五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
這天陽(yáng)光明媚，河邊的柳樹(shù)冒出了嫩綠的柳芽，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條隨著春風(fēng)舞動(dòng)著，像少女在河邊梳洗著美麗的長(zhǎng)發(fā)。一座房子前，桃樹(shù)上的桃花在陽(yáng)光下?tīng)?zhēng)相開(kāi)放。
房子里，小云正在做作業(yè)，她偶爾抬頭看看屋檐下的燕子窩。燕子?jì)寢寗偡趸怂闹换顫娍蓯?ài)的小燕子，小云十分喜歡它們。四只小燕子在燕子夫婦的照料下漸漸長(zhǎng)大。可是，就在這天下午，一件意想不到的事情發(fā)生了。
一只小燕子從窩里掉了下來(lái)，而燕子夫婦正好外出覓食。在墜落的.過(guò)程中，小燕子使勁撲棱著翅膀，希望自己能飛起來(lái)，可無(wú)論它怎么用力，就是不起作用，因?yàn)樗某岚蛱崛趿�。�?jiàn)到這一幕，小云立刻跑出去。忽然，她看見(jiàn)自家的小花貓以迅雷不及掩耳之勢(shì)，躥到了小燕子旁邊，高興地舔了舔嘴邊翹起的胡子，虎視眈眈，嘴里還發(fā)出“喵嗚”的聲音，好像在說(shuō)：“一頓美味就要到口了�！毙』ㄘ埱澳_趴在地上，弓著背，后腳半蹲著，屁股撅了起來(lái)，尾巴高高地豎起來(lái)，一副要撲上去美餐一頓的樣子。小燕子呢？它面對(duì)著一個(gè)自己從未見(jiàn)過(guò)的龐然大物，眼睛里流露出恐懼，嘴里“嘰嘰”叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“媽媽，我好害怕，快來(lái)救我呀！”又好像在說(shuō)：“貓大哥，求求你，放過(guò)我吧！”
“糟了，小花貓要發(fā)起進(jìn)攻了！”小云叫了起來(lái)。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小云的眼前一亮，拿起靠在墻邊的掃帚，朝小花貓揮去，小花貓一害怕，便灰溜溜地跑開(kāi)了，邊跑還邊回頭看，也許它在想：平日里愛(ài)護(hù)我的小主人，今天怎么這般兇狠呢？
小云趕走了小花貓，心疼地捧起小燕子，輕輕地?fù)崦�。接著，小云找�?lái)爸爸，讓他把小燕子送回了燕子窩。
從那以后，燕子一家和小云成了好朋友。
五年級(jí)作文 篇2
不知道大家吃過(guò)貢梨沒(méi)有，下面由我來(lái)介紹一下貢梨。
它大大的，胖胖的，不曉得夠不夠大，反正我用尺子量了一下身高，嗯，大約16厘米高，不嚇你，真的！再算一下腰圍，哇！我的媽媽呀，它的腰圍居然是37。5厘米寬，也是我腰圍的二分之一還多呢！聽(tīng)起來(lái)就嚇?biāo)廊恕?/p>
再看看它的顏色，那種顏色是深黃色的，有點(diǎn)像黃黃的臉蛋的女孩子長(zhǎng)了色斑一樣，有點(diǎn)丑。雖然外表吧，不怎么樣，可這味道呀，包你甜得一天合不上眼！
貢梨雖然要接近一點(diǎn)才能聞到它的香味，可他的味道呀，簡(jiǎn)直是妙不可言。它很甜很甜，沒(méi)有一絲酸味，不像草莓那樣又酸又甜，使人討厭又喜歡。若是吃完天的'可以飛天的冰淇淋的話，再吃貢梨，包準(zhǔn)你覺(jué)得貢梨比冰淇淋甜好多倍呢！
說(shuō)道它的用途，簡(jiǎn)直數(shù)也數(shù)不清。清熱解毒，還潤(rùn)肺，并且可以做糖水，是我們現(xiàn)在秋天最適合吃的美味水果。
貢梨，美味又健康，是果中之王。
五年級(jí)作文 篇3
