五年級(jí)的作文必備【9篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
時(shí)間如流水，美好的時(shí)光總是過得很快，一個(gè)學(xué)期即將過去，我也收獲了許多，碩果累累。
在這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我感受最深的是第六組《地震中的父與子》這篇課文，它讓我懂得了父愛的深沉而寬廣，認(rèn)識(shí)了人間的真諦。我學(xué)到了一些新知識(shí)，如做比較、列數(shù)字、打比方、舉例子等一些說明方法，怎樣描寫人物、場(chǎng)景等等。斬釘截鐵、玲瓏剔透、懸崖絕壁、震耳欲聾、夜以繼日和其他幾十個(gè)成語是我在這個(gè)學(xué)期中積累的，一共記住好詞好句好段近百條。我還領(lǐng)悟到了讀書的方法：一遍又一遍，以不同的.方式讀一本書，常讀常新，百讀不厭，把書讀透。在這幾個(gè)月里，我養(yǎng)成了每星期寫日記的良好習(xí)慣，現(xiàn)在已經(jīng)寫了38篇了。另外，我又給看過的好書劃出了好詞佳句，并做好了筆記。四大名著、《苦兒流浪記》、《新滿分作文》、《一路風(fēng)景》、《根鳥》等十余本書是我利用學(xué)習(xí)之余讀的，它們讓我開闊了眼界，懂得了許多道理。此外，還有一些課外練習(xí)卷使我懂得的知識(shí)豐富了許多�；仡櫸乙郧暗谋憩F(xiàn)，我總覺得我還欠努力，上課經(jīng)常講空話�？荚嚦煽冸m然還過得去，但還是不如從前。所以，在復(fù)習(xí)階段我還要更加努力，爭(zhēng)取考出好成績。
怎么樣，我的收獲多多吧。你呢？
五年級(jí)的作文 篇2
我是一條好奇的魚，這一天又跟著同伴們一起去探險(xiǎn)，我和朋友們一點(diǎn)都不怕人類，因?yàn)槲覀兠看伪蛔ゲ皇潜环呕貋�，就是逃走了，不論其他生物發(fā)生了什么事，都不怕。
記得那一天，當(dāng)我玩累了，準(zhǔn)備回家時(shí)，我中了人類的陷阱，我不斷在陷阱中跳躍，試著逃走，但卻被弄得越來越痛，沒想到我暈了過去……
一陣天昏地暗后，我的生活開始有了改變，本來可以在寬廣的`海洋自由自在，而現(xiàn)在只能在小小的世界，等待。
等我醒來時(shí)，我已經(jīng)在一個(gè)水族館里，看到其他的魚類，天真的我以為又再次被我逃走；可是接下來，我就被一雙大手，放到烤肉臺(tái)上，并且被刺了一根竹簽，燙傷的身體又被加入了鹽巴，讓我痛不欲生，終于逃出火焰的魔掌，但是后來我還是被胃液溶解了。
多么希望能回到大海重回大海的擁抱，這里又小又臭，不時(shí)又會(huì)聽到同伴的慘叫，海讓我交到許多朋友，所以海對(duì)我來說是多么的重要，希望能永遠(yuǎn)不離開。
五年級(jí)的作文 篇3
從前，在無邊無際的沙漠里，住著一頭年輕的駱駝和一只固執(zhí)的老蜥蜴。
有一天，這只年紀(jì)輕輕的駱駝問蜥蜴：“沙漠的盡頭是什么？”蜥蜴說道：“傻瓜，沙漠哪里有盡頭��？”駱駝不信：“我一定要弄明白沙漠的`盡頭是什么！”
于是，駱駝開始了長途跋涉。它走啊走啊，在沙地上留下一串長長的腳印，但卻始終沒有走到沙漠的盡頭。轉(zhuǎn)眼間，過了一年，干渴疲倦的它忽然在茫茫的沙海中看到了一絲希望——前面有一小片綠色！ 駱駝越往前，綠色越大，最后變成了一片綠洲．原來駱駝靠自己的努力走出了沙漠，駱駝一見自己走出了沙漠，高興地又蹦又跳，閃電般的跑進(jìn)綠洲，立足一看，原來里面還有很多駱駝沒見過的動(dòng)物呢！駱駝不想回家了，在這里過上了快樂的生活。
駱駝就這樣年復(fù)一年的過著幸福的生活，突然有一天，它想起了老蜥蜴，于是開始了回家的路程，它發(fā)現(xiàn)，自己原來的腳印變成了一片片水洼，他靠這些水活了下來，又在沙漠上留下了一串腳印。
人生，其實(shí)也是這樣，如果我們不像駱駝一樣努力尋找，又怎沒能夠找到屬于自己真正的答案呢？我們一定要有像駱駝一樣堅(jiān)定的信念，去完成自己的目標(biāo)。
五年級(jí)的作文 篇4
今年，我升到了小學(xué)的五年級(jí)了。班級(jí)變了，老師也變了。今天我就給大家介紹我們的英語老師。
