【實(shí)用】五年級(jí)單元作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)單元作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)單元作文 篇1

　　每當(dāng)我捧起那一本本充滿油墨香的書時(shí)，心里感到了無(wú)比的舒適與快樂(lè)。

　　閱讀書籍一直是我最喜歡做的事情。我一直覺(jué)得，在書中我能感受許多，收獲許多，快樂(lè)許多……

　　記得那天，天氣沉悶，天空灰暗，整個(gè)世界都是灰蒙蒙的一片。我的心情也如這天氣一般，充滿了憂愁、恐慌。在這幾個(gè)月里，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的考試失利之后，在這一次的測(cè)驗(yàn)中，我又失敗了!回到家，我心里十分不安，再那里，徘徊著……

　　終于，推入房門，輕聲說(shuō)到:“媽媽，我……我又沒(méi)考出滿意的成績(jī)!”

　　“怎么搞的，每次都這樣，你說(shuō)是復(fù)習(xí)過(guò)了，但為什么總考那么差呢?我看你肯定又沒(méi)好好用功吧!心里惦記著玩吧!”房間里傳出了媽媽氣憤地聲音

　　“我沒(méi)有!我很認(rèn)真地復(fù)習(xí)了，但不知為什么還是這么差!”我爭(zhēng)辯道。

　　“你還說(shuō)，不用功就是不用功，沒(méi)什么可爭(zhēng)辯的�！眿寢層冒l(fā)火的`口氣說(shuō)道。

　　我和媽媽有吵起來(lái)了，我悶悶不樂(lè)地來(lái)到自己的房間。心里十分不平靜：媽媽怎么老是不理解我，我明明已經(jīng)很努力了呀!我不經(jīng)意間，從書架上拿下一本書，輕輕地?fù)崦�著，然后認(rèn)真地翻閱起來(lái)，不一會(huì)兒就被書中的情景吸引住了。在書的世界里，我感覺(jué)剛才一切的煩惱都被拋灑的無(wú)影無(wú)蹤了，留在記憶中的只是一片寧?kù)o和幾分快樂(lè)。書本仿佛像一位長(zhǎng)者在教我道理。到我讀到：

　　“媽媽都在為我好!”

　　我愣住了，心里思緒澎湃。我感受到了剛才自己行為上的錯(cuò)誤，感受到了一片濃濃的快樂(lè)。整個(gè)人渾身上下都變得不再那么懊惱，變得十分輕松、平靜、開心。

　　窗外，天還是那樣的天，還是那樣的灰蒙蒙�？涩F(xiàn)在，在我的眼里是多么的詩(shī)情畫意。我自己的心情是無(wú)比的快樂(lè)。

　　在閱讀的世界里，我就像一個(gè)謙謙學(xué)子，書就是一個(gè)循循善誘的導(dǎo)師，讓我學(xué)得知識(shí)，收獲快樂(lè)。書有一種魔力，讓我在喜怒哀樂(lè)中感受到快樂(lè)。

五年級(jí)單元作文 篇2

　　離開家鄉(xiāng)二十年了，誰(shuí)不想念自己的家呢？身在異國(guó)他鄉(xiāng)的我也不例外，十分想看一看重慶是否變樣了。因此，我千里迢迢從美國(guó)飛回來(lái)了。

　　在飛機(jī)上我尋思著，現(xiàn)在的重慶會(huì)是什么樣的？嘉陵江和長(zhǎng)江是變得骯臟了還是干凈了？?jī)和瘯r(shí)代的巴蜀園還在嗎？周老師、李老師她們還好嗎？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)牽掛著我的思鄉(xiāng)之心，我真有些迫不及待了。

