五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我的奶奶從我2歲就來(lái)我家照顧我，她有一雙像枯樹(shù)枝一樣的雙手，每天天不亮就起床為我做飯。奶奶做飯時(shí)，經(jīng)常不小心把手弄傷。每次我都是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)奶奶的手受傷。我讓奶奶去醫(yī)院，她總說(shuō)：“這點(diǎn)小傷沒(méi)事。”
奶奶很關(guān)心我。有一次，放寒假我早上起床準(zhǔn)備洗臉，我倒水時(shí)，不小心把右腿燙傷了，奶奶急得像熱鍋上螞蟻，急忙向鄰居借來(lái)三輪車，匆匆忙忙地送我去醫(yī)院，醫(yī)生給我包扎好了，奶奶又送我回家�？蓻](méi)過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了，我這傷還沒(méi)好。奶奶就對(duì)我說(shuō)；"沒(méi)事，開(kāi)學(xué)了，我騎三輪車送你。”那幾天，我發(fā)現(xiàn)奶奶的.白頭發(fā)又比以前多了很多。
還有一次，我和朋友說(shuō)好了一起去人民公園玩，奶奶說(shuō)：“不能去，太遠(yuǎn)了。萬(wàn)一被別人拐跑了，那可怎么辦呀�！蔽覍�(duì)奶奶說(shuō)：“沒(méi)事！”最后只好不情愿地答應(yīng)了，還對(duì)我說(shuō)：“在那可別亂跑啊，要跟著大人�！�
這就是我的奶奶，一個(gè)特別關(guān)心我、愛(ài)我的人！
五年級(jí)的作文 篇2
在浩如煙海的書(shū)籍中，我對(duì)《兒童文學(xué)》情有獨(dú)鐘，是它豐富了我的生活，使我懂得了做人的道理。
這本書(shū)的語(yǔ)句生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩。不僅有優(yōu)美的詩(shī)篇，還有讓人領(lǐng)略非凡的人生故事和情節(jié)驚險(xiǎn)的童話。于是，《兒童文學(xué)》像一塊磁鐵，深深的把我吸引住了。
又是一個(gè)漆黑的夜晚，我被故事里的內(nèi)容迷住了，仿佛身臨其境，被帶入曲折生動(dòng)的故事里：一個(gè)貌美如花的仙女照著鏡子，梳妝打扮，神態(tài)安詳。突然，她面目猙獰，齜牙咧嘴。轉(zhuǎn)眼間，一位惡魔便出現(xiàn)在我們的眼前，原來(lái)……《兒童文學(xué)》給我?guī)?lái)了刺激，我和它就像壁上的耕�！x不得。
《兒童文學(xué)》讓我愛(ài)不釋手，一有空，我便會(huì)拿起《兒童文學(xué)》津津有味地讀起來(lái)：月落星稀，甜夢(mèng)醒來(lái)是早上。哦，早上，多美好的時(shí)光——面對(duì)燦爛的旭日，我們神清氣爽，精神昂揚(yáng)……
《兒童文學(xué)》使我寫(xiě)作語(yǔ)句更加優(yōu)美，思維更加敏捷。一次，同桌寫(xiě)春游時(shí)需用上春天的詩(shī)句，她絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。見(jiàn)此狀況，我隨口念到《兒童文學(xué)》中“春光，竟會(huì)這樣的飽滿，這樣的爛漫”的'詩(shī)句，同桌即刻對(duì)此大加贊賞。你說(shuō)，我能不對(duì)《兒童文學(xué)》產(chǎn)生濃厚的興趣嗎？
一天晚上，妹妹睡不著覺(jué)。于是，我給她講了個(gè)文學(xué)書(shū)里《牙牙旅行記》的故事。妹妹聽(tīng)得有滋有味，不敢有半點(diǎn)疏忽怠慢，水靈靈的大眼睛不停的巴眨著。一講到驚險(xiǎn)的地方，她的眼睛就瞪得如銅鈴一樣大，迫不及待地詢問(wèn)我后來(lái)怎么樣：“那，牙牙找到自己的朋友了嗎？”我故意賣關(guān)子，扯了扯嗓子拉長(zhǎng)聲音說(shuō)：“你——說(shuō)——呢？”當(dāng)她苦思冥想時(shí)，我又繼續(xù)講起生動(dòng)的故事。
