霸趺戳耍俊蔽乙苫蟮貑�。
“作業(yè)怎么還沒寫完？”爸爸板著臉問我。
“作文太難了……”我還沒解釋完，就被爸爸打斷了。“我看你就是在發(fā)呆！不要找借口！”爸爸嚴厲地說。
“親愛的，你今天是怎么了？凈對孩子發(fā)無名火�！甭劦交鹚幬兜膵寢屭s緊過來打圓場�？砂职职逯槪徽Z不發(fā)地進了房間。
我實在忍不住了，眼淚奪眶而出。我沖出了家門，一口氣跑到了池塘邊，一屁股坐下來，大哭了起來。
忽然，一只手搭在了我的肩上，一個熟悉的'聲音從身后傳過來：“沒事吧？回家吧�！蔽乙换仡^一看，原來是媽媽。
我點點頭，起身回家。
媽媽邊走邊說：“爸爸應該在公司出了什么事才會對你發(fā)火的，你會原諒他嗎？”我用力點了點頭。
才進家門，我就看見爸爸坐在餐椅上，一臉歉意地看著我，說：“寶貝，對不起。我在公司鬧了些小矛盾。才對你發(fā)火的。來，過來抱一個�！�
我點點頭，一臉幸福地撲進在爸爸的懷里，輕聲說民：“爸爸，我不怪您，我理解您所承受的壓力。”
爸爸聽了，把我緊緊地抱在懷里。我還是那個幸福的女孩，終于破涕而笑了。
五年級作文 篇5
腳下踩著溫厚的泥土，周邊是雞的雙翅拍打的聲響，遠郊的這座小村落，我好似回歸了一個樸實的懷抱。
大家都去農家院里休息，我卻脫離了集體。中午的陽光微暖，馬鞍山的輪廓也分外柔和。我游蕩在田野里，肆意享受藏匿在泥土中的芬芳。
放眼望去，田埂上，有星星點點的白色。我睜大了有些近視的雙目，依舊模糊不清。走上前去，蹲下身，視覺上的靈動令我的腦海一瞬間地眩暈。
花芯是那么耀眼的明黃，漾開了光線，隕落在它的周邊�；ò晗褚黄黄w細的.指甲，不很蒼白，透出淡淡的粉色。似乎細而無力的莖，卻筆直地立起來。迎合著陽光，靜靜地等待著，只為一刻展示自己的美麗。
我想摘下一枝，又怕生生攪破了這種寧靜的美好。
山上有自憐自愛的野杜鵑，花瓣上是桀傲熏染的艷麗色彩。它引以為傲而相守的紅顏，與這寧愿別離塵世間，也不要沾嵌世俗的雛菊相比，也該黯然遲暮了吧。
它們是雛菊，甚至是屈伸于田埂上的野雛菊。它們小得很卑微，但卻活出了另一種風采。在鶯鶯燕燕、綠肥紅瘦的大自然，早被有心爭寵者擠身門外，可那一份清心寡欲，才更吸引人。
我心動了，為了它的簡單，為了它的純潔，為了它的優(yōu)雅，更為了那難以尋覓的淡然。
我終究沒有狠下心帶走，只是回去，爬上了山頂的那一刻，向山下眺望它的蹤跡。
一朵小小的雛菊，卻蘊含了大的品質。在如今這個世界，我渴望在一個角落，能再次邂逅這種美好的存在。
小雛菊者，大人物也。
五年級作文 篇6
我們的校園座落在幸福派出所附近，那走進去，花朵的香味芬芳撲鼻，一走就走進了大門口，大廳門口旁邊有幾部校訊通刷卡機，穿過教學大樓，來到了操場，操場前有一個主席臺，主席臺旗桿上紅旗迎風飄揚，臺前是紅色的塑膠跑道，中間是綠色的球場，像是一個綠色的小衛(wèi)士系了一條紅色的腰帶，好威武。
我們學校有兩棟教學樓，我在B座，B座有四層樓，其中我們在3樓，紅白相間的樓身在陽光的照射下顯得十分美麗。
我們學校每間課室寬敞明亮，窗很干凈，每間教室里都有投影機，講臺，電腦……桌椅又干凈又舒適，從家回到學校就像是靠在母親的懷里，感覺無比的溫暖，回到學校感覺比家里還舒服。從窗外往里看，教室非常安靜，每個同學都在認真學習，聽不到一點兒雜音，只有老師在寫黑板，和講課的'聲音。
老師在辦公室，總是各忙各的，有的在改作業(yè)，有的在上網等等。課間活動時，平靜的操場頓時熱鬧起來，有的在跳繩，有的在踢毽子……
我愛我的校園，愛他的溫暖，愛他的美麗，愛他的平靜，愛它的別致優(yōu)美。
這里正好是讀書的好地方！
五年級作文 篇7
“垃圾分類”這四個字相信大家都很熟悉�？墒�，在日常生活中，我們到底有沒有做到呢？我們把垃圾亂扔，雖然只是一個小小的動作，但是這也為世界增添了一份污染，加重了地球媽媽的負擔，還會讓垃圾站的叔叔阿姨們更加辛苦！
