五年級(jí)作文(實(shí)用9篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
在漫漫記憶銀河里，有許多星星，這些星星或熠熠生輝，或暗淡無(wú)光，其中，有一顆又大又亮的星星，透過(guò)它的光芒，我又想起了那件令我難以忘懷的事。
月明星稀，寧?kù)o的夜晚美麗而引人遐想。我坐在熱鬧的高鐵上，向著首都北京進(jìn)發(fā)。隨著列車(chē)高速地前行，我為期五天的冬令營(yíng)正式拉開(kāi)了帷幕。
這次冬令營(yíng)最吸引我的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)滑雪。我從來(lái)都沒(méi)滑過(guò)雪，想著能夠飛揚(yáng)在廣闊無(wú)垠的冰雪世界，心里特別激動(dòng)。
在教練的幫助下，我們穿上了滑雪鞋。往鏡子前一站，呵，還挺像模像樣，手持滑雪杖，腳蹬滑雪鞋，頗有專業(yè)滑雪運(yùn)動(dòng)員的樣子。
開(kāi)始滑雪了！教練先教給我們一些簡(jiǎn)單的滑雪技巧，然后讓我們自由活動(dòng)。我現(xiàn)在平地上練習(xí)了一會(huì)兒，覺(jué)得自己八九不離十了，便到滑坡上開(kāi)始玩�；赂呒s20米，大概40度的樣子，兩旁設(shè)有安全網(wǎng)。我乘坐傳送電梯到了雪坡頂。我往下面看了看，好高呀，我心里開(kāi)始打退堂鼓了：“從那么高的地方滑下去，會(huì)不會(huì)摔死呀？難得出來(lái)玩玩，摔傷都不劃算！”正當(dāng)我遲疑之際，后面冒冒失失沖過(guò)來(lái)一個(gè)人，估計(jì)也是新手，輕輕撞了我一下。我身體往前一傾，就滑了下去，冰冷的.風(fēng)“嗖嗖”地從耳邊刮過(guò)，我已經(jīng)完全控制不了我的身體了。慌亂中，我看見(jiàn)前面有一個(gè)微微突起的雪堆，我傾斜身子想避開(kāi)，卻因技術(shù)太差沒(méi)有成功。我連大叫一聲都沒(méi)來(lái)得及，就重重地摔倒了�；┬亮�，我試了好幾次都沒(méi)能爬起來(lái)。更可怕的是，當(dāng)我回頭想要求助的時(shí)候，一個(gè)大姐姐飛快地向我沖過(guò)來(lái)，我閉上眼睛，悲哀地想：“完了，要被壓死了，肯定會(huì)痛得直不起腰了，可憐的我�。 闭l(shuí)知大姐姐用滑雪杖撐了幾下，輕而易舉地從我身邊繞過(guò)，還順手把我拉了起來(lái)。
第二次滑雪時(shí)，我吸取了教訓(xùn)，靠邊練習(xí)滑，我還得意地想：“摔跤前拉著安全網(wǎng)，一定沒(méi)事兒�！苯Y(jié)果呢，我的鞋纏在了網(wǎng)上，在教練的幫助下，費(fèi)了九牛二虎之力才出來(lái)。雖然連受打擊，但我仍然樂(lè)此不疲。
在那個(gè)日子里，我摔了很多跤，吃了不少的苦頭，但也在那個(gè)日子里，我學(xué)會(huì)了滑雪，懂得了在摔倒后爬起來(lái)。
五年級(jí)作文 篇2
路，一個(gè)常見(jiàn)的字眼，卻蘊(yùn)含著許多我們沒(méi)有見(jiàn)經(jīng)歷的艱辛。走路，走好路，走好人生之路。
從我們生下來(lái)，就是被父母牽引著走完了我們?nèi)松囊恍〔糠�，長(zhǎng)大后的我們，渴望自由，渴望掙脫父母的懷抱，自己去飛翔�？晌覀冎圆皇軅�，是因?yàn)楦改缚傇谙旅嬷С种覀儯词刮覀儾恍⌒牡袅讼聛?lái)，他們總會(huì)在第一時(shí)間伸出雙手，保護(hù)我們。甚至可以說(shuō)，我們的一生都是理所當(dāng)然的接受父母的關(guān)愛(ài)，而我們只顧走自己的'路，卻不肯回頭看一眼為我們?nèi)找共賱诘母改浮?/p>
