五年級(jí)作文優(yōu)秀[7篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文 篇1

　　這個(gè)星期，在與文萊是的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國(guó)，感受到了漢字的無(wú)窮魅力。

　　在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們閱讀了許多則閱讀材料。其中，給我留下印象最為深刻的'，是《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現(xiàn)有一味叫龍骨的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究，發(fā)現(xiàn)這的確是一種文字。后來(lái)，人們把這種文字成為甲骨文，隨后出土了一大批龍骨，于是，我國(guó)文字領(lǐng)域就又多了一門甲骨學(xué)。

　　讀了這則閱讀材料，我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細(xì)心留意生活的人。因?yàn)�，生病服藥有用到龍骨的，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現(xiàn)了甲骨文呢？因此，我懂得了：我們?cè)谏�活中，要做一個(gè)有心人，應(yīng)該培養(yǎng)自己留心觀察、善于思考的好習(xí)慣，就還有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所成就。

　　除此之外，我還學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識(shí)，感受到漢字的有趣和奧妙。再次，我不得不稱贊漢字：

　　中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。

五年級(jí)作文 篇2

　　窗簾，一層又一層拉得緊緊的，密不透風(fēng)，盡量把外界熱空氣阻擋在外。

　　門，一扇又一扇關(guān)得緊緊的，盡量防止火辣辣的熱空氣見(jiàn)縫插針地進(jìn)行偷襲。

　　風(fēng)扇，“嗡嗡嗡”不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，它為房間連續(xù)不斷地送來(lái)涼爽的風(fēng)。

　　突然，一道強(qiáng)光竟然穿透了窗簾，瞬間把室內(nèi)照得賊亮賊亮。緊跟著一聲驚雷“轟隆隆”地在窗外響起，天要下雨啦！我們不禁拍手叫好，涼爽就要來(lái)到了。

　　雨點(diǎn)很快開(kāi)始敲打房間的窗戶玻璃了，“叮鈴咣當(dāng)”，這聲音由稀疏逐漸變得稠密；“噼噼啪啪”，這聲音由低沉逐漸變得高亢；“沙沙沙！沙沙沙！”這聲音由單調(diào)逐漸匯集成一首曲子。我們興奮地拉開(kāi)窗簾，哎呀！我們何時(shí)登上了美猴王率領(lǐng)的花果山，鉆進(jìn)了水簾洞��！

　　為了聽(tīng)雨，為了看雨，我們又來(lái)到頂層的玻璃房中，頭頂?shù)挠曷曈行┐值V，整個(gè)玻璃房頂都冒著大大小小的水泡泡，雨水不斷匯集，流到玻璃房檐上，形成一道漂亮的瀑布，但又瞬間被一陣陣狂風(fēng)卷起，編織成各種各樣的珠簾裙紗，忽東忽西地飛舞飄灑。

　　透過(guò)水簾洞的窗戶玻璃，鳥(niǎo)瞰樓下寬闊的大馬路，傾盆大雨瞬間又被滾燙的馬路煮沸而蒸騰起來(lái)，形成一股股蒸氣，在路燈下是白色的煙霧，在十字路口即將變化的紅燈前是一縷縷鮮紅的繡球，在變出的綠燈下，是一片片會(huì)飛的'綠蔭。雨簾如瀑布傾瀉，蒸汽如仙霧繚繞，此情此景不光是讓我們這些萌芽們驚訝得大呼小叫，就連爸爸媽媽也不住地感嘆：“我們還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的奇妙景觀呢！”姥爺和姥姥也一個(gè)勁兒地抒情著：“真開(kāi)眼界，真長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)呀，沒(méi)想到馬路上的熱度竟然能夠把落在地上的大雨瞬間燒開(kāi)，蒸發(fā)成水蒸氣重返空中�！�

　　夏天，南方的天有多熱，氣溫就有多高，眼前的這幅自然景觀就是一次最好的試驗(yàn)和演示。

　　“請(qǐng)記住，今天是20xx年8月7日星期一�！眿寢屢猹q未盡地提醒道。

　　我從書包里拿出鉛筆盒，準(zhǔn)備在臺(tái)歷上寫下這令人終身難忘的一刻，剛翻開(kāi)臺(tái)歷，映入眼簾的便是今日立秋�！斑@日子太好記了！”我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)道。

