小學(xué)五年級(jí)作文大全[9篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　人在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到很多坎坷，這像蝴蝶蛻變的時(shí)候。剛開(kāi)始，它只是一粒不起眼的卵。誰(shuí)又知道，蝴蝶那樣漂亮的樣子又是怎樣蛻變出來(lái)的；誰(shuí)又知道，蝴蝶原來(lái)是丑陋的；誰(shuí)又知道，我們?cè)谛蕾p它的.同時(shí)卻不知它心中的苦。

　　之后，它是一條無(wú)人問(wèn)津的毛毛蟲(chóng)。沒(méi)有任何人在乎它，也沒(méi)有人稀罕它，它就像是透明的一樣。就算是你瞇緊眼睛的盯著它，也不會(huì)發(fā)現(xiàn)；就算你發(fā)現(xiàn)了，也會(huì)轉(zhuǎn)身而走，只是認(rèn)為這條毛毛蟲(chóng)很惡心而已。所以，我寧愿從未注意過(guò)它，也不愿意用這種方式一而再再而三地傷害它。再然后，它是一條被絲裹住的毛毛蟲(chóng)。它把自己悶在家里，所有的人都譏笑它，笑它蠢，把自己給封在連口氣都不會(huì)進(jìn)的家里。誰(shuí)明白，它把自己封在家里的目的是什么，誰(shuí)都不知道。

　　最后，它是一只真實(shí)的蝴蝶。它從卵到幼蟲(chóng)到蛹，最后成蝶�？上攵�知，它從不起眼到驕傲，這段時(shí)間又是多么的漫長(zhǎng)，在它蛻變的時(shí)候，也許它很艱辛，也許很平淡，當(dāng)然我們并不知道。蝴蝶是這樣的，那我們呢？可以說(shuō)，我們和蝴蝶很相似，沒(méi)有失敗也不會(huì)讓我們嘗到成功的喜悅。如果當(dāng)自己成為蝴蝶時(shí)，你是該感到喜悅還是失望？也許，在喜悅也只是覺(jué)得蝴蝶很美麗而已；也許，在失望也只是覺(jué)得時(shí)間太漫長(zhǎng)；也許，你想像蝴蝶一樣，盡情地在花瓣中嬉戲，無(wú)憂無(wú)慮的翩翩起舞，不在乎這個(gè)世間發(fā)生的任何事。蝴蝶�。∧阌寐�長(zhǎng)的時(shí)間換回快樂(lè)；你用婀娜的舞姿來(lái)吸引欣賞你的人；你用自身來(lái)告訴我，我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。

　　遇到的挫折總會(huì)化解，在你覺(jué)得沒(méi)有任何希望時(shí)，也許，希望會(huì)降臨到你的身邊……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　忘不了秋葉哦！

　　每逢秋高氣爽、天高云淡的日子，金黃的樹(shù)葉像飄蕩的小船，飄飄悠悠，打著旋兒落在地上。

　　一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉在樹(shù)枝上跳起歡快的舞蹈，沙沙作響。畢竟是枯葉，風(fēng)一吹，一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞；可風(fēng)一停，這些落葉便像醉了似的，飄飄悠悠，晃晃蕩蕩地回歸大地。撿起地上的一片梧桐葉，細(xì)細(xì)地端詳著，它像一只枯黃的手掌，葉子背面的'紋路清晰，葉脈突出，似銳利的爪子。無(wú)數(shù)的小葉脈，形成了縱橫交錯(cuò)的紋路，像地圖上復(fù)雜的公路一樣。

　　“呼—呼—”，又有幾片葉子離開(kāi)了樹(shù)枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著落下的那幾片葉子，它們有的像俊俏的傘兵利落地乘風(fēng)而降，有的像舞蹈家在空中跳著優(yōu)美的芭蕾，還有的像美麗的花蝴蝶翩翩起舞……

　　有一次，我有一個(gè)奇怪的發(fā)現(xiàn)，有一片銀杏樹(shù)葉尤為特別，綠色還沒(méi)有完全褪去，邊緣卻已經(jīng)成為金黃色的了，黃色和綠色結(jié)合在一起，像一把鑲了金邊的翡翠折扇。也許是秋姑娘太忙了，把這片本不該離開(kāi)樹(shù)枝的銀杏葉也扯下來(lái)了；又或許是這片銀杏樹(shù)葉還在留念夏天吧，不愿換上秋裝呢。

