(精品)實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
天邊的晚霞如同仙女紅色的婚紗，掛在天上。太陽(yáng)又大又紅，真像一個(gè)大火球。天空偶爾有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，送過(guò)一絲絲暖意。小樹(shù)林在風(fēng)中沙沙的唱歌，小花小草就是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的聽(tīng)眾，家養(yǎng)的小狗正在給小樹(shù)伴奏，腳下是一條彎彎的田間小路，前面是一片莊稼，各種各樣的農(nóng)作物似乎在爭(zhēng)執(zhí)誰(shuí)更有營(yíng)養(yǎng)，再前面是人家，一縷縷炊煙從房頂上的煙囪里飄入天空……
這時(shí)一陣陣聲音打破了剛剛的局面，細(xì)細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是牧童的歌聲和陣陣清脆的笛聲，也聽(tīng)見(jiàn)了陣陣悅耳的銅鈴聲。聲音越來(lái)越近只見(jiàn)牧童帶著一頂草帽，穿著一件布衫，披著一件蓑衣，皮膚黝黑黝黑的，一手拿著鞭子，另一只手拿著竹笛身下的黃牛高大健壯，毛色光澤亮麗，像打了一層蠟似的'，犄角不僅彎彎的像一輪月牙，而且還特別尖銳就像被打磨過(guò)一樣，似乎輕輕一挑，就可以把一切挑穿。走路時(shí)尾巴一甩一甩的，后面揚(yáng)起一圈圈的黃土……
突然一陣陣蟬鳴傳入牧童耳里，他心想：如果我抓住了它就可以在放牧?xí)r有的玩兒了，我的小伙伴一定很羨慕我的。忽然間，一切安靜，風(fēng)似乎也為他停止了，田野間只聽(tīng)得見(jiàn)聲聲蟬鳴。牧童輕輕的跳下牛，穩(wěn)穩(wěn)的落在地上，他靜靜地聽(tīng)著蟬鳴辨認(rèn)著蟬的位置，他小心翼翼地爬上樹(shù)，減少一切聲音，這時(shí)他快速的一撲，把蟬緊緊地握在手中，如獲至寶，一躍身又跳下了樹(shù)，一路上他一邊玩著蟬，一邊揮動(dòng)手中的鞭子，身邊響著蟬鳴，身后揚(yáng)起一陣陣黃土，留下了一串串腳印……
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：從文采中不難看出，小作者極具寫(xiě)作功底，對(duì)于文字的表述具有極強(qiáng)的駕馭能力。正是如此，才能把整篇文章寫(xiě)得格外出彩。環(huán)境的描寫(xiě)是本篇文章的一大亮點(diǎn)，“天邊的晚霞如同仙女紅色的婚紗，掛在天上，太陽(yáng)又大又紅，真像一個(gè)大火球，天空偶爾有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，一陣陣風(fēng)吹來(lái)，送過(guò)一絲絲暖意”，文章一開(kāi)頭就營(yíng)造出整篇文章的環(huán)境，很好的烘托出小作者想要表達(dá)的意境，渲染了整篇文章的氛圍。接下來(lái)生動(dòng)的比喻，形象細(xì)膩的描述，讓整篇文章可謂是妙語(yǔ)連珠。優(yōu)爸不得不佩服，一位五年級(jí)的小朋友在文字的駕馭上能有如此能力。太棒了！
作者：李思麒
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草。”說(shuō)起小草人們肯定會(huì)想起歌頌小草的這首歌。
小草就像歌中唱的那樣平凡，它沒(méi)有大樹(shù)的高聳，沒(méi)有鮮花的多姿和迷人的`花香，可是當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，小草卻最先破土而出，嫩嫩的，綠綠的草芽，給大地披上一身鮮綠的衣服，帶給人們春的色彩和氣息。
小草也是不平凡的。它從不向人們索取，但是它為了人們做的貢獻(xiàn)是那樣的多。在防止水土流失中，小草可是頭等功臣，眾多小草的根在地下聯(lián)結(jié)成網(wǎng)狀，形成了堅(jiān)固的防線。當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨，它能使樹(shù)枝折斷，能讓鮮花凋落，但它對(duì)小草卻毫無(wú)辦法，即使小草被暴風(fēng)雨沖刷，它依然挺立�？梢哉f(shuō)，越是風(fēng)吹雨打，小草越是長(zhǎng)得茁壯。頑強(qiáng)的小草無(wú)論在怎樣的環(huán)境中都能生存，在湖畔、在路邊、在密林、在沙漠、在高山的懸?guī)r峭壁上都能見(jiàn)到小草的身影。
