五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
青少年是民族的希望,是祖國(guó)的春天,讓青少年兒童身心健康,是全社會(huì)的責(zé)任。在讀了《知榮辱,樹(shù)新風(fēng)》這本書(shū)后,帶給我的是許多感觸。
其中,最讓我難忘的是一篇說(shuō)未成年兒童犯罪的文章.說(shuō)的是一位小學(xué)生在偶然間認(rèn)識(shí)了電腦游戲,并進(jìn)入了虛擬世界,可最后因?yàn)闆](méi)錢(qián)而走上了犯罪的道路——搶劫。不僅如此,他還學(xué)會(huì)了抽煙喝酒,學(xué)習(xí)成績(jī)大大下降,之后便被送進(jìn)了少管所。那時(shí),他才有16歲��！在他人生最美好的時(shí)光里,他只能以痛苦和悔恨為伴。
看了這篇文章,我的心好象是被誰(shuí)揪了一下,隱約中透露著一絲傷感,同時(shí)為文中的犯罪少年深感遺憾.如果他能夠早些看清人生,早些認(rèn)識(shí)到自己的罪過(guò),并早些走出那可惡的虛擬游戲世界的話(huà),那么他即使不成才,也會(huì)成人,做一位真人,用自己的一份力量來(lái)為社會(huì)鋪造一片廣闊的天空。但是,什么都晚了,這個(gè)少年并沒(méi)有聽(tīng)懂父親的責(zé)備之意、老師的教誨之恩,以致現(xiàn)在只能通過(guò)牢房的窗戶(hù)才可以看見(jiàn)真正美妙的'世界,看見(jiàn)以前被他遺忘的東西——親情、友情和真正的快樂(lè)。
像此類(lèi)的少年犯罪案在生活中時(shí)有發(fā)生,所以社會(huì)一定要重視:從身邊抓起!在我們?nèi)粘Ｉ钪袝r(shí)常能看見(jiàn)一些網(wǎng)吧里面擠滿(mǎn)了人；從新聞中我還了解到,一些違規(guī)網(wǎng)吧的大門(mén)上雖然貼著“未成年人禁止入內(nèi)”的標(biāo)語(yǔ),但是,在網(wǎng)吧打游戲打得“激情四射”的,卻有45%的人是未成年的小學(xué)生。我們不敢說(shuō)學(xué)習(xí)差的學(xué)生都上網(wǎng)吧打游戲,但我們卻可以真實(shí)的、毫無(wú)虛假的說(shuō):天天泡在網(wǎng)吧里的學(xué)生當(dāng)中,很少存在優(yōu)等生。這能說(shuō)明什么?這只能說(shuō)明現(xiàn)代人在社會(huì)、家庭當(dāng)中沒(méi)有做到讓所有孩子都“學(xué)好”,身心都健康。
優(yōu)越的生活條件也是導(dǎo)致這一結(jié)果的重要因素。孩子們手中的錢(qián)大肆揮霍,使得他們沒(méi)有在心里永久地樹(shù)立社會(huì)新風(fēng),建立榮辱觀；沒(méi)有讓自己的是非辨別能力有所提高,抵制外界的誘惑,做一名好學(xué)生,做一位好公民。
讀完這本書(shū),我覺(jué)得自己一下子似乎變得成熟了,我想做一名遵守法規(guī)的真人,為我的理想而奮斗,視文中的少年為反面教材,給我們的祖國(guó)增添一份色彩,讓社會(huì)多一份安定,使我的人生也更充實(shí)、精彩.