　　“你說(shuō)什么？”媽媽邊問(wèn)邊走過(guò)來(lái)親自查看。然后連連點(diǎn)頭，佩服地說(shuō)道：“農(nóng)歷二十四節(jié)氣可真準(zhǔn)呀，每當(dāng)遇到這些大大小小的節(jié)氣，天氣都會(huì)發(fā)生變化，發(fā)現(xiàn)節(jié)氣的古人可真神了�！蔽业男闹幸灿腿簧�起一股敬佩之情，古人的智慧可真多，我們現(xiàn)代人怎么能遜色？

五年級(jí)作文 篇3

　　這世上有一種花，她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！彼�就是蓮花。

　　如蓮花般高潔、清廉的人并不少。許是受林語(yǔ)堂的《蘇東坡傳》的影響，高潔這個(gè)詞，我第一個(gè)聯(lián)想到的便是蘇軾。

　　蘇軾是一個(gè)滿腹才華的詩(shī)人，也是一位憂國(guó)憂民的官員。他兩袖清風(fēng)，一身傲骨，如孩子般倔強(qiáng)耿直。因?yàn)樾愿裨�因，他的仕途一直不順。但也正是他的性格原因，使他在亂世之中，在周圍的一片淤泥之中，脫身而出，擺脫了污濁，潔身自好，成為萬(wàn)民景仰的人物。

　　他說(shuō)話直來(lái)直去，常常在無(wú)意間刺傷他人，但卻也句句在理。他曾在王安石的新法當(dāng)?shù)罆r(shí)給考生出題批判當(dāng)今社會(huì)。他的一生艱難坎坷，歷經(jīng)世間酸甜苦辣，但卻從未后悔過(guò)。他是正直的，清廉的，也是高傲的。他有著一顆赤誠(chéng)、熱忱的心。對(duì)于敵人，他毫不掩飾自己的憎恨；對(duì)于友人，他卻熱心無(wú)比，真誠(chéng)無(wú)私。作為一個(gè)詩(shī)人，他自然是成功的，作為一名政客，他是勇敢的`，無(wú)畏的，真誠(chéng)的，為國(guó)家，為人民著想，雖仕途不順，滿是風(fēng)風(fēng)雨雨，他也仍然是成功的。人們尊敬他，絕不僅僅因?yàn)樗�的滿腹才華，還有他對(duì)于人民的愛(ài)，無(wú)私的愛(ài)。

　　東坡先生有些孩子氣，但正是這可愛(ài)的特征，讓他顯得特別赤誠(chéng)。他像孤芳自賞、一身傲氣、無(wú)比高潔的蓮花，在一片黑暗中就像那一點(diǎn)兒希望的光芒，在淤泥中亭亭玉立。蓮花也同樣是赤誠(chéng)的，它很簡(jiǎn)單，人們一眼就能看透它，蘇軾也很簡(jiǎn)單，不復(fù)雜，十分單純。蓮花是美麗的，蘇軾也同樣富有魅力，雖然簡(jiǎn)單，雖然單純，但滿腹才華。如此看來(lái)，東坡和蓮花真是極其相似，因此，一談到蓮，我便想起了蘇東坡。

　　那朵蓮花，芬芳，美麗……

五年級(jí)作文 篇4

　　今天天氣很好，也很暖和，爸爸帶我去太公湖游玩。

　　到了那里，已經(jīng)有很多人在玩了，成群結(jié)隊(duì)的。有的在放風(fēng)箏，有的在看風(fēng)景，還有的在做游戲。好多的孩子在追逐打鬧，玩得很開(kāi)心。

　　我先去看了湖水，陽(yáng)光照在湖面上，星星點(diǎn)點(diǎn)的，像一顆一顆小星星。微風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，湖面會(huì)泛起波紋，好看極了。湖邊的花草樹(shù)木都被春姑娘叫醒了，長(zhǎng)出了嫩綠的小芽。迎春花吹起了嫩黃的小喇叭，玉蘭花長(zhǎng)出了花骨朵，等待綻放。

