五年級(jí)的作文【共6篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
“哈哈！”告訴你一件新鮮事，外婆然學(xué)上網(wǎng)。新鮮，真新鮮。那天，我正準(zhǔn)備去上作文輔導(dǎo)課，外婆突然問起我，說：“我看你天天在電腦里玩，那有什么用呀？”“外婆，您這可就不懂了，那叫上網(wǎng)。”“上網(wǎng)可以干些什么？”“那可多啦！聊天、看新聞、玩游戲、查資料等等，數(shù)也數(shù)不清呢！”我繪聲繪色的說�！靶欣�，行啦，上課去吧�！�12點(diǎn)多鐘，我回來了�！鞍。馄挪灰娏�，她能上哪兒去呢，她剛到鄭州，人生地不熟的，怎么可能出去呢？”我越想越著急，還大聲叫了幾次，都沒人答應(yīng)，我都快急死了。漸漸的，我小聲抽泣起來，突然，我聽見一陣笑聲，連忙隨著聲音走過去。“哈哈哈”真讓我破涕為笑，你猜怎么著，外婆正在上網(wǎng)看笑話呢！我跑到外婆身邊，對(duì)她說：“新鮮，新鮮，外婆你……哈哈�！蔽遗醺勾笮Γ貌蝗菀撞胖棺。愎室獯蜷_窗戶朝天上看：“今天太陽是不是打西邊出來的呀。”“這又怎么了，今天早晨見你說上網(wǎng)那么好，我不信，便找來鄰居小王幫我調(diào)電腦，這不，我正在看笑話呢，哈哈，真好笑，這電腦功能沒想到這么多……”外婆說的都陶醉了�！澳豢傉f：這些年青人，上網(wǎng)都學(xué)壞了嗎？”“哎呀，以前不懂嗎，如果在不趕上你們，我就要落伍了。”“好，以后上網(wǎng)我教你。”“太好了！不過我現(xiàn)在想和別人聊天，你來教我�！薄皼]問題，包在我身上……”以后，每天都能看見外婆在電腦前，聊天、看新聞……過了不久，外婆都有八個(gè)網(wǎng)友了。有時(shí)，我還經(jīng)常與外婆爭電腦玩，每次外婆都說：“年青人嗎，學(xué)的時(shí)間還多了，你就讓讓我這把老骨頭吧。”我說不過她，沒辦法，只好讓外婆了。一個(gè)多月過去了，我見外婆年青了許多，快60歲的`人了，卻像40歲的人，皺紋少多了，每天都笑嘻嘻的，我為外婆感到高興。外婆上網(wǎng)，真是一件新鮮事呀！
五年級(jí)的作文 篇2
家鄉(xiāng)的燕子橋是一座擁有高齡的木橋，橫跨在低吟淺唱的小河上，水美，橋更美。
星期六，晴空萬里，我和舅娘、表弟、表姐一起去觀賞燕子橋。從遠(yuǎn)處望去，燕子橋像一只巨龍臥在河面上，又像一座輝煌的宮殿，還像一位亭亭玉立的少女在照鏡子，它的倒影映在河面上，清晰可見。
在近處一看，燕子橋的下面有兩個(gè)結(jié)實(shí)的橋墩，像巨人一樣支撐著燕子橋。橋頂蓋著一塊塊青瓦，紅色的屋檐像是為燕子橋繡上了美麗的花邊。仔細(xì)一看，原來有三層屋檐，這些屋檐為燕子橋遮風(fēng)擋雨，可真厲害！橋頭兩邊各立著一頭獅子，是用石頭刻成的，它們無時(shí)無刻，不怕危險(xiǎn)的守護(hù)著燕子橋。抬頭一望，“燕子橋”三個(gè)金黃的大字映入眼簾。橋的兩側(cè)有一排紅燈籠，像燃燒的火焰。
走進(jìn)橋內(nèi)一看，有紅色的大柱子，像戰(zhàn)士一樣站在那里。對(duì)啦！還有那長長的橋凳，如果人們走累了，可以坐上去休息。橋凳的后面就是橋欄了。那橋欄有規(guī)律的.排列著。從橋欄處俯視，就看到了河水。
河水清澈見底，有時(shí)還會(huì)有鴨子游過，人們經(jīng)常到這里來釣魚。順著石梯走下去，就看見了一座涼亭。這個(gè)涼亭的屋檐邊上鑲嵌著幾個(gè)鈴鐺，只要有風(fēng)吹過，他們就會(huì)搖動(dòng)。這個(gè)地方是人們乘涼的好去處。涼亭旁邊還有一大片草地。那草地上長滿了五顏六色的野花和金燦燦的油菜花，小朋友們可以來這里放風(fēng)箏，如果碰上陰雨天，人們還可以到?jīng)鐾矶阌辏�能欣賞下雨時(shí)的景色呢！
燕子橋可以讓人們休息、躲雨……方便了人們通行，它可真是人們通行的小助手！
這就是我們家鄉(xiāng)的燕子橋！我愛燕子橋！
五年級(jí)的作文 篇3
又到了學(xué)期的收獲季節(jié)，又到了復(fù)習(xí)的階段。這幾天班里的同學(xué)們更加“忙碌”了，更加“勤奮”了。有的在忙著補(bǔ)寫筆記，有的忙著做卷子，有的抱著書本暴讀狂背，課文、公式、定義、單詞無一幸免的被“狂轟濫炸”，“學(xué)習(xí)熱情”那叫一個(gè)空前高漲。