英語老師姓李，高大魁梧，人長得黑黝黝、胖嘟嘟的，十分健壯。他挺著個(gè)肥碩的`肚子，像要生小寶寶了似的。手臂上長的不是肥肉，而是結(jié)實(shí)的肌肉，我想李老師肯定有的是力氣。他穿著一條格子短袖，一條湛藍(lán)色的牛仔褲，一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋，看上去精神極了。
李老師總是很嚴(yán)格地要求著我們。開學(xué)第一天，頑劣成性的偉高林英語回家作業(yè)照例沒有寫，李老師一數(shù)英語本子，眉頭鎖了起來：“咦，怎么少了一本?誰沒有交?站起來!”偉高林慢吞吞地站了起來。李老師三步并作兩步，上前抓起偉高林的領(lǐng)子，輕而易舉就把他提了起來。我們看得目瞪口呆，我想：這李老師的力氣也太大了吧?看來是練過武功的，以后誰也別想招惹他。李老師一手提著偉高林，一手指向其他同學(xué)：“只要是個(gè)學(xué)生就給我寫作業(yè)�！蔽覀兟犃松攸c(diǎn)頭。李老師放下偉高林，又威嚴(yán)地說：“你們考試的分?jǐn)?shù)必須在90分以上，90分對(duì)我來說就是剛剛及格!”我知道，李老師這么嚴(yán)格要求我們，是為了我們好，所以我應(yīng)該跟著他的教學(xué)方法學(xué)習(xí)。
這就是我們那健壯的李老師，經(jīng)他這么一拎，偉高林再也不敢不做英語作業(yè)了。
五年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人都有學(xué)校，我的學(xué)校，是我學(xué)習(xí)的天堂。
早上的時(shí)候同學(xué)們都早早來到學(xué)校，有的同學(xué)在讀書，那瑯瑯的書聲像在唱歌一樣，有的同學(xué)在打掃衛(wèi)生，個(gè)個(gè)都像勤勞的小蜜蜂，校門口站著的是檢查員專門檢查我們的校服，穿著怎么樣。
下課鈴一響，同學(xué)們，一窩風(fēng)的跑出教室。有的在跳皮筋，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在看書還有的在看書，尤其是塑膠跑道那邊熱鬧極啦。
上課時(shí)。同學(xué)們都在讀書，那瑯瑯的`讀書聲，想歌聲一樣，真動(dòng)聽。老師呢？完全不要組織紀(jì)律，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在讀書沒有一點(diǎn)的說話聲。
做課間操的時(shí)候。同學(xué)們排的隊(duì)伍整整齊齊的，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的做操。仿佛像來到了仙境一般，那里有翩翩起舞的蝴蝶。
其中我最喜歡上體育課。老師都會(huì)讓我們跑步，十個(gè)同學(xué)十個(gè)同學(xué)的一起跑。老師，哨子一吹。同學(xué)們立馬跑起來，就像駿馬在奔跑。
學(xué)校的旁邊總會(huì)有一些植物。從操場(chǎng)往上看。這些樹排成一排，像幾個(gè)大蘑菇似的。仔細(xì)一看，感覺又像傘。整體一看感覺就像幾個(gè)士兵排成一排，讓我們的學(xué)校，更加美麗，壯觀。
這就是我的校園，你們覺得他怎么樣？反正我是覺得他家園一樣溫馨。
五年級(jí)的作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！蹦睦飦淼穆曇簦吭瓉硎且粋�(gè)小風(fēng)鈴呀，那是我最喜歡的一件禮物，是妹妹才八歲時(shí)，在我生日上送給我的。
妹妹很調(diào)皮，她一調(diào)皮，就來壞我，我就像打她。我打他的.時(shí)候，他就抱怨我說：“姐姐好壞，又打我了�！蔽液蒙鷼�。
這不，我的生日快到了，他就問同學(xué)說：“我姐姐的生日快到了，我給不給他買禮物呢？”有的說：“買�！庇械恼f：“不買，他都愛打你�！庇械恼f：“這得你自己定。”妹妹放學(xué)了，走在路上垂頭喪氣的，心想，到底給不給她買禮物呢？剛剛掏掏褲兜，把錢拿出來，又放回去，想來想去。最后還是決定買，妹妹走到一家精品店里，選了一個(gè)黃色的風(fēng)鈴，因?yàn)槊妹弥牢冶容^喜歡黃色，妹妹回到家，跟誰都沒說禮物的事。他把風(fēng)鈴給藏了起來，到了我生日那天，想給我一個(gè)驚喜！
