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我學(xué)會(huì)了做菜作文五年級(jí)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的我學(xué)會(huì)了做菜作文五年級(jí),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
每天我都能吃到美味的菜肴——早餐有姐姐準(zhǔn)備,午餐有媽媽掌勺,晚餐有爸爸的廚藝,而最沒(méi)有用的就是我了,所以他們都把我稱為“吳少爺”。
面對(duì)著這個(gè)稱號(hào),我內(nèi)心十分難受,不想做家中的無(wú)用人,因此我下定決心一定要炒一個(gè)拿手菜,讓家里人對(duì)我刮目相看。
可想著容易做起來(lái)難,一方面是在初中階段時(shí)間緊,沒(méi)有多少時(shí)間練習(xí),另一方面沒(méi)有找到自己最?lèi)?ài)吃的菜,隨著時(shí)間的推移,拿手好菜漸漸淡忘了。何況自己不動(dòng)手也有好吃好喝的。
一次,媽媽帶我去朋友家吃飯,我吃到了最好吃的菜,那就是扁豆。那時(shí)我就打算主攻炒扁豆。我每個(gè)周末都會(huì)練習(xí)一次炒扁豆。
前幾次并不成功,味道寡淡。一次放假,我去菜市場(chǎng)挑選了一些上好的扁豆;氐郊遥野驯舛棺凶屑(xì)細(xì)地洗了個(gè)遍,把“頭”和“尾”也切斷了,最后把扁豆切得很小,這樣,扁豆好入味,還有給扁豆添上料,那就是小辣椒了?粗约簻(zhǔn)備充分的食材,我不禁對(duì)這次炒菜自信滿滿。
終于要炒菜了,我想著幾周前的悲慘成績(jī),總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)。炒菜開(kāi)始了,我開(kāi)大火,把鍋燒油,放油,少許,把扁豆一把撒下去。霎時(shí),鍋里發(fā)出了吱吱的巨大響聲。
炒了一會(huì)兒便加了水進(jìn)去,剛才的巨大聲響逐漸消失了,我也趁機(jī)把大火轉(zhuǎn)為小火,以免把扁豆炒燒焦,我額頭也慢慢布滿了汗水。
又炒了一會(huì)兒,我把鹽和生抽加了進(jìn)去,給扁豆來(lái)了個(gè)華麗的變身,當(dāng)扁豆起了點(diǎn)皮時(shí),就說(shuō)明炒軟了,這時(shí),我把辣椒加了進(jìn)去,給這道美味的菜肴畫(huà)上了句號(hào)。
“美味好吃的扁豆出爐嘍!”我喊著。媽媽、姐姐一起湊過(guò)來(lái)嘗了嘗,只見(jiàn)她們的臉上露出了驚喜的笑容,說(shuō)道,“太好吃了”。那時(shí)我心里美滋滋的。我忽然想到了廚師,任何一種菜一旦經(jīng)過(guò)他們的手便變成各種美味,引來(lái)無(wú)數(shù)食客的驚嘆,贊美,那真是“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”啊。
那天 ,我成功地從“吳少爺”,變成了“吳大師”。
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