今天，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)作文的靈感。許多同學(xué)都為這煩心。其實(shí)，靈感這東西，不是想來(lái)就來(lái)的，這就源于你對(duì)你自己的態(tài)度，你對(duì)萬(wàn)物的`觀察。當(dāng)然，這也不是靠寫(xiě)多來(lái)求得的，而是靠你的想像。我有幾個(gè)鍛煉寫(xiě)作的有效方法，
1.多看書(shū)，最好每天看10頁(yè)，不要太多，也不要太少，（漫畫(huà)書(shū)也可以，因?yàn)槁?huà)也是人們的一種想象，看了也可以學(xué)到什么。）
2.玩電腦（有場(chǎng)景的那種，見(jiàn)多景色，借助寫(xiě)作。）（最好還是正版游戲機(jī)，因?yàn)槲彝嬗螒驒C(jī)懂得了許多知識(shí)，不是學(xué)習(xí)游戲機(jī)。）
3.用長(zhǎng)時(shí)間冷靜，思考。（有效回憶）
4.觀景思物，感受。（在作文里，編動(dòng)人的“廢話”，可以增字?jǐn)?shù)。）
5.加油。（用于鼓勵(lì)，自己前進(jìn)。）
當(dāng)然，你們實(shí)在想不出來(lái)，怎么寫(xiě)作文，那就把要求發(fā)給我，我給你作文參考參考。我可以給你參考，但寫(xiě)的時(shí)間較慢（300字40分，600字2小時(shí)，800字3小時(shí)，1000字5小時(shí)……字?jǐn)?shù)不可大于1200，看要求來(lái)定。）作文保證上90，加油伙伴！歡迎要參考！
五年級(jí)作文 篇4
人生的軌跡會(huì)有千萬(wàn)種選擇，而我們最終只能留下一條屬于自己的。于是，我選擇街舞社——一個(gè)多么富有動(dòng)感和青春的名字，也許是一種莫名的緣分，將我們緊緊地聯(lián)系在一起。
我們學(xué)校建立社團(tuán)已經(jīng)是幾年前的事情了吧，七年級(jí)上學(xué)期的我們，聽(tīng)說(shuō)可以報(bào)名社團(tuán)，都高興的不得了。吉他社、棋社、攝影社、文學(xué)社、演講與辯論社、街舞社、報(bào)社、籃球社……多得讓人眼花繚亂，都紛紛去領(lǐng)報(bào)名表，由于我對(duì)文學(xué)一向熱衷，興高采烈地報(bào)了文學(xué)社，也許是剛剛?cè)雽W(xué)的原因，還不太懂規(guī)矩和流程，只有2個(gè)人進(jìn)入了社團(tuán)。自然，我也沒(méi)進(jìn)去，當(dāng)時(shí)那個(gè)傷心啊，那個(gè)難過(guò)啊，心中居然感覺(jué)被打破了五味瓶。
當(dāng)?shù)诙䦟W(xué)期聽(tīng)說(shuō)可以第二次報(bào)名時(shí)，心中那微乎其微的火苗有一下子被點(diǎn)燃了，“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)”，心存著這個(gè)信念的我再次報(bào)了文學(xué)社，當(dāng)真正加入了后，發(fā)現(xiàn)想象和現(xiàn)實(shí)是有很大差別的，沒(méi)能如我所愿，能學(xué)習(xí)的.東西少之又少，進(jìn)步的空間少之又少。因?yàn)樯鐖F(tuán)是要符合個(gè)人的習(xí)慣和性格的，文學(xué)社不適合我，但是可能適合其他同學(xué)，于是我毅然選擇了轉(zhuǎn)社，轉(zhuǎn)到哪個(gè)社？讓我再一次陷入了迷茫之中，“馬天戈，來(lái)報(bào)社吧！”“馬天戈，陪我來(lái)演講與辯論社吧！”“你喜歡籃球，可以加入籃球社��！”，直到我遇見(jiàn)了街舞社，這種迷茫霎時(shí)便消失了。
