五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易……”每次聽(tīng)到這首《父親》，我就會(huì)想起父親這些年對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)。
我在潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀書(shū)，這是一所寄宿小學(xué)。那一天洗澡的時(shí)候，一不小心我摔了一跤，摔得非常嚴(yán)重。聽(tīng)到這個(gè)消息后，父親立馬撤掉手上的工作，開(kāi)車(chē)來(lái)接我。他到醫(yī)務(wù)室來(lái)接我的時(shí)候，因?yàn)榕艿锰倍@得氣喘吁吁，晶瑩的汗珠布滿(mǎn)了他整個(gè)臉頰，也滲透了那單薄的上衣。
上車(chē)以后，他不斷問(wèn)我：“兒子，你是怎么摔傷的？你怎么樣了？腳哪里痛？”急促的`語(yǔ)調(diào)中無(wú)不充滿(mǎn)著關(guān)懷之心。
那時(shí)已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了，可他為了讓我好得快一點(diǎn)，帶著我連夜跑到醫(yī)院去拍片，拍完片后，又立馬帶著我去看骨科醫(yī)生。但是骨科醫(yī)生都早早睡了，我爸跑了好幾個(gè)診所才找到了醫(yī)生。到家后，已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)了。他分明十分疲憊，眼睛帶有些許血絲，濃濃的黑眼圈掛在眼下，平時(shí)的精神勁兒早已無(wú)影無(wú)蹤了。盡管是這樣，他也要幫我洗完澡再睡覺(jué)。爸爸疲倦地躺在床上，下一秒就睡著了，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，那平時(shí)強(qiáng)壯的身軀此刻看起來(lái)卻如此單薄。
父愛(ài)如山！父親永遠(yuǎn)是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。我的心田在那一刻被一股暖流給填滿(mǎn)了，那一股暖流的名字叫——父愛(ài)！
五年級(jí)作文 篇2
今天是我的生日，媽媽說(shuō)外面的食物里添加色素、雞精、用地溝油，很不健康。今年的生日在家里過(guò)，做我最?lèi)?ài)吃的扇貝粉絲。
早上七點(diǎn)半，我和媽媽、姑姑就到蘭溪門(mén)菜場(chǎng)，整個(gè)菜場(chǎng)早已擠滿(mǎn)了人，到處泛濫著腥味和人們討價(jià)還價(jià)的聲音，在菜場(chǎng)里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、龍蝦、墨魚(yú)，可卻始終沒(méi)有看到我最?lèi)?ài)的東西－－扇貝。終于在一家很小的店面中看見(jiàn)了它的身影，一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的扇貝就攤在我眼前，全是未經(jīng)過(guò)清洗的扇貝，一個(gè)個(gè)都是小泥娃，扇貝上都沾著細(xì)細(xì)的沙子。“怎么做扇貝粉絲呢？”店主告訴我們做扇貝粉絲可不是那么容易的，首先把扇貝的殼撬開(kāi)，去除扇貝的內(nèi)臟和器官，再放入鹽水中浸泡……
回到家，我就開(kāi)始搜索扇貝粉絲怎么做？馬上就有果，首先把地瓜粉絲放在清水泡10分鐘，把清洗好的扇貝加上料酒、姜末、鹽、醬油、白糖等，再把貝肉放入清洗好的貝殼，放入鍋內(nèi)蒸上十分鐘。
開(kāi)始熬蒜汁了，把切好的.蒜放入，“哧”的一聲，仿佛一下變得熱鬧起來(lái)了，如果想裝飾一下，就可以在鍋里撒一點(diǎn)紅辣椒。出鍋了，雖然有點(diǎn)焦，但仍然十分香，我已經(jīng)十分的迫不及待，口水也掛在嘴邊。最后媽媽把調(diào)好的生蠔汁和蒜汁澆到扇貝上，頓時(shí)煙霧四起，我雙眼都朦朧了。過(guò)了一會(huì)，云霧散去，撒上蔥花的扇貝看起來(lái)更誘人了。
終于，經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的努力，都是我們親手做的一桌子的美味佳肴上桌了，色香味倶全，一點(diǎn)也不比飯館里的差。我覺(jué)得今年的生日比任務(wù)一次都過(guò)得有意義，這是一頓充滿(mǎn)愛(ài)心的生日會(huì)，會(huì)讓我永生難忘。
