五年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
今天，我們的陳老師讓同學(xué)們猜一猜她的寶貝是什么。同學(xué)們有的說是老師的孩子，有人說是知識、書籍，有的說是珠寶……可老師連連搖頭，我們真是丈二的和尚——摸不著頭腦。
老師聽完我們的回答后，就從桌子底下拿出一個手提包，上面寫著“寶貝”二字。我和同學(xué)們一下子就明白了，一看就知道是個小物件。接著，老師又說：“你們可以上來拎一拎這‘寶貝’的輕重，搖一搖它。老師選了一個“幸運兒”小楊同學(xué)，她大步流星地走上講臺，拿著老師的手提包先拎了一下，她說這東西很輕，然后她包里拿出一個盒子，掂了一掂，同學(xué)們聽到“當(dāng)，當(dāng)”的兩聲又開始了新一輪的討論。有的同學(xué)說是手機，有的同學(xué)說是化妝品，有的同學(xué)說可能是一面鏡子，我猜，里面可能是一本書。
老師聽完同學(xué)們的討論，依然搖頭。陳老師又說：“你們可以上來再摸一摸著神奇的‘寶貝’”。老師話音剛落，我是第一個舉手的，老師就讓我來摸一摸這‘寶貝’。我快速的走到講臺，老師把盒子打開，我立刻把手伸進去。摸完了，我告訴老師里面是一張紙包著一個東西。
我回到了座位上，陳老師說：同學(xué)們，我來給你們揭曉答案吧，讓你們看看這是什么寶貝吧。陳老師話音剛落，教室里馬上安靜下來了，頓時鴉雀無聲，連一根繡花針掉在地上就能聽到聲音。同學(xué)們都迫不及待的站了起來，伸長脖子虎視眈眈的看著陳老師的“寶貝”。但是陳老師沒有讓全場同學(xué)一起看，而是讓我們一個一個輪流看的。同學(xué)們看完之后，有的捂著嘴巴偷偷的笑，有的甚至哈哈大笑，還有的`在做鬼臉……輪到我了，我終于看到了老師的寶貝，原來是老師寫的一個“笑”字。剛開始我還不明白，后來我明白了，原來，陳老師是想讓我們在20xx年開開心心，快快樂樂的，每天都能開心快樂的笑！
一堂生動有趣的作文課就這樣結(jié)束了，通過這堂課，我明白了，在老師眼里，我們每一個同學(xué)才是老師最珍貴的寶貝，我一定不會辜負老師對我的希望，暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)！
五年級的作文 篇2
她就是——喬娜.簡.格蘭杰。
老巫師搖身一變，變成了一個化著妝，穿著可笑裝束的小丑，果然，喬娜直直地向他走來。喬娜來到了他面前，小丑停下表演，問她：“喬娜，你想不想去一個讓你好奇，開心的地方呢?”喬娜猶豫了，“這……這……真的嗎?”“當(dāng)然了!”“好吧，我去!”小丑拉起她的手，念出咒語：“阿布達，阿瓦達，格希不里亞。”轉(zhuǎn)眼，喬娜被送入了牢房。小丑也變回了老巫師。
老巫師那兇狠的目光盯在了小男孩喬治.波利身上，他是一個富有同情心的男孩。老巫師邪惡地一笑，變成了一位殘疾的老爺爺，一邊向喬治走去，一邊呻吟，喬治非常同情他，抽泣起來，老爺爺慢慢地說：“喬治…….咳…….你想不…….咳咳…….想去一個美好的，沒有……任何壞事的地方?”“當(dāng)……當(dāng)然了�！眴讨慰拗卮穑骸拔摇鰤舳枷肴ツ亍！薄盃敔攷闳ズ脝�?”喬治點了點頭。他邪笑了一下，和小男孩一起來到牢房，邪笑著為孩子們講述了他那“偉大”的計劃。孩子們驚呼著，老巫師邪笑著出去了。
喬娜止住了哭聲，對著大哭不止的喬治說：“如果他要把藥水灌下了，我們一定不要喝，我在書上看見過，像他這樣的巫師，最害怕人的堅強與勇敢，我們一定要堅強!”喬治止住了哭：“好，我一定會的。”
老巫師走了進來，手中拿著一瓶黑紫色的'液體，一打開塞子，一股醉人的葡萄香誘惑著他們，喬治迷在其中，喬娜心中著急，猛得扭了喬治的胳膊，大叫：“屏住呼吸。”喬治醒過來，忙屏住了呼吸。
三十秒后，老巫師大叫一聲，光從各處透過來，變成了一只樂于助人的鳥，這是魔法國王對他的懲罰，直至做完一千件好事后才可以變成人，一個正常的人。當(dāng)然，喬娜與喬治也回到了家，記憶也被消除了。
這難道不是一個完美的結(jié)局嗎?