當(dāng)我仔細(xì)、認(rèn)真地看著這普通的小草時(shí)，用心品味，忽然想到：我們生活中就生活著如同小草一樣團(tuán)結(jié)奮斗的運(yùn)動(dòng)員們，如同小草一樣堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的武警戰(zhàn)士們，還有如同小草一樣默默無(wú)聞的清潔工人，環(huán)衛(wèi)工人們。他們?nèi)蝿谌卧�，在平凡的工作崗位上做出不平凡的事�?/p>
我要贊美小草，更要贊美和小草一樣的人們。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
國(guó)慶節(jié)前，我們一家就商量好要去懷柔爬紅螺寺山，10月2日，我們?cè)缭绲爻霭l(fā)了，今天是個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、陽(yáng)光普照的好天氣，大約1個(gè)半小時(shí)，就到懷柔。
紅螺寺是懷柔開(kāi)發(fā)的景區(qū)，雖然不是名勝古跡，但是，大山的自然風(fēng)光吸引著四面八方的游客。到了紅螺寺的一座觀音寺山前。那里人山人海，人群在山中擠來(lái)擠去，我們也鉆進(jìn)人群中，當(dāng)我站在山腳，一眼望去，哇！這座山可真高啊，看上去有1000多米！
我們開(kāi)始爬山了，最初的路還是比較平緩，我和爸媽有說(shuō)有笑地走著，大約爬了半個(gè)多小時(shí)，路越來(lái)越陡，越來(lái)越窄，臺(tái)階也變得高低不平，我顧不上和媽媽說(shuō)笑，一步一步艱難地爬著，腳也不聽(tīng)使喚了，上衣被汗水濕透了，氣也穿不勻了。我四周一看，滿山被綠色覆蓋，能看到的只有樹(shù)和石頭，我真有些后悔了，心想：“爬山有什么好處啊？又渴又累，還出一身汗�！闭�(dāng)我在半山腰不想爬，想坐下的時(shí)候，爸爸停在我身邊說(shuō)：“兒子，累了吧？爬山可不能坐下，否則剛才的努力就前功盡棄了�！蔽乙苫蟮貑�(wèn)爸爸：“大家都說(shuō)觀音寺特別美，可我怎么看不到美景啊？”爸爸拍著我的頭笑著說(shuō)：“因?yàn)槟氵�在半山腰啊，沒(méi)聽(tīng)人們常說(shuō)登高望遠(yuǎn)嗎？你沒(méi)有爬到最高峰，怎么能看到最美的景色呢？”這時(shí)媽媽一把拉起我對(duì)我說(shuō)：“起來(lái)起來(lái)，爬山要堅(jiān)持，堅(jiān)持才是勝利。”聽(tīng)了這話，我無(wú)可奈何，只好站起來(lái)繼續(xù)爬山，走著走著，我仿佛不累了，為剛才自己想放棄的想法感到慚愧：“是啊，現(xiàn)在遇到困難就不爬了，今后還能干什么大事？”這時(shí)抬起頭望去前面的爸爸，那么大年紀(jì)都不服輸，我也一定能成！于是我擦了擦汗，堅(jiān)定地向山頂爬去……經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的努力，我終于登上了山頂。在山頂上看到陽(yáng)光灑滿了整個(gè)山頭，每片葉子都被照得閃閃發(fā)亮，往山下一看，好像整個(gè)世界都在我的腳底下。陣陣的`涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，感覺(jué)真舒服，令人想好好睡一覺(jué)，所以爬山不但有益身體健康，還可欣賞到美麗的風(fēng)景呢！我不禁驚叫起來(lái)：“大自然太美了，觀音寺我終于征服你了！”
通過(guò)爬山我得到了一個(gè)啟示，那就是：無(wú)論干什么事都會(huì)遇到困難，只要鑒定信心就一定會(huì)克服困難，就是這個(gè)啟示，讓我勇敢地跨越了一個(gè)又一個(gè)的障礙，戰(zhàn)勝了一次又一次的困難……這次爬山讓我懂得了一個(gè)道理：那就是“堅(jiān)持就是勝利”。它會(huì)陪伴我一生。
爸爸帶著我們順著來(lái)時(shí)的路，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
老師則一個(gè)神圣的職業(yè)，老師永遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆打開(kāi)知識(shí)王國(guó)的寶庫(kù)；一尺教鞭，指明通向理想的道路；一塊黑板，記下教師無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，銘刻著教師的艱辛。因?yàn)檫@樣我想當(dāng)一名出色的教師。
