五年級的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我們家里最近養(yǎng)了一只小貓咪，它還很小，大概只有兩個拳頭這么大吧。剛買回來的第一天晚上，我們就已經(jīng)受不了這只貓了。為什么這么說呢？因為這是我們家第一次養(yǎng)小動物，所以我們根本就不知道小貓什么時候要大小便，什么時候要吃要喝東西。
有時候，我們沒時間管理它的時候，小貓就“喵喵喵”地叫個不停，我們也不知道小貓要吃東西還是要上廁所。它要上廁所了，我們都不知道，所以他就可以為所欲為的大小便。當(dāng)然，誰都會有第一次犯錯誤，所以念它初犯，這次就勉強的饒了它�？墒�，誰知道他竟然會犯同樣的錯誤，居然一次又一次了！它也是隨地大小便，而且還是在我的床底下，我的房間都是一種貓的`氣味，很難聞。最讓媽媽生氣的是，在客廳的沙發(fā)也難逃劫難，小貓也在沙發(fā)上留下了“記號”。
因為小貓愛隨地大小便，媽媽把它逐出了家門，用鐵鏈把小貓給綁起來，拴在院子里。那天正好是下雨天，放學(xué)回到家的我，聽見不遠處有著斷斷續(xù)續(xù)的貓叫聲傳來，叫得好凄涼。我順著聲音走過去，天呀，小貓都已經(jīng)林了好久的雨了！不知道為什么，我原來對小貓不講衛(wèi)生的討厭都消失了，趕緊把撐在我頭上的傘轉(zhuǎn)撐給小貓了！
我原本想把小貓拉進家里去，可是，我不得不打消了這個念頭，因為媽媽已經(jīng)對小貓下了死命令——絕對不得進家里。第二天早晨，當(dāng)我在家門口再次東張西望地找它時，發(fā)現(xiàn)昨天在地上一動不動的小貓已經(jīng)不見蹤影了。我把家里家外找了個遍，還是沒有發(fā)現(xiàn)小貓的蹤影。我終于放棄了，我特意向往好的念頭想：可能小貓被別人領(lǐng)走了，到了更好的新家。希望它以后能有自由開心的生活！
五年級的作文 篇2
在上學(xué)期，學(xué)校要選一批大隊部干部，而我就自不量力地參加了。
當(dāng)天，我是爭聘學(xué)校的“大隊長”，那時真的以為自己很厲害，而偏偏對人就是學(xué)校最厲害的學(xué)生，我想我輸定了。競選開始了，我選把我的競賽書讀完，回到座位上。比賽一完，我當(dāng)選不到。
而當(dāng)我回到教室時，讓我意想不到的是全班都在教師等著我，當(dāng)時我也不知該怎樣面對如此的場面，不知該跟他們說些什么。原來，我班的班級同學(xué)都選了我為大隊長，而我就偏偏不行，我就帶著失望的神情離開了教室。而當(dāng)我離開教室的`那一步，19位班級同學(xué)的聲音籠罩著我，一直在安慰我。此時，我停住了腳步。
我想，我為什么在平時發(fā)現(xiàn)不到有這么多好班級同學(xué)？我為自己這么笨而傷心；我也為有這么好的班級同學(xué)而感到榮幸；我也為我有這么為我著想的班級同學(xué)而感到驕傲；我也為有么一個團結(jié)的班集體而感到自豪；同時也為自己能認識到這班好班級同學(xué)而感到高興。
這種團結(jié)之心，我這么久也沒有忘記。因為在我成長過程中，也沒有遇到過這么團結(jié)班級。
五年級的作文 篇3
一天，與幾個同學(xué)在在校園暢抒夢想時，我不由自主脫口而出：“長大后，當(dāng)一名光榮的人民教師”。因為，教師平凡而又神圣。
夢想，她就像一艘駛向彼岸的航船，一路高歌，這就是青春夢、中國夢的力量。
夢想，在心坎萌動，同時又在平時的學(xué)習(xí)生活中，在挑戰(zhàn)我，考驗我對夢想的忠貞堅定與否。語文和英語這兩門功課的成績，忽上忽下，連自已也感到不滿意，過不硬，有時甚至喪氣�！耙w就要飛起來”，夢想為我喚回了自信，恰如一種能量在摧我奮起，給我希望。在平日里只要一有時間，就去攻這兩門課，讀呀、背呀、默呀、寫呀的，堅持不懈，像夢想給我毅力似的，表現(xiàn)出一個新的自我，恰似夢想的光芒！
夢想就像人生座標(biāo)，使我產(chǎn)生一種奮發(fā)向上、積極進取的動力。平時只有學(xué)好本領(lǐng)，掌握知識，明天才能搏擊長空、直掛云帆，才能將夢想成為現(xiàn)實�！叭龝庇媱�，不論暑期寒假，還是在平時，我經(jīng)常當(dāng)作一面鏡子去對照。夢想，她就像一種使命，讓我自覺地養(yǎng)成了堅強不屈、嚴(yán)以律己的.品性。 “好兒女志在四方！”夢想，使我成了插上翅膀的雄鷹，飛過高山，越過大海，到邊疆去，到西部去，到祖國最需要的地方去，忠誠責(zé)守，讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，為促進民族大團結(jié)、大發(fā)展，而努力奮斗。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，為明天奮起吧，用自己青春年華去報效祖國。 夢想，就像一顆大放異彩的明珠，為感恩父母，感恩老師，那時候，在西部任教的我，要迎接他們來西藏看看。讓他們乘坐行駛在“天路”的列車上，一路欣賞祖國大好河山，一路品賞鄉(xiāng)俗民情，和當(dāng)?shù)夭刈逋黄鸾o父母、老師獻上潔白的哈達，到拉薩布達拉宮圣地經(jīng)轉(zhuǎn)朝拜，虔誠祝愿祖國繁榮昌盛，民族團結(jié)和睦。今天，我怎不為青春夢、中國夢發(fā)奮、竊喜！