我們?nèi)松牡缆愤�很長(zhǎng)，卻需要我們不斷地選擇，只有選擇一條正確的道路，才有可能走向成功。路邊可能會(huì)有很多花花草草，可這些我們都不能太在意。他只是路的一部分，路過(guò)了就走過(guò)了，看見(jiàn)就好，不必刻意去擁有，他們?cè)倜溃覀円矌Р坏轿磥?lái)，我們可以在他們身上多花些目光，留作美好的回憶。但不能奢望去擁有，就像我們生命中許多不屬于我們的人亦事，要慢慢的學(xué)會(huì)放棄，卸下心靈的包袱。才會(huì)更輕松。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡孤獨(dú)，喜歡一個(gè)人在路上行走。常常喜歡傍晚時(shí)分，在夕陽(yáng)籠罩的小路上靜靜的走。一個(gè)人在無(wú)人打攪的時(shí)候可以沉淀生活中煩雜的情緒，可以讓思想長(zhǎng)上翅膀自由地飛。
一個(gè)人走在路上，路沒(méi)有盡頭，思緒也沒(méi)有盡頭。走在路上的時(shí)候，我時(shí)常會(huì)在想，路有多長(zhǎng)，一個(gè)人的生命又有多長(zhǎng)？我們可以把握生命中的很多東西，可是又有誰(shuí)能把握自己生命的長(zhǎng)短？人生是否就是一條沒(méi)有盡頭的路？
一個(gè)人在路上行走，我的心就是一只飛翔的鳥(niǎo)，一個(gè)人在路上行走，我的思緒就是一陣穿過(guò)曠野的風(fēng)。
成長(zhǎng)的路上會(huì)孤單，會(huì)彷徨，我們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，朝著前方不懈的行走，到達(dá)成功的終點(diǎn)。
走路，走出自己的精彩。
五年級(jí)作文 篇3
“知了、知了．．．．．．”蟬站在樹(shù)上，把夏天呼喚來(lái)了．．．．．．
夏天的最大特點(diǎn)就是熱。那太陽(yáng)像個(gè)大火球，差點(diǎn)就把人們給烤熟！走出家門(mén)的那一刻，就能感到空氣像熱浪一樣，迎面撲來(lái)。頓時(shí)，衣服都成了“汗煮饃”。大家都各自待在空調(diào)屋中。很少看見(jiàn)在街上走動(dòng)的人。即使街上有人走動(dòng)，那他一定是全副武裝，不把皮膚露在外面一丁點(diǎn)兒。那些愛(ài)臭美的阿姨更不得了，身上搽的防曬品可為是一層又一層！感受到熱的不止有人，還有動(dòng)物。比如小狗，它整天把舌頭吐出來(lái)，好像在說(shuō)：“能給我一支雪糕嗎？我也很熱！”雞們熱得受不了了，各個(gè)都躺在沙子里洗澡降溫。蟬在樹(shù)上，用綠葉當(dāng)涼棚，在下面拼命地唱歌，好像在說(shuō)：“這鬼天氣，還讓不讓我活了？！”
人們天天待在空調(diào)屋中也不行，大家就找了一個(gè)避暑的好地方——游泳館。一大早，人們就陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到這里。接二連三地跳到池子里。人越聚越多，游泳館也變得人聲鼎沸了。人們游泳的姿勢(shì)是多種多樣，有仰泳、有蛙泳、還有狗刨。不會(huì)游泳的小孩戴著游泳圈，就像一朵朵開(kāi)在水中的五顏六色的`花。平靜的水面不知是誰(shuí)挑起了“戰(zhàn)爭(zhēng)” ，水花頓時(shí)在空中飛翔。那些原本陪小孩來(lái)玩的大人，也忍不住跳下水，快樂(lè)地玩起來(lái)，他們仿佛回到了童年。嘿！真是一群大小孩呀！
夏天真是魅力無(wú)窮，多姿多彩，我愛(ài)夏天！
五年級(jí)作文 篇4
安全事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì)爆炸，炸的家庭破碎，炸的人心悲苦。
安全，對(duì)于每一個(gè)人都很重要，而對(duì)于我們這些尚未長(zhǎng)大的小學(xué)生這樣一個(gè)弱勢(shì)群體尤其重要。可是，在我們身邊，總有那么多的同學(xué)不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的叮嚀當(dāng)作耳邊風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害，而且耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至造成了殘疾危及生命。比如有的同學(xué)不遵守交通規(guī)則，不聽(tīng)從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈；有的同學(xué)喜歡在樓梯旁追逐打鬧，上下樓梯故意擁擠；有的同學(xué)喜歡玩銳利的剪刀、小刀；還有的小朋友放學(xué)不回家，喜歡在公共場(chǎng)所逗留，甚至吃小攤上不潔凈的食物……以上都是一些不安全的行為，結(jié)果造成了不同程度的`傷害。
