五年級(jí)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
我家有一只十分可愛(ài)的小烏龜。它叫小魚(yú)兒，因?yàn)樗兄~(yú)兒般的頑皮
小魚(yú)兒可漂亮了！它穿著一副青銅色的“盔甲”，上面有著像足球一樣的花紋�？瓷先�，像一位守門(mén)的足球隊(duì)員。它的'頭上長(zhǎng)著一雙圓溜溜的小眼睛，好似兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。最有趣的的還是小魚(yú)兒的腳了。前面一雙，小巧而敏捷：后面一對(duì)，強(qiáng)壯而有力。奇特的是，小魚(yú)兒的四只腳上都長(zhǎng)著彎彎的尖指甲。哈哈，你若惹惱了它，它非要把你抓得求饒。
小魚(yú)兒可貪睡了！有一次，我中午放學(xué)回家，習(xí)慣地趴在魚(yú)缸前，一望。好家伙，它還在呼呼大睡呢！我輕輕將它拿起，它還沉浸在剛剛與周公下得那盤(pán)棋中，伸伸手兒，踢踢腿，雙目緊閉，絲毫沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)浮在半空了。
小魚(yú)兒不僅有趣、漂亮，還掌握了一項(xiàng)技能——翻跟頭！只見(jiàn)它用前左爪撐著地面，脖子揚(yáng)得老長(zhǎng)，再用后左爪用力一撐，啊沒(méi)翻過(guò)！它遍如法炮制地在做一遍。如果運(yùn)氣好，這一次就翻過(guò)來(lái)了。運(yùn)氣不好時(shí)，小魚(yú)兒靜靜地躺在那里，休息幾下，又繼續(xù)開(kāi)始。終于，功夫不負(fù)有心“龜”，它翻過(guò)來(lái)了，得意洋洋地走到我面前，好像在說(shuō)：“你看看，我翻過(guò)來(lái)了。厲害吧！我是不是天下第一龜呢？”
我愛(ài)我家的小魚(yú)兒，它帶給我了無(wú)限的歡樂(lè)。
五年級(jí)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在牛頭山，尤其是那里有大片大片的竹林，構(gòu)成家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景。
每到春天，泥土變得松軟，出現(xiàn)一道道裂痕，原來(lái)是一個(gè)個(gè)筍芽?jī)喊涯嗤另斊啤捌ぁ币沁@時(shí)候你邀請(qǐng)幾個(gè)好友一起去挖筍保準(zhǔn)你會(huì)滿(mǎn)載而歸，你可以選一些新鮮的竹筍再配上家里自己做的臘肉，那味道準(zhǔn)是鮮嫩可口。
到夏天，這片竹林就成個(gè)乘涼的好地方。大人們?cè)谥袢~下下棋，聊天。孩子們?cè)谶@片竹林里嬉戲、追逐、打鬧，可開(kāi)心。
我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的'竹林。
五年級(jí)的作文 篇3
周末，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，題目是我的小創(chuàng)客。這可把我愁壞了，我冥思苦想，這該做什么好呢？ 于是，我翻遍了整個(gè)玩具箱，還是找不到材料，忽然我看見(jiàn)了一把掛在墻上的玩具槍。我靈機(jī)一動(dòng)，“有了！”我把玩具槍里面的電池和開(kāi)關(guān)都拆了下來(lái)，然后從一個(gè)廢棄的玩具汽車(chē)上取出一個(gè)小燈泡，又找來(lái)一個(gè)小水槍上的塑料殼當(dāng)作燈泡的保護(hù)膜。接著我又找來(lái)一個(gè)紙盒，將燈泡固定了上去，我轉(zhuǎn)念一想，還可以把電池放進(jìn)去，這樣的話(huà)，我的小創(chuàng)客或許會(huì)更精致一些。 緊接著，我又拿了剪刀，透明膠布，彩筆等材料。 開(kāi)始著手制作了，我先把電池裝進(jìn)去，再裝入燈泡，然后把盒子上開(kāi)了個(gè)小口把開(kāi)關(guān)安進(jìn)去，其次我用彩筆在盒子上畫(huà)了些美麗的畫(huà)，最后用黑筆在后面寫(xiě)下我的小創(chuàng)客的.名字。你們能猜到是什么嗎？那就是——我的應(yīng)急燈。 就這樣，花費(fèi)了我兩個(gè)多小時(shí)的小創(chuàng)客作品終于大功告成了！作品完成了，我總算可以放松了！ 我邀請(qǐng)爸爸來(lái)看我的作品，爸爸看后連連稱(chēng)贊道：“做的真棒，你可以自己動(dòng)手做好，真是太棒了！”聽(tīng)著爸爸的夸獎(jiǎng)，我的心里感到美滋滋的。