五年級(jí)作文 篇2
兒時(shí)的我什么也不懂，還特別挑食。奶奶總說(shuō)我是生在福中不知福，也喜歡給我講她童年的故事！
走在大街上，看到馬路上的人流，奶奶感慨萬(wàn)分地對(duì)我說(shuō)：“她小的時(shí)候，建陽(yáng)就象是一位病弱的老人，了無(wú)精神，失去了青春的光彩。那時(shí)候的街上只有幾家小小規(guī)模的商店，就連小街兩側(cè)的民房也是破爛不堪的，到處可見(jiàn)骯臟的垃圾。而小街的路坑坑洼洼，晴天是塵土飛揚(yáng)，雨天便泥濘不堪。穿過(guò)小街來(lái)到學(xué)堂就沾了滿(mǎn)腳的泥，有時(shí)為了不讓唯一的一雙鞋被弄濕，只好赤腳去上學(xué)，在寒冷的冬天里，北風(fēng)呼呼地刮著，臉冷得發(fā)紫，手凍得發(fā)青，腳腫得跟包子似的……”。聽(tīng)奶奶講著故事，不禁抬頭望去，一座座高樓大廈雄偉地聳立著，象小學(xué)生的隊(duì)伍整整齊齊的排列著。不禁覺(jué)得今天的生活是多么美好，天空是格外的湛藍(lán)！我的眼睛漸漸變得模糊了，眼眶濕潤(rùn)了！
今日的小街已是今非昔比，它煥發(fā)著青春，變成了一位年輕而又充滿(mǎn)活力的青年，即健壯又精力充沛。看著那一條條寬闊的.大路，就仿佛看到了建設(shè)者們正辛勤勞作著，是他們給我們帶來(lái)了這來(lái)之不易的幸福生活！奶奶又來(lái)了興致，對(duì)我說(shuō)：“以前我們哪有這豐富多彩的電視，功能齊全的電腦，更沒(méi)有什么mp3和mp4這些可以隨身攜帶的隨身聽(tīng)呀！”那時(shí)的她們都只能聽(tīng)收音機(jī)和廣播。我用稚嫩的童聲輕輕地問(wèn)道：奶奶，你們那時(shí)有空調(diào)嗎？奶奶笑著微微地?fù)u了搖頭。那有電風(fēng)扇吧？奶奶說(shuō)，那時(shí)只能用扇子扇一點(diǎn)微弱的風(fēng)而已。而如今的科技發(fā)達(dá)了，時(shí)代在不斷地進(jìn)步，人們的生活越過(guò)越好了，孩子們也無(wú)比幸福了。奶奶連連感嘆道。是呀，現(xiàn)在國(guó)家的政策也越來(lái)越好，實(shí)行了九年義務(wù)教育，就連學(xué)雜費(fèi)也給免了，教學(xué)上實(shí)行了多媒體等先進(jìn)設(shè)備教育，吃穿更不用說(shuō)了。我漸漸低下了頭，想想以后不應(yīng)該那么挑食了，要好好珍惜如今的美好生活。更要好好努力讀書(shū)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人才！
現(xiàn)在，改革的春風(fēng)已吹進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，撲面而來(lái)！美好的生活早已開(kāi)始，我扯著奶奶的衣襟往前飛奔。我已無(wú)心再去欣賞今日小街的新姿，我想：新時(shí)代的我們應(yīng)該要以我們的實(shí)際行動(dòng)，以主人翁的身份為我們的家鄉(xiāng)多作貢獻(xiàn)，打造出一片新天地，建設(shè)更加美好的明天！
五年級(jí)作文 篇3
我見(jiàn)過(guò)的眼神有很多，有悲哀的眼神，有渴望的眼神，有恐懼的眼神，還有吃驚的眼神……可是我永生難忘的就是我考試兩種情況下媽媽不同的眼神。
有一次，我考試沒(méi)考好，失落地走回家。只見(jiàn)媽媽正站在門(mén)口等我呢，她一見(jiàn)我走近，便問(wèn)我考試的成績(jī)，我羞愧地低下了頭。霎時(shí)，我覺(jué)得周遭的空氣都凝固了，慢慢抬頭，只見(jiàn)媽媽眉頭緊鎖，兩只眼睛瞪得大大的，眼睛里的怒火都噴了出來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是憤怒，就連頭頂上的火山也噴發(fā)了。我隨她走進(jìn)家門(mén)，剛一關(guān)上門(mén)，那劈頭蓋臉的“嚴(yán)刑拷打”便開(kāi)始了。
從那以后，我每次考前都會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試成績(jī)也一直都名列前茅。記得有一次，我英語(yǔ)考試考了滿(mǎn)分，高高興興地走回家。照例在門(mén)口等我的媽媽老遠(yuǎn)便看見(jiàn)了我的`樣子，還沒(méi)等我走近呢，便開(kāi)口說(shuō)道：“怎么樣，這次是不是考得很好呀？”我開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，還把試卷拿給她看。一看是滿(mǎn)分，媽媽頓時(shí)興奮了，那漂亮的眼睛里直冒金星，仿佛中了什么大獎(jiǎng)一般，抱著我就上去猛親，嘴中還不停地說(shuō)著：“兒子，你太棒了！”看她這失控的樣子，我心想：媽媽這是怎么了，是不是發(fā)狂了？算了，只要讓媽媽滿(mǎn)意，我就開(kāi)心了。