親愛(ài)的同學(xué)們，也許我們有許多夢(mèng)想，也許我們有很大志向，可我們知道嗎？生命是一切生活的基礎(chǔ)，沒(méi)有生命就沒(méi)有健康，沒(méi)有健康也就沒(méi)有了一切。沒(méi)有安全的保障，什么樣的理想都有可能變成空想。媽媽常說(shuō)健康是“1”，可以通過(guò)學(xué)習(xí)和努力在它后面加上許多“0”，但是如果沒(méi)有了生命、沒(méi)有了健康，就什么都沒(méi)有，什么都不是了。可寶貴的生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，要讓生命之花常開(kāi)，要讓生命之樹(shù)常綠，沒(méi)有安全之水的澆灌是不可能的。它需要每個(gè)人的悉心呵護(hù)，需要大家的共同努力，需要每位同學(xué)從我做起從現(xiàn)在做起。我相信只要我們每一位同學(xué)都能做到安全第一，都能把握好安全的金鑰匙，我們就能擁有安全，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，就會(huì)健康成長(zhǎng)。讓我們手挽手、肩并肩，共同邁向美好的明天。愿安全之水長(zhǎng)流，愿生命之樹(shù)常青，愿每一位同學(xué)都能幸�？鞓�(lè)，健康成長(zhǎng)！
五年級(jí)作文 篇5
森林，是我們地球不可缺少的一部分。森林在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位，它不僅能提供國(guó)家建設(shè)和人民生活所需的木材及林副產(chǎn)品，而且還肩負(fù)著釋放氧氣、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、美化環(huán)境、凈化空氣、減少噪音及旅游保健等多種使命。它也是各種珍禽異獸的家園。
在森林中，動(dòng)物與植物的關(guān)系非常密切。有的蟲(chóng)子要侵害樹(shù)木，就有鳥(niǎo)類來(lái)吞噬這些蟲(chóng)子，使整個(gè)森林世界處于平衡之中。郁郁蔥蔥的森林，不僅為動(dòng)物提供了大量食物，而且提供了棲息之所。反過(guò)來(lái)，許多動(dòng)物，特別是鳥(niǎo)類，又保護(hù)了綠色森林。
森林中有許多害蟲(chóng)，它們威脅著植物的生存和發(fā)展。有的.害蟲(chóng)特別猖狂，能把大片的樹(shù)木葉子吃光。例如松毛蟲(chóng)，就是森林的大敵。啄木鳥(niǎo)就是很好的森林醫(yī)生。鳥(niǎo)不僅是森林的保護(hù)神，也是我們?nèi)祟惖呐笥选Ｒ恢回堫^鷹．一個(gè)夏天就能為人類從老鼠嘴里奪回一噸糧食。要保護(hù)人類，就要保護(hù)森林；要保護(hù)森林，就要保護(hù)鳥(niǎo)類。我們可以制作許多木箱子，掛在樹(shù)上，為小鳥(niǎo)們提供優(yōu)越的棲息之所，讓它們生兒育女，更好地生存發(fā)展。這樣，既有利于它們的生長(zhǎng)繁殖，又能保護(hù)森林�？墒牵茐纳值氖聲r(shí)有發(fā)生。XX年2月2日，晉寧縣昆陽(yáng)鎮(zhèn)三家村與二街鄉(xiāng)栗廟村山嶺接壤處發(fā)生森林火災(zāi)，火災(zāi)持續(xù)大約14小時(shí)，過(guò)火面積約700畝，此次火災(zāi)是由于三名中小學(xué)生到山上玩耍，抽煙隨意丟煙頭所致。