《兒童文學(xué)》，是你讓我感受到文學(xué)的魅力，體會(huì)到語(yǔ)句的有趣，發(fā)現(xiàn)到故事的神奇；是你，讓我感受到語(yǔ)句的優(yōu)美，體會(huì)到字斟句酌的重要，發(fā)現(xiàn)到文學(xué)的力量。真是書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。啊，《兒童文學(xué)》，我愛(ài)你。
五年級(jí)的作文 篇3
一個(gè)好朋友會(huì)為你解開(kāi)心中的謎團(tuán)，會(huì)為你排憂解難，甚至給予我們一生的啟迪。我有一個(gè)形影不離的好朋友，她常扎著一個(gè)運(yùn)動(dòng)型的馬尾辮，一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的'柳葉眉下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你們吧，她就是我的好朋友---俞珍心。
俞珍心特別愛(ài)看書(shū)，她家的書(shū)架上擺滿了琳瑯滿目的書(shū)，內(nèi)容豐富多彩，有小說(shuō)書(shū)、故事書(shū)、中外名著……她只要一有時(shí)間就捧起書(shū)來(lái)看，仿佛一匹餓狼似的。記得那是四年級(jí)的一天，我和俞珍心相約一起去新建的海寧市圖書(shū)館看書(shū)。我們各自選了一本自己喜愛(ài)的書(shū)，找個(gè)光線明亮的地方看了起來(lái)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)圖書(shū)館人很多，聲音有些嘈雜，我有些心神不寧，所以我只是草草地翻閱了一遍，就把書(shū)收了起來(lái)，準(zhǔn)備去找俞珍心聊聊天。于是我到處找俞珍心，最后在一個(gè)安靜的角落里發(fā)現(xiàn)了她，只見(jiàn)她雙手捧著書(shū)放在雙膝上，一頁(yè)接著一頁(yè)地翻閱。她一動(dòng)不動(dòng)，好像一尊塑像，似乎忘記了周圍的一切，看得那么全神貫注，就連我輕輕喊了她一聲，她也毫無(wú)察覺(jué)。
過(guò)了很久，俞珍心終于把書(shū)看完了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)了我。她驚訝地叫起來(lái)：“你怎么在這里呀？”
“我……怕打……打擾到你�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)�？粗@種學(xué)習(xí)努力的優(yōu)點(diǎn)，我打心底里佩服她。
這就是我的朋友---俞珍心，她教會(huì)了我追求上進(jìn)，我愿和她攜手共進(jìn)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
五年級(jí)的作文 篇4
我家村子的旁邊有一條干涸的河床。每次從那里經(jīng)過(guò)我都忍不住在想：小河以前是什么樣子的？里面是不是有許多的小魚(yú)小蝦，夏季是不是還可以聽(tīng)得見(jiàn)蛙鳴。
每當(dāng)爸爸回家的時(shí)候，我總是纏著他給我講小河的故事。聽(tīng)了爸爸的講述，我知道了小河令人神往的過(guò)去：以前，小河的兩旁長(zhǎng)滿了芊芊楊柳。每到春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，楊柳便換上了新裝，長(zhǎng)出嫩綠的枝芽，在春風(fēng)細(xì)雨的滋養(yǎng)下亭亭玉立。每逢這時(shí)，大一些的孩子便開(kāi)始做起柳笛，爭(zhēng)相競(jìng)技。