五年級的作文 篇3
在我的腦海中，校園生活是令我難忘的，因為在每星期，我都能嘗到很多酸甜苦辣。因為這樣，使我的生活充滿許多樂趣。
星期一：心驚膽戰(zhàn)
“快起來，快起來，要遲到了�！眿寢屧谖叶呧爨熘�。“知道了”我很心不甘情不愿的說道。我飛奔到樓下，胡亂吃了一口面包，背起書包，像一匹脫了韁的野馬沖到學(xué)校，到我自己班后，我才不慌不忙地放下書包，拿出書來朗讀，過了一會兒，老師來了�？粗种械囊化B“火藥”我想：完了，一定是要考試了。只見老師走到講臺上，向我們說了一堆話，結(jié)果最后還是繞到了考試，聽到考試兩個字，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都“魂飛魄散”了。但是都無濟于事。老師說：“考試時間定在上午第二節(jié)課，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備，我們同學(xué)昨天都不知道今天要考試，就像一只只沒有翅膀的小鳥一樣，只好裝模作樣的等待“末日的到來”的到來。星期一怎么那么令人頭疼呢?
星期二：全力搏擊
伴隨著星期一的離去，星期二，悄無聲息的來了，我們班的同學(xué)都做好了“必死”的準(zhǔn)備。來到學(xué)校后，同學(xué)們個個都垂頭喪氣。我們在教室里，就聞到了“炸藥”的味道，果然不出我所料，我們班的“偵查員”向我們來匯報了，同學(xué)們，“敵人”即將到來，請同學(xué)們打起12分精神。說完，便來到座位傻瓜，等待老師的光臨。一會兒，老師走到教室里，便開動他的新技能：“獅吼功”了。你們這幫東西考試考得這么差，怎么對得起你們的老師啊。這幾句話，像一顆顆原子彈砸入我們的腦中。老師又說：“現(xiàn)在我要報分數(shù)了，從最低分開始報�！蔽覀兌己ε聵O了。王卓40分，張江50分，李明51……我們都很恐懼，生怕下一個就是自己，終于到我了，我考了95分，這個分數(shù)令我自己也震驚了，沒復(fù)習(xí)分數(shù)竟然還有95分。一會兒，分數(shù)報完了，我看了看手表，離開始到現(xiàn)在只有3分鐘，這三分鐘，對老師來說是短暫的，可是對我們來說，這三分鐘卻是非常漫長的。
星期五：再戰(zhàn)題海
終于到了星期五，我們個個同學(xué)都開心極了，明天放假嘍，雖然星期五令我們非�？鞓�，但同時，也是我們最悲痛的日子，為什么這么說呢?因為這天，我們的作業(yè)量是前幾天的.4倍。到了傍晚，同學(xué)們見黑板上沒寫家庭作業(yè)，經(jīng)課代表一說，才知道作業(yè)老師自己來不知，我們班聰明的同學(xué)說：“難道今天作業(yè)很多，老師怕課代表記不住，所以自己來布置。結(jié)果真被他的“烏鴉嘴”給說中了，老師一個跟著一個，只見語文老師在黑板上噠噠噠寫了幾個字，老師每寫一個字，就像一把把利劍刺入我們的心中，終于寫完了，我們同學(xué)都松了口氣，結(jié)果數(shù)學(xué)老師又傻瓜了，后來連英語老師也上來布置了，同學(xué)們看看黑板上山一般的作業(yè)，個個都是啞巴吃黃連---有苦說不出。