XX年2月18日，云南省保山市騰沖縣因境外火入境發(fā)生火災(zāi)，我境內(nèi)森林過(guò)火面積約60公頃，因火場(chǎng)氣溫高，風(fēng)力大，地勢(shì)險(xiǎn)要，撲救十分困難，當(dāng)?shù)厣址阑鹬笓]部門(mén)已調(diào)集2500多人進(jìn)行撲救，造成很大的經(jīng)濟(jì)損失。XX年2月21日貴州普安縣因部分民眾燒荒積肥，引發(fā)森林火災(zāi)，過(guò)火面積900余畝。森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，具有毀滅性的后果，它不僅給人類的經(jīng)濟(jì)造成巨大損失，破壞生態(tài)環(huán)境，而且還會(huì)威脅到人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
五年級(jí)作文 篇6
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我也在這書(shū)的階梯中不斷成長(zhǎng)，從牙牙學(xué)語(yǔ)的`時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我背古詩(shī)，到現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)自己選擇書(shū)籍了。
記得我在一年級(jí)時(shí)，我們班主任牛老師就已經(jīng)開(kāi)始讓我們寫(xiě)閱讀記錄了。讓我們把看過(guò)的好詞、好句摘抄到閱讀本上。作文經(jīng)過(guò)日積月累，再加上我們每周二下午的讀書(shū)交流和老師的閱讀指導(dǎo)，應(yīng)驗(yàn)了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)讓我明白了善惡美丑，讓我明白了悲歡離合。讀一本好書(shū)就等于和智者傾心交流，讓我從中受益匪淺。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)后，就迫不及待地讀我心愛(ài)的書(shū)，可是媽媽總是不給力，我正陶醉在知識(shí)的海洋，就被媽媽催促睡覺(jué)的話語(yǔ)打破了�？次覜](méi)有合書(shū)睡覺(jué)的意思，媽媽就會(huì)把我的書(shū)強(qiáng)行“掃蕩一空”。沒(méi)有書(shū)這個(gè)良師益友，我只能寂寞地睡覺(jué)了。我感覺(jué)如果房間里沒(méi)有了書(shū)，就像一個(gè)人沒(méi)有了靈魂。
讀書(shū)是一種享受，也是一種樂(lè)趣。讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，又能充實(shí)自己。同學(xué)們，讓我們一起閱讀吧，讓我們一起用知識(shí)成就夢(mèng)想吧！
五年級(jí)作文 篇7
我叫鄭君琰，爸爸媽媽希望我有思想、有涵養(yǎng)。我的昵稱叫偽君子，因?yàn)槲以诩依锱判凶钚�。我今年十一歲，有一雙黑黝黝的大眼睛。我全身很白，還扎著一個(gè)馬尾辮。我身高145厘米，告訴你吧，我在班級(jí)女同學(xué)中年齡是差不多的，我在各方面可不甘示弱呢。
愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)寫(xiě)作的我，上課認(rèn)真聽(tīng)講，在老師心目中，我是一個(gè)靈巧、聰明好孩子。什么是我都搶在前頭。記得有一次，學(xué)校組織跳繩比賽，我把大家一一管理好，并第一個(gè)領(lǐng)跳，為班級(jí)開(kāi)了一個(gè)好頭兒。記得上學(xué)期期中考試的`時(shí)候，我考了雙百，可高興了，因?yàn)槲覀儼嗑臀易约�，但是，我并沒(méi)有驕傲，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，期末也取得了好的成績(jī)。
