五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
從前,有一個(gè)太太準(zhǔn)備生孩子了,她家里很窮。沒一分錢。
有一天,那個(gè)太太終于要生孩子她非常高興,生了一個(gè)小男孩,小男孩一天一天長(zhǎng)大,正在他十歲的時(shí)候母親卻生病了,小男孩非常難過連忙跑出去找醫(yī)生,醫(yī)生來到家里已經(jīng)晚了,母親去世了。
村里來了三個(gè)大壞蛋,第一個(gè)叫惡霸,第二個(gè)叫恩左,最后就是老大了,叫惡魔可怕極了。國(guó)王下令那個(gè)人能把我的女兒救回來,我就獎(jiǎng)他十萬兩,小男孩聽見了連忙跑到國(guó)王和王后那去,國(guó)王說:“你能把我的女兒救回來,我不相信!毙∧泻⒄f:“一定能把你的女兒救回來的您就相信我吧。”國(guó)王說:“那你一定要準(zhǔn)確無誤的.回來!庇谑撬闷饘殑ο蚋咚苋,哪里有一片可怕的森林,他拼命地向前走,寶劍快砍壞了突然寶劍活了起來,然后這把寶劍把所有的樹砍出了一條小路,他穿過這條小路,小男孩有看見有兩個(gè)大巨人,巨人非常大,男孩卻像螞蟻那么小,男孩不小心踩到一塊石頭兩個(gè)巨人被小男孩吵醒了,兩個(gè)巨人很生氣,一個(gè)巨人拿起斧頭向小男孩砍過去小男孩一下就躲開了,另一個(gè)巨人不小心打到了他的哥哥,兩個(gè)巨人就自相殘殺起來了,小男孩趁他們沒注意就溜走了,小男孩看見一座高塔。小男孩說:“這就是三個(gè)壞蛋住的地方吧?”小男孩不知道怎么爬上去靈機(jī)一動(dòng)就想出辦法來了,小男孩拿起樹藤把樹藤掛在高塔上面,爬上高塔后,卻被三個(gè)壞蛋發(fā)現(xiàn)了,小男孩和三個(gè)壞蛋大戰(zhàn)了三天三夜,小男孩終于勝利了,公主一看見那個(gè)男孩就喜歡上小男孩了,小男孩帶著公主一起回去了回去以后,小男孩和公主結(jié)婚了從此男孩過上了幸福的日子。
五年級(jí)的作文 篇2
說到櫻桃,想必大家都不陌生。在市場(chǎng),常常會(huì)見到它的身影。櫻桃外形小巧玲瓏、惹人憐愛,吃起來口感甜中帶微酸、果肉滋味純美。
櫻桃為落葉小喬木。株高可達(dá)8m,嫩枝無毛或微被毛。葉卵圓形至卵狀橢圓形,長(zhǎng)7到16cm,寬4到8cm,先端漸尖,基部圓形,邊緣具大小不等的.重鋸齒。萼片卵圓形或長(zhǎng)圓狀三角形,花后反折。3月間,先葉開為白色而略帶紅暈之花,每3到6朵簇生,花瓣白色,雄蕊多數(shù)。它的果皮深紅色人稱[1]“朱櫻”,果皮黃色人稱“蠟櫻”,果小而紅人稱“櫻珠”,色紫而有黃斑人稱“紫櫻”。其中蠟櫻最甜美。膠東半島和遼東半島為主產(chǎn)區(qū),黑龍江大小安嶺地區(qū)也有栽培,但與其它產(chǎn)區(qū)果子有所不同:幾乎沒有果柄,且果子嫩小,果肉多汁,偏酸。
每年4月中旬是櫻桃成熟的季節(jié)。除直接食用外,櫻桃也可以制作果干、果醬等。其花、葉、果實(shí)也可加工制做為腌菜而食用或釀造為果酒。
同學(xué)們,櫻桃雖然好吃,但不要多吃,因?yàn)槌远嗔藭?huì)發(fā)熱,還會(huì)傷筋骨。
五年級(jí)的作文 篇3
在沿海城市住著相依為命的姐妹仨,還有一個(gè)弟弟,父母去世了。
大姐叫蘇悅,6歲,二姐叫蘇鈺,5歲,三妹叫蘇沫,4歲,弟弟叫蘇凱,3歲。
8年后的一天,發(fā)生了7.2級(jí)大地震,四人逃離了大街,但是弟弟被一塊瓦砸到了,救護(hù)車來到時(shí),蘇凱已經(jīng)出了很多血。醫(yī)生皺緊了眉頭,說:
“不行,必須輸血,到醫(yī)院已經(jīng)來不及了!碧K悅哭著說:“醫(yī)生,快點(diǎn)呀,給他輸血呀!”