這眼神是憤怒的，也是快樂(lè)的，但它卻一直陪伴著我，鞭策著我，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的。
五年級(jí)作文 篇4
有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人，那就是我的老師。
我的老師是個(gè)對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的人。
記得那天，上課鈴響了好久，還不見(jiàn)一向很守時(shí)的李老師進(jìn)教室。同學(xué)們都很納悶，我心里想：咦？李老師怎么還不來(lái)？是李老師忘記了嗎？還是請(qǐng)假了？請(qǐng)假會(huì)有代課老師呀！正在這時(shí)只見(jiàn)門(mén)被輕輕地推開(kāi)了。是李老師來(lái)了，只見(jiàn)李老師緩緩地走上講臺(tái)，定了定神，雙手掎在講桌上喘了口氣，我驚訝地發(fā)現(xiàn)她臉色蒼白，頭發(fā)亂糟糟的，嘴唇干裂，眼睛布滿(mǎn)血絲。一向精神飽滿(mǎn)的她，沒(méi)有了平時(shí)的精神。哦，我明白了，原來(lái)她生病了，我心里涌出了一股酸楚，我心想：老師生病了還堅(jiān)持給我們上課。真最低點(diǎn)好老師��！
只見(jiàn)李老師拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)上了“再見(jiàn)了，親人”后，用沙啞的聲音說(shuō)：“今天，‘咳咳咳’，我們來(lái)學(xué)習(xí)‘再見(jiàn)了，親人’這一課，‘咳咳’”。同學(xué)們個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志地聽(tīng)著李老師講課，連最?lèi)?ài)做小動(dòng)作的方正都專(zhuān)心致志地聽(tīng)李老師講課。我焦急的等待著下課。我的鼻子有些酸了，眼睛有些濕。多好的`老師她正用粉筆書(shū)寫(xiě)著一曲生命的贊歌。
下課鈴終于響了，同學(xué)們都圍在李老師身邊噓寒問(wèn)暖。
老師用知識(shí)澆灌著我們，用言行教導(dǎo)著我們。我永遠(yuǎn)敬愛(ài)我的老師。
李老師就是那樣負(fù)責(zé)的工作，從作業(yè)的批改中你可以看見(jiàn)她一絲不茍的工作態(tài)度，從一筆一畫(huà)的書(shū)寫(xiě)中顯現(xiàn)出她的嚴(yán)謹(jǐn)。我們的作業(yè)本上的字越寫(xiě)越規(guī)范工整，越寫(xiě)越漂亮，可這每一筆都浸透著老師的汗水，這些，同學(xué)們都深深地記在心中。
李老師像一支紅燭，慢慢地用生命照亮我們的天空。像黎明前的燈塔，為我們指引前方的道路，像一位辛勤的園丁。慢慢地用勤勞的雙手，呵護(hù)著我們，讓我們能夠茁壯成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇5
爺爺長(zhǎng)得瘦瘦小小的，滿(mǎn)頭的白發(fā)即使染了黑發(fā)，也掩飾不住他的蒼老。他每天總是穿得干干凈凈地出門(mén)干活，回來(lái)一身的`塵土，我看了一直會(huì)感到心疼。
爺爺沉默寡言，對(duì)我的愛(ài)都深深地藏在了他的一言一行之中。記得有一次，爺爺帶著年幼無(wú)知的我出來(lái)逛街。我很不聽(tīng)話(huà)，在馬路上東逃西竄，這里看看，那里瞧瞧。爺爺并沒(méi)有生氣，只是緊緊地抓住了我的手。叛逆的心理使我重重地甩開(kāi)了他的手，自由自在地跑了起來(lái)。爺爺緊緊跟著我，小跑起來(lái)�！暗蔚巍币惠v摩托車(chē)飛駛過(guò)來(lái)，當(dāng)我覺(jué)察時(shí)，早已避之不及。“啊!”我害怕地閉上了雙眼，恐懼感使我定定地立在原地不動(dòng)，等著被撞。千鈞一發(fā)之際，一雙有力的大手把我用力地往旁邊一推。是爺爺!砰，爺爺被摩托車(chē)撞倒在地。我臉色發(fā)白，手腳冰冰涼涼，連忙爬了起來(lái)，撲到了爺爺身上。幸好只是皮外傷，看著爺爺額頭上汩汩往外流的鮮血我大哭不止……
從此，那一道傷痕永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地留在了爺爺?shù)念~頭上。那是護(hù)犢心切的傷痕，是愛(ài)的痕跡!爺爺，我愛(ài)您!
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