五年級(jí)的作文(經(jīng)典9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
我最喜歡讀的作品是《三國(guó)演義》，因?yàn)樗膬?nèi)容十分精彩，下面我就給大家介紹介紹。
《三國(guó)演義》在廣闊的社會(huì)歷史背景下，以魏、蜀、吳三國(guó)的興起與衰亡為縱線(xiàn)，以約百年間各種政治人物和政治集團(tuán)極其尖銳復(fù)雜的利益爭(zhēng)斗，極具特色的'軍事矛盾沖突為點(diǎn)火線(xiàn)，描寫(xiě)了公元三世紀(jì)前后，從漢靈帝末年皇權(quán)式微，董卓篡權(quán)，群雄并起，三國(guó)相立到司馬家族興起，晉王朝統(tǒng)一天下。之間有上百個(gè)人物，其中最突出的人物有劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權(quán)、諸葛亮等。
《三國(guó)演義》既是一部政治小說(shuō)，也是一部戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，全書(shū)以官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)，夷陵之戰(zhàn)，三次大戰(zhàn)役為主線(xiàn)，中間摻和著一些輔助性的戰(zhàn)役，又以大大小小近百次戰(zhàn)役連貫全書(shū)，形成戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)特色。書(shū)中人物有二百個(gè)左右，其中以曹操，劉備，孫權(quán)等最具有影響力。曹操是一位概世奸雄，他生活的信條是“寧愿教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我”。劉備被視為漢王朝的正統(tǒng)，成功塑造了一位仁民愛(ài)物，知人善任，禮賢下士的仁君典型。孫權(quán)在東吳周瑜，魯肅，呂蒙，陸遜等人的輔佐下，又憑著自己的才能在赤壁和劉備大敗曹操，隨后又壯大了自己的實(shí)，就自立為吳王。
所以，《三國(guó)演義》是我最喜歡的經(jīng)典作品。
五年級(jí)的作文 篇2
前幾天，我和媽媽在小溪邊捉了四條小魚(yú)，不知什么緣故，其中兩條已經(jīng)命赴黃泉了。
對(duì)于小魚(yú)的死，我感到很奇怪，我覺(jué)得自己并沒(méi)有虧待它們，為什么它們會(huì)命赴黃泉了？
我把食物檢查了一遍又一遍，可是沒(méi)有問(wèn)題．這幾天我滿(mǎn)腦子思索的都是這件事。
突然，我發(fā)現(xiàn)我在魚(yú)缸里，我變成一條小魚(yú)了，這是怎么回事？
�。⒛闶切聛�(lái)的吧？＂一個(gè)聲音問(wèn)。
我回頭一看，是那兩條小魚(yú)，開(kāi)口說(shuō)話(huà)的是那條大眼睛的.小魚(yú)。
�。⒛銜�(huì)說(shuō)話(huà)？＂我驚訝地問(wèn)，此時(shí)我忘了我也變成了小魚(yú)。
�。�(dāng)然了．＂那條小眼睛魚(yú)說(shuō)。
＂你剛到這兒，一定還很不習(xí)慣．＂大眼睛問(wèn)。
�。](méi)錯(cuò)，這兒好靜呀．＂我說(shuō)。
我問(wèn)：＂對(duì)了，我聽(tīng)說(shuō)主人原來(lái)有四條魚(yú)，為什么只剩下你們倆了？＂我有意問(wèn)起那兩條魚(yú)的死因。
大眼睛傷心地說(shuō)：＂是因?yàn)樗麄兲爰伊�，時(shí)間長(zhǎng)了，就傷心死了．我們?cè)瓉?lái)住在一條溪里，那里是我們的家．"
我驚訝地問(wèn)：＂這里也不錯(cuò)呀！天天有人喂你們吃的，你們?yōu)槭裁催�想回去呢？"
小眼睛說(shuō)：＂我們當(dāng)然想回去了，那里是我們的故鄉(xiāng)，我們的根在那里呀！"