五年級(jí)作文 篇3
“農(nóng)家樂(lè)”一日游，說(shuō)白了，就是在奶奶家游玩一天。
去奶奶家的路上，透過(guò)車(chē)窗，我看到許多農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，拿著鐵鍬去田地里干活。他們邊走邊談，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，似乎已經(jīng)看到了豐收的莊稼。 田野里的麥子被風(fēng)吹彎了腰，像一片麥子的海洋，涌起一波又一波綠色的波浪。路邊的花草笑盈盈的`隨風(fēng)起舞，似乎在歡迎我們的到來(lái)。
美好的時(shí)光總是短暫的，上車(chē)才一會(huì)兒就到了奶奶家。哥哥約我去摸魚(yú)。我們來(lái)到河邊。河水清澈見(jiàn)底，微風(fēng)起初，一層層魚(yú)鱗似的波紋向遠(yuǎn)處擴(kuò)展開(kāi)去。低 頭一看，即便是河里風(fēng)吹草動(dòng)也能看得一清二楚。我找到一塊較平的泥地，小心翼翼地站在上面，挽起袖子，將手輕輕伸入水中。哈，剛?cè)鱿隆熬W(wǎng)”就有一條黑色的 小鯽魚(yú)慢悠悠地游了過(guò)來(lái)，我按捺不住心里的興奮，魚(yú)還沒(méi)游到我面前我就伸著雙手抓過(guò)去。小魚(yú)面對(duì)這突然襲擊好像并不著急，只見(jiàn)它左躲右閃，胸有成竹地在我 的手指縫中穿梭著，輕松躲過(guò)“劫難”，在我的視線(xiàn)中大搖大擺地游向遠(yuǎn)方。我頓時(shí)垂頭喪氣了。無(wú)意間看到哥哥的桶里，已經(jīng)裝了五六條魚(yú)了。有大有小，顏色不 一，它們?cè)谒爸谢畋膩y跳，尾巴打的桶直啪啪的響。似乎在喊，我要出去，我要出去。
哥哥問(wèn)我收獲如何，我哭喪著將剛才捕魚(yú)的情景描述來(lái)了一遍。哥哥聽(tīng)完后說(shuō)我教你捕魚(yú)吧。
哥哥先用手輕輕放入水中，將手心朝上，耐心地等待著。過(guò)了好大一會(huì)兒，也不見(jiàn)有條魚(yú)游來(lái)，我心里有些著急。哥哥卻還在靜靜等待著。就在這時(shí)，一條上 黑下白的小魚(yú)急匆匆地游了過(guò)來(lái)，像是要去參加一個(gè)重要會(huì)議。小魚(yú)在不知情的情況下游進(jìn)了哥哥的埋伏。只見(jiàn)哥哥以閃電雷鳴般的速度飛快地捉住了那條小雨。魚(yú) 在哥哥手中不斷地掙扎著。
哥哥樂(lè)呵呵地問(wèn)我懂了沒(méi)有。我果斷地點(diǎn)了點(diǎn)頭。原來(lái)摸魚(yú)最需要耐心和速度啊。我仿照哥哥的樣子一連捉到許多魚(yú)。傍晚，我和哥哥提著自己的 “戰(zhàn)利品”興高采烈地回到家。
這次捉魚(yú)讓我具備了兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：耐心和速度。我愛(ài)奶奶家，更愛(ài)奶奶家美麗的風(fēng)景和有趣的生活。這次“農(nóng)家樂(lè)”一日游，不僅讓我欣賞到優(yōu)美的農(nóng)家風(fēng)光，還讓我收獲頗豐，真是不虛此游��！
五年級(jí)作文 篇4
上課鈴聲響了，這節(jié)課是作文課，大家靜靜地等待著劉老師的到來(lái)�？墒堑攘艘粫�(huì)兒，始終不見(jiàn)老師的影子。于是，教室里像一鍋被燒的水一樣，逐漸沸騰起來(lái)。
有的同學(xué)擺起了“龍門(mén)陣”，三皇五帝地海侃著，說(shuō)到興奮處還手舞足蹈；有的同學(xué)則來(lái)到好友的座位上嘻嘻哈哈地東拉西扯；有的同學(xué)拿出了漫畫(huà)書(shū)，貪婪地看起來(lái)；還有的同學(xué)則大快朵頤，亂七八糟的零食不住地往嘴巴里塞……老師不在，一個(gè)個(gè)都“原形畢露”，班干部喊破喉嚨都無(wú)濟(jì)于事。