“可是必須得找到和他有親緣關(guān)系的.給他輸。但是如果救了蘇凱,你們仨給他獻(xiàn)血的人會(huì)沒命!”
蘇凱虛弱地說:“姐姐!不要管我!”當(dāng)時(shí)已經(jīng)圍住很多人了。“我來獻(xiàn)!”是蘇悅。蘇鈺和蘇沫哭著說:“姐姐,為什么要這樣?”“因?yàn),他是我的弟弟……?/p>
親眼見到蘇悅被針扎住,血緩緩地往上升,漸漸的,蘇悅昏迷了。
當(dāng)蘇凱醒來時(shí),蘇悅已經(jīng)不行了。她安慰著弟弟妹妹:“不要哭,姐姐去找爸爸媽媽了,你們要堅(jiān)強(qiáng)……”她的手慢慢冰涼了……。
“姐姐!……”“嗚嗚嗚……”
人們都默默地擦眼淚。不久,蘇悅的事跡已經(jīng)被刻上石碑,并且寫上了:用她的生命換取了弟弟的人生。
五年級(jí)的作文 篇4
今天,我一起床,就感覺十分不自然。怪不得呢!爸爸媽媽不停地叮囑,周圍的空氣好象都凝固在一起——要期中考試了。不過,我向來都不怎么怕考試的,不就是復(fù)習(xí)一下、檢查一下每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況嗎?不就是在學(xué)校進(jìn)行一場(chǎng)比賽嗎?
吃完早飯,我們班同學(xué)陸續(xù)上樓做準(zhǔn)備工作。前兩節(jié)課要考語文,我激動(dòng)地拿出鉛筆盒,取出語文書開始最后的復(fù)習(xí)。很久沒有舉行這樣大型考試了,我不免有些緊張!語文書我已背得滾瓜爛熟,不用操心基礎(chǔ)題,關(guān)鍵就在于閱讀題,我對(duì)這一行不感冒,課本上的`知識(shí)嘛!我可是行家,有經(jīng)驗(yàn),只要不緊張,冷靜下來思考總會(huì)有答案的。
突然,上課鈴響了,同學(xué)們的表情十分難看,我也嚴(yán)肅了起來;爸爸總是告訴我:“考試不要嘻嘻哈哈,這樣會(huì)分散注意力!边@本是很普通的一個(gè)考試,都被家長(zhǎng)們攪得糊里糊涂,不緊張的人,都冷靜不下來!老師發(fā)卷了,我拿到卷了一看,哎!好簡(jiǎn)單呀!我心中暗暗高興?晌疫是清了清嗓子,準(zhǔn)備跳入“題!敝腥ュ塾巍⑻剿;我還認(rèn)為平靜是重要點(diǎn),這樣才可以靜心想;認(rèn)真也很重要,所謂“天下無難事,只怕有心人”,只要認(rèn)真,什么事都可解決;還必須具備細(xì)心,細(xì)心的人,誰都會(huì)喜歡呀!