回到家中，還是埋頭苦讀，放棄了娛樂，放棄了午休。桌案前一坐幾個(gè)小時(shí)，應(yīng)用題、模擬卷來者不拒，秉燭夜讀到深夜，有些同學(xué)更恨不得“頭懸梁，錐刺股”了，真是勤奮異常。一場轟轟烈烈的復(fù)習(xí)大會(huì)戰(zhàn)以后，效果又會(huì)怎么樣呢？往往“考試”的戰(zhàn)役剛剛結(jié)束，突擊隊(duì)的“成果”便扔了個(gè)干干凈凈。
老話說的是“功在詩外”，這句話給我啟發(fā)是：我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該做到的是“功在平時(shí)”。
學(xué)習(xí)為了什么？學(xué)習(xí)了近六年，大家都明白我們小學(xué)的學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。即為基礎(chǔ)，就不是海市蜃樓�；A(chǔ)只有打得牢牢的，才能建起摩天大廈。每學(xué)期我首先制定一個(gè)詳細(xì)的可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)檎n外班多，我還制定了嚴(yán)格的時(shí)間表。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行：課前的.預(yù)習(xí)，標(biāo)出難點(diǎn)和疑問，上課時(shí)針對(duì)性地聽講；老師的重點(diǎn)講解，其他同學(xué)的疑問和回答都要注意聽；課后及時(shí)的復(fù)習(xí)，一邊學(xué)習(xí)新課，一邊復(fù)習(xí)前一課、復(fù)習(xí)前一單元。到課本學(xué)習(xí)結(jié)束后，課程已復(fù)習(xí)了好幾遍。（爸爸稱之為滾動(dòng)式復(fù)習(xí)。）等老師的復(fù)習(xí)開始后，只需把平時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)著重復(fù)習(xí)一下，匯總貫通就行了。如果是語文、英語，那平時(shí)的大量的閱讀和積累就更顯重要，馬老師每日給我們布置的摘抄，小練筆很有用，經(jīng)過一段的練習(xí)，就會(huì)有明顯的提高。所以越是到每學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)我反而越輕松，一般到考試的前些天，爸爸就不再讓我復(fù)習(xí)。這時(shí)他經(jīng)常會(huì)說：“功夫在平時(shí)，玩兒玩兒去吧！放松放松！”（爸媽對(duì)我的學(xué)習(xí)教育重點(diǎn)就在于學(xué)習(xí)大于考試，素質(zhì)大于分?jǐn)?shù)，長大成為一個(gè)笑對(duì)生活的人。）
我的體會(huì)是，這種學(xué)習(xí)方法在低年級(jí)學(xué)習(xí)時(shí)，效果不太明顯，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容簡單。而越往上走，平時(shí)的積累越顯突出，效果就越加明顯。用爸爸的話說：“人不可能都很聰明，（爸爸說我不聰明。）但一種適合的，有效的，持久的學(xué)習(xí)方法，會(huì)把你推向成功，你會(huì)勝在成人以后。”
一種學(xué)習(xí)方法未必適合任何人，但平時(shí)的積累是人人可行的，讓我們少一些考前的“勤奮”，多一些平時(shí)的勤奮，多一些快樂學(xué)習(xí)吧！
媽媽的話：和哦！土豆一起，根據(jù)她平時(shí)學(xué)習(xí)心得筆記匯總整理，以與博友們交流。
五年級(jí)的作文 篇4
我認(rèn)為現(xiàn)最重要的事就是讀書，除了可以考上好學(xué)校之外，還可以增廣見聞，但是讀書絕對(duì)不能死背，否則讀書會(huì)讀的非常辛苦，應(yīng)該是把背的東西變成圖像記在頭腦里就會(huì)比較好背，也會(huì)比較輕松。
讀書的方式有非常多種，不過要看自己比較習(xí)慣哪一種，除了記圖像的方法之外，還有把它拆開、分開記的方法，但是最主要的是要多算題目，多寫、多看，這才是讀書的重點(diǎn)，再多難的東西一定能學(xué)會(huì)。