　　秋姑娘的到來(lái)，使楓葉羞紅了臉，是那么紅，那么艷，充滿生機(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一團(tuán)火在熊熊的地燃燒。紅色代表勇氣，紅色代表斗志……也許這就是人們喜歡楓葉的原因吧

　　我喜歡秋天，更喜歡秋葉，你呢？

　　期待著秋葉哦！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　國(guó)慶節(jié)期間我來(lái)到了重慶北碚，都說(shuō)到北碚必登縉云山。今天就要去縉云山了！

　　我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了縉云山腳下，抬頭往上看，山峰高聳入云，整座山都是綠色，只有臺(tái)階像一條灰色的龍?jiān)诖渚G的山上穿梭。

　　我順著樓梯向上爬，突然到了一個(gè)地方，臺(tái)階變窄了，周?chē)�的竹子多了。一棵棵竹子圍在路邊形成了一道綠色的“墻壁”。這竹子翠綠翠綠的，爭(zhēng)先恐后地展示著他們的風(fēng)采。我把目光投向了那棵最高的竹子上。她的葉子又細(xì)又長(zhǎng)，好像人的眉毛。她的桿長(zhǎng)長(zhǎng)的，綠中帶著一點(diǎn)黃色。再看看那棵最小的，她身上布滿露珠，仿佛正努力吸取大地給予她的營(yíng)養(yǎng)，好讓自己長(zhǎng)得更高更壯。

　　鳥(niǎo)叫聲把我吸引了過(guò)去，原來(lái)是一只美麗的小鳥(niǎo)在石頭上高歌，仿佛在贊嘆大自然的美妙�？纯催@石頭吧，這石頭很大有大半個(gè)教室那么大，像一只巨大的兔子。像一只巨龜，又像一個(gè)臥倒的'巨人，真有趣！接著，另一塊石頭又把我吸引了過(guò)去，他是傾斜的，好像大吼一聲就會(huì)把它震落下來(lái)。

　　我們繼續(xù)往前走，下面是一個(gè)誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的情景，一個(gè)空心的竹子柱子上停著幾十只蝴蝶，很是壯觀！這個(gè)柱子看起來(lái)也不是很特別怎么會(huì)有這么多蝴蝶停在上面，這個(gè)我始終沒(méi)有想明白。

　　到山頂了，舉目四望，云霧像白色的絲帶纏繞在山腰并且不斷變幻非常美麗。太陽(yáng)也露出來(lái)美麗的笑容，游人越來(lái)越多。整座山都活躍了起來(lái)。自然真奇妙，縉云山真漂亮！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　20xx年8月12日天津瑞海物流的�；�品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)，接下來(lái)幾天的新聞中全是天津的最新消息。

　　自從我身邊發(fā)生了一件事后，我對(duì)消防員是很敬仰的。記得有一次在半夜中，我們小區(qū)傳來(lái)了很大聲的呼叫：“著火啦！著火啦！”那時(shí)我在睡夢(mèng)中被驚醒了，全家人都跑出陽(yáng)臺(tái)看個(gè)究竟。原來(lái)是我們家一樓的電器鋪著火了，當(dāng)時(shí)出來(lái)看情況的人不是很多，估計(jì)是沒(méi)被嘈醒吧。爸爸忙著打救火電話，媽媽則幫我們穿好衣服，帶好證件，準(zhǔn)備下樓逃生。臨走時(shí)，爸爸還多拿一張被子，我們一路下樓，還一邊拍門(mén)叫鄰居逃生。消防車(chē)的鈴聲響來(lái)了，我們?nèi)�家人也跑到了球�?chǎng)那里。到了樓下，我們也看到了起火位置，那里還停了一臺(tái)汽車(chē)，車(chē)主也沒(méi)在現(xiàn)場(chǎng)，那火苗不斷的噴向汽車(chē)，在場(chǎng)所有人都驚呼了，只見(jiàn)消防叔叔一隊(duì)人拉著滅火水嚨頭沖了過(guò)去，還有幾個(gè)人跑去汽車(chē)前面推動(dòng)汽車(chē)，不到一分鐘，汽車(chē)就被他們推離了起火點(diǎn)。自從這件事后我就真的很敬仰他們了。

