五年級(jí)的作文6篇【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
執(zhí)起手中的毛筆，發(fā)現(xiàn)懸在空中的手竟有些顫抖，我不安地看向書法老師，他回以我一個(gè)淺笑，可就是那淡淡的微笑，竟好似散發(fā)著光芒，讓我的心隨之鎮(zhèn)定下來(lái)。
微微瞥眼，看見老師正拿起筆在毛邊紙上寫著字。一筆一畫，一頓一挫，剛勁而有力，我再也收不回自己的目光，靜靜地看著老師寫著字。那天回來(lái)以后，我便在心中許下了一個(gè)小小的愿望——我希望有一天，自己的身上也能散發(fā)著像老師那樣的光芒。
從不學(xué)到學(xué)，我和毛筆從陌生人，已成為了親密的'伙伴，每一次鋪開紙張，每一次執(zhí)起毛筆，每一次筆落在紙上的瞬間，都讓我感受一種從未有過的欣喜與感動(dòng)。
又是一個(gè)周六的晚上，依舊是那一片深藍(lán)色的天空，望著夜色，再一次鋪開紙筆，如今的我已再也不是那個(gè)對(duì)書法感到恐懼的小姑娘了，我自信地拿起手中的筆，流暢地在紙上寫出一筆一畫，仿佛全身散發(fā)著光芒一般，那種我第一次見到老師時(shí)，他散發(fā)著的光芒。
那一種給予我自信的光芒。
我寫過王羲之的《蘭亭序》、《圣教序》，感受過曲水流觴的魅力，我也寫過趙孟頫的《赤壁賦》，一個(gè)個(gè)精美的行楷生動(dòng)地在紙上呈現(xiàn)，我寫過顏真卿飽滿端莊的楷書，也寫過歐陽(yáng)詢有棱有角的《張翰帖》。
每一本字貼，每種字體，于我而言，都是一種嶄新的開始。每一個(gè)字的背后似乎都有著一段故事，等我去細(xì)細(xì)猜測(cè)、慢慢品味。
在我的努力下，我的書法取得了很大的進(jìn)步，書房里到處堆積著我的書法作品。
每一幅作品，于我而言，是一個(gè)終點(diǎn)，亦是一個(gè)起點(diǎn)，在那一刻，我可以重新起程，再現(xiàn)屬于我的光芒。
我似乎看見，在深藍(lán)的天空下，有一束光芒格外耀眼。
五年級(jí)的作文 篇2
六角形的瑰麗奇花，無(wú)聲無(wú)息地伴著風(fēng)，悄悄來(lái)到這個(gè)世界。正關(guān)在教室中的同學(xué)們還不知道，那樣美麗的南方稀客—雪，正駕臨在寧波……
“呀！下雪了！大家快來(lái)看哪！”一個(gè)清脆的聲音響起�！斑�真的呀！”“真是太棒了！”此起彼伏的歡呼聲和擊掌聲交織在一起，連有什么老師走過也顧不上行禮問好了。
不管男生女生，齊齊站成一排，好像說(shuō)好了似的，伸出一只手，紛紛來(lái)接雪花，雪花輕輕地落，但卻總是接不到。偶然一個(gè)同學(xué)接到一小片了但卻在眾人看他手上雪的時(shí)候，雪卻不知在何時(shí)，化成了小水珠，早已不見了蹤影，這下，出了洋相。這種情況還發(fā)生了好幾次，無(wú)數(shù)的雪花飄舞，是哪個(gè)天使揮著翅膀時(shí)，掉下的白羽毛？
風(fēng)太大了，打亂了雪的舞步，開始旋著起舞，沒有誰(shuí)阻止得住它飄落的速度，漫天飛雪，怎會(huì)不讓人心動(dòng)
這雪也是浪漫的，大片大片的雪花在光明中飛舞，無(wú)聲，無(wú)息，倘若在此時(shí)，配上多彩的燈光，七彩的雪花，向我們襲來(lái)
我們的歡呼聲打破了校園的寧?kù)o，往上看，無(wú)數(shù)雙別班同學(xué)的手也在上面，他們也嘗試著接雪，我可以想象，那上面，定是一雙雙期盼的眼睛
一個(gè)女生已經(jīng)接了一小盒雪水了，她說(shuō)，接滿一小盒雪水，將會(huì)有一年的`好運(yùn)氣，只要是一場(chǎng)雪中掉下來(lái)的。
多么美好的祝愿！
雪漸漸小了。