　　終于回到重慶了。天哪！家鄉(xiāng)的變化可真大：一幢幢氣派而豪華的高樓挺拔地矗立在市區(qū)，一個(gè)個(gè)綠化、精致的中心花園數(shù)不勝數(shù)，長(zhǎng)江、嘉陵江的水清澈見底，一群群魚兒游戲水中。一座座美麗的'大橋把市區(qū)連成一片，形成一個(gè)大重慶。天空已不再是二十年前灰蒙蒙的一片，呈現(xiàn)出清純的寶石藍(lán)，坐在翠綠的草坪上，望著干凈、明亮的天空，給人一種靜謐的感覺(jué)，靜謐中透露出幾分神秘。以前慢悠悠的輕軌早已換成超速的“子彈頭”高級(jí)列車。重慶不僅生態(tài)環(huán)境變了，人也變了。講文明、講衛(wèi)生的人多了，熱心之人多了，栽花種樹的人多了，戒煙、戒酒、戒賭的人多了，社會(huì)治安好多了。總之，重慶比以前更美麗了�；氐桨褪駡@，那兒增加了不少的現(xiàn)代建筑，但她依舊美麗，巴蜀的孩子依舊活潑可愛，巴蜀的老師依舊認(rèn)真可親。

　　回到重慶，如果不吃點(diǎn)重慶特產(chǎn)，就等于沒(méi)到家鄉(xiāng)一樣。我走進(jìn)一家當(dāng)年馳名全國(guó)的火鍋店，點(diǎn)了一份火鍋，開開心心地吃起來(lái)，雖然很辣，但仍能找到當(dāng)年的感覺(jué)。我還去了解放碑，好吃街還在，但比20年前要干凈講究多了，至少在這兒吃東西或逛商店感覺(jué)是一種享受。

　　重慶的變化還有很多很多，不勝枚舉，我為家鄉(xiāng)的驚人變化感到非常的驕傲和自豪。離開家鄉(xiāng)那天，我依依不舍，此時(shí)此刻，我才深切體會(huì)到“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明�！敝貞c，我會(huì)想你的。

五年級(jí)單元作文 篇3

　　現(xiàn)在的我，是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生。但是，我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，是一個(gè)弱不禁風(fēng)的小孩子而已，我與哥哥上下學(xué)都是由爺爺承載的。不管臺(tái)風(fēng)還是暴雨，爺爺總是每一天準(zhǔn)時(shí)地接我們來(lái)回，這夠辛苦的了。但是，有一件事卻讓我一生也忘不了它，如果你想知道，那我就告訴你。

　　記得我讀二年級(jí)的時(shí)候，有一天，下著大暴雨，爺爺剛?cè)ナ袌?chǎng)賣菜回來(lái)，然后就急急忙忙地載著我們?nèi)ド蠈W(xué)。到了學(xué)校，我們下了車。爺爺遞給我們書包，還不停地叮矚著我們要“好好讀書，上課要認(rèn)真聽講"之類的句子，我們連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，然后就快步走向教室了。當(dāng)我要早讀時(shí)，突然找不到我的語(yǔ)文課本了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我到處打聽我語(yǔ)文課本的消息，其實(shí)也就是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有拿到我的課本。上課鈴聲響了，我依然沒(méi)有找到我的.語(yǔ)文課本，上課了，老師來(lái)了，同學(xué)們都翻開課本，認(rèn)真地瀏覽課文，唯獨(dú)我坐在那兒，捧著一本輔導(dǎo)書，豆大的汗珠從我的額頭垂到下巴，我希望爺爺會(huì)發(fā)現(xiàn)我的課本并送過(guò)來(lái)，過(guò)了不久，爺爺來(lái)了，他那微駝的背，那疲勞的眼神，不少淌在爺爺?shù)哪樕�，我快步走出教室，爺爺遞給了我課本，對(duì)我說(shuō)：“莊淇，好好讀書，不要辜負(fù)我對(duì)你的希望�！睜敔斈瞧�勞的眼睛流露出對(duì)我充滿自信的目光，我被爺爺?shù)脑捀袆?dòng)了，鼻子一酸，眼圈一紅，豆大的淚落了下來(lái)，然后，爺爺對(duì)我揮揮手，便匆匆地離去了。此時(shí)我正站在教室門口，悄悄地落淚，直到老師吧我叫回去�；氐阶�位上，我仍舊十分感動(dòng)，心里想：爺爺一個(gè)年過(guò)半百的老人，再加上下著暴雨，爺爺只要一不小心就會(huì)隨時(shí)感冒，我十分感動(dòng)，發(fā)奮一定要讀好書，不讓爺爺失望。

　　這是一件讓我感動(dòng)萬(wàn)分的是，我要把它永遠(yuǎn)刻在心中。

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