我終于寫好姓名、班級(jí),開始思考每一題啦!第一題幾乎是我從一年級(jí)就開始做的啦,簡(jiǎn)直是小菜一碟!一直做到閱讀題,我才開始嘆了口氣,像是準(zhǔn)備上沙場(chǎng)似的。沒辦法,只好又對(duì)不起腦細(xì)胞啦!它們又要花幾倍的精力去工作了。每一小題,我都讀了又讀,把有可能的答案寫上去。作文可是我的拿手絕活,一寫就是一大篇,誰也比不了,好詞好句源源不斷地?cái)D出“腦門”,這誰也做不到,幽默、有趣的語言連我自己也看得發(fā)笑。
終于到收卷的時(shí)候了,我交卷后感覺輕松多了,心中的石頭落了下來,準(zhǔn)備迎接下一關(guān)——數(shù)學(xué)考試。
五年級(jí)的作文 篇5
我與梅老師認(rèn)識(shí)至今已有七八年了。還記得那一節(jié)課,我們的小手中都拿著彩色粉筆,來到操場(chǎng)上,梅老師手把手地教我們畫出我們心中的高樓。那是小學(xué)的第一節(jié)美術(shù)課,而梅老師就是我的第一任美術(shù)老師。
梅老師長(zhǎng)得高高瘦瘦,大眼睛,臉上總掛著一副讓人舒心的笑容,洋溢著陽光氣息,似乎每一個(gè)學(xué)生都喜歡上他的美術(shù)課。
四年級(jí)時(shí),梅老師叫我加入美術(shù)小組。每天放學(xué)后都去練習(xí)畫畫。記得那時(shí),美術(shù)室里掛著一幅人像素描,是梅老師畫的。我十分敬佩他有如此好的畫功。于是,我就暗下決心要學(xué)好畫畫。每天我去練習(xí)畫畫時(shí),梅老師總是問我一句話:你的畫畫好了嗎?其實(shí)這并沒有絲毫催促責(zé)備之意,只是要關(guān)心了解學(xué)生罷了。當(dāng)我把畫交給他時(shí),他總是要仔仔細(xì)細(xì)地看一遍,然后再把畫中的不足之處一一指出,然后再讓我修改。當(dāng)我遇到困難的'地方,他總是先示范一遍,然后再讓我練習(xí),日日如是,我的畫技也漸漸有了一些長(zhǎng)進(jìn)。
到了五年級(jí)時(shí),梅老師帶著我去參加市的比賽。我在賽場(chǎng)上緊張地比賽,而梅老師就在賽場(chǎng)外緊張地等待,還不時(shí)給我一些指導(dǎo)。梅老師在賽前就為我花了大片心思:為我找素材、修改、提意見。但我最終還是令他失望了,我只得了優(yōu)秀獎(jiǎng),與三甲無緣。而梅老師卻鼓勵(lì)我說:這次不要緊,‘初生牛犢不怕虎’嘛!明年的比賽繼續(xù)努力!聽到老師的鼓勵(lì),我也重新振作起來了。但是,沒等到我參加第二次比賽,梅老師已經(jīng)調(diào)到其他學(xué)校任教了。
再次之后,我們要參加一次集體畫比賽,梅老師還特地回校指導(dǎo)我們。我感到無比的高興,特別努力地練習(xí)。可在那一次之后,我與梅老師就再也沒有見過面了。
如今,我仍是那么喜歡畫畫,仍是那么努力地學(xué)畫畫。每當(dāng)我畫畫時(shí),我就想起梅老師,是梅老師帶我進(jìn)入畫畫這個(gè)世界,是他在畫畫上給了我極大的支持和鼓勵(lì)。如果沒有梅老師,也許就沒有今天的我。無論我與梅老師能否再次見面,我都想跟他說一句——梅老師,謝謝你!
五年級(jí)的作文 篇6
我是一位來自農(nóng)村的孩子,那里幾乎家家戶戶都養(yǎng)雞、鴨、貓、狗等動(dòng)物。大家都各有喜愛,有人喜歡狗,因?yàn)楣返臉幼涌蓯,能看家護(hù)院?墒撬鼘(duì)鄰居很兇,不講禮貌我不喜歡;有人喜歡貓,因?yàn)樗茏嚼鲜螅Wo(hù)糧食不受損失。但其他事也不會(huì)做,白天總是躺在太陽底下睡覺,我也不喜歡。大家有點(diǎn)意外吧,一定要問那你喜歡什么呀?