天地間下著細(xì)小而密集的雪花，依舊是無(wú)聲，無(wú)息，恰似一位古裝的優(yōu)雅仕女，她的纖纖玉手撒出了無(wú)數(shù)的白色花瓣，哦，不對(duì)，也不只那么一個(gè)仕女，應(yīng)該是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)優(yōu)雅仕女，撒下成千上萬(wàn)片花瓣，像是為新的一年祝福。
許久，白色的花瓣呢？許是仕女們累了，歇下了罷。
雪停了……
五年級(jí)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在XX省XX縣。那兒山清水秀，牛羊成群，是個(gè)美麗的好地方。
我有幾年沒回家鄉(xiāng)了，我多希望家鄉(xiāng)出現(xiàn)巨大的變化啊！
爺爺是一名鄉(xiāng)村中學(xué)的老師。爺爺奶奶住的鄉(xiāng)村中學(xué)靠近一個(gè)小村莊，小村莊里住著許多快樂的伙伴們。
夏天，我喜歡和爸爸一起爬上那座中學(xué)后面的小山。小山上有許許多多野果，藥材。瞧！我一會(huì)就采到了好多野果，爸爸也采到了好多藥材！藥材有點(diǎn)清香清香的，但是有一些，正散發(fā)著一種苦苦的味道。
小山上還有一眼清泉。水是那樣的清，清得能看見底下的.鵝卵石和已經(jīng)發(fā)黑的樹葉。水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。我和爸爸不一會(huì)就玩起打水仗來(lái)了，真是玩得不亦樂乎。玩累了，我們便坐在泉水旁的石頭上休息。要把石頭上的青苔洗干凈喲！要不然，你坐上去，準(zhǔn)會(huì)滑進(jìn)水里。泉水里沒有魚，只有一只只小蝦。小蝦的身子是透明的，只有老蝦才會(huì)有一點(diǎn)兒淡淡的青灰色。我和爸爸不一會(huì)就摸起蝦來(lái)。爸爸摸的真多，一下子摸到了好多透明的小蝦。而我，只摸到了一只老蝦。爸爸說(shuō)：“一定要看清楚再摸，動(dòng)作要輕輕的。要不然，小蝦會(huì)被嚇跑的！”按照爸爸說(shuō)的做，我很快就摸到了一只小蝦。我興奮地大叫：“爸爸，爸爸！我摸到了一只小蝦！”可是，事還沒完。我高興地一松手，小蝦跑了！爸爸看見了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“在蝦沒有被撈上來(lái)前，千萬(wàn)不要吹噓你摸到了蝦。”
我愛家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的小山和山上的那眼清泉！
五年級(jí)的作文 篇4
我家里養(yǎng)了許多活潑可愛的小金魚，我最喜歡的是一條全身紅色的小金魚。
它有流線型的身子，眼睛鼓鼓地向外突出著，身上的鱗片微微發(fā)著光，活像一塊紅色的瑪瑙，最漂亮的是它的尾巴，帶著紅與白的過渡色，像一把小扇子，又像是開屏的孔雀。嘴巴是白色的，就好像是喝奶時(shí)不小心留在上面的奶漬，所以我給它起了一個(gè)既時(shí)尚又可愛的名字，叫“牛奶”。
“牛奶”不僅長(zhǎng)得好看，吃起食物來(lái)也很有趣。我把半勺魚糧撒了進(jìn)去，只見“牛奶”先是用眼睛瞄一眼，而后身子一挺，像饑餓的人撲到面包上，以迅雷不及掩耳之勢(shì)游上來(lái)，用那小嘴快速一吸，吃了一粒又一粒，其它魚兒還沒反應(yīng)過來(lái)，“牛奶”的嘴里就已經(jīng)塞滿了可口的食物了，隨即它又快速返回水底，心滿意足地品味兒去了。吃完了就靜靜地趴在水底的.水草上，腮幫子時(shí)不時(shí)動(dòng)一動(dòng)，尾巴一搖一擺的，好像在做飯后體操。沒事的時(shí)候就自?shī)首詷罚谒镉蝿?dòng)起來(lái)，魚尾巴就像一條紅絲帶，一會(huì)兒在水里仰著肚皮來(lái)個(gè)仰游，一會(huì)兒又來(lái)個(gè)魚躍，讓水面蕩起了一圈圈波紋，一副自由自在的樣子。
這就是我家的小金魚，一條活潑調(diào)皮的金魚。