　　消防戰(zhàn)士是平時(shí)離我們很遠(yuǎn)，但如果發(fā)生危險(xiǎn)又是能最快到達(dá)我們身邊的人。自天津爆炸事件后，每一刻，我們都想著你們能平安！但這朵巨大的蘑菇云升起，就帶走了一群英雄的生命，意外總是來(lái)的`那么突然。他們明知此時(shí)的一舉一動(dòng)意味著什么，卻依然選擇堅(jiān)持，為人民的安全迎難而上，我向你們致敬！向逝去的英雄致敬！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　今天我和媽媽進(jìn)行了一個(gè)PK賽。

　　不用說(shuō)，參賽人當(dāng)然是我和媽媽。比賽的項(xiàng)目是捏雞蛋。媽媽的笑有點(diǎn)不對(duì)勁，好像有事瞞著我。我剛要從冰箱里拿了四個(gè)雞蛋，媽媽便大叫：“等一下！我是大人，你是小孩，所以我捏兩個(gè)，你捏一個(gè)，怎么樣？”這么劃算的事我當(dāng)然干.我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，不對(duì)呀，我不能上媽媽的當(dāng)，但是，我已經(jīng)答應(yīng)了呀，只有先試試再說(shuō)。

　　我信心十足的上了“擂臺(tái)”握住雞蛋，使出了吃奶的勁。咦？明明雞蛋那么脆弱，我使這么大勁，這么捏不碎呢?我只好垂頭喪氣的下了"擂臺(tái)”。輪到媽媽了，我想：一個(gè)雞蛋都難捏碎，更何況兩個(gè)雞蛋呢？媽媽一定不會(huì)成功的`。她也是信心十足的上了“擂臺(tái)”，哈！我就準(zhǔn)備看媽媽的笑話了。只見(jiàn)媽媽一手握一個(gè)雞蛋，用力一捏“咔嚓"一聲，雞蛋碎了。��！怎么可能?我一個(gè)雞蛋都捏不碎，兩個(gè)怎么可能呢?真奇怪。媽媽看了我的樣子。笑了笑，說(shuō)：“

　　我們?cè)谀笠粋�(gè)雞蛋的時(shí)候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它捏碎，因?yàn)楣靶问亲罘�(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來(lái)比較單薄，但是車(chē)水馬龍從它身上輾過(guò)，它巍然不動(dòng)，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方。人們還利用這一原理建造了拱門(mén)，設(shè)計(jì)了汽車(chē)、飛機(jī)和安全帽盔等。

　　雞蛋是捏不碎的？但你試過(guò)一手捏二個(gè)雞蛋嗎，不費(fèi)多大的勁就能將他們捏碎，這是為什么呢？其實(shí)當(dāng)我們一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí)，手的扛桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，因?yàn)榻佑|點(diǎn)作為受力點(diǎn)，面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說(shuō)是兩個(gè)雞蛋，就是一手捏兩個(gè)核桃，也能將它們捏碎，這是同樣的原理。”

　　哦！原來(lái)是這樣呀，看來(lái)我要學(xué)的東西還很多呢！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　喜歡吃糖，極喜歡那樣甜甜的味道，甜蜜從舌尖如觸電般慢慢地滑入心中，美好得連空氣中都仿佛充滿了甜蜜。

　　小時(shí)候，幼兒園門(mén)口總有這樣或那樣的小攤，賣(mài)著孩子們最?lèi)?ài)的零食和玩具。如云朵般的棉花糖，入口即化，帶著絲絲的甜；無(wú)比精致的糖人，在陽(yáng)光下折射出五彩的光，美得讓人不忍下嘴，只抓在手上細(xì)細(xì)的把玩。在繁多的零食中最?lèi)?ài)的卻是冰糖葫蘆。記得那時(shí)，放學(xué)經(jīng)過(guò)賣(mài)冰糖葫蘆的奶奶的攤邊，總會(huì)停下來(lái)不愿往前走，眼巴巴的看著那高高的糖葫蘆，等媽媽發(fā)現(xiàn)我跟丟了；回頭時(shí)，再眼巴巴地看著母親央求她買(mǎi)一串。當(dāng)然多數(shù)時(shí)候不能如愿，只能一步三回頭地看著在陽(yáng)光下泛著誘人光芒的冰糖葫蘆。