聽(tīng)后，我發(fā)現(xiàn)我又回來(lái)了，咦！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
第二天，我和媽媽就把大眼睛和小眼睛放回原來(lái)的那條小了溪了．
五年級(jí)的作文 篇3
鼓勵(lì)有時(shí)很簡(jiǎn)單，可以是一瞥贊許的目光，可以是一句中肯的的話(huà)語(yǔ)，也可以只撫一下頭，拍一次肩。這種力量讓我們茁壯成長(zhǎng)！
記得我7歲生日的時(shí)候，媽媽送給我一輛嶄新的.自行車(chē)，我便央求媽媽帶我去空曠的廣場(chǎng)上去學(xué)自行車(chē)。
媽媽讓我把左腳放在踏板上，右腳在地上使勁一蹬，這樣車(chē)子就慢慢向前行了。我雙手緊緊地握著車(chē)把，媽媽扶著車(chē)子的后面。剛開(kāi)始，車(chē)子有點(diǎn)不穩(wěn)，總是往旁邊歪。媽媽一邊扶著我，一邊告訴我騎車(chē)的竅門(mén)：穩(wěn)定好車(chē)把，目視前方，把握好身體平衡。漸漸地，車(chē)子開(kāi)始平穩(wěn)起來(lái)。我就讓媽媽休息一會(huì)兒，不用扶了。我自己慢慢學(xué)。騎著騎著，膽子也慢慢的大起來(lái)了，我漸漸加快了速度，突然，路的前方冒出來(lái)一塊石頭，一下子讓我措手不及。車(chē)子一歪，整個(gè)人重重地摔在了地上，痛的我快哭了，我抱著擦破皮的膝蓋，不敢再騎了。媽媽看了看我，撫了下我的頭，溫和地鼓勵(lì)我說(shuō)：“摔倒了，沒(méi)有關(guān)系，男孩子，要勇敢一些，從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)！”這時(shí)，我被媽媽的話(huà)提醒，覺(jué)得自己應(yīng)該再試一下，我鼓起勇氣，繼續(xù)練習(xí)。慢慢的我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，這時(shí)，媽媽向我投來(lái)了贊許的目光！
鼓勵(lì)的感覺(jué)真好，面對(duì)困難時(shí)，讓我充滿(mǎn)了自信，勇敢向前！
五年級(jí)的作文 篇4
在你們欣賞嬌艷美麗的花朵時(shí)，可曾注意到那默默奉獻(xiàn)營(yíng)養(yǎng)的泥土？在你們?yōu)閵Z冠的運(yùn)動(dòng)員喝彩時(shí)，又可曾注意那把自己所會(huì)的一切全傾注給運(yùn)動(dòng)員的教練？在我們的校園里也有這樣的一群人，他們用自己的一生來(lái)培育祖國(guó)未來(lái)的花朵，他們是校園里最美的“風(fēng)景”——老師。
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這樣的詩(shī)句總會(huì)浮現(xiàn)在書(shū)頁(yè)。以前對(duì)于這些詩(shī)句我總沒(méi)有深刻的含義，可是從那件事中，我懂得了什么叫師恩……
這件事發(fā)生在五年級(jí)軍訓(xùn)時(shí)，記得那天，是軍訓(xùn)的最后一天，由于進(jìn)行了5天的“魔鬼式”訓(xùn)練，同學(xué)們十分想家，于是，“終于可以回家了！”“軍訓(xùn)終于結(jié)束了！”這些話(huà)便從一張張嘴巴中蹦了出來(lái)，我呢？由于樂(lè)極生悲，在和同學(xué)追打的過(guò)程中摔了個(gè)“狗啃泥”當(dāng)我站起來(lái)時(shí)，就有一陣疼痛從左腿膝蓋涌上心頭。
