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五年級(jí)我的心愛(ài)之物作文優(yōu)秀(2篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的五年級(jí)我的心愛(ài)之物作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)我的心愛(ài)之物作文1
每個(gè)人都有一樣物件,永遠(yuǎn)珍愛(ài)它的存在——就是一個(gè)人的心愛(ài)之物了。我也不例外,我的心愛(ài)之物就是盲盒“宋仁宗”。
它戴著一頂黑色的龍帽,身著一件亮閃閃的白色龍袍,還系著一個(gè)朱紅色的腰帶,頭微微傾斜,閉著大眼晴還吐著泡泡,可愛(ài)極了。于是,我第一眼就在商品琳瑯滿(mǎn)目的雜物社里找到了它。
在我的再三請(qǐng)求下,媽媽總算允許我抽一個(gè)。我興高采烈地從口袋里掏出零花錢(qián),一張一張地湊,幸好夠!我高高舉起零錢(qián),眼里冒著金光朝架子風(fēng)一樣地飛奔過(guò)去。我摸了摸盒子,就如同無(wú)價(jià)之寶一般,愛(ài)不釋手。我警覺(jué)地東瞧瞧,西看看,確定沒(méi)有對(duì)手后,我便開(kāi)始思考如何抽到宋仁宗了。
剛開(kāi)始,我選擇用“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的方法,可又無(wú)法確定,不敢拆開(kāi)。我急得眉毛皺得緊緊的.,汗也悄悄落了下來(lái)。我一次又次地遲疑、放棄,媽媽生氣的看著我,看來(lái)給的時(shí)間越來(lái)越少了。我著急地來(lái)回轉(zhuǎn)圈,大腦也飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著……突然,我一拍腦門(mén):宋仁宗的帽子大,搖起來(lái)豈不是最安靜?想到這里,我不管三七二十一一個(gè)個(gè)搖了起來(lái),不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)幾乎沒(méi)有聲響。我把心一橫,緊閉雙眼,小心翼翼地撕開(kāi)盒子一角。忽然,我摸到個(gè)大帽子,我猛地睜開(kāi)雙眼,只見(jiàn)宋仁宗正靜靜躺著呢!我先是一震,下意識(shí)地興奮地高高跳起,舉著它大叫著跑向媽媽……
我把宋仁宗立在桌上,每天都要擦拭好幾遍,一點(diǎn)兒灰塵都不許沾。這個(gè)宋仁宗盲盒,是我永遠(yuǎn)的心愛(ài)之物。
五年級(jí)我的心愛(ài)之物作文2
每個(gè)人都有自己特別喜歡的東西,像馮驥才眼中的珍珠鳥(niǎo),像琦君筆下的桂花雨,這些都是他們的心愛(ài)之物。
我的心愛(ài)之物是我的“好伙伴”——書(shū)柜和書(shū)桌。
它們是連體的,我的書(shū)柜是長(zhǎng)方形的,書(shū)柜下面,有一個(gè)抽屜和一個(gè)柜子,我的書(shū)柜上面放的有我每天的作業(yè),和兩個(gè)筆筒,顏色分別是紅色和黃色的,一個(gè)放小好的鉛筆,一個(gè)放工具,比如說(shuō):尺子,刨筆刀,小訂書(shū)機(jī)等,這樣用鉛筆和工具的時(shí)候都很方便。我的書(shū)架有三層橫著放的,你們都放我的閱讀書(shū),還有兩個(gè)是豎著放的都放我的成長(zhǎng)檔案冊(cè)。第一層我放的我正在讀的書(shū),因?yàn)檫@樣想讀書(shū)的時(shí)候更方便拿,第二層我放我看過(guò)的書(shū),因?yàn)檫@樣,讀過(guò)的書(shū)想再讀一遍的話,可以拿第二層里的書(shū),第三層放我讀不懂的.書(shū),因?yàn)槲矣X(jué)得,都不懂的書(shū)也不經(jīng)常讀,所以就放在第三層吧!在最頂層,我放了我的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)牌。它是一個(gè)默默陪伴我成長(zhǎng)的老朋友。你們的心愛(ài)之物是什么呢?
是你的媽媽給你買(mǎi)的玩具小兔,還是你自己做的那個(gè)紙飛機(jī)?
是你養(yǎng)了八、九個(gè)月的小貓咪,還是大海邊撿到的那一個(gè)海螺?
是好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)送給你的那支鋼筆,還是大冬天奶奶給你打出來(lái)的那一雙棉鞋?
這就是我的心愛(ài)之物,它像臺(tái)燈一樣帶給我光芒,它像風(fēng)扇一樣帶給我涼爽。它是我成長(zhǎng)中不可或缺的好伙伴——我的書(shū)柜和書(shū)桌。
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