　　不過(guò)偶爾也會(huì)例外，拿小紅花了，考試考好了，媽媽就會(huì)從那一大串糖葫蘆中挑一串給我。我就會(huì)如獲至寶地緊緊地抓著，看著那一串大紅燈籠似的糖葫蘆笑得傻里傻氣。那時(shí)候一串再普通不過(guò)的糖葫蘆對(duì)于我卻是最珍貴的獎(jiǎng)勵(lì)，最急切的期待了。

　　每當(dāng)這時(shí)，母親看著貪嘴的我，總會(huì)笑著回憶說(shuō)，她小時(shí)候家里窮，只有過(guò)年才有糖吃，而且少得可憐，每次卻省了又省，總舍不得吃。那時(shí)，牛奶糖、軟糖更是少見(jiàn)。有一年，我外公得了幾塊帶回家，家里兄弟姐妹多，根本不夠分，外婆就用刀把糖切開(kāi)。母親分的那塊小了點(diǎn)，哭得傷心得不得了，最后是大姐把自己的那塊給了我母親才止住她的哭泣。很多年后，當(dāng)大家再次提起那次分糖的經(jīng)歷，大姐才輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，那晚她在被窩里也難過(guò)地哭了。

　　聽(tīng)著母親的話，看著母親微濕的眼，我疑惑了，我不曾經(jīng)歷過(guò)那樣一段物質(zhì)貧乏的.日子，不曾感受過(guò)貧窮的滋味，不過(guò)那份對(duì)糖的向往我卻能深切的體味到。

　　如今，我還會(huì)買(mǎi)一串冰糖葫蘆，卻依舊不忍下口，因?yàn)樯岵坏闷茐倪@樣一件精致的工藝品，只是很孩子氣地將它捏在手里，欣賞它那份獨(dú)到的甜蜜——

　　看，那層白汪汪的糖霜里裹著的一代又一代人甜蜜的夢(mèng)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　陳強(qiáng)與李到了公園南處，他們找了個(gè)好地方，陳強(qiáng)挖了個(gè)坑，李璐小心翼翼地把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，陳強(qiáng)說(shuō)：“我開(kāi)始填土了！”李璐說(shuō)：“好的！”

　　只見(jiàn)陳強(qiáng)前腿弓，后腿繃，雙手用力握住鐵鍬，似乎全身都在用力，李璐神情專(zhuān)注，看小樹(shù)，雙手緊握樹(shù)干，生怕小樹(shù)栽歪。陳強(qiáng)汗流滿面，臉紅得似火，雖然還是初春，天氣還有些冷，但陳強(qiáng)與李璐熱得把衣裳都開(kāi)了，陳強(qiáng)有氣無(wú)力地對(duì)李璐說(shuō)：“這土硬得很，我不想再種下去了。”

　　李璐說(shuō)：“陳強(qiáng)，你一定要堅(jiān)持下去，如果你堅(jiān)持下去，再過(guò)幾年，我們來(lái)到這里的'時(shí)候，我們可以在這里乘涼、玩耍、讀書(shū)，多好�。　标悘�(qiáng)聽(tīng)了更加起勁地干起來(lái)，陳強(qiáng)填好了土，李璐拿起水桶去打水，一次、二次、三次、四次……他們給小樹(shù)澆灌了水，小樹(shù)喝了可口的水，在風(fēng)中輕輕搖動(dòng)，仿佛在謝謝他們呢！旁邊的小花也散發(fā)一陣陣清香，夸獎(jiǎng)他們是愛(ài)護(hù)環(huán)境的好孩子。遠(yuǎn)處的人們正干得熱火朝天，有說(shuō)有笑，真是熱鬧極了！人們已經(jīng)植了很多樹(shù)，流了很多汗，卻堅(jiān)持要為祖國(guó)增添一份綠色。

　　明年的春天將會(huì)是滿眼綠色，我們的地球也會(huì)是綠色的星球。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　11月1號(hào)，踏著秋風(fēng)我們來(lái)到了天安門(mén)對(duì)面的中國(guó)國(guó)家博物館。來(lái)到這里我感到非常的興奮，雖然天氣很冷，但同學(xué)們的心都是火熱的。