五年級(jí)的作文 篇4
佇立歲月的街頭，沉默間卻讓時(shí)間滑落了半個(gè)世紀(jì)。靜靜地佇立，默默地承受，只覺(jué)情也如斯，愛(ài)也如斯；也歡悅，也惆悵，也向往。似乎有太多的言語(yǔ)已被風(fēng)沙磨蝕，視線(xiàn)里僅剩這完美的定格，柔情似水間送走了一個(gè)又一個(gè)的神奇，只留下一方熱土以及這永久的眷戀。
繁花綠葉，遠(yuǎn)山春正濃，往事如潮涌。不知不覺(jué)眼前又浮現(xiàn)出以往的校園。雖是陳舊了一點(diǎn)，卻一直在驕傲地面對(duì)每一個(gè)晝夜。于是，我把長(zhǎng)滿(mǎn)荊棘的小徑細(xì)細(xì)辨認(rèn)，把歲月的流沙輕輕抹去，空蕩的教室，詮釋了一種非凡的簡(jiǎn)單，似乎有一種沖動(dòng)的感覺(jué)，停留的只是陣陣的讀書(shū)聲以及暖暖的師生情。夕陽(yáng)下的那捻黃土，時(shí)常在學(xué)子心中牽掛。
單純與陳舊，簡(jiǎn)單與和諧，演繹了半個(gè)世紀(jì)前的平凡；縱然落后，卻也情意綿綿。只是眼下尋不到太多的`過(guò)去，除了暖暖的泥土和一連串深邃的目光，其它的，永遠(yuǎn)是通往美好的隱喻。
當(dāng)我從夢(mèng)中驚醒，卻發(fā)現(xiàn)這里才是真正夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)吻合的地方。眼前的一切像是在刻意的滿(mǎn)足雙眼。一張張全新的面孔，一道道青春的風(fēng)景線(xiàn)，一 幢幢高大的樓房，完全融入了這期待已久的瞬間。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的眺望，不禁感動(dòng)，不禁折服，真的好想在這里上演一場(chǎng)人生的舞劇。
靜下心來(lái)，偶聞一陣清風(fēng)夾雜著淡淡的綠草香味徐徐而來(lái)，不等我回過(guò)頭，它早已散落了一地。桃紅復(fù)會(huì)細(xì)雨，柳綠更帶朝煙。黃昏將至，夕陽(yáng)已把這一片竹林鑲上一層金邊，伴著樹(shù)影與月光的合音，只見(jiàn)它含羞地起舞。此刻，唯有道不盡的喜歡，喜歡它的耿直，喜歡它的虛心，喜歡它的單純，喜歡它的不斷進(jìn)取，而這難道不是我四中的靈魂嗎？
眺望于楊柳樹(shù)下，瑯瑯的讀書(shū)聲讓這個(gè)操場(chǎng)變得更加沸騰，和諧的氣息注入了整片草地。嶙峋的石頭，雕刻著歷史的痕跡，磨合了山水，卻把激情傳遞，良好的氛圍，讓超越變得更有可能，五十年的風(fēng)雨兼程，五十年的披星戴月，成就了今日的輝煌。歡喜，讓夢(mèng)想來(lái)得更加美麗。
細(xì)數(shù)一連串的輝煌。從無(wú)人知曉到芳名遠(yuǎn)揚(yáng)，凝聚的是一份力量，一份把文化推向高峰的力量。教育的騰飛，設(shè)備的齊全，永遠(yuǎn)見(jiàn)證于這片土地。太多的改變?cè)从诂F(xiàn)在，太多的改變讓四中的今日變得更加非凡。
仰望藍(lán)天，云彩的變化讓人癡迷，。站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，我豪情滿(mǎn)懷。變，一個(gè)多么耀眼的字眼，不知不覺(jué)地流淌在每個(gè)人的心間。改變，永遠(yuǎn)沒(méi)有停留的時(shí)候，那就讓這把金色的鑰匙和我們一同見(jiàn)證這段燦爛的年華吧！