　　在游樂(lè)場(chǎng)里，我看到了蹦蹦床，人上去后都有安全帶系在腰上，所以不用擔(dān)心摔下來(lái)，看起來(lái)很刺激的樣子。我也想嘗試一下，就鼓起勇氣上去了。當(dāng)我被彈起來(lái)的時(shí)候，我感覺(jué)頭有點(diǎn)暈，耳邊的風(fēng)呼呼地吹，心也撲通撲通的，好緊張��！一次次的.被彈起，我感覺(jué)實(shí)現(xiàn)了我想飛的愿望，真的好好玩。

　　我跟爸爸一邊走一邊玩，還看到了很多好玩的東西，有碰碰車、人造沙灘還有小孩子玩的釣魚游戲。一直走到肚子餓了，我們就回家了。

　　太公湖真漂亮，真好玩，以后我還會(huì)再去的！

五年級(jí)作文 篇5

　　星期天下午，天氣晴朗，三只小螞蟻準(zhǔn)備去河對(duì)岸尋找食物。

　　小螞蟻?zhàn)叩胶舆呉院�，它們看著深藍(lán)色的小河，強(qiáng)強(qiáng)就說(shuō)：“我們不會(huì)游泳，怎么辦呢？”它們著急地走來(lái)走去。過(guò)了一會(huì)兒，強(qiáng)強(qiáng)和剛剛一起想到了一個(gè)辦法，它倆一起高興地說(shuō)：“我們可以坐船過(guò)河呀！”紅紅說(shuō)：“那我們要怎樣做船呢？”又過(guò)了一會(huì)兒，強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)：“我們可以用木頭做船呀，我和剛剛?cè)フ夷绢^�！�

　　強(qiáng)強(qiáng)和剛剛?cè)ッ�密的�?shù)林去找木頭，它們找啊找，終于找到了一根被砍掉的`木頭，強(qiáng)強(qiáng)和剛剛立馬跑到木頭旁邊，它們扛起木頭，一路喊著口號(hào)，向河邊走去。

　　留在河邊的紅紅也想到了一個(gè)辦法，紅紅去森林里拿了一片葉子，紅紅高興地向前走去。等紅紅回去的時(shí)候，強(qiáng)強(qiáng)和剛剛也回去了。強(qiáng)強(qiáng)問(wèn)紅紅：“你怎么拿著一片樹(shù)葉呀？”紅紅說(shuō)：“這片樹(shù)葉作用可大啦！我們可以用這片樹(shù)葉當(dāng)雨傘，也可以掌握方向。”

　　于是，它們就坐上船了，紅紅坐在最前面，強(qiáng)強(qiáng)坐在中間，手里還拿了一片葉子，剛剛坐在最后面。剛剛抬頭向天空看了看說(shuō)：“快下雨啦！”紅紅、強(qiáng)強(qiáng)都向天空看了一下，不一會(huì)兒下雨了，強(qiáng)強(qiáng)馬上把葉子頂在頭上安全的過(guò)了河。

　　這個(gè)故事告訴大家遇到困難要?jiǎng)幽X筋，不能退縮。

五年級(jí)作文 篇6

　　假期里，媽媽帶我去安徽游玩。我們驅(qū)車六小時(shí)終于到達(dá)目的地。

　　第一站，我們來(lái)到了安徽省祁門縣AAAA級(jí)景區(qū)——牯牛降山。因?yàn)榉屙斢幸缓谏�巨石，遠(yuǎn)看似一頭牯牛臥在那兒，因此而得名。牯牛降山還有著“綠色自然博物館”的美稱呢！