呀！我低頭望著左腿膝蓋，上面擦破了一大塊皮，變的血淋淋的。我頓時(shí)大驚失色，下了一大跳，站在原地不知所措，旁邊的同學(xué)也趕忙去叫老師。不久，陳茗老師聞?dòng)嵢讲⒆鲀刹降刳s來(lái)，平日的和藹可親的笑容不見(jiàn)了，擔(dān)心焦急寫(xiě)在她的臉上。她半跪著，皺著眉頭，輕輕地幫我包扎傷口。還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我：“疼嗎？”傷口處理完了，陳茗老師的眉頭還沒(méi)有舒開(kāi)，仿佛受傷的人是她自己�！耙嘴�，怎么搞的'？怎么摔成這樣？”我知道自己闖了禍，急忙說(shuō)：“陳老師，我剛剛和同學(xué)玩時(shí)不小心摔到了，只是擦破了一點(diǎn)皮，不要緊的�！薄斑@可不行，不及時(shí)處理會(huì)發(fā)炎的，你們都這么大了，怎么會(huì)這樣不當(dāng)心……”陳老師對(duì)我說(shuō)：“讓外婆來(lái)接你吧，回去后要到醫(yī)院再處理一下，好好休息，爭(zhēng)取早點(diǎn)好起來(lái)�！�
陳老師的批評(píng)，雖然嚴(yán)厲，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)，如同我腿上的創(chuàng)可貼一般，直暖我心。 在校園中老師為我們做的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們用自己的全部精力來(lái)培育祖國(guó)未來(lái)的花朵，用自己的付出構(gòu)成了校園最美的風(fēng)景線(xiàn)。
老師，一個(gè)美麗的職業(yè)！
五年級(jí)的作文 篇5
人和人之間有相聚也有分開(kāi)的時(shí)候，在我小學(xué)時(shí)有一位和我曾經(jīng)是最好的朋友，他的名子叫左。
在我將從大班升上一年級(jí)，我走進(jìn)教室，哭得非常傷心，一直抓著媽媽的衣服不放，突然后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音說(shuō)：“不要哭，我可以當(dāng)你的第一個(gè)好朋友。”我停止哭泣，看到左珉不停的安慰我，那時(shí)候我真得好開(kāi)心。從那時(shí)我開(kāi)始喜歡上學(xué)，每天期待下課趕快來(lái)臨，因?yàn)橄抡n可以和左珉一起玩游戲。她不但溫柔體貼，還是班上的班長(zhǎng)及模范生，當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，她不時(shí)安慰我，還會(huì)不時(shí)逗時(shí)逗我開(kāi)心呢!當(dāng)我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，她會(huì)過(guò)來(lái)坐在我旁邊講故事或笑話(huà)給我聽(tīng)，讓我不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。升上四年級(jí)時(shí)，功課越來(lái)越難，有語(yǔ)文、自然、社會(huì)……等，因?yàn)楣φn越來(lái)越難再加上上課不專(zhuān)心的壞習(xí)慣，使我成績(jī)退步不少。當(dāng)時(shí)的'某一次數(shù)學(xué)考試，我考得不是很好，所以當(dāng)場(chǎng)大哭起來(lái)，這時(shí)左珉?yún)s在一旁安慰我說(shuō)：“成績(jī)考?jí)牧讼麓卧偌佑停灰蘖�，不懂的地方可以�?lái)問(wèn)我，下次再考好一點(diǎn)。”我馬上停止哭泣，向左珉點(diǎn)點(diǎn)頭，左珉也對(duì)我微笑。
升上初中時(shí)，突然聽(tīng)到左珉轉(zhuǎn)學(xué)的事情，眼淚不由得流下來(lái)，我知道天下無(wú)不散的宴席，雖無(wú)分離，但是我相信我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記彼此在一起的時(shí)光。
五年級(jí)的作文 篇6
爸爸從小就給我說(shuō)長(zhǎng)大要上大學(xué)，一開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)自己沒(méi)有信心，現(xiàn)在我有了。