五年級(jí)的作文 篇5
是你讓我知道了孫悟空，是你讓我讀到了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的海倫﹒凱勒，是你讓我喜歡上了莎士比亞，是你總能讓我開(kāi)懷大笑，是你一直陪著我成長(zhǎng)，你就是我生活中最忠實(shí)的朋友——書(shū)。
我非常熱愛(ài)讀書(shū)，每次旅行，總會(huì)在背包里放一本書(shū)。在飛機(jī)上，旅店里，我一定會(huì)抽出空閑時(shí)間來(lái)閱讀。如果有一天我沒(méi)有閱讀，就覺(jué)得有件事沒(méi)做，渾身不自在。
我最早翻看的是《西游記》小人書(shū)。書(shū)里面好看的畫(huà)面，難以想象的情節(jié)一下子吸引了我，讓我欲罷不能。我常�；孟胫兂蓪O悟空，能七十二變，一個(gè)筋斗翻出了十萬(wàn)八千里，所以外婆喊我吃飯了都聽(tīng)不見(jiàn)。
漸漸地，我認(rèn)識(shí)的字多了，就開(kāi)始看不同類(lèi)型的小說(shuō)。其中《悲慘世界》就是我最喜歡的書(shū)之一。我一開(kāi)始同情讓﹒瓦讓因?yàn)橐黄⌒〉拿姘氇z，接著為他偷了主教的銀餐具而擔(dān)心。善良的主教原諒幫助了讓﹒瓦讓?zhuān)o了他重生的機(jī)會(huì)。他也因?yàn)橹鹘痰娜蚀榷呱狭忌浦贰４撕蟮娜兆�，他竭盡所能地幫助他人，成為了大家愛(ài)戴的市長(zhǎng)。看到這里我長(zhǎng)吁一口氣，由衷地為讓﹒瓦讓高興。可是好景不長(zhǎng)，他的逃犯身份被發(fā)現(xiàn)，我緊張萬(wàn)分，多希望他能化險(xiǎn)為夷。最后，看到他養(yǎng)女的丈夫誤會(huì)了他，我很心痛。書(shū)的結(jié)局，讓﹒瓦讓病逝，我淚如雨下，為他曲折的一生唏噓不已。這本書(shū)將仁愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致，慈愛(ài)的主教，善良的讓﹒瓦讓。我們?nèi)缃竦氖澜绮徽侨鄙賽?ài)嗎？讓我們用仁愛(ài)來(lái)照亮世界，充實(shí)我們的生活和心靈。
隨著我的閱讀量日漸增大，我作文的功力也大增。有次作文，我寫(xiě)了一只貓，我通過(guò)仔細(xì)地觀察，并運(yùn)用了大量生動(dòng)有趣的`擬人化語(yǔ)言，結(jié)果我的作文獲得了“優(yōu)星”，很開(kāi)心。書(shū)讓我變得不一樣。
如今，在同學(xué)打破我心愛(ài)的水杯時(shí)，我會(huì)想起《悲慘世界》中的主教，于是我會(huì)微笑地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)沒(méi)關(guān)系；在我學(xué)習(xí)遭遇滑鐵盧時(shí)，我會(huì)想起《三毛流浪記》中的三毛，于是我會(huì)用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)；在同學(xué)生病時(shí)，我會(huì)想起《小婦人》里的四個(gè)女孩，于是我不顧路途遙遠(yuǎn)，和媽媽為他送去作業(yè)本；當(dāng)我跳舞跳得腳磨破時(shí)，我會(huì)想起《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，于是我會(huì)咬緊牙關(guān)繼續(xù)練下去。
書(shū)，我的朋友，感謝有你的日子。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文10-26
五年級(jí)的作文10-27
五年級(jí)作文10-30
五年級(jí)的作文10-30
五年級(jí)作文10-31
五年級(jí)的作文10-31
五年級(jí)作文10-31
五年級(jí)的作文10-31
五年級(jí)的作文11-01
五年級(jí)作文11-01