我想我是教師，我一定會(huì)用各種各樣的方式組織有趣的.活動(dòng)來(lái)吸引同學(xué)們。嘿，這個(gè)星期天的“朗讀大賽”、“作文聊天”、等活動(dòng)，同學(xué)們可積極了。我會(huì)告訴同學(xué)們，朗讀一定要用普通話，不要用方言。我也會(huì)把我在小學(xué)時(shí)寫(xiě)作文的得失告訴給我的學(xué)生，我要讓我教的每一位學(xué)生都能獲得求知的喜悅。
我想我是教師，我一定會(huì)無(wú)微不至的關(guān)心我的學(xué)生們。嗯，這個(gè)小調(diào)皮總愛(ài)吵架，我可不能輕易罵他，而是耐心的講道理，告訴他不要再犯錯(cuò)誤。我相信他一定能改正。
我想我是教師，我不會(huì)讓學(xué)生們整天鉆在書(shū)堆里，而是引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘。春天，我們?nèi)ふ掖旱男畔�，捕捉春的蹤影；夏天，我們觀賞出污泥而不染的荷花，欣賞千姿百態(tài)的奇花異草；秋天，讓他們?nèi)プ穼で锏哪_步，采集樹(shù)葉做標(biāo)本，帶領(lǐng)同學(xué)們欣賞傲然挺立的菊花；冬天，我們用筆畫(huà)出傲霜斗雪的臘梅，用冰雪做出美麗的雕塑。��！這一切多么具有詩(shī)情畫(huà)意。
我不僅要教給學(xué)生們知識(shí)，還要教會(huì)他們?nèi)?ài)，讓他們用美的心靈去擁抱世界。我們會(huì)一起努力讓人間成為充滿歡聲笑語(yǔ)的世界�？�！我培養(yǎng)的學(xué)生，有的是醫(yī)生、有的是畫(huà)家、有的是科學(xué)家
、有的是發(fā)明家……我將感到我無(wú)限欣慰。
這一切，畢竟只是美好的想法，為了使它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我一定繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力拼搏，期待美夢(mèng)成真的那一刻。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我們家有三條蟲(chóng)，我是小懶蟲(chóng)，記得有一次早晨媽媽喊我起床上學(xué)，我滿不在乎地說(shuō)，“還早呢，再睡一會(huì)起來(lái)”，說(shuō)完我又埋頭呼呼大睡，正在美夢(mèng)連連的時(shí)候，媽媽掀起了被子，大聲的說(shuō)，已經(jīng)七點(diǎn)多了，我一聽(tīng)驚呆了，立馬拿來(lái)衣服，匆忙的連刷牙洗臉都來(lái)不及了，背起書(shū)包，直奔學(xué)校，到學(xué)校正好趕上上課。
再說(shuō)另一條蟲(chóng)，當(dāng)然屬于我的爸爸，他是一條瞌睡蟲(chóng)，有時(shí)開(kāi)著電視，自己卻在那鼾聲如雷，記得有一次，我有道數(shù)學(xué)題解答不出來(lái)，就跑到樓上房間問(wèn)爸爸，爸爸睜一半眼閉一半眼的和我說(shuō)，你先下去做其它作業(yè)，我研究好了告訴你。等我把所有作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，爸爸怎么還沒(méi)喊我？我覺(jué)得很奇怪就去看看，沒(méi)想到爸爸手里拿著我的作業(yè)本，正呼啊呼啊的睡得香著呢！
還有最后一條蟲(chóng)，當(dāng)然是我那可愛(ài)的'媽媽了，她就是一條在網(wǎng)上爬來(lái)爬去的網(wǎng)蟲(chóng)，做完事后，媽媽的的時(shí)間基本都是在網(wǎng)上度過(guò)，聚精會(huì)神的精神令我和爸爸嘆服。有一次我上衛(wèi)生間的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)紙筒里沒(méi)紙了，于是我喊媽媽幫我拿，媽媽嘴里答應(yīng)著，可我等啊等啊，任我喊破喉嚨一點(diǎn)消息沒(méi)有，無(wú)奈，我只好光著屁股自己出來(lái)拿了，再看媽媽?zhuān)谀情_(kāi)心的玩著游戲，早把我拿紙一事拋到九霄云外去了。
怎么樣？我家的三條蟲(chóng)是不是個(gè)有特色�。�
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