我喜歡雞,因?yàn)殡u與吉同音,所以家雞就是家吉。雞不但吉祥而且勤勞、守信還營(yíng)養(yǎng)豐富,他還是我的福星呢,我們都喜歡他。
雞是我的福星,剛上學(xué)那會(huì)媽媽給我買了個(gè)雞心掛件,掛在胸前,說這樣認(rèn)字快,從那以后我洗澡都不愿意摘下來,生怕沒了記性。
雞勤勞守信。喔喔喔“雄雞一唱天下白”這是毛主席的一句詞,他叫醒了每一個(gè)黑夜迎來了新的曙光。爺爺聽了他下地干活;奶奶聽了忙著起床燒水煮飯;姐姐聽了早起讀英語;我聽了伸了伸懶腰還想再睡會(huì)。喔喔喔,大公雞又叫了起來,好像在說:“懶蟲快起床預(yù)習(xí)一下功課吧,要不然又要挨罵啦”我一骨碌從被窩爬起來。他就這樣每天提醒著我們,一點(diǎn)也不遲,一點(diǎn)也不早,從不間斷,不辭勞苦。
他熱愛勞動(dòng),珍惜每一粒糧食。一次吃午飯,我身上有幾粒米飯,我沒有注意,被大公雞看見了,他瞪著圓溜溜的小眼睛向我直沖過來,沖我就是一口,嚇得我心砰砰直跳。我腿都軟了,心想:“這下一定把我啄傷了,一口、兩口、三口,原來不是啄我呀”。是吃我身上的米飯呢。吃完還把地上的.飯找的一粒不剩,從那以后我改掉了浪費(fèi)糧食的壞毛病。
它不僅營(yíng)養(yǎng)豐富還是美味佳肴。雞肉含有人體必須的多種營(yíng)養(yǎng)元素,雞蛋是我們成長(zhǎng)的重要食物。生病時(shí)吃一只老母雞身體很快就能恢復(fù)。來了客人殺一只雞做成美味佳肴招待他,他會(huì)覺得非常有面子。
這就是可愛的雞,吉祥的雞!
五年級(jí)的作文 篇7
你夢(mèng)見過未來的神奇教室嗎?設(shè)想過有多神奇嗎?讓我來帶你看看吧!
瞧——未來的教室多么先進(jìn)啊!起早的同學(xué)一個(gè)個(gè)把手指按在教室門上的黑色方框里,當(dāng)聽見“嘀、嘀”的`音樂一響,門就自動(dòng)打開了。原來,老師已經(jīng)把所有同學(xué)的指紋都輸入了指紋密碼鎖里,起早的同學(xué)就不用在教室門口等待了!
未來教,直到調(diào)至合適位置,再次按按鈕就自動(dòng)停止了,這樣桌子高度就自動(dòng)調(diào)好了。這個(gè)神奇的功能讓高矮胖瘦的各個(gè)同學(xué)都能舒服的學(xué)習(xí),太好了!
教室里的黑板還有自動(dòng)錄寫功能。老師要寫字時(shí),只要按一下語音按鈕,把要寫的內(nèi)容說出來,就能整整齊齊的在黑板上顯示出來。當(dāng)要“擦黑板”時(shí),只要按一下“除字”按鈕,字就能全部消失了!太棒了!
教室里的“小監(jiān)控”還能提醒同學(xué)們認(rèn)真聽課呢!當(dāng)“小監(jiān)控”看到有的同學(xué)在交頭接耳不認(rèn)真聽講時(shí),就用激光投影投向他,提醒他認(rèn)真聽講?,有個(gè)同學(xué)上課正在打哈欠,他上下眼皮就像河蚌一樣快合上了,“小監(jiān)控”就會(huì)用很小的、細(xì)微的激光照射他的眼睛,來刺激提醒他。這位同學(xué)就很快端正地做好了,繼續(xù)認(rèn)真聽課了!太神奇了!
怎么樣?這就是科技的力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力!