就在那天下午，爸爸給我說(shuō)，你一定要上大學(xué)，要為爸爸爭(zhēng)一口氣，我一開(kāi)始覺(jué)得自己不能上大學(xué)，現(xiàn)在我好好想了一下，我才知道，上大學(xué)的好處，上大學(xué)可以?huà)旰芏噱X(qián)，可以為爸爸養(yǎng)老，以后就不會(huì)煩惱了，有了知識(shí)不愁沒(méi)錢(qián)花，我現(xiàn)在有了上大學(xué)的信心了，我一定可以上大學(xué)的，我能行的`，我不會(huì)放棄的，我不會(huì)讓爸爸失望的，因?yàn)槲夷苄校驗(yàn)槲夷苌洗髮W(xué)，我一定會(huì)上大學(xué)的因?yàn)槲蚁嘈盼易约海蚁嘈盼乙欢〞?huì)成為大學(xué)生的。
我一定能行的！因?yàn)槲矣行判�，我相信我自己�?/p>
五年級(jí)的作文 篇7
在我上幼兒園時(shí)，爸爸、媽媽經(jīng)常告訴我，我們有一個(gè)偉大的祖國(guó)叫“中華人民共和國(guó)”；在上小學(xué)時(shí)老師又告訴我，我們的祖國(guó)就像一只“雄雞”，我們祖國(guó)的首都就是“北京”，我們祖國(guó)的國(guó)旗就是“五星紅旗”，偉大的祖國(guó)有 個(gè)民族， 個(gè)民族的兄弟姐妹就像一家人過(guò)上了美滿(mǎn)幸福的生活。
我們的祖國(guó)有9 萬(wàn)平方公里的土地，在世界的版圖上，顯得格外醒目，地圖上有我國(guó)的首都北京、有沿海城市上海、春城城市昆明和西北中部的甘肅以及回歸祖國(guó)懷抱的香港和澳門(mén)等。
我覺(jué)得我們的`祖國(guó)母親非常偉大，有人問(wèn)我為什么？我很驕傲的回答：因?yàn)橹腥A人民共和國(guó)經(jīng)過(guò) 年的改革開(kāi)放，我們的祖國(guó)繁榮昌盛了，國(guó)家富強(qiáng)了，人民幸福了，人們的生活水平也提高了，全國(guó)各地的居民住上了高樓大廈了，更可喜可賀的是“神舟六號(hào)”載人宇宙飛船成功升空了，第 9屆夏季奧運(yùn)會(huì)在北京成功舉辦了，祖國(guó) 歲的生日 9年 月 日在北京隆重舉行了，建國(guó) 周年“大閱兵”就是獻(xiàn)給祖國(guó)母親最好的生日禮物，我感到無(wú)比的自豪和驕傲。正在上學(xué)的我，一定要用我最好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)祖國(guó)母親，祝愿我們的祖國(guó)取得舉世矚目的偉大成就，譜寫(xiě)自強(qiáng)不息的壯麗凱歌。
��！我們的祖國(guó)真?zhèn)ゴ�，我們是黃土地上那些最可愛(ài)最可愛(ài)的炎黃子孫，我有這樣一個(gè)偉大的祖國(guó)而感到自豪和驕傲。
這就是我心中的祖國(guó)！
五年級(jí)的作文 篇8
在我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我了一個(gè)可愛(ài)的筆袋，拿起來(lái)非常的沉，因?yàn)槔锩姘鴿鉂獾哪笎?ài)。筆袋的外表摸起來(lái)滑溜溜的，而帶有拉鎖的地方就非常的粗糙�；牡胤骄拖衩搅擞譀鲇只牟Ａ�，粗糙的地方就像摸到了干枯的樹(shù)皮。
我的筆袋整體是一個(gè)藍(lán)色的，有深有淺，上面還有一個(gè)可愛(ài)的布娃娃的圖案，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)穿著藍(lán)色長(zhǎng)裙的小姑娘。筆袋里的成員可多了，就像一個(gè)大家庭！鋼筆先生挺起了裝滿(mǎn)墨水的大肚子，外面穿了一身粉紅色的西裝，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。橡皮妹妹穿了一身淺綠色的小花裙，好像在說(shuō)：“我的作用可大了，可以幫小主人擦去錯(cuò)別字�！备叽蟮闹背吒绺缏�(tīng)見(jiàn)了，非常不高興，說(shuō)：“我的作用才大呢，我可以幫小主人把線(xiàn)條畫(huà)直�！�
當(dāng)我打開(kāi)筆袋，要拿筆寫(xiě)字時(shí)，不知道要用哪只筆寫(xiě)字好。這時(shí)，文具們發(fā)出了“嘩啦啦”的聲音，好像聽(tīng)見(jiàn)了我的心聲，都亂哇哇的爭(zhēng)吵了起來(lái)。圓珠筆說(shuō)：“小主人，用我吧，我寫(xiě)起字來(lái)特別快�！敝行怨P說(shuō)：“小主人，用我吧，我寫(xiě)起字來(lái)可好看了，又干凈又漂亮�！变摴P說(shuō)：“小主人，用我吧，我一肚子都是墨水，很有學(xué)問(wèn)的，用我寫(xiě)字，保證你一個(gè)字都不會(huì)錯(cuò)�！边@讓我如何是好呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法！
我閉上眼睛用手去摸筆袋里的`筆，摸到哪只筆，就用哪只筆寫(xiě)字。我慢慢地把手伸進(jìn)筆袋里，當(dāng)我剛剛碰到筆時(shí)，感覺(jué)涼涼的；當(dāng)尺子的棱角碰到手時(shí)，會(huì)有一點(diǎn)兒微微的疼痛。這時(shí)，發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，它們好像在說(shuō)：“快摸我！快摸我呀！”我終于摸到了一只筆，就是它了——中性筆！于是，我便用它來(lái)寫(xiě)字了。
在我學(xué)習(xí)的這段路上，我的筆袋里的文具可幫了我不少忙，又幫我修改錯(cuò)別字，又幫我畫(huà)直線(xiàn)。我永遠(yuǎn)也忘不了它們！
五年級(jí)的作文 篇9
“嗚——”火車(chē)的一聲?shū)Q笛，廣播聲也隨之響起：“武昌站到了，下車(chē)的……”我從夢(mèng)中驚醒，已是下午了。
房間里很安靜，大家在外面聊天呢。書(shū)，畫(huà)板都乖巧地躺在床上，這時(shí)我卻不想動(dòng)它們。不如去看看窗外吧，我對(duì)自己說(shuō)到。
看來(lái)，這里沒(méi)有什么好風(fēng)景。不遠(yuǎn)處雜草叢生，堆積著垃圾和污泥，站臺(tái)顯得破舊了，扶手上銹跡斑斑。可我還是有著極大的興趣，畢竟第一次見(jiàn)呢。在那片雜草叢中，我搜尋著，好像看見(jiàn)幾只爛拖鞋，一堆枯枝敗葉，不知從哪來(lái)的，反正早已腐爛了。最?lèi)盒牡倪�是爛泥，一灘又一灘，看上去粘糊糊的，令人反胃�？戳艘灿袔追昼娏�，凡是目光所及，都細(xì)細(xì)研究了一遍。本來(lái)已經(jīng)不抱希望了，卻出現(xiàn)了點(diǎn)綠色。我的天��！我手忙腳亂地掏出眼鏡，又看了一遍，真的沒(méi)看錯(cuò)，在那污泥中，有一棵嫩草。
那樣可愛(ài)的顏色，像是春天，比春天還要可愛(ài)好多倍。我正打算拍下它時(shí)，火車(chē)卻緩緩開(kāi)動(dòng)，無(wú)奈中，我只好嘆了口氣�？蛇�是忍不住默念道：“小草，污泥，污泥，小草……”是的，那片污泥不正是我們的復(fù)雜的生活嗎？在生活這潭污泥中，確實(shí)也有數(shù)不清的“拖鞋”，“爛葉”。他們是邪惡的，是可恥的。在無(wú)數(shù)人中間，卻很難找到一棵純凈的'“嫩草”。所有人的心，都變得惡心，即使剖開(kāi)來(lái)，也是散發(fā)著一陣臭氣的。
我的腦海中再次閃過(guò)了小草的身影。我用手撐住下巴，再一次展開(kāi)思緒。我們是不是也應(yīng)該擁有一顆純凈的心呢？不論周?chē)h(huán)境如何，都要保持住內(nèi)心的那份純凈，它是明亮的，它使你的頭腦清醒，不被卷入泥潭中；它有一種神奇的力量，使你在死氣沉沉的人群中脫穎而出。
我閉上了雙眼，剛才站臺(tái)的情景又如放電影般一一閃過(guò)。無(wú)論車(chē)廂里是多么嘈雜，我也只是輕輕一笑。我把右手放在心臟的位置，聽(tīng)它“撲通”地跳，那份純凈，更像小草一樣頑固地扎根在我的心里。
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