“我要加入街舞社！”以前不曾學(xué)過(guò)街舞，也不曾對(duì)街舞有深入地了解，所以，也不曾對(duì)街舞有強(qiáng)烈的熱枕。當(dāng)我加入了街舞社之后，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不只是跳舞，更舞出的是一種快樂(lè)，一種青春，不需要被捆綁，不需要被束縛，跳出我自己，“你就是你舞臺(tái)上的太陽(yáng)/汗水和光鑄造一種信仰/舞動(dòng)你的風(fēng)采/努力就有期待/奇跡因你而來(lái)”，不需要斟酌，不需要思索，怎么快樂(lè)怎么來(lái)，這就是街舞的魅力所在，街舞的世界，沒(méi)有誰(shuí)是loser誰(shuí)是winner，只要你相信自己，這個(gè)舞臺(tái)就是你的，讓全世界都跟著你的腳步舞動(dòng)。
選擇了街舞社，不為別的，只為給青春填上色彩，為夢(mèng)想填上色彩，為生命填上色彩，在這里，我選擇生命的另一種軌跡——舞動(dòng)青春，舞動(dòng)生活。
五年級(jí)作文 篇5
上課的樂(lè)曲聲又奏響了。一陣熟悉的腳步聲由遠(yuǎn)及近，那是樓老師。只見(jiàn)她手拿一疊試卷笑容滿面地走進(jìn)了教室。她迅速地發(fā)下了試卷，然后在黑板上蒼勁有力地寫(xiě)上了誠(chéng)信考場(chǎng)工工整整四個(gè)大字。老師還告訴我們：誠(chéng)就是誠(chéng)實(shí)，信就是守信。人無(wú)信不正，業(yè)無(wú)信不興。我們生作為未來(lái)的建設(shè)者更要講誠(chéng)信。
這誠(chéng)信考場(chǎng)還真靈，教室里頓時(shí)沒(méi)有了竊竊語(yǔ)聲，同學(xué)們都不約而同地做起了試卷，耳邊只傳來(lái)沙沙的'寫(xiě)字聲。沒(méi)有了被監(jiān)視的壓力，做起題目來(lái)自然也輕松多了。做著做著，不知不覺(jué)碰到了一道難題，我的腦海里好像是一片空白，怎么辦呢？聽(tīng)著別人在試卷上答題沙沙------作響，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我心中不免一陣緊張，我的眼睛不由自主地向同桌瞟去。冷靜！我暗暗地提醒自已，黑板上誠(chéng)信兩字似乎也在悄悄地提醒我。分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，誠(chéng)信價(jià)更高，好學(xué)生不能從偷看中成長(zhǎng)！慌亂的我匆忙地收回了自己的眼神，立即重新審題，專心思考，終于找出了正確答案�？晌椅展P的手卻一直在顫抖，想起剛才的舉動(dòng)，臉微微發(fā)燒。
下課時(shí)，老師讓我們?cè)诘梅诌@一欄里填上自已應(yīng)得的誠(chéng)信分，我給自已打了95分，還在一旁寫(xiě)上了自已最想說(shuō)的一句話：講誠(chéng)信，貴在自覺(jué)。
五年級(jí)作文 篇6
杭州古稱武林，文化遺產(chǎn)眾多，如京劇麟派表演藝術(shù)、天香樓傳統(tǒng)菜肴制作技藝、盤(pán)扣制作技藝等等，馳名中外，名揚(yáng)四海。今天，我就來(lái)到了下城區(qū)武林街道非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主題館進(jìn)行參觀體驗(yàn)。
一進(jìn)大門，我便被里面精致的布局給吸引住了，玻璃展臺(tái)錯(cuò)落有致地排列著，里面的展品更令我驚奇：一塊殘缺不全的皇家繡品，盡管早已歷經(jīng)了塵世的風(fēng)霜，但那鮮艷的色彩、清晰的圖案卻并未消失，依稀可以看出它曾經(jīng)的輝煌與美麗；另一旁則是盤(pán)扣制作技藝，盤(pán)扣在我的`印象中，一直只是在反映民國(guó)時(shí)期的影視劇中見(jiàn)到過(guò)，卻未曾想這也是我們杭州的非遺文化，那些盤(pán)扣如龍似鳳，盡情地飛揚(yáng)著，美不勝收。