五年級(jí)的作文 篇8
“似魚不是魚,終生海里居;遠(yuǎn)看像噴泉,近看像島嶼!蹦阒肋@是誰嗎?這就是我——鯨啊!
我的體重很重,有3萬公斤重,14米長(zhǎng),我屬于須鯨,主要吃小魚和小蝦,但我的同胞兄弟——齒鯨不一樣,它們主要吃大魚和海獸,有時(shí)還會(huì)吃我們呢!
我們呼吸時(shí)最漂亮了,我的鼻子長(zhǎng)在頭頂上,過一會(huì)兒就要呼氣,我們呼氣時(shí),形成了一股水柱,是垂直的,又細(xì)又高,像花園里的.噴泉一樣,我們最多能噴到15米那么高,但我兄弟卻截然不同,他們噴的水柱是傾斜的,又粗又矮,他們的水柱比我們矮多了,所以有經(jīng)驗(yàn)的漁民能根據(jù)我們水柱的大小來判斷我們的種類和大小。
睡覺是我們的必修課,我們總是幾頭聚在一塊,頭朝里,尾巴朝外,像圓圈似的浮在水面上,這樣既有利于我們逃生,又利于我們呼吸。
睡覺是我們的必修課,我們總是幾頭聚在一塊,頭朝里,尾巴朝外,像圓圈似的浮在水面上,這樣既有利于我們逃生,又利于我們呼吸。
我們生活在海洋里,體型像魚,所以人們都管我們叫鯨魚。其實(shí)我們不屬于魚類,而是哺乳動(dòng)物。因?yàn)槲覀冇梅魏粑扛粢欢螘r(shí)間必須浮出海面呼吸一次,而且我們是胎生的,靠媽媽吃奶長(zhǎng)大,所以說我們是哺乳動(dòng)物。
我們?cè)旧畹暮芸鞓,可是近年來,隨著環(huán)境的惡化以及人類的大量捕殺,我的伙伴越來越少,我們的種族正面臨著滅在之災(zāi)。因此,我在這里,大聲疾呼:救救我們吧鯨的自述——鄒漪歆
五年級(jí)的作文 篇9
有人喜歡風(fēng)景優(yōu)美的公園,有人喜歡百花爭(zhēng)艷的花園,我卻最喜歡充滿歡歌笑語的校園。我們學(xué)校有高大挺拔的各種樹木,有充滿藝術(shù)氣氛的長(zhǎng)廊,我最喜歡的卻是教學(xué)樓頂上的“生物園”!吧飯@”中,種滿了各種植物。長(zhǎng)滿了五顏六色的'指天椒樹,那鮮艷的小辣椒在碧綠碧綠的葉子中是那么引人注目。粗壯而挺拔的枇杷樹像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著“生物園”。
春天一到,“生物園”中一片生機(jī)勃勃,粉紅色的桃花、白色的辣椒花,加上不知名的金黃金黃的一串串小花,仿佛是一幅美麗的畫卷。這時(shí),同學(xué)們就走進(jìn)“生物園”,頓時(shí)“生物園”歡歌笑語,同學(xué)們一起在“生物園”里仔細(xì)地觀察。生物園上架著涼棚,上面爬滿了長(zhǎng)長(zhǎng)的綠藤,綠藤上長(zhǎng)滿了巴掌大的葉子。菊紅色、淡紅色的一朵朵小花躲藏在里面。
一陣微風(fēng)吹過,讓人流連忘返,心曠神怡。挺拔的木棉樹像一把大傘,高過頭頂,在夏天,給“生物園”帶來了清涼。我愛美麗的“生物園”更愛我們校園。
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章:
五年級(jí)作文[經(jīng)典]08-30
五年級(jí)的作文(精選)09-02
五年級(jí)作文(經(jīng)典)09-10
【精選】五年級(jí)作文09-11
五年級(jí)的作文[精選]09-12
五年級(jí)的作文(精選)09-14
五年級(jí)的作文10-03
五年級(jí)的作文10-03
五年級(jí)的作文10-04
五年級(jí)的作文10-04