我的缺點(diǎn)也不少，愛(ài)哭鼻子，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。媽媽常說(shuō)：“要鍛煉身體啊，你看，又胖了。能站著就不要坐著，能坐著就不要躺著�！蔽乙仓溃捎袝r(shí)就做不到，以后我要改掉這些壞毛病。
怎么樣？這就是我。一個(gè)可可愛(ài)愛(ài)的我，愛(ài)習(xí)作的我！
五年級(jí)作文 篇8
一直在等待《步步驚心》的結(jié)局，可是當(dāng)我真正看到結(jié)局的時(shí)候，卻在心中涌起無(wú)限的嘆惋與感傷。桐華的文字給讀者構(gòu)造了一個(gè)華麗的美夢(mèng)，可是，親情，友情，愛(ài)情交織的美好全被那一紙殘忍的結(jié)局打破�？山Y(jié)局只能如此，再美的夢(mèng)終究成不了現(xiàn)實(shí)，再美的夢(mèng)到頭來(lái)還是會(huì)被現(xiàn)實(shí)打破。結(jié)局是殘忍的，可又是最美的。
張小文回到古代是她的不幸，同時(shí)也是若羲的不幸，“金石成繭，仍是那個(gè)局外人”看著自己所愛(ài)的與愛(ài)自己的人，姐姐，四阿哥，十三阿哥，八阿哥……一個(gè)個(gè)走向他們最終的歸宿，離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，會(huì)是怎樣一種心情？明知他們的結(jié)局，想改變卻沒(méi)有辦法，又會(huì)是怎樣的無(wú)奈？她知道每個(gè)人的結(jié)局，可卻獨(dú)獨(dú)不知道自己的'結(jié)局，這又是怎樣一種悲哀？
感動(dòng)于若羲與十三的友情，“非關(guān)風(fēng)月，只為真心”的友情，淡去了功利，淡去了目的，只留下那水晶般透明閃光的相惜之情。在那樣一個(gè)社會(huì)，只有十三才讓若羲做回自我，有了那令人嘆婉友情。
感動(dòng)于四阿哥的外冷內(nèi)熱，為了朋友兄弟，為了若羲，他可以放棄一切。為了他們他去追逐那把他并不想要的龍椅，可當(dāng)他真正坐上那天下人所向往的位置時(shí)，那把冰冷的龍椅卻把他與所有人隔開(kāi)，如王母娘娘的金簪一樣，所有人都被隔另一邊，包括他的兄弟愛(ài)人。
一切，都風(fēng)消云散了，只留下那美麗的故事和它凄美的結(jié)局，感動(dòng)著我們每一個(gè)人。
五年級(jí)作文 篇9
我的家鄉(xiāng)臨夏，平均海拔20xx多米，總面積8196平方公里，臨夏市是全國(guó)唯一兩個(gè)回族自治州之一。境內(nèi)山巒宏偉，河流縱橫，資源豐富，氣候溫暖，景色宜人，生態(tài)平衡，素有甘肅“瑰寶”之稱。
臨夏的藝術(shù)瑰麗。保安腰刀，工藝精湛，物美價(jià)廉，是保安族獨(dú)有的工藝品；回族磚雕是臨夏民間藝術(shù)的一朵嬌艷多姿的奇葩，它有極其獨(dú)特的刀法，一幅磚雕往往有三四層圖案構(gòu)成，重重疊疊，立體感非常強(qiáng)烈；臨夏刺繡，用多種絲線刺繡而成，色彩鮮明，秀出的各種圖案栩栩如生，讓人贊嘆不已：“花兒”是臨夏最具有特色的民歌，以高亢嘹亮、節(jié)奏明快，歌詞優(yōu)美而著稱，每年夏天各縣都舉行“花兒”歌手大賽，較著名的有蓮花山花兒盛會(huì)。
臨夏的.風(fēng)景怡人。紅園以仿古風(fēng)格而出名。園內(nèi)花木互襯，姹紫嫣紅，湖水如鏡，小溪涓涓細(xì)流，常常使人流連忘返；夏天的東郊公園無(wú)比嬌艷，郁金香芬芳醉人，牡丹萬(wàn)紫千紅，好像在迎接遠(yuǎn)道而來(lái)的游客；松鳴巖小溪潺潺，不知名的野花散發(fā)出的香氣芬芳迷人，參天大樹(shù)和綠毯般的草地，組成了美麗的綠色世界，走進(jìn)密林，綠色巨人為你遮陽(yáng)。
臨夏不僅有很多美麗的景點(diǎn)，還具有很多民族特色小吃，歡迎你到臨夏來(lái)品嘗。
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