我的生日到了，我們一家人高高興興的給我過生日，妹妹把風(fēng)鈴送給了我，我很高興，因?yàn)槲夷菢哟蛩�，她還能送我禮物，我真慚愧。
從那以后，我和妹妹很友好，我再也不打他了，他也不調(diào)皮了。每當(dāng)風(fēng)一吹，風(fēng)鈴就‘叮鈴鈴，叮鈴鈴’得響。他只要一響，我就覺得是妹妹在唱歌。
五年級(jí)的作文 篇7
每當(dāng)?shù)酱汗?jié)時(shí)，最開心的當(dāng)然是小朋友們，因?yàn)榇汗?jié)時(shí)可以收到壓歲錢，這些壓歲錢你都用來干什么了？
今年，我得到了4270元壓歲錢，本來要存入銀行，但媽媽說這次的由我支配，我想來想去，終于想到了一個(gè)辦法。
支配一：買課外書
我先拿一小部分去買課外書，盡量不要買漫畫，因?yàn)榭绰媽W(xué)不到知識(shí)，要買一些有用的書，如：作文書、歷史文化書…。
支配二：給父母買生日禮物
再花一部分錢去給父母買生日禮物，平常，父母給我們買吃的，喝的，用的，穿的，假如，你在他們生日時(shí)買一份禮物給他們，他們一定會(huì)高興地合不攏嘴。
支配三：交伙食費(fèi)
我還要拿出一部分的'錢去交伙食費(fèi)，雖然只有一點(diǎn)，但還是能減輕父母的壓力。
支配四：捐助有需要的人
最后，拿出一部分的錢存起來，到了學(xué)校開展捐助貧困山區(qū)的活動(dòng)時(shí)，就把這些捐出去。
總而言之，我要用這些壓歲錢去做一些有意義的事情。同學(xué)們，你們是怎樣使用壓歲錢的呢？
五年級(jí)的作文 篇8
我的姥姥是一個(gè)不折不扣的“談判專家”。因此她有兩個(gè)契合度極高的特點(diǎn)：嘮叨和死腦筋。
記得那次打乒乓球，我因?yàn)闆]有畫完畫，晚到了兩分鐘，姥姥就氣得火冒三丈，吼道：“你今天怎么來的這么晚！”我說：“我畫畫了。”她又不依不饒地說：“畫畫重要還是打球重要？”，我說：“一樣重要�！薄澳悴粫�(huì)打完再畫嗎？”“就差一小點(diǎn)了�！薄澳歉摯蛲暝佼�！”“可是……”，“沒有可是！”……哎，就這樣本次“談判”以失敗告終。真是啞巴吃黃蓮——有苦難言��！
還有一次，老師留的作業(yè)特別多，我皺了皺眉頭，自言自語道：“今天的.作業(yè)怎么這么多呀�！闭杀灰慌缘睦牙呀o聽道了，也不知怎么了，她開始一次一次地重復(fù)：“老多了，老多了……”，聽得我心里直堵，但又一想，人老了，大概就是這樣吧，一會(huì)就好了。誰知道，半個(gè)小時(shí)后，聲音依然存在。我火了，問道：“姥，你能不能安靜點(diǎn)？今天作業(yè)本來就夠多了，你還一個(gè)勁地說，不煩呀！”她一聽，本來高興的臉一下沉了下去，雙眼冒出火光，說道：“我不是關(guān)心你才說的嗎，不然誰聽你說？”我回道：“真煩”，“你不會(huì)不聽��？”……看，又來了。
雖然我的姥姥很嘮叨，但人畢竟是上了年紀(jì)，嘮叨和死腦筋的出現(xiàn)也是正常的。所以當(dāng)你因?yàn)殚L輩的種種問題而他們吵嘴時(shí)，一定不要忘記：他是愛我們的！
五年級(jí)的作文 篇9
我小弟長著一個(gè)圓圓的臉，濃濃的眉毛下長著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛里總是透著頑皮的他。
有一次，小弟看到姥姥在織毛衣，小弟看到了，并沒有說。只說：“姥姥該做飯了�！崩牙颜f：“行�！崩牙讶チ藦N房。天賜良機(jī)，小弟開始模仿姥姥的模樣開始織�！芭尽薄芭尽甭曮@動(dòng)了姥姥，姥姥一進(jìn)屋，看見小弟在瞎亂織。一下子就把針和線搶了過來。放在了立柜上的電視上。姥姥這回可放心了�？墒切〉莒`機(jī)一動(dòng)。把凳子搬來，站在凳子上，一下子就吧針線拿了下來，有開始仿照姥姥的模樣開始織。由于小弟的'小心不發(fā)出響，一下子就把手扎破了，小弟“哇”“哇”大哭起來。姥姥聽見了小弟的哭聲，馬上就進(jìn)了屋子。看見小弟的手破了。連忙用布包扎了一下。姥姥說：“下回還弄不”小弟說：“不了”。我對(duì)小弟做了鬼臉，小弟又笑了。
你說我小弟頑皮不？
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