校園的生活是快樂的，同樣，也是令人悲痛的，因為這些生活，為我的學(xué)習(xí)生涯多添了幾分光彩。
五年級的作文 篇4
記得在我八歲的時候，我在家里以前做過一件大大的傻事，至今仍記憶猶新。
那一天，媽媽上班去了，爸爸也出差了。媽媽在上班前，叮囑我必須要守好家。于是，我就在家里寫作業(yè)。寫了半個多小時，作業(yè)最后完成了，我自己在家里靜靜的玩。
“咚咚咚”突然傳來一陣急促的敲門聲�！笆钦l呀？”這時來找我，我心里直犯嘀咕，會不會是媽媽？不對呀，媽媽五點才會回來，打掃衛(wèi)生的七點才來，這時我的心里怦怦地亂跳。我慢慢地貼近貓眼一看，啊，原先是我同學(xué)周鑫來了。他來邀我一起去玩呢。我跟他說：“我還要守家呢，哦，等一下，要我來想一想�！蓖蝗�，我自作聰明地說，“我們先把鑰匙藏在花瓶里面，然后把紙條貼在門上就能夠了�！闭f干就干，然后，急急忙忙就去玩了。
當(dāng)我回來的時候，看見媽媽站在外面進不去。我就走上前去問她：“媽媽，你怎樣不進去呀？”媽媽說：“你真傻呀，鑰匙在里面，紙條在外面，哎呀，你也真夠聰明的呀！”我當(dāng)時一愣，和媽媽彼此交換了目光，都“哈哈”大笑起來。幸好那時我們給開鎖公司打了個電話，才把門撬開。
此刻，我已經(jīng)上六年級了，想起了這件大大的`傻事，我就會情不自禁的笑起來，那時我真傻得夠可愛呀！
五年級的作文 篇5
當(dāng)我們還在教室里上最后一節(jié)課時，窗外下起了傾盆大雨。
雨勢漸漸變小，走在回家的路上，我忽然發(fā)現(xiàn)旁邊花壇上有一個棕色的東西在蠕動著。帶著好奇心，我慢慢地走了過去，走近一看，原來是一只小蝸牛！
我開始仔細地觀察這只蝸牛。它的殼是螺旋狀，身體是棕色的。仔細一看，殼下還有個黑色的小洞，蝸牛用它來排泄身體里的“垃圾”。它的角雖然很小，里面卻有幾千個肉眼看不見的小牙齒；它的頭上有四根觸角，兩根長的兩根短的；長的觸角頂端有兩個像小珠子的東西，那就是蝸牛的.眼睛。
后來，我膽大地把蝸牛放到了手心里。手心瞬間感覺癢癢的，我發(fā)現(xiàn)它爬過的地方有一道白色的黏液，原來，蝸牛是用腹足爬行的！我輕輕地摸了下蝸牛的眼睛，它迅速地躲了進去；我再摸它的頭，它馬上縮到了殼里。
我?guī)е伵；氐搅思依铩０职挚吹胶�，問我：“你知道蝸牛的殼有什么作用嗎？”我回答道：“它的外殼起到保護作用，可以保護自己不受到外界的傷害，�！眿寢層謥韱枺骸澳撬且嫦x嗎？”我立馬回答：“才不是呢，它會吃你種的蔬菜，到時候，菜葉都會被他啃得精光的！”
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