突然，不知是誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)了！”這句話(huà)像靈丹妙藥一樣，說(shuō)話(huà)的同學(xué)馬上緊閉嘴唇，一言不發(fā)；離開(kāi)座位的同學(xué)，以百米跨欄的速度跑到自己的位置上；看漫畫(huà)書(shū)的同學(xué)，飛快的把漫畫(huà)書(shū)往桌子里一塞，生怕漫畫(huà)書(shū)被老師收走；正吃零食的同學(xué)嘴巴快速地嚼了幾下，使勁把口中的零食硬咽下去……大家一個(gè)比一個(gè)坐得端正，一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真，都是一本正經(jīng)的模樣�！肮币魂囆β晜鱽�(lái)，大家才知道是有名“搗蛋張”搞的惡作劇，于是教室里又恢復(fù)了原狀。
“我猜劉老師午休睡過(guò)了頭，說(shuō)不定他正在夢(mèng)中給我們上課呢！”班上有名的“智多星”發(fā)表了自己的意見(jiàn)�！肮贝蠹叶急欢簶�(lè)了，班里的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。“非也，非也！”我們班的'笑星大王說(shuō)道，“劉老師也許是過(guò)馬路的時(shí)候遇到了一位老爺爺，就攙他過(guò)馬路，可能這位老爺爺?shù)乃俣缺任伵＿�慢，要不劉老師怎們還不來(lái)呢？”他剛說(shuō)完，全班人都笑噴了。
突然，劉老師帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室，班里的喧嘩聲頓時(shí)戛然而止，他就像“徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)”，在黑板上寫(xiě)下了五個(gè)大字——老師遲到了，然后不緊不慢地說(shuō)：“這就是我們今天寫(xiě)的作文題目。”
大家至此才恍然大悟，原來(lái)我們中了劉老師精心設(shè)計(jì)的作文圈套中。
五年級(jí)作文 篇5
我撲在書(shū)上就像一個(gè)饑餓的人撲在面包堆上。書(shū)早已成為我生活中不可缺少的一部分。
記得小時(shí)候，我很愛(ài)聽(tīng)故事，幾乎晚上睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)給我講一個(gè)故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，就不免要問(wèn)：“媽媽你這些故事都是哪里聽(tīng)來(lái)的呀�！眿寢尭嬖V我，她的故事都是書(shū)里看來(lái)的。聽(tīng)了她的話(huà)，我的心里就時(shí)常在想：書(shū)中都說(shuō)些什么呀？這是真的嗎？
有一天媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本叫《宰相劉羅鍋》的拼音讀物時(shí)，我就想看里面到底有什么，可是我不會(huì)拼音，看不懂書(shū)，于是媽媽天天晚上邊講邊解釋。書(shū)中的'劉羅鍋跟皇上一起發(fā)生了許多有趣的事情，它的聰明才智讓我深深地愛(ài)上了書(shū)，當(dāng)然也愛(ài)上這本書(shū)。后來(lái)上小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常帶這本書(shū)去看，老師也提議我們買(mǎi)課外書(shū)看，因此，媽媽就大量地幫我買(mǎi)課外書(shū)�！逗５變扇f(wàn)里》、《西游記》、《水滸傳》、《神秘島》接二連三地來(lái)到了我家。我看了這本想看那本，里面的故事一本比一本好看。
自從我與書(shū)交上了朋友，我就異想天開(kāi)地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“以后你們快要死的時(shí)候，我就把你們空運(yùn)到埃及，制成木乃伊，到我有本事的時(shí)候再把你們復(fù)活�！弊詮奈遗c書(shū)交上了朋友，我的回答都讓同學(xué)們刮目相看；自從我與書(shū)交上了朋友，我也敢用書(shū)中的知識(shí)跟大人爭(zhēng)辯！
書(shū)，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文08-16
五年級(jí)作文12-04
五年級(jí)作文12-04
五年級(jí)作文12-04
五年級(jí)作文12-04
五年級(jí)作文12-04
五年級(jí)的作文12-04
五年級(jí)的作文12-04
五年級(jí)作文12-04
五年級(jí)作文12-05