　　一進(jìn)大門(mén)，“哇，好大呀！”我不禁贊嘆著。我們隨著牛姐姐，來(lái)到了2層的體驗(yàn)室。“這是要干什么呢？”原來(lái)黃老師要給我們上一堂關(guān)于青花瓷的課程。在黃老師洪亮的嗓音中，我們知道了青花是中國(guó)瓷器制造技術(shù)中的一種工藝手法。接著，老師發(fā)給了我們一人一個(gè)盤(pán)子，這是干什么，原來(lái)老師讓我們自己花一個(gè)青花瓷盤(pán)。我畫(huà)的是：鴛鴦雙飛，石榴多子的'美好寓意。時(shí)光飛逝，課程結(jié)束了。同學(xué)們還都意猶未盡，戀戀不舍的離開(kāi)了。

　　接下來(lái)，我們來(lái)到了古代瓷器展，在牛姐姐的講解中，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，講解員走到哪，同學(xué)們就跟到哪，這一次下來(lái)，同學(xué)們都懂得了很多很多，收獲及多。

　　時(shí)間雖然短暫，但學(xué)到知識(shí)也是很棒的。通過(guò)這次藍(lán)博活動(dòng)，我明白了：青花瓷又稱(chēng)白地青花瓷器，英文名blueandwhiteporcelain，它是用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫還原焰一次燒成。釉下彩的一種。鈷料燒成后呈藍(lán)色，具有著色力強(qiáng)、發(fā)色鮮艷、燒成率高、呈色穩(wěn)定的特點(diǎn)。目前發(fā)現(xiàn)最早的青花瓷標(biāo)本是唐代的(也有學(xué)者稱(chēng)唐青花并非青花瓷）；成熟的青花瓷器出現(xiàn)在元代；明代青花成為瓷器的主流；清康熙時(shí)發(fā)展到了頂峰。明清時(shí)期，還創(chuàng)燒了青花五彩、孔雀綠釉青花等。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　爸爸是一名稅務(wù)師，才四十出頭，頭發(fā)就白了許多，我一直不明白。我常常去問(wèn)爸爸：“您的頭發(fā)怎么擺的那么早？”爸爸笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“年紀(jì)大了，自然要長(zhǎng)白頭發(fā)了。”我不明白，難道四十出頭的人都要長(zhǎng)白頭發(fā)嗎？

　　我問(wèn)了問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)，以前爸爸只是肉聯(lián)廠的'一名普通工人，晚上下班以后，回到家里，做了家務(wù)事，已經(jīng)很晚了，可我爸爸沒(méi)有退縮，因?yàn)槲野职謭?jiān)信：知識(shí)改變命運(yùn)，所以晚上一直看著買(mǎi)來(lái)的書(shū)，才去睡一會(huì)兒，那時(shí)已經(jīng)有了一點(diǎn)兒白發(fā)。

　　我又去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢残Σ[瞇的對(duì)我說(shuō)：“你仔細(xì)觀察吧，一定會(huì)找到正確答案的�！贝蚰且院�，我就特別注意爸爸的生活和工作。

　　爸爸工作起來(lái)不知疲倦，我放學(xué)回家吃飯時(shí)，奶奶常常叫我打電話把爸爸從辦公室里叫回來(lái)。有時(shí)他吃飯也會(huì)走神，不是在想他的工作就是在計(jì)算著什么。我對(duì)他說(shuō)什么他都不理我，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候媽媽總說(shuō)：“別打擾這個(gè)大忙人!”

　　爸爸為我的成長(zhǎng)，也操碎了心。平時(shí)爸爸很少休息，那天,他好不容易可以休息一會(huì)兒，而我卻因?yàn)楸灰坏李}難住把正在看電視的爸爸叫到書(shū)房里來(lái)讓他給我講題，爸爸聽(tīng)了二話不說(shuō)，關(guān)掉電視機(jī)，徑直走到書(shū)房。爸爸耐心的為我講題，和我一起分析條件和問(wèn)題，再想想以前的知識(shí)把現(xiàn)在的題聯(lián)系起來(lái)。終于在爸爸的幫助下這道題變得十分簡(jiǎn)單。說(shuō)著爸爸走向電腦房準(zhǔn)備工作，看著爸爸的背影，我感到爸爸的白發(fā)似乎又多了一些。

　　我不禁再一次凝望爸爸的白飯，我似乎明白了什么......

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