五年級(jí)的作文 篇5
人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。
這張紙上有過歡笑有過淚水;有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的小學(xué)老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心她的學(xué)生，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
當(dāng)我還是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的.傻丫頭時(shí)，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識(shí)的海洋，從此我便被那無(wú)邊的海洋深深吸引住了。那時(shí)我還想獨(dú)自一個(gè)人遨游那個(gè)海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點(diǎn)放棄了這個(gè)夢(mèng)想。是她，是她幫我重新找回了那個(gè)自信，使我變成了，無(wú)論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會(huì)輕易放棄的人。
五年級(jí)的作文 篇6
早上，我剛來(lái)到學(xué)校就看到教室里圍著一群人。我急忙奔過去一看，哎，又是那對(duì)冤家——夏烈與江帆在打架。他們兩成績(jī)平平，卻喜歡惹是生非，所以他們兩早已被大伙列入了“黑名單”。打架對(duì)于他們兩來(lái)說(shuō)，早已屬于家常便飯，所以，沒有人阻止他們。剛當(dāng)上中隊(duì)長(zhǎng)的我卻在一旁暗暗著急：這可怎么辦��？難道就這樣讓他們打下去？不行，我必須阻止他們。于是我急忙去叫來(lái)了老師。終于，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。我總算松了一口氣。
雖然他們都被老師制服了，但以后也許還會(huì)有類似的事情發(fā)生，說(shuō)不定下午就會(huì)……我必須想辦法讓他們從此和睦共處，讓他們成為好朋友。可讓一對(duì)冤家成為朋友是一件多么費(fèi)心思的事�。∥医g盡腦汁，突然想到了一個(gè)十全十美的辦法。經(jīng)過長(zhǎng)期觀察，我發(fā)現(xiàn)他們都是不吃虧、吃軟不吃硬的人。只能從這下手了。于是我寫了兩張紙條，接著冒充他兩的身份，把紙條給對(duì)方。紙條上都是一些客套話。
第二天早上，我早早地就去學(xué)校了。我走進(jìn)教室，暗喜還沒有人來(lái)。我將那兩張紙條悄悄地放進(jìn)他們兩的抽屜里后，就滿懷期待的等待他們來(lái)。不久，他們兩就一前一后的來(lái)了。當(dāng)他們看了紙條后，相視一笑，他們走過來(lái)，握了握手，不約而同的.說(shuō)道：“以前都是我不好，我們做朋友吧！”他們兩又相視一笑，擁抱在一起。一旁的同學(xué)用驚訝的眼光望著他們，下巴都快掉了下來(lái)。
我望著眼前的一切，有說(shuō)不出的感受，有高興，有得意，有感動(dòng)……我望著胸前的紅領(lǐng)巾，會(huì)心的笑了。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)的作文04-12
五年級(jí)作文04-13
五年級(jí)作文04-13
五年級(jí)作文04-13
五年級(jí)作文04-13
五年級(jí)作文04-13
五年級(jí)的作文04-13
五年級(jí)作文04-13
五年級(jí)作文04-13
五年級(jí)作文04-13