讀書的意義是為了讓自己知識(shí)面更寬，也可以讓自己能交到更多的朋友，真是一舉兩得，假如有人問這是什么意思或一些問題假如你能答的.出來，別人也會(huì)覺得你非常厲害，有問題就會(huì)找你處理，就變成處理事務(wù)的達(dá)人了。
現(xiàn)在一直的學(xué)習(xí)就是不斷的充實(shí)自己的內(nèi)涵與能力，時(shí)代不斷地進(jìn)步，我們的知識(shí)也要不段的更新，不斷地學(xué)習(xí)，要秉持著“活到老學(xué)到老”的精神，學(xué)習(xí)不斷讓學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步，也讓人類的物質(zhì)生活更精會(huì)。
五年級(jí)的作文 篇5
幾個(gè)星期前，我在去濰坊的公交車上看到了這樣一幕：
車到站了，車?yán)锏娜巳缑鄯浒阌砍�，車外的人也如潮水般涌入。就那么短短幾秒鐘，眼看車門就要關(guān)上了，有一位老大爺氣喘吁吁地趕過來，邊招手邊說：“哎！等等我，等等我……”售票員極不耐煩地吆喝著：“快點(diǎn)！你已經(jīng)耽誤我們很多時(shí)間了！”
車開動(dòng)了，老大爺搖搖晃晃地站不穩(wěn)。這時(shí)，一位好心的叔叔給他讓了個(gè)坐。售票員又插話了：“你坐就快坐，沒看見那么多人等著呢嗎�。俊蹦锹曇舸蟮盟坪蹩梢园衍囌鸱�，弄得全車人的目光都集中在她身上，集中在她獨(dú)占的座位上。
車又到站了，老大爺要下車了。正在老大爺竭盡全力地向車門“跑”去的時(shí)候，售票員又拿出“河?xùn)|獅吼”的'力氣，對(duì)老大爺叫道：“你能不能快點(diǎn)！從一上車我就看出你跟我過不去了，看你慢吞吞的，身體不好就別坐車！你還不快點(diǎn)啊！……”
無意中，我向車前窗瞥了一眼，只見那里靜靜地躺著一塊被假花簇?fù)碇�、上面寫著“�?yōu)秀車組”的牌子……
尊老愛幼使我們中華民族的傳統(tǒng)美德，而這位售票員卻對(duì)老大爺如此的無禮，真不知道“優(yōu)秀車組”是怎么得來的！
那塊寫著優(yōu)秀車組的牌子就那么躺著，被假花簇?fù)碇�，它以�?jīng)被遺忘了，仿佛死去了一般……
五年級(jí)的作文 篇6
在暑假里有苦、有樂、有開心、也有不開心。然而，最令我開心的還是和爸爸媽媽一起捉螺絲。
在一個(gè)陽光明媚的一天，爸爸的同事叫爸爸和他們一起捉螺絲。對(duì)此，我起了好奇心。于是，我問爸爸：“爸爸，我們?cè)趺醋铰萁z呀？”爸爸說：“我要跳進(jìn)海里捉�！蔽掖蚱粕冲亞柕降渍f：“要怎么捉呀？是追著螺絲跑嗎？”爸爸不耐煩地說：“哎呀！到那里你就知道了�！�
到大海邊以后，我深深地吸了一口氣，情不自禁的說到：“哇！海邊的空氣可真好呀！”爸爸的同事對(duì)爸爸說：“你先跳下去試試水深不深！”我不服氣地說：“憑什么？你怎么不去試呢！”還沒等我說完只聽“撲通”一聲，爸爸就跳下了水。爸爸告訴他的同事說水沒多深。爸爸一下去就開始了他的“工作”—捉螺絲，一下去，就是一大把。我只能在岸邊捉，我捉起來非常吃力，還要使用我的“火眼金睛”，但還是猶如大海撈針，過了一會(huì)，我捉到了兩個(gè)，我非常高興地告訴了爸爸，爸爸對(duì)我笑了笑說讓我小心點(diǎn)。媽媽在一旁為我加油，我聽了媽媽的話感到渾身充滿了力量。回家的時(shí)候我高興的說：“今天的收獲可真大呀！”
回到家里時(shí)，爸爸把螺絲放在了大盆里，我問爸爸要這有什么用？爸爸說是吃的。當(dāng)時(shí)，我恨不得早點(diǎn)吃到螺絲肉，因?yàn)槲业暮闷嫘奶珡?qiáng)烈了�？偸窍胫萁z的肉是什么味道呢？我正想著，爸爸叫住了我說，去屋里拿個(gè)破單子。我問爸爸要破單子干什么呢？爸爸說要把螺絲蓋住，要不然他光跑。螺絲也會(huì)跑？想著想著我又一次起了好奇心。到了晚上，我終于忍不住了，于是，我便偷偷地把單子掀開了。早上起來的時(shí)候我看到螺絲爬的滿地都是，我知道自己干了一件壞事。我去喊爸爸，被爸爸臭罵了一頓，我慚愧的低下了頭，爸爸抱怨到，到嘴的東西又跑了，真是的.！
從這件事上，我知道了大自然是神奇的，也讓我真正體會(huì)到了大自然的生命，我決定要把我全部的愛都給大自然，讓我們的大自然，讓我們的地球更美、更綠！
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