可愛的百年孝友中學(xué)，你選擇了我，我選擇了你；有多少莘莘學(xué)子為你歌唱，為你驕傲和自豪：你“孝貫人倫，友睦天下”的校訓(xùn)，世代相傳；孝友，你是我實現(xiàn)夢想的搖籃，我會牢記您“努力每一天，成功每一年”的叮嚀！ 美哉，青春夢，人生有你更精彩；偉哉，中國夢，神州有你更輝煌。 放飛夢想
夢想在長城腳下放飛，希望在我們腦海中點燃。黑暗中一盞明燈，指引著我們的去向。記得蘇格拉底說過：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。我們從不懷疑，因為夢想只要經(jīng)過奮斗，就可能變成現(xiàn)實。哪怕沒有成功，我們也不后悔，因為我們至少奮斗、努力過。
“我的中國夢”，和“夢”聯(lián)系在一起的“國”不再空洞，和一個個“我”聯(lián)系在一起的“夢”不再抽象。這里的“中國夢”不是一串漂亮的宏觀數(shù)據(jù)，不是暢銷書榜單上“大國崛起”，不是外國媒體派送的花籃或炮制的標(biāo)簽，它屬于每一個平凡的中國人。“國”，要為每個社會個體實現(xiàn)自我價值提供公平的機會和正義的土壤，為他們體面勞動、尊嚴(yán)生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改變自身命運的過程中相互守望、共同擔(dān)當(dāng)，為這個時代、這個社會、這個國家注入更多自信、溫暖與希望。
物質(zhì)日漸富足，國力持續(xù)提升，新世紀(jì)記，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵自己，心中已準(zhǔn)備好，種下中國夢，創(chuàng)造美好的未來。
五年級的作文 篇4
我想大家一定有一個心愿吧，你自己的心愿就是你前進的目標(biāo)。下面就有我來給大家介紹一下我的心愿。
我的心愿是長大了當(dāng)一名美術(shù)家，不要小看了這個職業(yè)，它能幫我們消除煩惱。比如，當(dāng)我們覺得很無聊的時候，可以畫一幅美麗的畫，讓我們放松一下心情；當(dāng)我們很苦惱的時候，可以看一下自己以前的作品，自言自語的說：“我畫的真好看”。；當(dāng)被客戶投訴的時候，我們把以前的作品拿給客戶，讓他們贊嘆不絕。當(dāng)畫家有很多好處，說不定哪天就變成了大名鼎鼎的畫家。其實我現(xiàn)在就踏上了成為畫家之路，因為我畫的好，幾屆六一兒童節(jié)我都被老師選上了上臺演出，聽見了同學(xué)為我鼓的掌，我都很開心，現(xiàn)在我都成了一個小小畫家，為同學(xué)們畫黑板報。其實我要感謝一個老師，王紅霞老師。是她一直鼓舞著我，讓我有了一直走下去的'信心。我想肯定沒有人能像我這樣堅守心愿，這是我唯一的心愿，我希望我的愿望可以成真，讓我成為真正的畫家。
這就是我的愿望，是我一個偉大的愿望，我的信心可沒有斷，我會一直走下去的，老師的鼓勵我也不會忘記得，因為那是伴隨我一生的快樂的鼓勵。
五年級的作文 篇5
心愿如同一顆種子埋在每個人的心里，慢慢生根發(fā)芽，漸漸變成了想真正去實現(xiàn)的愿望。我的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生。
此次新型冠狀病毒傳播速度非常之快，它從人們的手間跑過，從交談聲中飛過，在唾沫之間飛揚，導(dǎo)致疫情人數(shù)一夜之間飛速上漲�？匆娺@戰(zhàn)役一線的工作人員，每天的起早貪黑，穿著那厚重的防護服，一脫下來全是汗水。盡管再怎么累，他們依然不怕堅持戰(zhàn)疫一線，甚至放棄了新年，放棄了與親人團圓的'日子。我抱著手機觀看關(guān)于疫情的報道。我只能眼睜睜的看著那白花花的數(shù)字變多，死亡人數(shù)一欄漸漸增加。從那一刻起，我發(fā)現(xiàn)我心里有顆小種子茁壯生長起來。
如今，經(jīng)過醫(yī)護人員的辛苦奮戰(zhàn)，日日夜夜地勤懇工作。終于功夫不負有心人，疫情人數(shù)逐漸減少，健康出院的人也越來越多。我既開心又難過。開心的是疫情快要結(jié)束了，我們也許可以摘下口罩大口大口的呼吸新鮮空氣。而令我難過的是那些為了工作不幸感染并且使死亡的醫(yī)護人員。這是多么慘痛的消息啊！
在媽媽的工作影響下，我漸漸知道了有些關(guān)于醫(yī)學(xué)的知識。但我知道僅僅是這些肯定是不夠的，還需要有一顆善良的愛心去耐心的關(guān)乎每一個病人。
現(xiàn)在的我一定要好好學(xué)習(xí)，將來完成這個美好的愿望。
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