夏季來(lái)臨，小河迎來(lái)了一年中最熱鬧的季節(jié)。大人們?nèi)齼蓛傻乜嬷@子到河邊洗衣服。孩子們成群結(jié)隊(duì)地跳進(jìn)小河，摸魚(yú)、捉蝦、逮螃蟹……河中一片歡騰，而河里的魚(yú)兒蝦兒卻是驚慌失措，無(wú)處躲藏。到了晚上，小河成了全村人的納涼勝地，吃過(guò)晚飯，人們紛紛來(lái)到小河邊，搖著蒲扇，談著家常，訴說(shuō)著生活中的酸甜苦辣。小河便像一位忠實(shí)的傾聽(tīng)者，默默承載著一代人的記憶。
到了秋天，金黃的落葉隨風(fēng)飄入河中。變成了魚(yú)兒的涼傘，青蛙的歌臺(tái)，小螞蟻的`救生艇……忙忙碌碌的人們經(jīng)過(guò)小河時(shí)總要停下來(lái)洗把臉洗個(gè)手，仿佛將一身的疲憊也一并洗去了，又重新精神抖擻。
冬天的大雪給小河、村莊裹上了厚厚的銀裝。河面結(jié)了冰，這可苦了上學(xué)的人兒，孩子們一個(gè)個(gè)走得小心翼翼。聽(tīng)爸爸說(shuō)他上學(xué)的時(shí)候最怕遇到下雪天，因?yàn)椴戎^過(guò)河的人總會(huì)不小心踩到冰眼里，那個(gè)倒霉的人就只好回家換了棉鞋重新出發(fā)。
聽(tīng)爸爸講了小河的故事。我仿佛又看到小河邊上楊柳依依，孩子們歡笑嬉戲，大人們搖扇納涼……然而這一切已經(jīng)永遠(yuǎn)定格在了昨天，成為了歷史，小河沒(méi)了昔日的靚麗風(fēng)光，就連人們也似乎再?zèng)]有了從前那種簡(jiǎn)單的幸福。我真希望村邊那條消失的小河，有一天能恢復(fù)它往昔的模樣……
五年級(jí)的作文 篇5
“出發(fā)啦！”我們帶著憧憬和期待，坐上大巴車，出發(fā)了。在車上，我的腦子里充滿了疑問(wèn)，想著：那邊的學(xué)校好不好呢？午餐好不好呢……一路歡聲笑語(yǔ)地駛向了沿溪小學(xué)。
突然，車子緩緩地停下來(lái)了，看來(lái)是到達(dá)了目的地了。我們飛奔下車，第一眼看到的就是一排整整齊齊的隊(duì)伍在大門口最右邊。他們看到了我們，就熱情地跟我們擺擺手，臉上洋溢著燦爛的笑容。他們的校園里種著許多的小草，環(huán)境也很還好，原來(lái)不差呀！還好啊！
走進(jìn)他們的教室，五十二雙炯炯有神的眼睛正投向我們，像是在說(shuō)：“你們終于來(lái)了，讓我們交一個(gè)朋友吧！”我們坐下來(lái)，靜靜地等待著。要贈(zèng)送圖書(shū)了。沿溪小學(xué)三（1）班的八位同學(xué)站上了講臺(tái)，然后鄭喻升等同學(xué)拿著書(shū)本，也走上了講臺(tái)。這些圖書(shū)：有四大名著，有曹文軒小說(shuō)，還有羅達(dá)爾作品系列，真是各種各樣呀！那八雙眼睛充滿了期待，當(dāng)把書(shū)贈(zèng)送給他們的時(shí)候，我就感覺(jué)到我們兩個(gè)班的友誼連接上了。
該是交朋友的時(shí)間到了，鄉(xiāng)村伙伴的表情十分拘謹(jǐn)與靦腆，我們也十分猶豫，真不知道該和誰(shuí)交朋友。突然，一位小女孩拍了拍我的'肩膀，說(shuō)：“我們做朋友吧！”我十分驚訝，竟然會(huì)有人主動(dòng)和我做朋友呀，太好了！我馬上把編號(hào)、地址和姓名寫(xiě)在了本子上。
吃完了午飯，是才藝表演，第一節(jié)目是謝振的二胡，第二是陳然和李知軒的吉他，第三是金瀟逸的……
沿溪小學(xué)的同學(xué)們，二十年后，我們還會(huì)相會(huì)的。
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