以前，垃圾分類宣傳還不大廣泛的時候，我們都不太重視。有一次，我發(fā)現房間里有一包茶葉，想起爸爸喜歡喝茶，就給他泡了起來。爸爸喝了一口，說這茶葉有股怪味，于是，我把盒子里剩余的茶葉以及杯子里的茶葉連同茶水都倒進了房間的垃圾桶。過了幾天，我發(fā)現垃圾桶里有股酸味。我捂著鼻子用鉗子翻了翻，原來是前幾天的那些茶葉在水里腐爛了，熏的我夠嗆！“我房間的垃圾桶不常倒，所以才會這樣。不過，也是因為我沒有把垃圾分類好，茶葉渣之類的應該扔到廚房的垃圾桶，作為廚余垃圾，及時清理掉！”我邊想邊把垃圾倒了。
后來，我向爸爸媽媽說了這事，為此，爸爸特地去工商城買了四個不同顏色的垃圾桶，并給我上了一堂垃圾分類的普及課。爸爸說，藍色的垃圾桶主要裝可回收垃圾，像塑料袋、玻璃瓶、易拉罐、布料、金屬制品以及廢紙、書籍等，不過易溶于水的紙巾不包括在內；綠色垃圾桶裝廚余垃圾，像骨頭內臟、爛菜葉、果皮果核、剩飯剩菜、殘枝落葉等都屬于廚余垃圾；紅色垃圾桶裝有害垃圾，如廢棄的手機、過期藥品、沒用的電池、油漆、噴劑等；最后剩下的灰色垃圾桶裝其他垃圾，比如磚瓦、陶瓷、渣土、瓷器碎片、衛(wèi)生紙等。我心想，爸爸的這些知識真實用，有了這些知識，以后垃圾們就可以和同類一起回家了！
媽媽告訴我，由于人們對垃圾分類不重視，隨意亂丟垃圾的行為已經對我們的地球媽媽造成了很大的傷害，連遙遠神秘的海洋也飽受垃圾污染的'困擾：一條鯨魚剖開肚子，里面沒有任何食物，只有塑料袋；一只只海龜被亂丟的漁網纏住，無法動彈而活活餓死；我們的化纖雪紡衣服洗滌后的微纖通過水循環(huán)最終流入大海，這些類似魚卵狀的顆粒被海洋動物當作食物吃下去，不僅污染了海洋，還嚴重毀壞了海生物的健康。
聽著這些觸目驚心的例子，我沉默了�！袄诸悺笔俏覀冋嬲龖撊猿舟`行的一件事，而不應只成為口號式的一句話�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�！”如果我們再不重視垃圾分類，任由垃圾污染持續(xù)，這些受污染的生物終有一天會以食物鏈的方式將污染和傷害還給我們！
讓我們大家立刻、馬上行動起來吧！堅持垃圾分類，讓世界更美！
五年級作文 篇8
在我的生活中，有許許多多的那一刻，而讓我記憶猶新，終身難忘的，還是那一個特別的目光。
那一次，我和一個參觀訪問團去紅門寺小學參觀，走進大山，崎嶇的山路讓是車子不斷顛簸把我搞得暈頭轉向，我想：在這樣的大山里，怎么還會有學校他們的山雪該多艱苦哇！山路崎嶇又陡又窄，車子在山上走不了了，我和參觀團只好一步步踩著碎石子，向山上邁去，心里想著：山上的學校會是什么樣子？建在哪里？有多少學生？一連串的問題在我腦子里打著轉兒，卻百思不得其解。終于，聽見一陣陣朗朗的讀書聲，我驚訝不已，他們在大山里都學得這么好，真厲害！
翻過一座小山包，我一眼就發(fā)現了一所學校矗立在路邊，乍一看，還以為之一戶普通的人家呢！只見一面墻壁上像被大炮轟過似的，破了個大洞，大門的漆掉了，露出了黃澄澄的木板，像是個擺設。比我心里想的不知差多少倍。進了大門，里頭的樣子也好不了多少，磚塊壘起的床搖搖欲墜，屋頂破了個洞，看得我心驚肉跳。
聽見小孩子朗朗的讀書聲，我看見了他們的學習很用功。見到他們整整齊齊地站著隊，面對他們莊嚴的`目光，我不禁肅然起敬。就在這時，我看見了隊伍里一道一閃而過的目光。
這對目光，飽含著憂郁和堅持，飽含著因擔心傷不了學而害怕和因上成了學而欣喜若狂，又因希望上學而堅持，他雖然生活艱苦但是他擔心的，不是生活上的困難，而是上不成學的恐懼，但這個目光他的目光那么堅定，讓我不由地贊賞起來。
我不禁感動了，連大山里上不成的孩子都那么愛上學，那我們城市里天天上學的小孩豈不是該更加努力用功呢？
孩提時有那么多瞬間，唯獨這一瞬間，我仍記憶猶新，終身難忘，因為，它仍在激勵著我不斷向前。
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