走了幾步，我發(fā)現(xiàn)一旁的角落里，躺著幾個(gè)圓圓的鐵環(huán)，我不禁心生納悶——這鐵環(huán)拿來(lái)干什么用的呢？指導(dǎo)老師趕緊過(guò)來(lái)給我講解，原來(lái)，這小小的鐵環(huán)，就是長(zhǎng)輩們小時(shí)候常玩的游戲——滾鐵環(huán)。指導(dǎo)老師邊說(shuō)邊示范，一個(gè)個(gè)大小不均的鐵環(huán)在路上自由奔放地滾動(dòng)著。我好奇地試了試，沒(méi)想到這小小的鐵環(huán)竟那么難掌控。我連續(xù)嘗試了好幾次，才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地滾起來(lái)。
此外，我還參觀了十竹齋木版水印技藝、字畫(huà)手工裝裱工藝、杭州武林方言等等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。真可謂：“自古杭城多瑰寶，直是天堂落人間！”
五年級(jí)作文 篇7
我的名字叫作電腦，你可千萬(wàn)不要小瞧與我，我可是一個(gè)上知天文，下知地理，無(wú)所不能得智多星�？晌椰F(xiàn)在卻處于發(fā)燒狀態(tài)，這是怎么回事呢？你們得聽(tīng)我細(xì)細(xì)解說(shuō)。
小主人剛把我?guī)Щ丶遥瑢?duì)我是百般疼愛(ài)，把我當(dāng)是他的“掌上明珠”，每天都不忘給我“干洗”一番，弄得我是一塵不染。每當(dāng)他有什么疑難雜癥，只要一問(wèn)我，立馬給他一個(gè)滿意答案，他便對(duì)我豎起了大拇指，幾個(gè)星期后他的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，因此變得更喜愛(ài)我了，我也非常喜歡他。
小主人的鄰居是個(gè)十足的壞小子，每次都用惡作劇整小主人，盡管小主人特別討厭他，但在無(wú)趣時(shí)也會(huì)和他玩。一天他來(lái)到主人家，剛瞄到我就向我撲過(guò)來(lái)，不用猜就知道他要打游戲，剛開(kāi)始小主人對(duì)游戲并不感興趣，但一看到他玩的那么帶勁，經(jīng)不住誘惑便也加入了進(jìn)來(lái)。漸漸地沉迷與網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔。
打那以后，小主人做作業(yè)再也沒(méi)有像原來(lái)那么認(rèn)真過(guò)，而是草草的寫(xiě)了幾筆完事，成績(jī)是一落千丈，和他爸爸媽媽所談?wù)摰闹黝}也都是“拳皇”、“機(jī)甲”等，整個(gè)人都好像變了似的。一次考試，小主人的.分?jǐn)?shù)讓我都驚訝萬(wàn)分，竟然連八十分也沒(méi)考滿，想當(dāng)年可是至少考九十分的，如今卻落到這種地步，小主人的爸爸更是生氣，差點(diǎn)都要把我給砸了。小主人在那兒一聲不吭，任憑父母指責(zé)，好了一個(gè)星期，他又恢復(fù)到原狀，真是好了傷疤忘了痛。而這次不是正大光明的，卻是偷偷摸摸的在夜里玩，一玩就是三四個(gè)小時(shí)，每次都把我整的頭暈?zāi)X旋。這不，剛剛才玩結(jié)束，你說(shuō)我能不發(fā)燒嗎！
小主人呀！你要是真的喜歡我，千萬(wàn)不要因?yàn)槲叶⒄`學(xué)業(yè)啦！
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