　　山上樹(shù)木蔥蘢，空氣清新，溪水清澈。夏日里，這里可是個(gè)清涼無(wú)比的“森林浴場(chǎng)”呢！我們一步一個(gè)臺(tái)階往上爬，以為馬上就要到達(dá)山頂了，抬頭一看，才爬到半山腰呢！我們個(gè)個(gè)汗流浹背，發(fā)現(xiàn)旁邊有一條小溪在源源不斷地流著，溪水碧綠碧綠的，猶如一塊翡翠。之間身旁一塊牌子上介紹道：溪水已達(dá)一級(jí)水準(zhǔn)，可以直接飲用。我和小伙伴們連忙跑到溪邊，捧起一口就喝了起來(lái)。�。『酶侍鸬南�水�。∨c我們平時(shí)的喝的純凈水沒(méi)有什么兩樣。頓時(shí)，我們完全忘記了爬山的勞累，變得神清氣爽。那潺潺的流水聲十分動(dòng)聽(tīng)，蔥郁的書目倒映在溪水里，美得真讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　不知不覺(jué)，我們來(lái)到牯牛山的瀑布前。只見(jiàn)雪白的瀑布從巖壁上直瀉而下，發(fā)出聲聲巨響，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。瀑布激起的水花，如雨霧般騰起，隨風(fēng)翩飛，讓我的心也得開(kāi)闊起來(lái)。

　　告別了雄偉秀美的牯牛山，我們來(lái)到了中國(guó)畫里的村落——宏村。在這里，我見(jiàn)到了典型的.徽派建筑，所有的房屋都是白墻黑瓦，給人一種古樸莊重的感覺(jué)。走進(jìn)這座村落，我就看見(jiàn)一個(gè)湖，宛如一面鏡子，游人、房屋、老樹(shù)倒映在明凈的湖水里，形成了一幅清新淡雅的水墨畫，加上碧綠的荷葉，粉紅的藕花，真是美不勝收。湖邊處處都是美術(shù)愛(ài)好者的身影，他們紛紛拿起手中的畫筆，描繪眼前的這一幅天然的畫卷。游人則舉起相機(jī)，將這醉人的風(fēng)景永遠(yuǎn)鐫刻在腦海里。我也不禁道：“好一幅水墨畫��！”

　　這真是一次快樂(lè)的安徽之游！

五年級(jí)作文 篇7

　　記得有一次我在離家很遠(yuǎn)的十二中補(bǔ)課，下課時(shí)大雨傾盆。我背著書包孤單單的站在教室門口，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，望著迷蒙的雨霧，開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。爸爸怎么還不來(lái)，是有什么事耽誤了，還是路上堵車？……突然，我看見(jiàn)雨霧中有一個(gè)人撐著一把雨傘飛快的向我奔來(lái)，“爸爸——爸爸——”我一眼認(rèn)出了那個(gè)高大健壯的人——我的爸爸，我飛快的奔了出去，向爸爸跑去。雨點(diǎn)毫不留情的向我襲來(lái)，立刻，我就好像被人迎面潑了一盆冷水，渾身打顫。爸爸立馬把雨傘舉過(guò)來(lái)，一把抱起我，飛快的向外面跑去。剛剛跑了沒(méi)有多遠(yuǎn)，雨傘被一陣風(fēng)吹翻過(guò)來(lái)，爸爸只好停下來(lái)，脫下外衣，蓋在我的頭上。然后，他又快速的將雨傘翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，一手打傘，一手抱起我，跑回到車上。坐在駕駛位上，爸爸又轉(zhuǎn)過(guò)身幫我把衣服裹緊。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，爸爸的襯衣已經(jīng)全都濕了，緊貼在身上，可是他好像一點(diǎn)兒也不在乎，說(shuō)笑著問(wèn)我一天的學(xué)習(xí)情況。我的心里暖呼呼的'。

　　還有一次，我在學(xué)校發(fā)高燒，爸爸接到老師的電話，很快就從單位里趕來(lái)把我接回來(lái)，送到醫(yī)院輸液。在醫(yī)院，我迷迷糊糊的睡著了，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)爸爸給我買了許多平時(shí)我最愛(ài)吃的小食品，他看著我吃得很開(kāi)心，高興的笑了。然后爸爸又讓醫(yī)生試過(guò)我的體溫，知道我的燒退了才放心地點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　父親，您就像一座高山，用偉岸的身軀，為女兒擎起一片藍(lán)天。您的愛(ài)是不求回報(bào)的，在父親節(jié)到來(lái)的時(shí)候，我要向您獻(xiàn)上女兒最真摯的祝福，祝您永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)快樂(lè)！

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